高中化学新课标教材(人教版)“双基”部分比较

高中化学新课标教材（人教版）与旧人教版化学教材

“双基”部分的内容对比

南陵一中谢国庆内容纲要：新课标（人教版）与旧人教版化学教材“双基”部分（基本概念和基本理论）内容设置的简单对照针对新课标新考纲“双基”部分内容的变化，后期高三化学复习的几点建议新课标教材有以下几个特点：1、更加突出现代化学正在逐步走向定量化的特征。新课标自始至终很注意提供定量的信息，设计一定数量的定量计算内容（例如焓变及盖斯定律，平衡常数及转化率等），给学生提供有关化学反应定量研究的思想理念和基本训练。2、更加科学合理地处理抽象的概念和理论。根据高中生现有的认知发展水平和接受能力，尽量从学生熟悉的事实出发，用浅显直观的语言和图示，分析抽象概念的物理意义，降低学生学习的难度，尽量避免繁杂的数学推导和深奥的结论。3、更加重视学习者的参与。尽可能启发学生动脑，动手，通过自主学习和探究，来构建自己的概念体系，避免了填鸭式知识的简单罗列，创设学生的发展空间，培养学生的科学素养和终身学习的基本能力。4、更富有教学的张力和弹性，更适于教师因材施教。教材主体内容保持在普通高中课程标准范围内以适应学生的主体部分，以提高性栏目形式设计提高内容，但在知识的深度、广度上有所增加。5、更注重学生知识发展的阶段性和连续性。注重必修内容的衔接（例如：原电池原理、电解池原理、化学反应的速率和限度等），注重模块本身内容的衔接（例如：反应焓变→反应方向的判断→化学平衡移动→溶液中的电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡等）。更关注核心知识与STSE内容的整合。例如，在“化学反应的热效应”中融入“能源的充分利用”；在“化学能与电能的转化”中融入“化学电源”（纽扣式电池、铅蓄电池、燃料电池等），在此，之所以梳理以上问题，目的在于我们能结合新课标的课程理念去更好的理解和体会新课标教材内容的设置思想，注重化学“双基”知识形成的探究过程，思考与交流，理解和应用。不仅可以提高学生的理解能力和掌握的程度，还可提高学生解决实际问题的应用能力，同时还可以提高“双基”部分的复习效率。新旧教材“双基”部分课程内容知识点的简单对比说明：①对比顺序——大体依照新教材章节的知识点呈现顺序为主线②只比较“双基”部分的内容，包括考试说明之外的大纲要求的教材内容新课标教材的章节顺序涉及的“双基”知识点相对旧人教版教材的变化必修1第一章从实验学化学

