2023年督学督导工作总结

2023年督学督导工作总结督学督导工作总结1

20xx年度，第六督学责任区三位专兼职督学在区教化督导委员会的领导和指导下，仔细遵照所制定的督学工作安排，紧紧围绕教化督导的中心工作，始终坚持监督与指导并重，使督学各项工作形成了十三所校（区）的“全覆盖”，常常开展常规督导和专项督导，主动主动地完成各项任务，努力做到提升水平不止步，仔细工作不懈怠，努力提高教化督导的公信力。

通过下校查看现场、听取汇报、随机访谈、进堂听课等方式，对各校的校内环境、学校规划落实、平安教化、办学行为和教化教学管理等工作进行了深化巡查。并刚好撰写督导安排、总结和月报告，上传督导新闻，反馈各校相关问题，提出了切实可行的指导看法，全力帮助学校更好地开展工作，努力推动我责任区各校教化又快又好地发展。现将下半年督学工作汇报如下：

一、坚守学习，注意提升专业实力。

学习是从教者立身之本，也是督学工作的力气之源。为提高思想素养和专业水平，更有针对性地开展督学工作，作为责任督学、校极干部，始终把相识自我、提升自我摆在头等大事。不断加强探讨，娴熟驾驭《教化督导条例》《教化督导工作政策法规一本通》《区督学责任区建设实施条例》等有关文件，常怀敬畏之心，进一步研读督学责任区建设的意义，督学的内容、权利和义务，力求甚解、力悟精髓，并力求外化于行；在开展“两学一做”“三严三实”和做“四有”好老师等活动中，作为督学同志“打铁还得自身硬”，更应牢记正直自律的宗旨，到处做好师生的表率。确保“大道”不偏离，“小节”不缺失。同时，努力加强自身管理，主动参加各种教化督导培训学习和教化前沿动态学习，仔细坚持参与区级每月一次督学例会学习、从不间断，切实提高自身督学水平。

工作中，真诚为人，踏实做事，努力聚集正能量，营造良好氛围，提高工作实效，力求为庐阳教化发展尽责尽力！

二、坚守原则，注意提升督导实效。

每学年，在开展挂牌督导工作中，都在仔细调研的基础中，和同仁们一起谋划和商定督学工作目标和安排，并紧紧围绕全区教化中心工作、以及“一月一主题”的内容（包括开学工作、办学行为、常规管理、老师发展、教学探讨、学校章程和“十三五”规划编制工作、少年宫建设、文明校内创建和欺凌专项治理、“午餐和放心班”两项工程、平安工作、收费和订购教辅、责任督学挂牌督导创新区的创建、组织国家义教质量检测等），始终坚持监督与指导并重，科学合理支配，主动扎实地开展一系列工作。

每学期不定期深化学校十余次，使督学各项工作逐步形成了“全覆盖”，通过巡察现场、听取汇报、查阅资料、座谈走访、随机听课等方式，对各校的校内环境、规划落实、平安教化、办学行为和教化教学管理等工作进行了深化巡查，仔细填写《责任督学工作记录簿》，并反馈各校相关问题如：老师的专业化需亟待提升、老师结构比例需进一步优化、学校各功能室要各尽其用、部分学校的管理仍需加强等，均提出了切实可行的指导看法；对各学校的办学真正起到了“问诊”“把脉”的督导效果！

1、加强联络，规范场地。

为更好帮助督学开展工作，我责任区还督促各校特地设立了“督学办公室”，按统一要求将所需的办公用品、书籍报刊配备到位，规章制度、督学责任和相关流程等也张贴上墙，营造了深厚的督学氛围，为迎接省、市和外地的各类检查、调研等，奠定了坚实的基础！

2、热忱接访，仔细落实。

挂牌督导，不仅是将信息对社会公开，还意味着接受社会的严格监督；不仅对学校、家长、社会高度负责，还要替百姓真正能排忧解难。

每学期，本人都接待和处理来电询问十余起，其间还和不少家长、市民建立了“微信”联系，对百姓反映的状况，不厌其烦，并仔细做好记录如：双休日铃声扰民问题、体育场馆对外开放问题、学生课业负担过重问题、辖区对口学校的转学问题、家委会如何发挥作用、少年宫的辖区活动问题等等，均在内和相关部门、及学校领导进行有效沟通和协调，并以最快速度，给来电者供应满足的答复，畅通了家长反映的渠道，真正履行了督学的工作职责，还为家校间架起了一座真正的桥梁！

