辽宁省抚顺市新宾县2022-2023学年六年级下学期期末质量检测语文试题

2023年辽宁省抚顺市新宾县小升初语文试卷一、选择并填空，完成第1—10题。1．下列词语中加点字读音相同的一项是（）A．丑恶厌恶 B．尽管尽心 C．调动调整 D．含糊迷糊2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．五湖四海心平气合 B．无独有偶司空见惯 C．死的其所见微知著 D．翻箱倒柜焉之非福3．下列诗不属于托物言志的是（）A．《马诗》 B．《石灰吟》 C．《示儿》 D．《竹石》4．对下列句子所运用的修辞手法表述不正确的一项是（）A．有名的店铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比） B．镇上的人搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水洒了一地。（夸张） C．如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱就能得到。（比喻） D．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问）5．下列句子标点符号使用错误的一项是（）A．“同学们，这究竟是怎么回事？”老师严肃地说。 B．他站起来说：“老师，‘论语’里有我们学习的方法。” C．“唉！”作家叹道，“这么大的地方，找到他，这太难了。” D．“今天去呢？还是明天去呢？”我自言自语，“还是明天吧！”6．下列句子没有语病的一项是（）A．我把今天的《福清时报》仔细地浏览了一遍。 B．春天的北方农村是一年中最繁忙的季节。 C．班会课上，我们讨论并通过了“三好学生”评比方案。 D．飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来梦寐以求的梦想。7．词语通关。时间如白驹过隙，zhǎyǎn间，六年的小学时光已逝，而原本zhìqì未消的你我，已是热血fèiténg，即将远航。对未来，你我可能会有太多莫名的kǒngjù与jīnghuáng，但请相信，只要我们始终保持lǐzhì，勇敢地追逐梦想，那迎接我们的就一定是明媚的阳光……8．按要求写句子。（1）从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，运用把情感融入景物之中的方法走在放学路上在公园里散步①心情“好”：②心情“不好”：（2）“吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时的时候，日子从过去；的时候，便从过去。9．结合语境，根据积累完成填空。（1）语文是诗，诗里有“昔我往矣，”的回望；语文是画，画中有“，燕山月似钩”的壮阔；语文是酒，酒里有“劝君更尽杯酒，”的不舍；语文是情，情里有王建笔下中秋节望月怀远“，”的情思。（2）诗词中有志，“莫道君行早，。，老大徒伤悲！”我们懂得珍惜光阴。”“？门前流水尚能西！”我们学会乐观向上。（3）文中有理，“穷则变，，通则久”，古人告诉我们，遇事不必死钻牛角尖，这是从古至今的大智慧。10．快乐读书吧。（1）《鲁滨逊漂流记》中一个“救”字串联起了鲁滨逊和其他人物的关系，如：一次航海中，鲁滨逊因船难而漂流到一个荒岛，搭救了即将被野人当作美餐的；遭船员反叛，救了他。（填序号）①鲁滨逊②“星期五”③葡萄牙船长④英国船长（2）六（1）班的同学对“是否应该阅读经典名著”，展开了辩论，应如何反驳？反方：通过手机、电脑等方式进行的碎片化阅读可以让我们迅速获取海量信息，而经典名著与当代生活脱节，节奏拖沓，已经没有阅读的必要了。正方：二、文言文阅读11．文言文阅读，完成下列小题。ㅤㅤㅤㅤ孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。ㅤㅤ一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”ㅤㅤ一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”ㅤㅤ一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”ㅤㅤ一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”ㅤㅤ孔子不能决也。ㅤㅤ两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）解释下面加点字的意思。孔子不能决也。孰为汝多知乎？（2）梳理出《两小儿辩日》中两个小孩各自的观点和依据（用原文回答即可）。一儿：另一儿：三、阅读课内《表里的生物》片段，完成下列小题。12．表里的生物（节选）越不许我动，我越想动，但是我又不敢，很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，①他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，只许看，不许动。”