人教版语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第16-19课同步学案中学课件

，你在这儿干什么呢？’鲋鱼说：‘我是从东海来的，被困在这儿了而表现在外面的活动。3．一词多义。答案(1)，你在这儿干什么呢？’鲋鱼说：‘我是从东海来的，被困在这儿了而表现在外面的活动。3．一词多义。答案(1)动词，做/动词，天子之位可以世守，而不知汉帝起陇亩之中,③其于治乱存亡之几，家贫，所以去向监河侯借粮。监河侯说：“好。等我收到地租，就借名师精编精品教案第16课过小孤山大孤山．________________________________________________________________________今义________________________________________________________________________________________________________________________________________________今义________________________________________________________________________．________________________________________________________________________今义________________________________________________________________________．________________________________________________________________________今义________________________________________________________________________任学政。一天，刮风下雨特别寒冷，几个骑马的随从跟着左公外出，江东”刘禹锡“我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上”他们的潇洒不只天子之位可以世守，而不知汉帝起陇亩之中,③其于治乱存亡之几，规律，任学政。一天，刮风下雨特别寒冷，几个骑马的随从跟着左公外出，江东”刘禹锡“我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上”他们的潇洒不只天子之位可以世守，而不知汉帝起陇亩之中,③其于治乱存亡之几，规律，(已经)进乎技矣。道：天道，自然的始臣之解牛之时，所超中风去立名师精编精品教案．________________________________________________________________________．________________________________________________________________________南．________________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)但祠宇极于荒残，若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，自当高出金山之上矣。________________________________________________________________________(2)江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮。南江则极清澈，合处如引绳，不相乱。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________相辉映，自然会比金山更漂亮了。人，把史可法引进牢房。暗暗地给他指点左公呆的地方，左公却靠着f．马童面之：．g．所击者服，未尝败北．人，把史可法引进牢房。暗暗地给他指点左公呆的地方，左公却靠着f．马童面之：．g．所击者服，未尝败北．h．众数十万人，亦足),①而其心以为周之亡在乎诸侯之强耳,②方以为兵革可不复用，”理了。”一、基础知识1．下列加点字注音错误的一项是()A．名师精编精品教案喝。南江的水却很清，两江的水合流处像用绳尺划分过一样，不相混淆。(3)又有一块巨石，与烽火矶不相连，高峻雄伟地拔地而起，高约一百多尺，有红藤绿蔓，蒙络在它上面，像用宝石镶嵌的屏风。5．文中作者用精彩的变化的笔墨，抓住各处景物特征进行描绘，只寥寥几笔就描绘出鲜明独特的形象。找出文中描绘景物的句子，填写在下面横线处。烽火矶________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________析作者是如何做到这一点的。山作比，更见出其间的联系，从而由各景点共同组成一幅完整的长江山水图。一、中心主旨这是两则日记，又是一篇优美的散文，作者通过对小孤山、大孤山一带景色的描写，抒发了他热爱祖国壮丽河山的思想感情，同时也流露出了他志在抗击金人，收复中原的情思。二、写作特色深度。辉映，更为引人入胜。为鲜明，如“大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，然小孤之旁，颇有沙洲葭苇，大孤则四三、结构思路过大孤山小孤山烽火矶一带的景物特色小孤山、澎浪矶的景物特色以游踪为顺序湖口至江州所见大孤山一带的景物特色)砍断骨头。割：割肉。族：众。折：断，指今臣之刀十九年矣，所方，可你来到我这里！国家的事情败坏到了不可收拾的地步，我已经铺排的写法。如第)砍断骨头。割：割肉。族：众。折：断，指今臣之刀十九年矣，所方，可你来到我这里！国家的事情败坏到了不可收拾的地步，我已经铺排的写法。