对不少学校门前堵、停车难、人车同进出的'典型平安隐患等，刚好下发了整改通知，并按时向区督导办提交月督导报告和督导总结；在发觉某校食品卫生隐患和学生离校出走的突发事务时，曾赶赴现场，刚好督促学校尽快处理，并快速上报相关部门协调应对。

3、严守流程，有序推动。

责任督学，重在监督与指导，关键是落实。在不定期对各校进行的各类督导时，不仅要亮证督导、依法督导、现场反馈、总结汇报、跟踪整改，还要明确自己的五项督学职责、八大督导任务。本责任区将此细化为“七个一”的督学行为，即：每月到学校一次、参与听评课一次、与个别老师沟通一次、与个别学生谈心一次、征求看法一次、捕获一个优劣现象、撰写一篇报告。

在平安专项督导中，着眼“四不漏过”，即：不漏过每一栋校舍、不漏过每一种设施、不漏过每一个部位、不漏过每一环节。

在每学期的开学初、中和结束时，都不定期地对各校的周边环境、校舍、交通、消防、设施、食堂、宿舍、校内欺凌等，进行地毯式的检查；并督促辖区各校，建立了平安责任制，实行隐患排查、整改、消号制度。并对交通溺水、饮食卫生、疾病预防和自然灾难防范等，进行严格的普及教化；定期开展消防疏散、防震防灾防食物中毒等演练和自救自护训练，全面落实生命教化课程、平安教化课程、心理健康课程。发觉问题，刚好指导整改，为师生营造了平安、美丽、舒适的教学环境。

4、创建迎检，尽责完成。

像担当两次“国家义务教化质量监测样本校工作”，校内文明创建工作，“百日整治”系列行动工作，预防校内欺凌工作，“午餐和放心班”两项惠民工程，城市少年宫的建设，“全国中小学校责任督学挂牌督导创新区”的创建与迎检工作，功能室、警校监控联动和运动器材的平安迎检工作，迎接省、市教化督导和北京等督导代表团参观，等等。

本组全程参加，研读标准，严格比照，仔细筹备把关，可谓精益求精，力求精确、适当如：为便利各校监测，整理打印出精简的工作流程，使质量监测工作圆满完成；还有督学办公室的布置、各类材料的收集整理和设计的任务。从文字的起草，到照片的选用，不厌其烦地与专职督学、设计人员进行沟通，细致到每一个标点符号的修改，对各类内容的精准把握，真正体现出对工作的细致入微和严谨负责。

5、联动促进有效备考

多年来，亲密关注、跟踪与推动毕业班各项备考工作，常深化各年级听课调研，借助区教研室、区“名师、名班主任工作室”的力气，促进老师专业化成长。

督促各校形成了“七个强化”机制（强化备考规划、强化精细落实、强化问题探讨、强化习惯养成、强化双基训练、强化凝合合力、强化体验教化），各校通过形式多样的毕业班老师会、学生动员会、主题班会、家长会等，主动营造深厚的备考氛围，发扬“三不”精神：不服输、不怕苦、不懈怠，从学校到家庭到班级，从老师到学生到学科，事事力求做到“三精”：细心、精细、精准。

通过定安排、精选练习题、细心设计教案、“减负”与思想教化并举、物力财力向毕业班倾斜等举措，力求毕业班质量有一个明显攀升。

6、重视宣扬，扩大影响。

为了让督学们的督导信息能在学校和教体局、学校和学校之间达成无障碍沟通了解，为能刚好宣扬责任区所开展的挂牌督导工作，充分展示庐阳督学的风采，本责任区每月坚持为《庐阳教化督导简报》《庐阳教化督导网》撰写新闻、心得、专项督导报告，并刚好将相关安排、总结、案例、纪实评析等挂在网站相应栏目中。

