课堂教学方案

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课堂教学方案模板1

【概述】

《四个太阳》是人教版《义务教育课程标准试验教科书》学校语文一班级下册的一篇课文。

本课所需课时为2课时。

主要学习内容是识记生字，感悟课文，扩展阅读，网上留言。

【教学目标分析】

1、认识“挂、街”等13个生字和部首“□”，运用多种方法识记由本课生字引出的新生字。正确书写6个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、感悟通过画太阳要表达的心愿。以同学的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以“读”的训练为主线，发挥同学的想象力、制造力，通过留言版，展示同学的收获和心愿。

【学习者特征分析】

1、同学对创新识字、阅读、写作等语文活动很感爱好。

2、同学能运用加一加、减一减、换一换、猜字谜、编儿歌等方法识字。

3、同学情愿运用留言板，但打字速度有待提高。

【教学策略选择与设计】

本课主要运用自主学习、合作学习、探究学习等策略，让同学在语文实

践活动中自主进展、自我创新，体会到胜利的欢乐。老师充分利用信息技术整合各种学习资源，鼓舞同学在网络上大量识字、大量阅读，尽情想象和表达。

【学习资源】

1、多媒体网络资源。

2、课文──《四个太阳》。

3、自制多媒体课件。

【教学过程环节】

1、创设情境，趣味揭题：

播放歌曲《种太阳》，导入课题。

2、自读课文，欢乐识字：

展示课件，同学用已有的识字方法识字，并在小组汇报自己的识字成果。同学评议。

3、合作探究，朗读感悟：

以小组为单位，给四季画太阳，沟通读书心得，在留言版上打出来。

4、阅览网站，扩展阅读：

同学进入老师提供的资源网站，自主选择阅读内容，进行有效阅读。

5、质疑问难，展示成果：

同学可以提出阅读中遇到的问题，也可以展示阅读收获。

【教学过程流程】

提供网络资源，指导学习

播放动画

同学自由朗读

朗读感悟

留言版

画心中的`太阳

写读书感受

屏幕投影

打出描写春夏秋冬的词语

同学自主识字

自能识字：多种方法识记，扩展偏旁认字

师生游戏：老师组织同学做猜字游戏

生生游戏：看谁摘的“苹果”多

开始播放歌曲

情境导入

同学观赏课文

借助拼音扩展阅读

提供展示平台

质疑问难沟通收获

投影同学作品

结束

【教学评价】

同学的学习评价融入各个教学活动过程中。拟从以下几方面进行评价：

1、认知目标：有爱好地识字;积极地阅读;制造性地思想。

2、过程与方法目标;主动学习，积极参加争论讨论，擅长与他人合作;喜爱用网络、媒体等多种信息工具搜集处理信息。

3、情感目标：有较强的求知欲;能持之以恒地完成学习任务。

课堂教学方案模板2

了全面落实新课程改革，全面提高教育教学质量，我校积极营造教学改革气氛，加大教改力度，开放教学研讨，展示老师才华。现依据肥教字[20**]136号文件精神及学校教学工作计划，拟于20**年10月29日-11月2日进行课堂教学开放周活动，为确保此项活动顺当开展，特制订以下活动实施方案：

一、活动目标

1、本次课堂教学开放周活动将进一步开展教、学、研工作，全面提高教育教学质量，促进我校老师持续有效进展，创办让社会、家庭满足的学校。

2、使广阔同学家长、社会各界广泛了解花岗学区的办学状况，予以我校办学提出看法和建议，创设学校、家庭、社会都来关怀下一代成长的育人氛围。

3、通过开放周活动，充分展示学校师生的'才华聪慧，增进兄弟学校、社会各界的沟通，不断改进教学方法，优化教育环境，得到科学持续进展。

二、活动时间：20**年10月29日—11月2日

三、活动内容：

1、“教学开放周”学校面对全学区老师、同学家长、社会各界、兄弟单位等开放，虚心听取对学校工作的看法和建议。

2、活动期间，学区内全部老师接受推门听课，接待家长来访。

3、多媒体教室安排部分公开课对外开放，上课的老师课前提交一份教学设计，同班老师负责听课，老师及家长签名和听课卡的收发。

4、每天听课后实时进行沟通讨论，由教研组长负责组织并做好记录。

5、开放周期间，各村学校校按老师的百分之七十五的比例，有重点选择安排听课，家长参加率不少于百分之二十五。

四、活动要求

1、全体教职工仔细预备，广泛宣扬，主动接受社会和家长对我校各项工作的检阅。

2、要教育同学仔细学习，礼貌待人，遵纪文明，当好来宾的向导。

3、村小每天安排人员参与中心校听课评课，本部老师主动参与听课评课。听课老师按时签名，