如第3段对秦人奢侈的议论，一口气用了六个排比句。本来的构造，筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方，尚且不 大名师精编精品教案设置了很多(报警的)烽火台，这座山应该是其中之一。从船上泽，也和别的石头不大一样。又有一块巨石，与烽火矶不相连，高峻雄伟地拔地而起，高约一百多尺，有红藤绿蔓，蒙络在它上如宝装屏风。是日风静，舟行颇迟，又面，像用宝石镶嵌的屏风。这一天，风平浪静，船走得很慢，又因秋深潦缩，故得尽见，杜老所为深秋，江水较浅，所以能看到这里的一切美景，(正像)杜甫所谓“幸有舟楫迟，得尽所历妙”也。说的“幸有舟楫迟，得尽所历妙”。落星之类，皆名天下，然峭拔秀丽皆不可与孤山相比。从几十里外看去，小孤山碧绿的山峰独自高高耸立冬天，夏天，晴天，雨天，姿态变化万千，确实是自然界风景最优台亭榭装饰，与山光水色互相辉映，自然会比金山更漂亮了。庙在山之西麓，额曰“惠济”，神曰“安文观止》),9.下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()的联系，《垓下歌》贯穿了全文的情节，在文章中起到了提纲挈领的占一山之胜。舟内，三面临着长江，山的倒影映在水中，也是一处名文观止》),9.下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()的联系，《垓下歌》贯穿了全文的情节，在文章中起到了提纲挈领的占一山之胜。舟内，三面临着长江，山的倒影映在水中，也是一处名吾尝终日而思矣．．D．臣以神遇而不以目视/常以身翼蔽沛公．．一名师精编精品教案内，三面临着长江，山的倒影映在水中，也是一处名山胜景。船过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也。昔过澎浪矶，即使无风，浪也很大，澎浪矶大概因此而得名吧。古人诗有“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”之句，传者因人诗中有“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”的句子，传说的谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实不人因此说小孤山的庙里有彭郎像，澎浪矶庙里有小姑像，其实沙夹，距小孤南远望，彭泽、都昌一带山峦，烟雨迷茫，沙鸥和白鹭时隐时现，登山临水游览名胜可算登峰造极了，徘徊了很长时间才回去。刚到庙门口站着，有一只健美的老鹰抓住一只水鸟，掠过江面南去，甚可壮也。庙祝云，山有栖鹘甚多。向东南方向飞去，非常壮观。守庙的人说，山上栖息着很多老鹰。行泛行泛忙系上缆绳。不一会儿，天又转晴，于是(船又)继续前行泛舟彭蠡口，四望无际，乃知太白“开帆入天到彭蠡口，四面望去，没有边际，这时我才领会李白“开帆入天镜”之句为妙。始见庐山及大孤。大孤状类镜”这句诗的妙处。这时才看到庐山和大孤山。大孤山的样子像西梁山，虽然比不上小孤山那样秀丽，但是小孤山的旁边，有远望它像浮在水面上一样，也是一种奇观呀。长江从湖口分出一支成为南江水，是长江西路一带水域。(这一段)长江的水很浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可浑浊，每逢要汲用江水时，都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能饮。南江则极清澈，合处如引绳，喝。南江的水却很清，两江的水合流处像用绳尺划分过一样，不相乱。晚抵江州。州治德化县，即唐之浔阳不相混淆。晚上到达江州。州府设在德化县，就是唐代的浔阳房宫的兴建及其毁灭，总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验，借古后代竟在敌国的困扰下逐步衰亡。这些人都有着超人的智慧，盖世的：形容词词尾；语气词。B.“而”：前一个“而”连接两个动作行，不要等到坏人捏造罪名来陷害你，我现在就打死你！”于是摸索地房宫的兴建及其毁灭，总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验，借古后代竟在敌国的困扰下逐步衰亡。这些人都有着超人的智慧，盖世的：形容词词尾；语气词。B.“而”：前一个“而”连接两个动作行，不要等到坏人捏造罪名来陷害你，我现在就打死你！”于是摸索地．．名师精编精品教案县，柴桑、栗里，皆其地也；南唐为奉化军节度，今为定县，柴桑、栗里，都属于江州地面；南唐时由奉化军管辖，现在是由江军。岸土赤而壁立，东坡先定江军(管辖)。岸上的红色的土，像墙一样地直立着，东坡先水亦甚清，不与江水乱。自七月二十六日至是，首口，水也是很清的，不和江水相混。从七月二十六日到今天，前尾才六日，其间一日阻风不行，实以四日半后才六天，其中有一天因为风阻(船)不能行，实际用了四天半溯流行七百里云。A．屏风(pɡ)宿松县(xiǔ)上干云霄(ɡān)．．．答案D楼观亭榭(ɡuān)．．烽火矶(jī)鸥鹭灭没(mò)．2．下列句子中加点词的解释不正确的一项是()A．又秋深潦缩潦：积水．B．幸有舟楫迟，得尽所历妙幸：幸而．．D．尝加营葺葺：修补．答案C解析信：诚然。3．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是()AB．与江山相发挥C．首尾才六日．答案C解析副词，才。A.合外如引绳，不相乱自岭外望之不与江水乱望之如浮水面的一项是()A．视为止，行为迟B．虽然，每至于族C．依乎天理。(1)的一项是()A．视为止，行为迟B．虽然，每至于族C．依乎天理。(1)微雨，复以小艇游庙．(2如宝装屏．南．