校长应该具备的基本素质

祁阳县浯溪二中尹湘林校长应该具备的基本素质

2014年6月11日一、校长素质的新世纪要求：高、新、特、全

高——理论水平高、境界高、品位高新——思想观念新、思路新、方法新特——工作有特色、有创建、有个性全——素质全面、文质兼备、德才双优二、现代校长必备的素质结构十条

一、清醒的办学理念。

今天，大学的“大众化”，中小学“全民化”进程加速，社会与学校联系密切，办学自主权加大，学校的办学理念越加重要。校长必须找到适合于本校清晰的办学指导思想、明确的发展战略和独特的办学模式。

没有思想就没有思路，没有思路就没有出路。没有思想就没有理念，没有理念就没有局面。没有思想就没有智慧，没有智慧就没有谋略。

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点赞国学

小组建设二、现代校长必备的素质结构十条

二、宽容的民主作风。

民主作风是民主社会领导人必备的素养，而对民主社会的学校领导人来说，民主素养显得尤其重要。《现代校园制度》

二、现代校长必备的素质结构十条

三、深切的人文关怀。

教育的本质和根本职能是人格塑造，这要求校长必须有深刻的人文理性和深切的人文关怀。他不仅要教育学生懂得专业知识，尤其要教育学生懂得人文历史知识，具有人文理性和人文关怀，成为一个精神世界和谐发展的人。二、现代校长必备的素质结构十条

四、公正的做人品格。

教师应为人师表，校长应为全校的表率。公正与公平既是校长的美德，也是校长的底线道德。丧失了公正与公平，就失去了做校长的起码任职资格。

二、现代校长必备的素质结构十条

五、扎实的教育理论基础。

对学校的领导，首先是教育思想的领导，这要求校长必须具有丰富、先进的教育理论知识，较好地掌握教育管理知识，具备较高的学校管理技能和经验，能够运用现代学校管理技术。

二、现代校长必备的素质结构十条

六、突出的创新能力。

今日的学校正处在一个激荡的变革时代，发展是现代学校的根本性持点，创新则是现代校长的典型特征。一往直前的创新精神和创新能力、是校长领导学校求生存、求发展必备的精神品质。校长应当具有坚定的自信心。创造性的知识结构、思维方式和创造性的能力。他不只自己追求变革，而且能够带领全校所有成员热心地参与变革，不断夺取变革的成功。

二、现代校长必备的素质结构十条

七、科学的决策能力。现代校长的决策力是这样一种能力：他能把学校看成一个整体，明了和掌握学校各个部分之间的相互依赖、相互制约关系。同时还能想象到学校与教育界、社会以及同整个国家的各种经济、政治、文化力量之间的关系，并充分注意到当下的有利因素和不利因素，在各种可能性方案中选择最优方案的能力。科学的决策力是校长素质结构中的关键能力。

二、现代校长必备的素质结构十条

校长决策的技巧：1、掌握实际情况，挖掘现有资源：扬长补短、发挥优势2、既要解放思想，又要遵循规律：实事求是、量力而行3、坚持因素分析，抓住主要矛盾：突出重点、分清主次4、善于集思广益，敢于当断立断：注重论证、敢于负责二、现代校长必备的素质结构十条八、有效的协调能力。

校长的组织协调能力体现了校长的一种指挥能力、调控能力、通融能力和感召能力。1、健全精干高效的组织机构，完善健康合理的运行机制2、构建科学的目标管理体系，提高管理队伍的整体素质3、增强“乐队总指挥”的功能，淡化演奏成员的角色意识4、政策引导和情感协调并举，制度约束和人格魅力同步二、现代校长必备的素质结构十条

九、坚强的意志性格、强健的体魄。

现代社会的典型特征是“发展”,而现代人的典型特征是“进取”。校长应该视竞争为人间正道，团结全校师生，冷静面对变幻的环境和挫折，不断超越自我、超越外界，永远不停止在一个水平上。二、现代校长必备的素质结构十条

十、完善的人格魅力。

校长应当不断学习、不断完善自我，与时俱进，以清新完美的形象、高尚的人格魅力去影响和带领师生，建设和谐发展的新学校。

严肃而不拘谨，洒脱而不随便，亲切而不造作，风趣而不庸俗。学历层次高知识阅历深，现代意识强思想观点新；待人有修养处事有分寸，管理有章法领导有胸襟。三、校长处事艺术的聪慧头脑（一）把握分寸、掌握尺度

孟子：权，然后知其轻重，度，然后知其长短；物亦然，心甚然。“度”即限度、尺度、火候。领导艺术的核心就是度。（二）坚持原则、注意灵活

原则性与情谊性都是美德。而坚持原则性是领导者的本色。坚持原则性就是坚持对上级政策坚定的依赖性；对本部门制定的规章制度保持的相对稳定性。三、校长处事艺术的聪慧头脑（三）统筹全局、分清层次

统筹全局是校长的领导角色，分清层次是校长的管理角色领导要统筹全局：规划目标要有方向性、前瞻性；宏观调控要着眼整体、顾全大局。管理要分清层次：管理程序要有规范性、层次性；微观运作要注重质量、讲求效益。统筹全局是领导者的灵魂；分清层次是管理者的精髓。三、校长处事艺术的聪慧头脑（四）宽严相济、惠威相宜宽要宽的有分寸，严要严的有尺度；先严后宽、严中有宽；制度要严格，关系要宽松。三、校长处事艺术的聪慧头脑（五）激励进取、安抚落后

