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第第页大班数学活动方案5的组成

大班数学活动方案5的组成

活动目标：

1.使幼儿通过动手操作掌控5以内数的组成。

2.使幼儿能娴熟地说出5以内数的组成。培育幼儿的观测、操作、表达技能，初步的自学技能，初步的迁移类推技能。

3.培育幼儿积极动脑思索的学习品质，及合作互助、创新意识和评价意识。

活动预备：

教具、学具预备

1.5的分成ppt。

2.数字、点子、实物卡片。

教学设计

一、创设游戏情境，小组学习5的组成。

创设游戏情境，激发学习爱好。

师：嘿嘿我的火车一点开，你的火车几点开?(复习4的分成)，咔嚓、咔嚓，火车开到了草原上，看，他们是谁啊?一共有几只小羊呢?小羊们在青青草原上玩累了，到这2个房子里休息，你们会怎么帮他们安排呢?

二、用数字记录5的分合。

1、师生争论5的分成，老师记录下来。

小结5一共有几种分法。

师：5有几种分法呢?对，5有4种分法，我们一起来读一读。下面我们来看分合号的两边，左边的一部分和右边的一部分，我们先来看左边的一部分，你们发觉它们有什么规律，(不会提示1234)，是按什么顺次，按从小到大的顺次，就跟小伙伴排队，小个子在前面，大个子在后面一样，2比1多1，3比2多1，4比3多1，是按从小到大的顺次排列;我们再看右边是按什么顺次，从大到小的顺次，小伙伴记住了5的分成一共有4种分法。

2、巩固5的分成。

师：我们一起来看5的分成，假如我们横过看的话，你们能发觉什么?哪里是一样的?5分成4和1，只要交换位置5分成1和4，虽然交换位置但是分成是一样的。老师写5分成2和3，请小伙伴快速的回答我，还可以怎么分呢?5可以分成3和2。小伙伴真棒，太聪慧!

三、游戏"找伙伴'，复习5的分成。

1、师：我们一起来玩个"找伙伴'游戏，老师这里预备数字卡片、点子卡片、实物卡片，等会儿每个小伙伴拿一个自己喜爱的卡片，贴在身上，去找你对应的好伙伴，好伙伴的卡片和你的卡片合起来要是5，知道了没有?数字卡片的小伙伴找数字卡片，点子卡片的小伙伴找点子卡片，实物卡片的小伙伴找实物卡片。找到好伙伴肯定要看一看，你跟好伙伴的卡片合起来是不是5。

2、找不一样的好伙伴，合起来是5。

3、小伙伴还想不想玩呢，我们。大，考;吧.幼师.网出

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