1.1化学实验基本方法（略）1.2化学计量在实验中的应用1物质的量及单位——摩尔2阿伏加德罗常数，3摩尔质量，4气体摩尔体积5物质的量浓度，6一定物质的量浓度溶液的配制突出实验的功能，增加了科学探究“电解水”产生氢气、氧气的摩尔体积的计算简化了绪言弱化了物质的量浓度计算，强化了物质的量在实验中的应用（突出定量研究意识）新课标教材的章节顺序 涉及的“双基”知识点 相对旧人教版教材的变化第二章化学物质及其变化2.1物质的分类1简单分类法及其应用2分散系及其分类，3分散质，分散剂，4胶体，5丁达尔效应增：简单分类法及其应用。强化了分类法在化学物质研究方面的应用。减：胶体的性质要求降低，以科学视野呈现2.2离子反应1电离、电解质和非电解质，2离子反应及其应用（离子共存、离子检验等），离子反应的发生条件，离子方程式及其书写1弱化了强弱电解质，但在选修4第三章中呈现2弱化了离子的检验（CO32-）2.3氧化还原反应1氧化还原反应2氧化剂和还原剂弱化了氧化还原反应的配平、计算和重要的氧化剂和还原剂知识（但在整体要求上差别不大）新课标教材的章节顺序 涉及的“双基”知识点 相对旧人教版教材的变化必修2和选修4中部分相关章节第一章物质结构元素周期律1.1元素周期表1周期表的结构2元素性质与原子结构（1）碱金属元素（2）卤族元素3核素同位素1呈现顺序有所改变2增加了核素（改选学为必学）1.2元素周期律1原子核外电子排布2元素周期律（最外层电子排布、化合价、金属性）3周期表和周期律的应用注：原子半径周期性变化在选修3中介绍1.3化学键1离子键2共价键3化学反应的实质－化学键的断裂与形成1强化了用电子式表示形成过程，在选修3中深层理解2增加了科学视野（及选修3中）：分子间作用力和氢键知识3晶体结构与性质等均在选修3介绍并加深新课标教材的章节顺序 涉及的“双基”知识点 相对旧人教版教材的变化第二章化学反应与能量2.1化学能与热能（以选修4第一章化学反应与能量的内容为主）1.1化学反应与能量的变化1.2燃烧热能源1.3化学反应热的计算1化学反应与能量变化（1)化学键与能量变化关系（2）反应热焓变（3）热化学方程式2中和热概念、测定3燃烧热概念计算4反应热的计算（1）盖斯定律（2）反应热的计算1突出了对化学反应与能量变化的本质（化学键的形成和断裂）的理解2增：盖斯定律及其应用2.2化学能与电能(结合选修4第四章化学能与电能)4.1原电池4.2化学电源1.化学能转化为电能的相互转化(1)原电池(2)化学电源(原理/应用等)增：1火力发电、电化学2带盐桥的原电池装置3一次电池/二次电池及其反应原理4更加注重探究和电池的应用4.3电解池2.电解池(1)电解原理(2)应用(氯碱工业原理,电镀,电解精炼铜,电冶金)增：电冶金4.4金属的电化学腐蚀与防护3.金属的电化学腐蚀与防治(1)金属的电化学腐蚀(2)金属的电化学防护增：吸氧腐蚀的电极反应,以及总反应的书写增加了金属腐蚀的探究实验新课标教材的章节顺序 涉及的“双基”知识点 相对旧人教版教材的变化2.3化学反应速率与限度(结合选修4第二章化学反应速率和平衡)2.1化学反应速率2.2影响化学反应速率的因素1化学反应速率(1)反应速率概念,计算(2)化学反应的限度(3)化学反应条件的控制(2)影响反应速率的因素(浓度、温度、压强、催化剂等)增：1有效碰撞模型,活化分子,活化能等概念在选修4绪言介绍2化学反应条件的控制3化学反应速率的实验测定方法4突出了催化剂对速率影响及科学探究（H2O2分解、KMnO4+H2C2O4等实验）2.3化学平衡2化学平衡(1)可逆反应和不可逆反应(2)化学平衡状态-动态平衡(3)化学平衡常数(3)影响化学平衡的条件--勒夏特列原理增：1化学平衡常数含义2利用化学平衡常数进行简单计算减：合成氨条件的选择2.4化学反应进行的方向3化学反应进行的方向能利用焓变和熵变说明反应进行的方向增：1化学反应进行的方向2能利用焓变和熵变说明反应进行的方向3科学视野-自由能变化新课标教材的章节顺序 涉及的“双基”知识点 相对旧人教版教材的变化选修4化学反应原理第三章水溶液中的离子平衡3.1弱电解质的电离1强电解质弱电解质2弱电解质的电离3电离平衡及电离常数增：科学视野-电离常数3.2水的电离和溶液的酸碱性1水的电离离子积2溶液的酸碱性PH3PH的应用，试验测定酸碱反应曲线(中和滴定)增：实践活动-实验测定中和滴定酸碱曲线3.3盐类的水解1探究盐溶液的酸碱性2盐溶液呈现不同酸碱性的原因3盐类水解的实质4水解方程式及书写5影响盐类水解的的主要因素和盐类水解反应的利用增：科学探究和科学视野-盐的水解常数3.4难溶电解质的溶解平衡1难溶电解质的溶解平衡2沉淀反应的应用(1)沉淀的生成(2)沉淀的溶解(3)沉淀的转化3溶度积(科学视野)增：1难溶电解质的溶解平衡2沉淀反应的应用(1)沉淀的生成(2)沉淀的溶解(3)沉淀的转化3溶度积(科学视野)新课标教材的章节顺序 涉及的“双基”知识点 相对旧人教版教材的变化选修3物质结构与性质第一章原子结构与性质1.1原子结构1能层、能级、电子云、轨道等概念，2构造原理，能量最低原理3基态和激发态、原子光谱和光谱分析4泡利原理、洪特规则，5电子排布式、轨道式等。增：1能层、能级、电子云、轨道等概念，2构造原理，能量最低原理3基态和激发态、原子光谱和光谱分析4泡利原理、洪特规则，5电子排布式、轨道式等均为新增内容1.2原子结构与元素的性质1周期表分区（s、p、d、ds、f区），对角线规则，2原子半径3电离能4电负性等增：1周期表分区（s、p、d、ds、f区），对角线规则，2电离能3电负性等新课标教材的章节顺序 涉及的“双基”知识点 相对旧人教版教材的变化第二章分子结构与性质2.1共价键1新增共价键的方向性、饱和性，2σ键、π键，3键参数、等电子原理等增：1共价键的方向性、饱和性，2σ键、π键3键参数2.2分子的立体结构1形形色色的分子2价层电子对互斥模型，3杂化轨道理论简介4路易斯结构式，5配合物理论简介增：1价层电子对互斥模型，2杂化轨道，3路易斯结构式4配合物理论5科学视野和实践活动-制作分子模型2.3分子的性质1键的极性和分子的极性2范德华力及其对物质性质的影响3分子内氢键及其对物质性质的影响4极性相似相溶原理5手性3无机含氧酸分子的酸性增：1分子内氢键，2手性分子，3无机含氧酸酸性4科学视野-表面活性剂和细胞膜、壁虎与范德华力、生物大分子中的氢键、巴斯德与手性新课标教材的章节顺序 涉及的“双基”知识点 相对旧人教版教材的变化第三章晶体结构与性质3.1晶体的常识1晶体有关知识（晶体与非晶体、2晶胞概念增：1晶体有关知识，2晶胞概念注：老教材化学第三册第一单元晶体类型与性质在课标教材选修3第三章，但内容比新教材少。3.2分子晶体与原子晶体1分子晶体、分子密堆积概念2原子晶体增：1分子密堆积概念、冰的晶体结构2科学视野-可燃冰、金刚石3.3金属晶体1金属键2电子气理论3金属晶体的原子堆积模型。增：1电子气理论2金属晶体的原子堆积模型。3.4离子晶体1离子晶体2决定晶体结构的几何因素、电性因素、键性因素，2晶格能增：1决定晶体结构的几何因素、电性因素、键性因素，晶格能2科学视野-岩浆晶出规则与晶格能考试说明要求的“双基”部分新增内容《基本概念》新增内容有：核素、能层、能级、电子云、原子轨道、基态和激发态、原子光谱和光谱分析、电离能、电负性、熵变、焓变、活化分子、活化能、一次电池/二次电池、比能量、电子排布式、轨道表达式等