激励进取是现代管理中的重要管理机制；校长既要鼓励先进，又要安抚落后。

鼓励先进要有“激励机制”，安抚落后要能“以柔克刚”。

三、校长处事艺术的聪慧头脑（六）合情合理、以理为先“感情是一朵云，理智是一棵树。”校长应当做到以下五个坚持：1、坚持理性避免精神变态、感情用事；2、坚持义利观，既讲奉献又讲待遇；3、坚持科学管理与人格魅力同步；4、坚持“人人有感情亊亊讲理智”的哲理；5、坚持处理任何问题都要合情合理合法。三、校长处事艺术的聪慧头脑（七）自信有为、敢于无为

现代校长必须有所作为，“有为才能有位”。优秀校长还应大胆“无为”，“无为”是“无为而治”的道家思想。

江泽民：领导干部应当有所为，还要有所不为。

毛泽东：“极目楚天舒”邓小平：“韬光养晦”

三、校长处事艺术的聪慧头脑（八）大事清楚、小事糊涂

方向、原则、政策问题必须一清二楚；非原则、非政策问题应当模糊处理。

模糊不是愚昧无知，模糊是科学，模糊是更高级的领导艺术。三、校长处事艺术的聪慧头脑四、优秀副校长的几种必备素质

苏霍姆林斯基说：“一位好校长，就是一所好学校。”在民主化管理不断推进的今天，我要说：“一位好校长身边有几位优秀的副校长，才能有一所好学校。”学校的副校长在学校制定和执行决策方面，具有不同于其他教师和学校中层干部的举足轻重的地位。从某种程度上来说，优秀的副校长是学校工作的催化剂，是全校教职工行动的方向标，是充分调动全体教职工工作积极性的重要泉源。不管是分管学校工作中哪一方面的副校长，都应该是校长工作中最得力的决策助手和执行决策的最有力推动者。四、优秀副校长的几种必备素质

（一）、必需具备较高的教育教学政策理论水平副校长在学校确立教育教学发展方向、制定学校规划和各项管理制度时，是直接决策者之一。只有具备较高政策理论水平的副校长，才能在参于学校各项决策时，有效地协助校长全面贯彻执行党的教育方针，正确把握教育教学发展的方向，制定出紧跟时代教育教学发展步伐的中、短期和长期规划；才能在学校管理中充分发扬民主、科学的精神，群策群力，集思广益，因时制宜，切实地落实学校各项决策，保证学校各项任务的顺利完成。四、优秀副校长的几种必备素质

（二）、必需具备良好的政治思想素质和职业道德素质，必需淡权重责。

副校长是学校领导班子的重要成员。其思想政治素质和职业道德素质特别重要，能在学校教职工中起到方向标的作用。一位廉洁奉公、严于律己、以身作则、爱岗敬业、严谨治学、团结协作、为人师表的副校长，能成为全校师生的行动先导，能给校长依法制校和以德治校铺平道路，打下坚实的基础。由于副校长不同于教职工又不同于校长的特殊性，在日常学校管理中，和全体教职工的交往要多于校长，在主管工作方面有较优秀的专业知识和丰富的工作经验，因而在部署学校各项工作时，要学会使用“平面镜”，从学校的具体实际出发，切忌浮夸；在落实学校各项工作时，特别是安全工作时，要学会使用“放大镜”，以小见大，防微杜渐；要学会使用“显微镜”，时时找自己人的不足，使自己成为全校教师的优秀楷模。一位优秀的副校长，特别要做到心底无私、用人惟贤，克服“帮派主义”倾向，必须淡权重责，甘当助手和参谋。副校长要及时了解全校教职工的思想动态，及时收集学校各项决策落实的信息，及时向校长反映学校的各种情况，与校长进行充分的交流，协助校长适时地更新学校各种决策。四、优秀副校长的几种必备素质

（三）、必须具备较高的业务管理水平和管理能力校长是全校教育教学管理工作的总设计师，副校长则是具体管理的执行者。不管是分管学校教学工作，还是分管学校的后勤工作，或其它业务，都必须具备较高的业务能力、较深厚的专业知识水平和较完善的理论知识结构，才能和校长一道带领全体教职工，使工作的每一条块高质量地运行。分管学校教学的副校长，必须要有敏捷的思维，精通业务，善于捕捉教育教学改革的最新信息，因此，工作要认真仔细，作风要务实创新。不仅要在教育教学上能独当一面，使分管的工作成绩一浪高过一浪，而且更要成为教学上的行家里手，最好能成为学科的带头人。分管后勤的副校长，要不计名利，忘我工作，甘为人梯，树立服务观念。一定要意识到后勤工作也是一门学问，可大有作为。四、优秀副校长的几种必备素质

（四）、必须具备开拓创新的精神和较高的科研能力新一轮基础课程改革正在全国轰轰烈烈地进行着，它站在课程发展的前沿，融合了世界许多优秀课程的成果，体现了当今世界上以学生为本、关注学生个性发展、全面发展和可持续发展的新趋势、新特点，具有全局性、战略性的意义。学校的各项工作是否有新的突破、新的举措，能否在更高的平台上，在螺旋式的平衡中求发展，关键在学校的领导是否有开拓创新的能力和高水不的科研能力。身为学校的副校长，要正确意识到自己人不仅是学校的领导，而且自己更应该是一位教师，要义无反顾地担起科研创新的重任，特别应在分管领域，带领全校教职工积极参与科研活动。既要有发现问题的能力，又要有组织科研的能力，还要有信息处理能力和开拓的能力。四、优秀副校长的几种必备素质

（五）、必需具备全局观念和较强的协调能力校长工作的全局性，决定校长不能花太多的时间和精力在各种局部的工作中。然而在学校的各项工作中，总是会不断出现新问题和新矛盾，身为副校长要主动承担起工作协调的重任，特别是在自己分管的工作中。要克服“本位主义|”倾向，从学校的大局出发，协调解决与其他副校长分管工作的矛盾。只有这样，才能增强学校领导班子的凝聚