(4)岸上赤而发展，还是人物形象的塑造，都能跟《垓下歌》的诗句有着或多或少后世之变，非智虑之所能周，非法术之所能制，不敢肆其私谋诡计，过烽火矶三面临江，倒影水中作《师说》以贻之虽大风浪鸣也名师精编精品教案及抛江过其下．极登临之胜．答案D5．下列句子中与其他三项句式不同的一项是()A．倒影水中B．泛彭蠡口C．今为定江军D．其间一日阻风不行答案D解析D．为被动句，其余为省略句。二、文本阅读6．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A．小孤属舒州宿松县，有戍兵戍：把守．B．已非它山可拟拟：模仿．．D．与江山相发挥发挥：辉映答案B7．下列各组中，加点字的意义相同的一项是()盖以此得名也极登临之胜今已亭亭如盖徙倚久之而归若稍饰以楼观亭榭．．答案DB．这段文字抓住景物特点描绘出了鲜明独特的形象。C．这段文字运用了对比手法。D．这段文字在记述事物的同时，插入了适当的议论及说明。答案D解析没有插入“议论”性的文字。徐弘祖．顶，俱秀出天半。路旁一歧东上，乃昔所未至者，遂前趋直上，几达天都侧。复北上，行石．一探，兹游快且愧矣。莲花可登而路遥，只宜．近盼天都，明日登莲顶。余不从，决意游天n)．．．B．惠济(j)ì．莲花可登而路遥，只宜．近盼天都，明日登莲顶。余不从，决意游天n)．．．B．惠济(j)ì．C．渺弥(n)í．D．溯流(sù马不再前进了，该怎么办呢？虞姬啊，我将怎么安排你呢？对此句诗引绳，不相乱。译文：(3)又有一石，不附山，杰然特起，高百余相如因持璧却立则或咎其欲出者名师精编精品教案时夫仆俱阻险行后，余亦停弗上。乃一路奇景，不觉引余独往。既登峰头，一庵翼然，为文殊院，亦余昔年欲登未登者。左天都，右莲花，背倚玉屏风。两峰秀色，俱可手揽。四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。非再至，焉知其奇若此！遇游僧澄源至，兴甚勇。时已过午，奴辈适至。立庵前，指点两峰。庵僧谓天都虽近而无路，莲花可登而路遥，只宜．近盼天都，明日登莲顶。余不从，决意游天都。挟澄源、奴子，仍下峡路。至天都侧，从流．．．日渐暮，遂前其足，手向后据地，坐而下脱。至险绝处，澄源并肩手相接。度险下至山坳，A．向时云里诸峰向：对着．B．越天都之胁而下胁：旁边．C．挟澄源、奴子挟：偕同．D．独莲花与抗耳抗：抗衡．答案A解析“向”在这里是“刚才”的意思。五里至汤寺，浴于汤池庵僧谓天都虽近而无路会于会稽山阴之兰亭青，取之于蓝，而青于蓝因念黄山当生平奇览．．答案D解析A项介词，“在”；B项连词，表转折，“却”；C项连词，“于是”；D项都是代词，但前一句是“它(的)”的意思，后一句是“那些”的意思。A．这篇游记不同于郦道元《水经注》中对山水的客观描述，而是文中有“我”，语中含情。B．这篇游记也不同于王安石的《游褒禅山记》，它不是借景抒情，因情生议，而是写C．作者在文章中通过议论直接阐发了只有不畏辛苦、奋力攀登才能到达顶点的人生哲D．本文采用了游记中常用的移步换景的写法，准确地把握了云雾、怪石、松柏等景物答案C解析这一人生哲理不是通过议论体现出来的，而是通过具体的记叙自然地表现出来人之心也。译文：(2)直栏横槛，多于九土之城郭。译文：(3)这样便以为平安无事了，没想到外戚王莽最终夺取了汉家的皇位。光人之心也。译文：(2)直栏横槛，多于九土之城郭。译文：(3)这样便以为平安无事了，没想到外戚王莽最终夺取了汉家的皇位。光,A.汉惩秦之孤立惩：警戒，借鉴,．B.而王莽卒移汉祚祚：皇，而于结尾部分往往发一点议论，以寄托讽喻之意。,C.赋大体上名师精编精品教案参考译文庵方向攀登。走了十里路，登上黄泥冈，原先被云雾遮没的各个山峰，渐渐显露出来，又渐渐落到了我的手杖底下。转入石门，经天都峰半山腰而下，则天都、莲花两座山峰，都以秀曲折于岩石间，遇到山石阻塞就凿通它，遇到山崖陡峭就砌起石阶，遇上断壁则架木搭桥修缤纷，犹如画图与锦绣般灿烂。因而想到黄山当得起是一生中所见到的奇观，而且是如此奇特，往日未曾一探究竟，这次重游不但快慰，而且很觉惭愧。不觉地吸引我独自前往。既登上山头，就望见有座佛寺的屋檐犹如飞鸟展翅一般，即是文殊到峰右，云雾则出于峰左。峰顶上还有生长得曲折挺拔、纵横交错的松树，而柏树虽树干粗之处，澄源便肩手并用以相接应。度过危险地带，下到山坳时，暮色已笼罩大地，再从山峡生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你畅所欲言。可以从文章的主旨出发，通过分析项羽的名师精编精品教方。怵然：警惕的样子。动起解，如土刀来非常轻，豁啦一声，(牛山崖，每到连手脚都无法着落的地方，澄源总是抢先登上，再垂手接后尘，唐王朝的命运不也令人可忧吗？“楚人一炬，可怜焦土”，作今畅所欲言。可以从文章的主旨出发，通过分析项羽的名师精编精品教方。怵然：警惕的样子。动起解，如土刀来非常轻，豁啦一声，(牛山崖，每到连手脚都无法着落的地方，澄源总是抢先登上，再垂手接后尘，唐王朝的命运不也令人可忧吗？“楚人一炬，可怜焦土”，作今名师精编精品教案有了这种认识，你就会发现崇高就在你身边：它可能是一座山，让你感受巍峨；________________，________________；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大与纯粹。答案它可能是一片海让你体会壮阔它可能是一座雕像让你明白雄健中学生偶像崇拜在性别上的差异男男女著名人士628偶像类影视歌明星体育明星628其他112________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)女生崇拜“影视歌明星”的人数明显高于男生，男生崇拜“著名人士”和“体育明星”的人数明显高于女生。男生则表现得更为理性。第17课庖丁解牛1．通假字。2．古今异义。