2023年《好的教育》阅读分享读书会

[教/育/就/是/一/朵/云推/动/另/一/朵/云]《好的教育》主讲人：XXX时间：2023.102023年《好的教育》读书分享会文化的教育就是心灵的教育，而科学、技术、知识的教育是手的教育。手的教育能让你更有动手能力，而文化的教育能让你的心灵变得柔软、温暖、慈悲。目录《好的教育》简介教育的使命是什么怎样做一个好老师如何做好素质教育为什么一定要读经典[教/育/就/是/一/朵/云推/动/另/一/朵/云]《好的教育》简介第一部分文化的教育就是心灵的教育，而科学、技术、知识的教育是手的教育。手的教育能让你更有动手能力，而文化的教育能让你的心灵变得柔软、温暖、慈悲。插入图片《好的教育》简介《好的教育》是一本2022年东方出版中心出版的图书，作者是鲍鹏山。《好的教育》《好的教育》简介“双减“之后，教育往何处去？《好的教育》是著名学者鲍鹏山从事教育近40年的思考结晶，他从教育、教师、素质、经典和教材五个方面，回应了家长和教育工作者的关注和焦虑，回答了：1）教育的使命是什么？2）怎样做一个好老师？我们该向孔子学习什么？3）素质教育的定义与内涵是什么？“兴、观、群、怨”这四种精神为何如此重要？4）孩子为什么一定要读元典和经典？5）什么是好教材的核心因素？我们缺了什么？《好的教育》简介本书指出既要重视知识传授与技能教育，更要重视唤醒孩子的生命力，提升其价值判断力和审美鉴赏力，使其成为一个有道德认知和社会责任感的人。当你为教育和“双减”焦虑，不妨读读鲍鹏山的《好的教育》。当你理解了教育的本质，你便不再焦虑。使我们焦虑的，不是问题，是我们对问题的理解。本书适合教育决策者、教师、家长以及所有关心教育事业发展的人士阅读使用。[教/育/就/是/一/朵/云推/动/另/一/朵/云]教育的使命是什么第二部分文化的教育就是心灵的教育，而科学、技术、知识的教育是手的教育。手的教育能让你更有动手能力，而文化的教育能让你的心灵变得柔软、温暖、慈悲。教育的使命是什么两大使命：传承文化、传承技艺要培养孩子的正当兴趣传承文化传承技艺教育的使命是什么卢梭在著作《爱弥儿》中说到：“什么是好的教育，就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，确实实在在的影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好教育”。教育的使命是什么我们要始终明白孩子和学生是人，是一个鲜活的生命个体，不应该被当做一个物体去塑造，而应该去唤醒其灵魂的最深处。当孩子惊喜地感受到一种跃动的活力、一种难以遏制的生命激情与力量的时候，教育也就触及到了其真正的本质——“唤醒”教育的真正目的是为了不教育，即是说教育是为了引导孩子进行自我教育。教育的使命是什么我们要始终明白孩子和学生是人，是一个鲜活的生命个体，不应该被当做一个物体去塑造，而应该去唤醒其灵魂的最深处。第一个使命传承和发展人类的文化，把人类历史上的传统文化一代一代地传承下去。第二个使命传承和发展人类的技术，拓展人类知识的边界。文化的教育就是心灵的教育，而科学、技术、知识的教育是手的教育。手的教育能让你更有动手能力，而文化的教育能让你的心灵变得柔软、温暖、慈悲。[教/育/就/是/一/朵/云推/动/另/一/朵/云]如何做一个好老师第三部分文化的教育就是心灵的教育，而科学、技术、知识的教育是手的教育。手的教育能让你更有动手能力，而文化的教育能让你的心灵变得柔软、温暖、慈悲。如何做一个好老师教育的目标应该是为学生提供一个全面、系统、可持续的教育体系，这样才能满足不断变化的社会需求。而教育的方法也应该创新，不断引入新的技术和方法，让教学更加活跃、有趣和富有成效。教育的目标如何做一个好老师“温故而知新，可以为师矣”——«论语·为政»教师能做什么？01传授知识02价值引领学习古人的仁义道德核心价值观温故：对世界上出现的各种新问题，新现象做价值判断知新：如何做一个好老师在今天这个时代，教师起到的是引领作用。在价值的判断上引领学生，有知识且有判断力的人才能做老师。“元”有源头、原来的意思，某种文化的源头，或者某一种开山式的著作就叫元典。元典界定了我们的思维模式、行为模式和我们的价值观。老师就是要培养学生的正当的兴趣——将来能够影响他生命发展的兴趣。[教/育/就/是/一/朵/云推/动/另/一/朵/云]如何做好素质教育第四部分文化的教育就是心灵的教育，而科学、技术、知识的教育是手的教育。手的教育能让你更有动手能力，而文化的教育能让你的心灵变得柔软、温暖、慈悲。如何做好素质教育“如果无边地追求分数、追求成绩，把其它方面都忽略掉，最后其实也不能够的到我们所想要的分数，毕竟高考也在发生变化，更强调在真实情境下考查学生运用知识解决具体问题的能力。”如何做好素质教育这本书核心其实是讲孔子的教育。有情怀；有观察力、有判断力；有责任感、有担当精神；有独立思考的精神。也就是“兴、观、群、怨”这四种精神。“兴”“观”“群”“怨”如何做好素质教育好的教育是人的教育，人自身的教育、人的主体性的教育而不是功能性的教育。人的主体性教育总结为四个字“兴、观、群、怨”“兴”——通过教育被唤醒，充满生命力，有做事的动力、远大理想、家国情怀“观”——博览群书开阔眼界“群”——社会责任感、群体意识“怨”——批判性思维和独立思考如何做好素质教育目前现状：为什么家庭教育很重要家庭教育在人格塑造方面影响力更大，学校教育目前看更多完成的是功能教育。教育是让人本身变得更完美、更强大，使人的情感变的更丰富，理智变得更健全。做“优雅生活者”“优雅生活者”表现在四个方面：第一能够保有对美的感受力。第二是你在生活中能够欣赏他人的而卓越，同时能够热情、幽默、平和、从容。第三是注重生活的品味品质。哪怕穿着非常朴素，但也要干净、整洁。第四是能够为他人和这个世界带来美感和快乐。[教/育/就/是/一/朵/云推/动/另/一/朵/云]为什么一定要读经典第五部分文化的教育就是心灵的教育，而科学、技术、知识的教育是手的教育。手的教育能让你更有动手能力，而文化的教育能让你的心灵变得柔软、温暖、慈悲。为什么一定要读经典“知识就是力量，但我要告诉大家，良知才是方向。我们常常说落后就要挨打，我还要告诉大家，野蛮也会招打。”为什么一定要读经典关于读经典，很多老师认为在小学初中阶段教学生读《论语》、《孟子》这些在成人看来都有些枯燥、难以弄懂的书籍是不现实的。鲍教授却提出，谁说教师一定要去教学生感兴趣的东西呢？教室外的游戏机比我们所传授的书本知识更加吸引他们的注意力，直接去玩就好了。为什么一定要读经典教材的选择——经典和原典？经典经典一定具有超越性；经典一定讲本质问题；世界上不同专业领域、不同时代的经典非常多，一个人没必要也不可能都读原典仅限于人类文明起源的轴心时代所产生，西方的古希腊时期和中国的春秋战国。原典是我们的文化源头，也就是开山式的著作，一直到今天，“原典”界定了我们的思维模式、行为模式和价值观，所以我们如果先能读懂像《论语》《诗经》《道德经》等元典著作，会让你对其他知识更加融会贯通。[教