《基本理论》新增内容有：简单分类法及其在化学研究中的应用、碰撞反应理论模型、盖斯定律及其应用、带盐桥的原电池装置及内外电子回路、电冶金、化学反应进行的方向及其判据、平衡常数及其应用、中和滴定酸碱曲线、沉淀溶解平衡及其应用、溶度积和离子积、构造原理和能级分布图、能量最低原理、泡利原理和洪特规则、元素周期表的分区、对角线规则等以上新增知识点应结合考试说明的能力层次的要求，要引起足够的重视，并注意深广度的把握。2008年理综化学学科考查“双基”部分汇总表

知识内容题序题型认知等级赋分合计化学用语926(1)(2)(4)选择填空BC69基本概念、原理合计61分（其中化学计算13分），占化学总分的56.5%溶液6选择C6原子结构分子结构晶体结构7选择B6元素周期表元素周期律化学键与分子极性1027(3)选择填空BC63物质的量化学反应速率及化学平衡11选择C6盐类水解12选择C6电离平衡及PH值计算原电池原理电解原理及应用13选择C6阿佛加德罗定律氧化还原反应根据化学反应方程试计算26(3)(5)计算C7热化学反应方程及计算气体摩尔体积溶液浓度计算二、针对新课标考纲内容的变化，后期高三

化学“双基”部分复习的几点建议1、加强“双基”知识的整合2、强化“双基”部分的记忆和表述3、注重“双基”形成的探究过程和“双基”知识的功能和价值4、注重展现“双基”知识的实际应用5、注意把握“双基”知识在各个模块中的深广度6、提高学生规范答题意识

由于新课标的课程结构分为必修模块和选修模块，相关的基本概念和基本理论内容呈螺旋式发展的特点。

例如：物质结构和性质、元素周期律和周期表、化学能与热能、化学能与电能、化学反应速率和化学平衡、电解质溶液以及有机化学等内容在相应的选修模块中均有所加深和拓展。

因此，在后期复习中需要注意选修与必修模块相关内容的整合和融合，使概念和原理系统化、网络化。1、加强“双基”知识的整合只要求描述铜锌原电池发生的变化，不要求