北师大版一年级下册数学总复习教学设计小学教育

师精编优秀教案3.连一连。书本第86师精编优秀教案3.连一连。书本第86页第3题。三、用竖式计算：四、情景题。河里有一群鸭，小鸭有27只什么样子的？二、有趣的图形。1.找一找（机器人，汽车，书本90页第1题）请学生独立完成，不同的图形做填一填。说明：一个两位数，包括十位上的数和个位上的数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。名）5.智慧果。师：想吃美味的智慧果吗？开动脑筋，在（）里填上适当的数，果实里的算式对了，就能把它们摘名师精编优秀教案程：一、口算：（出示口算卡片）40+3045+769-5097-630+659+3653-884+7让我们来比一比。看谁算得又对又快。（每人一张练习纸，上面是100程：一、口算：（出示口算卡片）40+3045+769-5097-630+659+3653-884+7让我们来比一比。看谁算得又对又快。（每人一张练习纸，上面是100以内的口算题）2.把你经常出错的题目侧面。3.下面每幅图分别是谁看到的？请连一连。（书本90页第2题）判断：谁坐在小熊的正面？4.用附页名师精编优秀教案1课时教学目标：1.通过自主分类与梳理，使学生从整体上把握1课时教学目标：1.通过自主分类与梳理，使学生从整体上把握100以内的加法和减法计算2.提高学生的整师精编优秀教案3.连一连。书本第86页第3题。三、用竖式计算：四、情景题。河里有一群鸭，小鸭有27只样的问题呢？请学生同桌互说，举手自由回答。根据不同的问题，进行计算。11.运木头一共有90根木头，一明信片和熊猫明信片一共有多少张？（2）小鹿明信片有多少张？（3）请试着再提一个数学问题，并解答。13名师精编优秀教案（）（4）23＋3053侧面。3.下面每幅图分别是谁看到的？请连一连。（书本90侧面。3.下面每幅图分别是谁看到的？请连一连。（书本90页第2题）判断：谁坐在小熊的正面？4.用附页生活运用。教学重点：整理所学知识。教学难点：对所学知识进行迁移运用。教学过程：书本第88页和第99页理、分析能力，初步培养学生的合作意识。名师精编优秀教案教学重点：对知识进行整理，回顾计算方法。教学难根？12.明信片小白兔明信片：23张；熊猫明信片：38张；小鹿明信片：？张。合计92张。（1）小白兔名师精编优秀教案40+3045+769-5097-630+659+3653-884+791+524-98+3796-80点：区分各个类型计算的方法。教学过程：一、复习20以内的加减法。14-5点：区分各个类型计算的方法。教学过程：一、复习20以内的加减法。14-5＝16-9＝13-4＝12-数，除了书本中的表示方法，还可以用图形表示等。3.怎样比较两个数的大小？举例说一说。请学生举手回答，让我们来比一比。看谁算得又对又快。（每人一张练习纸，上面是100以内的口算题）2.把你经常出错的题目明信片和熊猫明信片一共有多少张？（2）小鹿明信片有多少张？（3）请试着再提一个数学问题，并解答。13名师精编优秀教案少年宫组织两队同学参加夏令营，每队有3位老师，每辆车可坐点：区分各个类型计算的方法。教学过程：一、复习20以内的加减法。14-5点：区分各个类型计算的方法。教学过程：一、复习20以内的加减法。14-5＝16-9＝13-4＝12-让我们来比一比。看谁算得又对又快。（每人一张练习纸，上面是100以内的口算题）2.把你经常出错的题目）5.智慧果。师：想吃美味的智慧果吗？开动脑筋，在（）里填上适当的数，果实里的算式对了，就能把它们摘读、写100以内的数，掌握其顺序，并能比较大小。2.能正确、熟练地计算100以内的加减法。能应用所学名师精编优秀教案：？小朋友们喜欢开动脑筋，在玩中又复习了知识，收获可真多。你觉得你在数不学王国里哪些地方表现很出色，或者中的什么问题？举例说说。先让学生互说，然后请学生举手回答，说生活题目。4.踩地鼠（小朋友们喜欢开动脑筋，在玩中又复习了知识，收获可真多。你觉得你在数不学王国里哪些地方表现很出色，或者中的什么问题？举例说说。先让学生互说，然后请学生举手回答，说生活题目。4.踩地鼠（1）54+6＝50数，除了书本中的表示方法，还可以用图形表示等。3.怎样比较两个数的大小？举例说一说。请学生举手回答，（）（2）73-20＝71（）（3）一个加数是4，另一个加数是50，和是54。（4）23＋3053（名师精编优秀教案请学生独立完成，不同的图形做个标记。）5.智慧果。师：想吃美味的智慧果吗？开动脑筋，在（）里填上适当的数，果实里的算式对了，就能把它们摘理、分析能力，初步培养学生的合作意识。名师精编优秀教案教学重点：对知识进行整理，回顾计算方法。教学难）5.智慧果。师：想吃美味的智慧果吗？开动脑筋，在（）里填上适当的数，果实里的算式对了，就能把它们摘理、分析能力，初步培养学生的合作意识。名师精编优秀教案教学重点：对知识进行整理，回顾计算方法