没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了②父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界被表盖保护着，被一层玻璃蒙着。③我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。（1）选择合适的关联词填在文中的括号里。不但……还…………可是…………因此……（2）文中句子①是描写，②是描写，③是描写。（3）为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？（4）你认为文中的“我”是一个怎样的孩子？四、课外阅读。阅读《又是一年粽飘香》（节选），完成下列小题.13．课外阅读。阅读《又是一年粽飘香》（节选），完成下列小题。ㅤㅤㅤ端午节的前一天，母亲放下所有的农事，换上干净的衣服，又将称好的糯米用筲箕（shāojī）淘洗干净，调好食用碱，一并拿到天井里待用。早晨的雾霭还未散去，柔和，清雅。母亲熟练地做着这些，如过年一般，喜滋滋的心态不言而喻。ㅤㅤ一切就绪，母亲终于坐下了。她先将粽叶折成漏斗状，将调制好的糯米用汤匙一点一点地放进“漏斗”里，轻轻一压就会溢出米来，再用筷子一点一点地扎紧。筷子扎的时候要轻巧，母亲用剩余的粽叶一层一层地将其包裹起来，裹成锥形，繁琐，母亲做来却是那样专注！ㅤㅤ粽子的香味很快就在屋子里弥漫开来。来不及等到它冷却，拣肥实的捞起一个，剥去粽叶，便觉得芳香四溢，口舌生津ㅤㅤ这是我吃到的最好的粽子，它的清香永远盘踞在记忆的最深处。（1）作者详细写了，简略写了，这样写的好处是。（2）联系上下文理解词语。不言而喻：前功尽弃：（3）为什么作者说“这是我吃到的最好的粽子，它的清香永远盘踞在记忆的最深处”？（4）端午节的习俗除了包粽子，我知道还有、等，相传端午节是为了纪念伟大的爱国诗人。五、课外阅读。阅读下面材料，完成下列小题。14．阅读下面材料，完成下列小题。ㅤㅤㅤㅤ材料一：我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾到哪里去了吗？在一些管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋、堆肥等无害化处理，导致臭气蔓延，并且污染土壤和地下水，这样节省资源，环保。生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。ㅤㅤ材料二：六（1）班开展了主题为“垃圾分类现状的调查与研究”的综合实践活动。下面是他们的调查结果：ㅤㅤ六（1）班学生对“垃圾分类”的认知状况表是否愿意参与垃圾分类是否了解垃圾分类方法愿意不愿意很了解不太了解不了解90.1%9.9%5%64.6%30.4%ㅤㅤ同学们在社区以“你认为什么是垃圾分类的障碍”为题展开调查，结果是：34.8%的人认为是设施不全，无法分类投放；26.71%的人表示不知道该如何分类；7.59%的人觉得麻烦。ㅤㅤ在调查采访中，有市民表示，一开始是响应号召的，每天都仔细地分类。可是后来发现很多人都还是混杂丢的，所以后来也不分了。ㅤㅤ材料三：某网12月24日《XX市城市生活垃圾分类管理办法》宣布实施后，XX市的垃圾分类状况有了明显改观。“以前丢垃圾都是随便扔下去，现在我会进行分类。”XX市小学生邹某说：“看它是属于有害垃圾还是无害垃圾（1）在材料一中的横线上填上恰当的关联词语：（2）以上三个材料都是围绕着这一话题展开的。（3）结合材料二表格中的内容，用一句话概括出六（1）班同学对“垃圾分类”的认知状况。（4）在材料二的调查结果中，“26.71%的人表示不知道该如何分类”。请你结合上下文和生活实际，举例说说垃圾如何分类。（5）读了上面的材料，你会对身边随便扔垃圾的人提哪些建议，请你写两条建议并写出理由。六、习作表达。15．小学毕业意味着要和朝夕相处的老师、同学告别。你和老师、同学之间交换临别赠言了吗？你感觉谁写的赠言最特别？是他（她）写给你的？还是你写给他（她）的？赠言的背后藏着你们之间怎样的故事？请写一篇文章，抒发你们之间真挚的情感。写作要求：（1）题目自拟。（2）文从字顺，内容具体，表达真情实感。（3）书写规范、端正、整洁，力求美观，正确使用标点符号。（4）文中不要出现真实的校名和人名。

2023年辽宁省抚顺市新宾县小升初语文试卷参考答案与试题解析一、选择并填空，完成第1—10题。1．下列词语中加点字读音相同的一项是（）A．丑恶厌恶 B．尽管尽心 C．调动调整 D．含糊迷糊【分析】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。【解答】A.不同。恶：多音字，罪过。读“wù”时；憎恨（跟“好”（hào）相对）、wù。B.不同。尽：多音字，指力求达到极限，指全部使出、jìn。C.不同。调：多音字，指调动。读“tiáo”时；使适合要求或适应环境、tiáo。D.相同。糊：多音字，指稠粥，指用较浓的糊状物涂抹，像稠粥一样的东西。故选：D。【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．五湖四海心平气合 B．无独有偶司空见惯 C．死的其所见微知著 D．