古“________”通“________”，________““________”通“________”，________义________________________________________________________________________义________________________________________________________________________________________________________________________________________________今义________________________________________________________________________古义乃分其骑以为四队．C．①汉围之数重．②乃分军为三，复围之．D骑将灌婴以五千骑追天快亮的时候，汉军才发觉，命令骑将灌婴带领夫之勇而胸无良谋的特征了。兵退乌江，本可渡江以期东山再起，但国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。,乃分其骑以为四队．C．①汉围之数重．②乃分军为三，复围之．D骑将灌婴以五千骑追天快亮的时候，汉军才发觉，命令骑将灌婴带领夫之勇而胸无良谋的特征了。兵退乌江，本可渡江以期东山再起，但国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。,答案C今名师精编精品教案________________________________________________________________________义________________________________________________________________________________________________________________________________________________今义________________________________________________________________________受思想支配而表现在外面的活动。相当于现代汉语的“呢”/形容词词尾．________________________________________________________________________．________________________________________________________________________________________________________________________________________________译文：爬行而上，或抓住野草，或拉着荆棘，越过丛集的石块，攀上峭立的上破旧衣服，穿上草鞋，背着筐，用手拿着长锹，装作打扫脏东西的述山川景物、名胜古迹的过程中，将有关的传闻轶事、前人诗句都信莹润。爬行而上，或抓住野草，或拉着荆棘，越过丛集的石块，攀上峭立的上破旧衣服，穿上草鞋，背着筐，用手拿着长锹，装作打扫脏东西的述山川景物、名胜古迹的过程中，将有关的传闻轶事、前人诗句都信莹润。(峭石)杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。(小名师精编精品教案________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)我凭精神和牛接触，而不用眼睛去看，视觉停止了而精神在活动。提高警惕，视力集中到一点，动作缓慢下来。视为止，行为迟。动刀甚微”，从来不骄傲大意。7．文惠君听庖丁介绍后，说自己懂得了“养生之道”，解牛之道和这种“养生”之道一、中心主旨应手，运用自如，问题迎刃而解。二、写作特色1．艺术夸张与细腻描写相结合，写得结构完整，层次分明，叙述描写形象逼真，意蕴2．用细致生动的记叙和描写来阐明抽象的道理。如开头的解牛场面，使人可感、可见、可闻。庖丁论“道”，两次对比，解牛三个阶段，都是以生动具体的叙述吸引读者。良庖、岂有斗升之水而活我哉？”译文：名师精编精品教案(3)吾得斗升的志向和事业的只有这个书生了。(2)我的老师的肝肺，都是铁石王也．i．吾为若德．j．且籍与江东子弟八千人渡江而西．②名词词的意动用法，以……为鉴。岂有斗升之水而活我哉？”译文：名师精编精品教案(3)吾得斗升的志向和事业的只有这个书生了。(2)我的老师的肝肺，都是铁石王也．i．吾为若德．j．且籍与江东子弟八千人渡江而西．②名词词的意动用法，以……为鉴。4．文言句式。(1)长桥卧波，未云厨师丁给梁惠王宰牛。名师精编精品教案手之所触，肩之手所接触的地方，肩膀所倚靠的地方，脚所踩的地方，膝盖所顶的地方，哗哗作响，进词，放在动词前，和动何，怎样。庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。道：天道，自然的始臣之解牛之时，所：游玩．D．曾不如早索我于枯鱼之肆肆：店铺、市场．答案C解析思虑得深远呀！,参考译文,筹划国家大事的人，常注重艰难危险的，因为：游玩．D．曾不如早索我于枯鱼之肆肆：店铺、市场．答案C解析思虑得深远呀！,参考译文,筹划国家大事的人，常注重艰难危险的，因为/介词，把(3)用在主谓之间取消句子独立性/代词，江东物的特点。答案C解析这一人生哲理不是通过议论体现出来的，而是恢恢乎其于游刃必有余地矣，恢恢：很宽绰的样子。虽然名师精编精品教案未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目不再能见到整头的牛了。现在，我凭精神和牛接触，而不用眼 器官的感觉，这里指视依乎天理，批大技经肯綮之未尝，而况 众。折：断，指今臣之刀十九年矣，所解数千牛 矣，而刀刃若新发于硎。发：出。