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文档简介

幼儿园小班教案《对对碰》一、教学目标1.能认得字、词；2.能用正确的方法对读字、词；3.培育集体合作的意识。二、教学内容认得字、词。三、教学重难点1.同学对字、词的认得；2.同学对字、词的发音及辨识。四、教学准备1.字卡、词卡；2.记录比赛成绩的板书。五、教学过程1.热身环节老师与同学进行相互问候，拉近师生情感，为同学建立好的情感基础。2.导入环节（1）点名时利用大尺寸的字卡与词卡，同学一人一卡交替出示，同时同学介绍卡上的字或词。同学认得卡上的字或词，学习发音，老师与同学交流，并帮忙弱势同学。（2）点名完成后，老师说明今日将是一项有趣味的比赛。3.讲解活动规定（1）分组：老师依据同学学术水平将同学分组。（2）比赛内容：在规定时间内，同学团体内构成对，相互咨询和比较，判定字或词是否配对成功，成功后将卡片垂钩放在卡片另一面，最后双方都完成任务的队伍获胜。（3）重申比赛目标：表扬与认可集体合作精神，建立集体意识。这是集体的运动，参加者胜利也是集体的胜利。提示同学要有公正竞争的意识，不要贪图个人的胜利，忘掉团体整体胜利的目标。4.活动环节（1）同学构成队形，按规定对卡片进行对接，并进行对比。（约30分钟）。（2）老师察看每一组的表现，并记录每组的成绩。（约10分钟）5.分析比赛结果（1）让每个小组代表说出本身小组获得的成绩，综合记录成绩。（约10分钟）（2）老师依据实际情况进行讲解，精准的指正组员成绩表现，整体比较分析分数分布。（约10分钟）6.综合评价老师现场面对面表扬每个班组的优点，并激励他们在下次比赛中做更好的工作。同时，每个同学都得到一个小奖品作为认可和嘉奖。七、教学后记“对对碰”这一教学方法让同学在游戏中学习并获得成功。整个过程中，同学既可以获得学问又可以发掘出本身的优势，而且这种集体情感的加强会让每个孩子在扩大他们的生态圈的同时也得到更

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