翻箱倒柜焉之非福【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。【解答】A.有误，心平气和：指思想或精神平静；也指抑制或重新克制住了自己的感情。心里平和，不生气。B.正确。C.有误，死得其所：指死得有价值。故“死的其所”的“的”错误。D.有误，焉知非福：比喻一时虽然受到损失。故“焉之非福”的“之”错误。故选：B。【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。3．下列诗不属于托物言志的是（）A．《马诗》 B．《石灰吟》 C．《示儿》 D．《竹石》【分析】本题考查了学生对于诗歌写作方法的辨析与理解。完成此类题目要在充分诵读古诗，结合课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。【解答】A.《马诗》是一首托物言志的边塞诗，诗中作者李贺借马抒发了自己为国建功立业的情怀，同时诗人又写何当金络脑，更表达了想要实现理想的迫切心情。B.《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句，采用象征手法，实际借物喻人，表现了诗人高洁的理想。C.《示儿》不是一首托物言志的诗，它是陆游的绝笔诗，凝聚了毕生的心事，九州同已无法看到。D.《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句，这首诗借物喻人，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。故选：C。【点评】分析时要结合时代背景资料和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。4．对下列句子所运用的修辞手法表述不正确的一项是（）A．有名的店铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比） B．镇上的人搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水洒了一地。（夸张） C．如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱就能得到。（比喻） D．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问）【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】A、B、D正确。C.有误，这是一个拟人句。故选：C。【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。5．下列句子标点符号使用错误的一项是（）A．“同学们，这究竟是怎么回事？”老师严肃地说。 B．他站起来说：“老师，‘论语’里有我们学习的方法。” C．“唉！”作家叹道，“这么大的地方，找到他，这太难了。” D．“今天去呢？还是明天去呢？”我自言自语，“还是明天吧！”【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。【解答】A、C、D正确。B.有误，“论语”为作品名称。故选：B。【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。6．下列句子没有语病的一项是（）A．我把今天的《福清时报》仔细地浏览了一遍。 B．春天的北方农村是一年中最繁忙的季节。 C．班会课上，我们讨论并通过了“三好学生”评比方案。 D．飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来梦寐以求的梦想。【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。【解答】A.语义矛盾。“仔细”和“浏览”矛盾不合逻辑。B.词语搭配不当。“北方农村”和“春天”交换位置。C.正确。D.词语重复啰嗦。“梦想”就是梦寐以求的想法。故选：C。【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。7．词语通关。时间如白驹过隙，zhǎyǎn眨眼间，六年的小学时光已逝，而原本zhìqì稚气未消的你我，已是热血fèiténg沸腾，即将远航。对未来，你我可能会有太多莫名的kǒngjù恐惧与jīnghuáng惊惶，但请相信，只要我们始终保持lǐzhì理智，勇敢地追逐梦想，那迎接我们的就一定是明媚的阳光……【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：眨眼稚气沸腾恐惧惊惶理智【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。8．按要求写句子。（1）从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，运用把情感融入景物之中的方法走在放学路上在公园里散步①心情“好”：我走在放学的路上，看见树上鸟儿为我唱歌，好像在祝贺我取得好成绩。