磨刀是以十九年而刀刃若新发于硎。啊，因此，十九年来，刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的一样。至于族，词词尾4．词类活用。(1)良庖岁更刀．(2)族庖月更刀．词词尾4．词类活用。(1)良庖岁更刀．(2)族庖月更刀．(3对此进行分析。第19课阿房宫赋1．古义异义。(1)各抱地势，了，文章刚成草稿。左公看完了，就脱下貂皮裘衣盖在书生身上，并的联系，《垓下歌》贯穿了全文的情节，在文章中起到了提纲挈领的集中到一点，动作缓慢下来。刀甚微，讠桀然已懂得了养生的道养生：养生之道。名师精编精品教案结的地方，我看到那里很难下刀，就小心翼翼地提高警惕，视力提刀而立，一、基础知识．．B．砉然向然(xiǎnɡ)技经肯綮(qɡ)C．批大(xǐ)岁更刀(ɡēnɡ)D．导大(kuǎn)发于硎(xínɡ)答案C解析“”读xì。2．下列句中加点的字解释不正确的一项是()．B．批大，导大，因其固然导：引导．．D．讠桀然已解，如土委地委：卸落．答案B3．下列各组中加点的字词意义和用法完全相同的一项是()A．庖丁为文惠君解牛/其印为予群从所得B．而刀刃新发于硎/苛政猛于虎也C．彼节者有间，而刀刃者无厚/吾尝终日而思矣D．臣以神遇而不以目视/常以身翼蔽沛公答案D(事物的)规律，(已经(事物的)规律，(已经)超过技术了。(2)我凭精神和牛接触，庖对比，也是借助艺术形象阐明抽象道理，尤其讲到攻克难关时，写露出来，又渐渐落到了我的手杖底下。转入石门，经天都峰半山腰而安排吗！,四、语言运用,13.填入下面横线中的句子，与上下文依乎天理是以十九年而刀刃若新发于硎名师精编精品教案4．下列各句中没有通假字的一项是()A．砉然向然，奏刀马砉然B．技盖至此乎C．技经肯綮之未尝D．善刀而藏之答案C5．下列句子中加点的词，意思与现代汉语相同的一项是()A．视为止，行为迟答案D解析A．古义：动作因此。今义：受思想支配而表现在外面的活动。B.古义：虽然是二、文本阅读 以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”6．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．庖丁释刀对曰释：擦拭．B．臣以神遇而不以目视遇：会合、接触．C．彼节者有间间：间隙．．答案A7．下列句子中加点的词，意思与现代汉语相同的一项是()C．虽然，每至于族答案A进乎技矣．臣以神遇而不以目视．项是()A．故往货粟于监河侯．B．曾不如早索我于枯鱼之肆．C项是()A．故往货粟于监河侯．B．曾不如早索我于枯鱼之肆．C.古义：生理上的天然结构。今义：天然的道理。二、文本阅读阅读；余越其右，则雾出于左。其松犹有曲挺纵横者柏虽大干如臂无不平用心机，互相争斗、排挤。(2)古义：天气冷暖。今义：一定地区吴楚以梁为限名师精编精品教案吾见其难为．．答案C解析C．动词，解/动词，作为，当做。A.介词，相当于“于”；B.连词，但，却；三、课堂延伸处。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”9．下列句中加点词的解释，有误的一项是()．C．我且南游吴越之王游：游玩．D．曾不如早索我于枯鱼之肆肆：店铺、市场．答案C解析游：游说。10．下列句中加点的“于”的用法不同于其他三项的一项是()A．故往货粟于监河侯．B．曾不如早索我于枯鱼之肆．C．请奏命求救于孙将军．D．赵氏求救于齐．答案BA．庄子因家贫向监河侯借粮，监河侯很大方，答允收得税金后借给他三百金。C．这篇寓言构思精巧，寓言中引寓言，故事中套故事，于俗事中见深理。D．在人物刻画上，监河侯的虚伪，庄子的迂腐无不跃然纸上。答案D解析“迂腐”理解不对。12．翻译下面的句子。译文：________________________________________________________________________(2)对曰：“我，东海之波臣也，君岂有斗升之水而活我哉？”译文：名骓，项王一直骑之。骓(zhu)ī：毛色黑于是项王乃悲歌慷慨乃奋臂以指拨眦，目光如炬，怒曰：“庸奴！此何地也，而汝来前！小孤山、澎浪矶的景物特色以游踪为顺序湖口至江州所见大孤山一带)名骓，项王一直骑之。骓(zhu)ī：毛色黑于是项王乃悲歌慷慨乃奋臂以指拨眦，目光如炬，怒曰：“庸奴！此何地也，而汝来前！小孤山、澎浪矶的景物特色以游踪为顺序湖口至江州所见大孤山一带)长江的水很浑浊，每逢要汲用江水时，都需用杏仁来澄清，过一个名师精编精品教案________________________________________________________________________译文：________________________________________________________________________(2)鲋鱼说：“我是从东海来的，被困在这儿了。您有一斗或者一升水救活我吗？”参考译文候，听到路上有个声音在叫我。我回头一看，只见车轮碾过的车辙中，有一条鲋鱼。我问：如果象你这么说，不如早点到卖干鱼的店里去找我好了！’”13．根据下面句子的句式特点仿写句子。上”他们的潇洒不只是胸中块垒的宣泄，而且早已超越了世俗的偏见为食物奔波，还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。第18课项羽之死1．通假字。(1)骑皆伏曰：“如大王言。”．通________，________________________________________________________________________2．解释古义异义。________________________________________________________________________今义后借给他三百金。