高考英语-unit-5-Grammar-the-present-participle-used-as-adverbial课件

Let’sgoovertheusageof–ingformbelow.Examinethesentencesanddiscussinwhatwaythestructuresaresimilartoeachotherandinwhatwaytheyaredifferent.第一页第二页，共39页。Lookingcarefullyattheground,Imademywaytotheedgeofthecrater.HavingexperiencedquiteafewearthquakesinHawaiialready,Ididn’ttakemuchnotice.The–ingformusedasanadverbial.Having+pastparticiple(theperfect-ingform)torefertoanactionthattookplacebeforethetimeexpressedbymainverb.第二页第三页，共39页。千万要注意V-ing形式的规则哟！不能单独作谓语，没有人称和数的变化，可以有自己的宾语和状语。还有时态和语态的变化。第三页第四页，共39页。ThePresentParticipleasAdverbial

（现在分词做状语）第四页第五页，共39页。-ing分词作状语代替状语从句可以表示

Task1

现在分词作状语代替状语从句时间、原因、结果、条件、让步、方式或伴随情况等，注：从句的主语和主句的主语必须一致。即-ing分词作状语时，它的逻辑主语就是整个句子的主语，并表示主动的关系。

第五页第六页，共39页。一.-ing分词短语作时间状语，代替一个时间状语从句：注意：1：现在分词所表示的动作与主句的动作一般是同时发生，有时可由连词when,while引出。2：现在分词所表示的动作一发生，主句的动作就立即发生时，现在分词一般位于句首。如：

第六页第七页，共39页。Whenhereadthebook,henoddedfromtimetotime.

Whenshesawthosepictures,sherememberedherchildhood.

Seeing

thosepictures,sherememberedherchildhood.

Whilereadingthebook,henoddedfromtimetotime.第七页第八页，共39页。二、-ing分词短语作原因状语，相当于一个原因状语从句。如：

Ashewasill,hecouldn’tcometoschooltoday.

Beingill,hecouldn’tcometoschooltoday.

第八页第九页，共39页。三、–ing分词短语作结果状语。如：

Hisfatherdied,leavinghimalotofmoney.

Shewassoangrythatshethrewthetoyontheground,breakingitintopieces.

第九页第十页，共39页。四、-ing分词也可作条件状语和让步状语，相当于一个条件状语从句和让步状语从句。Ifyouuseyourhead,youwillfindaway.Usingyourhead,youwillfindaway.Thoughtheyknewallthis,theymademepayforthedamage.Knowingallthis,theymademepayforthedamage.

第十页第十一页，共39页。五、-ing分词作伴随状语，可以放在句子的前面、后面或中间，表示主语的另一个、较次要的动作。如：

Theystoodthereforhalfanhourwatchingthestarsinthesky.

Followingtheoldman,theyoungpeoplestartedwalkingslowly.

___________by

theoldman,theyoungpeoplestartedwalkingslowly.Followed第十一页第十二页，共39页。状语现在分词过去分词

doing与主语为主动关系done与主语为被动关系分词作状语

其逻辑主语必须与句子主语保持一致第十二页第十三页，共39页。Hearingthebadnews,

theycouldn’thelpcrying.Whentheyheardthebadnewsdoing与主语为主动关系第十三页第十四页，共39页。Givenmoreattention,

thetreescouldhavegrownbetter.Iftheyhadbeengivenmoreattentiondone与主语为被动关系第十四页第十五页，共39页。________fromthetopofthebuilding,wesawthehouselikeamatchbox.________fromthetopofthebuilding,thehouselookslikeamatchbox.SeeingSeensee第十五页第十六页，共39页。分词短语做状语时，前面可以加上连词，但是分词短语和句子之间不能用并列连词(如but，and)，因为并列连词接的是两个并列成分，而分词短语只是全句的一个状语部分，分词和主句之间可用逗号。注意：第十六页第十七页，共39页。例如:

误:Havingbeentoldmanytimes,buthestillcouldn’tunderstandit.

正:Hewastoldmanytimes,buthestillcouldn’tunderstandit.或

Havingbeentoldmanytimes,hestillcouldn’tunderstandit.第十七页第十八页，共39页。对比练习第十八页第十九页，共39页。1.________manytimes,buthestillcouldn'tunderstandit.2.________manytimes,hestillcouldn'tunderstandit.

A.HavingbeentoldB.Told

C.HewastoldD.Hebeentold

3.______fromspace,theearthlooksblue.4.______fromspace,wecanseetheearthisblue.