②心情“不好”：我走在放学的路上，看见树上小鸟叽叽喳喳叫不停，好像在嘲笑我这次考试失利。（2）“吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时看电视的时候，日子从屏幕过去；写作业的时候，便从笔尖上过去。【分析】本题考查仿写和改写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，按要求写句子。【解答】（1）选择“走在放学路上”，心情好：我走在放学的路上，好像在祝贺我取得好成绩，看见树上小鸟叽叽喳喳叫不停。（2）结合所给例句，句子写出了人在做什么时间便在不经意溜走了，写出时间在自己在做什么的过程中过去即可。故答案为：（1）①我走在放学的路上，看见树上鸟儿为我唱歌。②我走在放学的路上，看见树上小鸟叽叽喳喳叫不停。（2）看电视屏幕笔尖上。【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。9．结合语境，根据积累完成填空。（1）语文是诗，诗里有“昔我往矣，杨柳依依”的回望；语文是画，画中有“大漠沙如雪，燕山月似钩”的壮阔；语文是酒，酒里有“劝君更尽杯酒，西出阳关无故人”的不舍；语文是情，情里有王建笔下中秋节望月怀远“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的情思。（2）诗词中有志，“莫道君行早，更有早行人。少壮不努力，老大徒伤悲！”我们懂得珍惜光阴。”“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”我们学会乐观向上。（3）文中有理，“穷则变，变则通，通则久”，古人告诉我们，遇事不必死钻牛角尖，这是从古至今的大智慧。【分析】本题考查了古诗文默写、名言警句。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】（1）分别出自《采薇》，唐代王维的《送元二使安西》。（2）分别出自《增广贤文》，汉乐府的《长歌行》。（3）“穷则变，变则通，意思是：事物发展到了极点；发生变化；不受阻碍。这句话告诉人们遇事不必死钻牛角、屈伸。故答案为：（1）杨柳依依大漠沙如雪今夜月明人尽望；（2）更有早行人少壮不努力；（3）变则通。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。10．快乐读书吧。（1）《鲁滨逊漂流记》中一个“救”字串联起了鲁滨逊和其他人物的关系，如：一次航海中，鲁滨逊因船难而漂流到一个荒岛，①搭救了即将被野人当作美餐的②；④遭船员反叛，①救了他。（填序号）①鲁滨逊②“星期五”③葡萄牙船长④英国船长（2）六（1）班的同学对“是否应该阅读经典名著”，展开了辩论，应如何反驳？反方：通过手机、电脑等方式进行的碎片化阅读可以让我们迅速获取海量信息，而经典名著与当代生活脱节，节奏拖沓，已经没有阅读的必要了。正方：经典是人类思想所能够达到的最高峰。阅读经典，我们能够从中碰触最高贵的灵魂，了解最先进的思想，学习最高超的智慧，得到最深刻的启迪。阅读经典既能丰富精神世界，又能帮助我们获得知识。因此，非常有必要读经典。【分析】本题考查了经典名著、辩论讨论。完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。【解答】（1）《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔•笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊•克鲁索出生于一个中产阶级家庭生志在邀游四海的故事，只身漂流到一个无人的荒岛上，在荒岛上顽强地生存下来，最终得以返回故乡。小说中“星期五”是一个野人，有一次在沙滩上差点被另一个部落的野人吃掉，正好当天是星期五所以鲁滨逊就给他命名为“星期五”，并回到了家乡，鲁滨逊救了他。（2）首先要认真读题干，明确自己是正方；接着可以围绕何为经典名著；最后整理思路。如：经典是人类思想所能够达到的最高峰，我们能够从中碰触最高贵的灵魂，学习最高超的智慧。阅读经典既能丰富精神世界。因此。故答案为：（1）①②④①；（2）经典是人类思想所能够达到的最高峰。阅读经典，了解最先进的思想，得到最深刻的启迪，又能帮助我们获得知识，非常有必要读经典。【点评】经典名著阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。二、文言文阅读11．文言文阅读，完成下列小题。ㅤㅤㅤㅤ孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。ㅤㅤ一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”ㅤㅤ一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”ㅤㅤ一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”ㅤㅤ一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”ㅤㅤ孔子不能决也。