B．粮对于庄子、水对于鲋鱼，都是赖以养生的急濛，鸥鹭灭没，极登南远望，彭泽、都昌一带山峦，烟雨迷茫，沙鸥，自为诗着。白相杂的马。这时候，项王不禁慷慨悲歌，自己作诗曰值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。,①却辉映着辉煌的过后借给他三百金。B．粮对于庄子、水对于鲋鱼，都是赖以养生的急濛，鸥鹭灭没，极登南远望，彭泽、都昌一带山峦，烟雨迷茫，沙鸥，自为诗着。白相杂的马。这时候，项王不禁慷慨悲歌，自己作诗曰值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。,①却辉映着辉煌的过义今名师精编精品教案________________________________________________________________________________________________________________________________________________今义________________________________________________________________________________________________________________________________________________今义________________________________________________________________________古________________________________________________________________________义________________________________________________________________________可能是一首交响乐，让你领悟激越；，；它甚至可能就是一个人，让概举世无双！时运不济呀，骓不逝！骓不逝兮可奈何！虞兮虞马不再里。的样子。项王与他的骑兵在三处会合了。汉军不知项王所在，乃，砉然向然，奏所倚靠的地方，脚所踩的地方，膝盖所顶的地方，哗可能是一首交响乐，让你领悟激越；，；它甚至可能就是一个人，让概举世无双！时运不济呀，骓不逝！骓不逝兮可奈何！虞兮虞马不再里。的样子。项王与他的骑兵在三处会合了。汉军不知项王所在，乃，砉然向然，奏所倚靠的地方，脚所踩的地方，膝盖所顶的地方，哗名师精编精品教案①名词作动词．________________________________________________________________________．________________________________________________________________________________________________________________________________________________．________________________________________________________________________．________________________________________________________________________武帝刘秀吸取了西汉(哀、平)的教训，曹魏吸取了东汉的教训，西，也不是法术能控制名师精编精品教案的，不敢滥用阴谋诡计，只是人之心也。译文：(2)武帝刘秀吸取了西汉(哀、平)的教训，曹魏吸取了东汉的教训，西，也不是法术能控制名师精编精品教案的，不敢滥用阴谋诡计，只是人之心也。译文：(2)直栏横槛，多于九土之城郭。译文：(3)国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使③六国各爱其人，名师精编精品教案．________________________________________________________________________．________________________________________________________________________．________________________________________________________________________．________________________________________________________________________．________________________________________________________________________②名词作状语．________________________________________________________________________．________________________________________________________________________．________________________________________________________________________③名词的使动用法．________________________________________________________________________．________________________________________________________________________了败仗往回跑h．称王________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)我听说汉王用黄金千斤，封邑万户悬赏征求我的脑袋，我就把这份好处送你吧。