A.SeenB.SeeingC.ToseeD.See

CAABbuttheearthwe第十九页第二十页，共39页。-ing分词作状语代替状语从句可以表示

现在分词作状语代替状语从句时间、原因、结果、条件、让步、方式或伴随情况等，注：从句的主语和主句的主语必须一致。即-ing分词作状语时，它的逻辑主语就是整个句子的主语，并表示主动的关系。

第二十页第二十一页，共39页。

Task2:现在分词的时态和语态主动形式被动形式一般式完成式doingbeingdonehavingdonehavingbeendone第二十一页第二十二页，共39页。

现在分词的时态和语态-ing分词的一般式和完成式：

Beingastudent,hewasinterestedinbooks.

Havingfinishedhiswork,hewenthome.

-ing分词的一般式的动作表示和主句的动作是同时进行或者在主句的的动作之后发生；完成式的动作是先于主句的动作发生。第二十二页第二十三页，共39页。HavingbeentotheGreatWallmanytimes,hedidn’tgothereyesterday.分词的动作发生在谓语动词的动作之前第二十三页第二十四页，共39页。-ing分词的被动式-ing分词的被动式表示与主句的主语（分词的逻辑主语）的关系是被动关系。根据-ing分词动作发生的时间，被动式有一般被动式(beingdone)和完成被动式(havingbeendone)。如：

（Havingbeencriticized）bytheteacher,hegaveupsmoking.

第二十四页第二十五页，共39页。1.AShehadeatentoomuchforsupper,hecouldn’tgotosleep.2.Thisbookbecomewellknownallovertheworldafterithadbeentranslatedintomanydifferentlanguages.Havingeatentoomuchforsupper,hecouldn’tgotosleep.Havingbeentranslatedintomanydifferentlanguages,thisbookbecomewellknownallovertheworld.第二十五页第二十六页，共39页。Notknowinghisaddress,Icoulddonothingbutstayathomeandwait.

Task3:现在分词的否定形式动词---ing形式（短语）的否定形式常在其（）加not/never等。前面Nothavingreceivedhisfather’sletter,hedecidedtomakeacalltohim.第二十六页第二十七页，共39页。Aswedidn’tknowhisphonenumber,wecouldn’tgetintouchwithher.Ashedidn’treceiveareply,hedecidedtowriteanotherletter.

现在分词的否定形式Notknowinghisphonenumber,wecouldn’tgetintouchwithher.Nothavingreceivedareply,hedecidedtowriteanotherletter.第二十七页第二十八页，共39页。

Task4

现在分词的独立主格结构

在用分词短语作状语时,它逻辑上的主语一般必须与句子的主语一致,但有时它也可以有自己独立的逻辑上的主语,这种结构称为:分词独立主格结构独立结构可以表示伴随动作或情况,表示时间、原因、条件等第二十八页第二十九页，共39页。Astheboyledtheway,wehadnotroublefindingthestrangevillage.Iftheweatherpermits,we’llgoforanoutingtomorrow.leadingtheway,wehadnotroublefindingthestrangevillage.permitting,we’llgoforanoutingtomorrow.

Practice:TheboyTheweather第二十九页第三十页，共39页。Astherewasnofurtherproblemstodiscuss,weendedthemeetingatlast.Therebeingnofurtherproblemstodiscuss,weendedthemeetingatlast.第三十页第三十一页，共39页。有些分词短语可以做独立成分，用来解释整个句子，不受句子主语的限制。常见的分词短语有：generally(frankly,honestly…)speaking,supposing(假设),judgingfrom(从…判断),talkingof（谈到),speakingof（谈到）等。Generallyspeaking,girlsaremorecarefulthanboys.Supposing

youlose,whatwillyoudo?Judgingfromhisaccent,hemustbefromthenorth.Talkingoftravel,haveyoueverbeentoBeijing?

Task5:现在分词的独立成分第三十一页第三十二页，共39页。1、分词(短语)作状语时,前后两个动作的主语是同一个人。2、分词短语做状语时，前面可以加上连词或介词，但是分词短语和句子之间不能用并列连词(如but，and)，分词和主句之间可用逗号。

使用-ing形式需注意的4个问题.第三十二页第三十三页，共39页。3、用V+ing一般式还是Having+done完成式，要看前后两个动作有没明显的先后顺序，在可能引起误解的场合应该用完成式现在分词表示先发生的动作。4、分词的否定形式是在分词短语前面加上not,never等否定词构成。第三十三页第三十四页，共39页。Afterheheardastrongsound,hewentoutoftheroomforalook.=Hearing

astrangesound,hewentoutof..

Asthegirlwasseriouslyill,shewastakentohospitalimmediately.Being

seriouslyill,thegirlwastakento….be-being

Asshedidn’tknowanyFrench,shecouldn’tgetanyonetohelpher.Notknowing

anyFrench,shecouldn’tgetanyonetohelpher.第三十四页第三十五页，共39页。1.Openingthewindow,abutterflyflewintomyroom.2.Workinghardwithastrongwill,yourdreamwillcertainlycometrue.判断句子正误并改正Openingthewindow,Isawabutterflyflyingi