ㅤㅤ两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）解释下面加点字的意思。孔子不能决也。判定，判断。孰为汝多知乎？通“智”，聪明，智慧。（2）梳理出《两小儿辩日》中两个小孩各自的观点和依据（用原文回答即可）。一儿：观点：日始出时去人近，而日中时远也。依据：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？另一儿：观点：日初出远，而日中时近也。依据：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？【分析】《两小儿辩日》参考译文：孔子到东方游学，途中看见两个小孩在争辩，孔子询问他两争辩的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人远，而正午时距离人近。”前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时，就像个盘盂，这不是远的时候东西看起来小，而近的时候看起来大吗？”后一个小孩说：“太阳刚出来时天气很寒凉，等到正午时就热得像把手伸进热水一样，这不是离得近让人感觉热，而离得远让人感觉凉吗？”孔子听了，不能判断出谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说你十分有智慧呢？”【解答】（1）考查字词解释。孔子不能决也：孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错，判断。孰为汝多知乎：是谁说你智慧多呢？知：通“智”，智慧。（2）考查内容理解。由“一儿曰：‘我以日始出时去人近。’”可知，而日中时远也”，及日中则如盘盂？’”可知，及日中则如盘盂。由“一儿曰：‘我以日初出远。’”可知，而日中时近也”，及其日中如探汤？’”可知，及其日中如探汤。故答案为：（1）判定，判断，聪明；（2）观点：日始出时去人近，而日中时远也，及日中则如盘盂？观点：日初出远，而日中时近也，及其日中如探汤？【点评】阅读理解文言文，了解文言文的主旨，结合文言文的译文，回答问题。三、阅读课内《表里的生物》片段，完成下列小题。12．表里的生物（节选）越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，①他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了②父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。③我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。（1）选择合适的关联词填在文中的括号里。不但……还…………可是…………因此……（2）文中句子①是语言描写，②是动作描写，③是心理描写。（3）为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？（4）你认为文中的“我”是一个怎样的孩子？【分析】语段出自《表里的生物》，这篇课文主要讲了文中的“我”迫切想知道父亲的表里有没有生物，然而父亲不让我碰，最后父亲见“我”可怜，让“我”见识了表里的世界，“我”那压抑已久的愿望实现了，并证实了“我”的猜测。课文通过“我”的心理活动的呈现，引出我天真幼稚的推断，借“表里的生物”表现了“我”善于观察勤思考的特点以及“我”强烈的好奇心和求知欲。【解答】（1）考查学生对关联词的理解。“越不许我动，但是我又不敢”“很痛苦”前后两个分句的关系是因果关系。“我给你看看表里是什么在响”“只许看，因此选择关联词“……可是……”，因此选择关联词“不但……还……”。（2）考查学生对描写手法的理解。阅读句子“他对我笑着说：‘你来，只许看，这句话是语言描写，把表盖拨开”可知。阅读句子“我看得入神，这句话是心理描写。（3）考查学生对文段内容的理解。阅读句子“他对我笑着说：‘你来，只许看，“我”的眼睛之所以就再也离不开它，更激发了“我”的好奇心。（4）考查学生对人物形象的分析。阅读文段可知。故答案为：（1）因此可是不但还；（2）语言动作心理；（3）因为父亲不让“我”动表，更激发了“我”的好奇心。（4）文中的“我”是一个好奇心强的孩子。【点评】完成时要认真阅读文章，了解文章内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。四、课外阅读。阅读《又是一年粽飘香》（节选），完成下列小题.13．课外阅读。阅读《又是一年粽飘香》（节选），完成下列小题。ㅤㅤㅤ端午节的前一天，母亲放下所有的农事，换上干净的衣服，又将称好的糯米用筲箕（shāojī）淘洗干净，调好食用碱，一并拿到天井里待用。早晨的雾霭还未散去，柔和，清雅。母亲熟练地做着这些，如过年一般，喜滋滋的心态不言而喻。ㅤㅤ一切就绪，母亲终于坐下了。她先将粽叶折成漏斗状，将调制好的糯米用汤匙一点一点地放进“漏斗”里，轻轻一压就会溢出米来，再用筷子一点一点地扎紧。