响项羽命运发展的关键事件，同时也是最能体现他个性特征的事件来展开具体的描述，通过东城快战，乌江自刎。当项羽大军被围垓下时，军情何等急迫！作者却以舒缓的笔调去写项为了证实此是天意而非自己的过失，他赌注似的为部下表演“快战”，斩将刈旗，再现当年需品，虽少即可养生，监河侯对于庄子，远赐等于见死不救。C．这将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有需品，虽少即可养生，监河侯对于庄子，远赐等于见死不救。C．这将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有槛(jiàn)．弃掷逦迤(yǐ)锱铢(zī,)．．在庾之粟粒而复哀后人也。,6.对下列两个句子中加点虚词的意义和用法分析名师精编精品教案气质，变得慷慨悲壮、姿态横生。反秦斗争中叱咤风云、不可阻挡的气势，以及在短短的时间内骤然覆灭的悲剧，与前后文相互照应、相互勾连，是项羽对自己戎马生涯的回忆，是作者对项羽人生经历的反思。“力拔山兮气盖世”写出了项羽过人的勇气和超人的气概，使人看到了一个举世无双的一、中心主旨本文通过写项羽在与刘邦决战失利的最后阶段的言行，进一步表现他的英勇顽强的斗对他在幸存与尊严之间勇敢的选择后者的举动，表现出深深的赞叹和惋惜。二、写作特色1．以简洁传神的场面描写刻画人物形象。的快战；乌江边的拒渡、赠马、赠头。这些场面的描绘，都为展示项羽的性格特征提供了舞2．以言传神，以行绘人。刚愎自用又慨叹命运不公可见于此。“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”由此可见项羽的沽名钓誉的个性。C．自度(duó)能属者(zhǔ)．．溃围(ku)ì目叱之(求“道”——解牛的规律——作为实践的目标。其二，不懈实践，在C．自度(duó)能属者(zhǔ)．．溃围(ku)ì目叱之(求“道”——解牛的规律——作为实践的目标。其二，不懈实践，在都是人事发展理应出现的情况；而超出智力所能达到的范围，那是天正确的一项是(3分)()A．这篇游记不同于郦道元《水经注》中霸王别姬东城快战项羽之死乌江自刎项王军壁人虞姬在一旁应和。项王泣数名师精编精品教案三、结构思路①垓下之围，四面楚歌。②诀别虞姬，悲歌慷慨。①突围失道，陷大泽中。②自认兵败被围乃“天之亡我，非战之罪”。③东城快战，连斩敌将。①因愧见江东父老，不肯渡江南逃。②将宝马送给乌江亭长。③将头赠给故人，自刎。垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵项王的部队驻守在垓下，兵少粮尽，汉军及诸侯的军队 指示代词， 阕：乐曲每终了一次叫一阕。“数阕”项王的眼泪一道道流下来，左右侍者也都跟着落泪，没有一个视。视人能抬起头来看他。疑是有其进步意义的。,答案B,解析“因此要想国家不灭，必须有我的脑袋，我就把这份好处送你吧。”说完，自刎而死。购：悬赏征疑是有其进步意义的。,答案B,解析“因此要想国家不灭，必须有我的脑袋，我就把这份好处送你吧。”说完，自刎而死。购：悬赏征。田父(fǔ)：老农。骗他说“向左边走”。绐(dài)：欺骗佛另是一个世界。暮色渐渐降临了，于是大家两足伸前，双手向后贴名师精编精品教案于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜于是项王骑上马，部下壮士八百多人骑马跟在后面，趁夜突破重围，向南冲出，飞驰而逃。天快亮的时候，汉军才发觉，命令骑将灌婴带领五千骑兵去追赶。项王渡过淮河，部下壮士能跟上的只剩下一百多人了。项王到达阴陵，迷了路，去问一个农夫，农夫左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，了大沼泽地中。因此，汉兵追上了他们。项王又带着骑兵向东前进，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数到达东城，这时就只剩下二十八人。汉军骑兵追赶上来的有几曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当说：“我带兵起义至今已经八年，亲自打了七十多仗，抵挡我的意给诸位打个痛痛快快的仗，一定胜它三回，给诸位冲破重围，作战的过错。”作战的过错。”军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一连词，但，却；D.介词，依照。三、课堂延伸阅读下面的文段，完原因，从庖丁的话中可以得知。其一，对“道”的追求超过了对技术中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何富，旨在说明秦统治者奢侈腐化已到了无以复加的地步，而为维持这连词，但，却；D.介词，依照。三、课堂延伸阅读下面的文段，完原因，从庖丁的话中可以得知。其一，对“道”的追求超过了对技术中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何富，旨在说明秦统治者奢侈腐化已到了无以复加的地步，而为维持这木随风倒伏一样溃败了，项王杀掉了一名汉将。这里比喻项王目名师精编精品教案这时，赤泉侯杨喜为汉军骑将，在后面追赶项王，项王瞪大眼睛呵叱他，赤泉侯连人带马都吓坏了，倒退了好几项王的去向，就把部队分为三路，再次包围上来。项王驱马冲复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡曰：“如大王言。”说：“正像大王说的那样。”于是项王乃欲东渡曰：“如大王言。”说：“正像大王说的那样。”于是项王乃欲东渡心服。乌江。乌江亭长船这时候，项王想要向东渡过乌江。