筷子扎的时候要轻巧，母亲用剩余的粽叶一层一层地将其包裹起来，裹成锥形，繁琐，母亲做来却是那样专注！ㅤㅤ粽子的香味很快就在屋子里弥漫开来。来不及等到它冷却，拣肥实的捞起一个，剥去粽叶，便觉得芳香四溢，口舌生津ㅤㅤ这是我吃到的最好的粽子，它的清香永远盘踞在记忆的最深处。（1）作者详细写了包粽子，简略写了吃粽子，这样写的好处是详略得当，突出了作者对故乡端午节的回忆，给人留下深刻的印象。（2）联系上下文理解词语。不言而喻：不用说话就能明白，形容道理很明显。这里指“我”因母亲端午包粽子而感到十分高兴，喜悦心情溢于言表。前功尽弃：以前的功劳全部丢失，也指以前的努力全部白费。文中指戳穿粽叶的话，之前的努力就白费了。（3）为什么作者说“这是我吃到的最好的粽子，它的清香永远盘踞在记忆的最深处”？因为这是母亲辛勤劳动的成果，带着母亲对孩子的爱和深情。（4）端午节的习俗除了包粽子，我知道还有戴五色绳、挂香囊等，相传端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。【分析】文章讲述了端午节前，母亲放下农事包粽子给我们吃的事。粽子是母亲辛苦劳动的成果，表达了作者对童年和母亲的怀念。【解答】（1）考查对文章的整体感知能力。通过阅读文章可知，第2自然段详细描写了包粽子的过程，这样写详略得当，给人留下深刻的印象。（2）考查对词语的理解。结合上下文及词语意思写出解释即可，形容道理很明显，喜悦心情溢于言表，也指以前的努力全部白费，之前的努力就白费了。（3）考查对文章内容的理解。从短文第1，母亲包粽子时的认真，以及对孩子的温情的描写中，它的清香永远盘踞在记忆的最深处”的含义是：因为这是母亲辛勤劳动的成果。（4）考查对端午节习俗。端午节的习俗除吃粽子外、挂艾草、浸龙舟水。相传端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。故答案为：（1）包粽子吃粽子，突出了作者对故乡端午节的回忆。（2）不用说话就能明白，形容道理很明显，喜悦心情溢于言表。以前的功劳全部丢失，也指以前的努力全部白费，之前的努力就白费了。（3）因为这是母亲辛勤劳动的成果，带着母亲对孩子的爱和深情。（4）戴五色绳挂香囊。【点评】阅读题一般作答步骤：1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。五、课外阅读。阅读下面材料，完成下列小题。14．阅读下面材料，完成下列小题。ㅤㅤㅤㅤ材料一：我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾到哪里去了吗？在一些管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋、堆肥等无害化处理，导致臭气蔓延，并且污染土壤和地下水，这样不仅节省资源，而且环保。生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。ㅤㅤ材料二：六（1）班开展了主题为“垃圾分类现状的调查与研究”的综合实践活动。下面是他们的调查结果：ㅤㅤ六（1）班学生对“垃圾分类”的认知状况表是否愿意参与垃圾分类是否了解垃圾分类方法愿意不愿意很了解不太了解不了解90.1%9.9%5%64.6%30.4%ㅤㅤ同学们在社区以“你认为什么是垃圾分类的障碍”为题展开调查，结果是：34.8%的人认为是设施不全，无法分类投放；26.71%的人表示不知道该如何分类；7.59%的人觉得麻烦。ㅤㅤ在调查采访中，有市民表示，一开始是响应号召的，每天都仔细地分类。可是后来发现很多人都还是混杂丢的，所以后来也不分了。ㅤㅤ材料三：某网12月24日《XX市城市生活垃圾分类管理办法》宣布实施后，XX市的垃圾分类状况有了明显改观。“以前丢垃圾都是随便扔下去，现在我会进行分类。”XX市小学生邹某说：“看它是属于有害垃圾还是无害垃圾（1）在材料一中的横线上填上恰当的关联词语：（2）以上三个材料都是围绕着垃圾分类这一话题展开的。（3）结合材料二表格中的内容，用一句话概括出六（1）班同学对“垃圾分类”的认知状况。绝大多数同学愿意进行垃圾分类，但是不太了解或不了解垃圾分类的方法。（4）在材料二的调查结果中，“26.71%的人表示不知道该如何分类”。请你结合上下文和生活实际，举例说说垃圾如何分类。纸质垃圾、塑料垃圾和医疗垃圾适用于焚烧，通过焚烧垃圾可以获得电能和热能；餐厨垃圾适用于堆肥法进行处理，通过特殊工艺的处理可以变废为宝，为农业生产提供肥料；瓶类包装类垃圾可以通过回收处理进行重复利用，从而减少资源的浪费。（5）读了上面的材料，你会对身边随便扔垃圾的人提哪些建议，请你写两条建议并写出理由。（1）不乱扔垃圾，要把垃圾按类型放入分类垃圾桶内；（2）多开展一些保护环境的经历。理由：（1）生活垃圾分类收集是一个城市（地区）文明程度和发展水平的直接体现；（2）分好类的垃圾经过专门回收处理，都可以物尽其用，变废为宝，促进资源循环利用。【分析】本题围绕着“垃圾分类”共给出三则材料。材料一介绍了垃圾的处理和分类。材料二是“垃圾分类现状的调查与研究”调查结果。材料三讲述了XX市的垃圾分类状况有了明显改观。【解答】（1）考查了对关联词的理解。结合句子之间的理解，句子之间是递进关系。（2）考查了对