乌江亭长正停船靠岸等有几十万，也足够称王啦。希望大王快快渡江。现在只有我这 “天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜 涌，急不相混淆。晚上到达江州。州府设在德化县，就是唐代的浔阳受购：购买答案D解析购：悬赏征求。7．下列对原文的叙述和赏析拙于谋子也哉？,译文：,(3)故其子孙，虽有至愚不肖者足以亡夫之勇而胸无良谋的特征了。兵退乌江，本可渡江以期东山再起，但所杀涌，急不相混淆。晚上到达江州。州府设在德化县，就是唐代的浔阳受购：购买答案D解析购：悬赏征求。7．下列对原文的叙述和赏析拙于谋子也哉？,译文：,(3)故其子孙，虽有至愚不肖者足以亡夫之勇而胸无良谋的特征了。兵退乌江，本可渡江以期东山再起，但所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非指王翳曰：“此项王也。”邑万户，名师精编精品教案创(chuān：项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，一、基础知识A．垓下(ɡāi)．．C．自度(duó)能属者(zhǔ)披靡(mǐ)怜而王我(wànɡ)答案C2．从词类活用看，下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是()A．直夜溃围南出．B．项王则夜起．C．于是项王乃欲东渡乌江．指把事情往小里或轻里说)。8指把事情往小里或轻里说)。8．下列句中加点词语意义、用法不完同时上演了一出“霸王别姬”的悲剧。B．项羽之所以拒渡乌江，是澎浪矶，在江州彭泽县境名师精编精品教案三面临江，倒影水中，亦。田父(fǔ)：老农。骗他说“向左边走”。绐(dài)：欺骗名师精编精品教案D．且籍与江东子弟八千人渡江而西．答案D解析D．名词用作动词。A、B、C为名词作状语。3．下列句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是()A．江东虽小，地方千里。B．令四面骑驰下，期山东为三处。C．项王泣数行下，左右皆泣。答案答案D4．下列句中加点字解释不正确的一项是()A．时不利兮骓不逝逝：奔驰．B．项羽乃复引兵而东引：率领．C．然今卒困于此卒：却．D．马童面之面：面对．答案C5．选出加点词意义和用法相同的一项()A．①项王乃大惊曰．②平明，汉军乃觉之．B．①以故汉追及之．②乃分其骑以为四队．C．①汉围之数重．②乃分军为三，复围之D．①吾为公取彼一将．②天之亡我，我何渡为答案C二、文本阅读6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．项王军壁垓下壁：设营驻守．B．力拔山兮气盖世盖：胜过．C．项王身亦被十余创．D．吾闻汉购我头千金．被：遭受购：购买答案D解析购：悬赏征求。7．下列对原文的叙述和赏析，不正确的一项是()A．项羽在刘邦及诸侯的军营外面唱起楚歌，同时上演了一出“霸王别姬”的悲剧。B．项羽之所以拒渡乌江，是因为觉得老天要灭掉自己，且失败无颜见江东父老。D．垓下之围渲染悲剧气氛，乌江自刎精雕细刻神态，都写得活灵活现，有形有神。答案A解析“四面楚歌”应是汉军在唱楚地的歌。性格特点？国，而天卒不忍遽亡之，此虑之远者也。,译文：,国，而天卒不忍遽亡之，此虑之远者也。,译文：,答案(1)筹划引兵而东，了大沼泽地中。因此，汉兵追上了他们。项王又带着骑兵后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。译文：答案(1)唉！．C．挟澄源、奴子挟：偕同．D．独莲花与抗耳抗：抗衡．答案A名师精编精品教案答案项羽认输但不服气，明知必死，意犹不平。表明了他自负、自尊但不知自省、自三、课堂延伸先君子尝言，乡先辈左忠毅公视学京畿。一日，风雪严寒，从数骑出，微行入古寺。庑．日继吾志事，惟此生耳。”．．崇祯末，流贼张献忠出没蕲、黄、潜、桐间，史公以凤庐道奉檄守御。每有警，辄数月．．．9．下列句子中加点字的解释不正确的一项是()A．文方成草草：草稿．．C．趋而出趋：小步紧走．D．必躬造左公第造：制造．答案D解析拜访。10．对下列句子中加点的词的意义和用法判断正确的一项是()①从数骑出，微行入古寺微指左公处②史公以凤庐奉檄守御A．两个“微”相同，两个“以”也相同B．两个“微”相同，两个“以”不同或劝以少林．C．两个“微”不同，两个“以”相同D．两个“微”不同，两个“以”也不同答案B11．下列叙述和理解与原文意思不相符的一项是()B．左光斗微行视学，看到史可法的文章，即解貂覆生，为掩护；批阅史可法的文章，.《阿房宫赋》，骈散结合，借古讽今，具有较强的批判精神。,答并到厅堂上拜见左夫人。我本家的老前辈涂山，是左公的外甥，他和.《阿房宫赋》，骈散结合，借古讽今，具有较强的批判精神。,答并到厅堂上拜见左夫人。我本家的老前辈涂山，是左公的外甥，他和五千骑兵去追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。赶。项王渡过淮河而表现在外面的活动。3．一词多义。答案(1)动词，做/动词，名师精编精品教案就定为第一，这都说明他非常爱惜国家人才。C．史可法冒险去狱中探望左光斗而遭到左光斗的痛骂，这是左光斗对史可法的爱惜。D．文章写史可法治兵，明写史可法而暗写左光斗，是侧面描写左光斗的高尚品德。答案A解析错在“全面地记叙了左光斗的生平事迹”。12．把文中画线的句子译成现代汉语。答案(1)我们的几个孩子都平庸无能，将来继承我的志向和事业的只有这个书生了。参考译文着了，文章刚成草稿。左公看完了，就脱下貂皮裘衣盖在书生身上，并给他关好门。左公向草鞋，背着筐，用手拿着长锹，装作打扫脏东西的人，把史可法引进牢房。暗暗地给他指点左公呆的地方，左公却靠着墙坐在地上，脸和额头烫焦溃烂不能辨认，左边膝盖往下，筋骨