主动协调督学办公室和专职督学撰写、编印《庐阳区教化督导报告汇编》、《庐阳区教化督导案例》和《庐阳区教化督导培训教材》，让更多的人了解督学的工作，了解学校的发展，了解教化主管部门的精神，扩大了社会影响力。

三、坚守探讨，注意探究创新机制。

多年来，本责任区主要创新两种督导形式：

一是整合工作内容，先后与区教体局相关科室有效联动，如：法制平安科、基教科、电教馆、教研室等开展合作，极大的提高了督导工作的效率。

二是依据学校自身发展需求，实施“约请式”督导。主动引导已获得“合肥市素养教化示范学校”称号的学校，仔细帮助部分校做好“体、艺2+1项目示范学校”和“数字化校内”等的创建、申报和评估工作。

同时，在每次开展专项性督导、综合性督导等之前，我责任区都结合督学观测点的详细要求，自我加压，充分设计相关的表格，一方面让学校予以比照自查，另一方面还在下校时进行严格复查，提出整改方案和要求，并形成详细文字。在督导案例、督学纪实和相关月督导报告中。既确定工作中的成果，也指出了存在的突出问题，还责成定时督促加以整改。不仅提高了工作的针对性、实效性，还为学校的办学目标、特色发展出谋划策，发挥了责任督学的真正作用！

1、约请督导，助力发展。

到19中、42中北城校区、36中、新华试验和47中等九校开展“约请式”督导。努力关注城乡接合部的寄宿制教化，公民办学校管理、初中学教化等的共性与特性特点，针对学校自身须要解决的问题，上门督查，对症下药，从肯定程度上帮助学校解决管理或教学上的一些症结，理清思路，突破瓶颈，使学校得以百尺竿头更进一步。并刚好形成和提交调研报告，以便主管部门实行决策，全面促进学校的特色可持续发展、

2、指导创建，促进提升。

狠抓规范，着力创新，主动参加“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县（区）”创建工作，如：开展“秋季开学专项督导”、“义务教化学校基本办学条件专项督导”、“中小学老师队伍建设专项督导”、“放心班与午餐工程管理专项督导”、“校内欺凌与少年宫课程开展专项督导”、“教化信息化工作专项督导”和“学期末平安专项督导”工作等，每一次督导，我们均能够依据有关通知要求，制定自查工作方案，对专项督导工作进行有序协调，实地、全面督促，还就专项督导检查发觉的问题，督促制定整改措施，顺当完成各类专项督导及相关迎检工作，使我区不仅顺当通过了区级自评、市级复评和省级评估。

在今后的督导工作中，本责任区愿以更加饱满的工作热忱和持之以恒的工作干劲，不断加强自身学习，不断增加督学的专业实力；努力坚持督与导相结合，做到工作到位不越位；仔细履行督学职责，强化服务意识，加大工作力度，力求把督导工作做得更好，力争为庐阳教化做出更多、更大的贡献！

督学督导工作总结2

今年11月份学院成立了教学督导团，本人很荣幸被推为成员之一。在这期末之际，就本学期的教学督导工作作一个全面的总结。

一、指导思想

贯彻教化部16号文件精神，坚持以"导"为主、以"督"为辅的工作方针，本着规范教学过程、稳定教学秩序、提高教学质量的基本思想开展教学督导工作。

二、主要工作与成果

1、深化教学一线，做好听课工作。坚持每周听课是教学督导员的常规工作。自教学督导团成立以来，本人做到每周听课2次以上，听课范围尽可能覆盖到每一门课程及老师。累计听课19节次，每次听课都仔细评课，并与上课老师沟通，探讨教学心得，异样留意对新进老师的指导。

2、做好巡察工作。对于系部的教学秩序进行有效监控，不定时巡察各个课堂，杜绝教学事故的发生。

3、参加期中学院进行的教学检查工作。学院对期中教学检查工作非常重视，本人帮助倪督导以及系部领导仔细检查了部分老师的教学资料，包括教案、课件、点名册、作业批改情景等，刚好发觉问题并总结阅历、教训，确定了数字艺术系的'教学改革成果。

4、协作教务处参加组织本系的"讲课竞赛"，关注参与竞赛的老师和授课情景。

5、参加组织期系部"教学反馈"工作。期中，在系部学工的帮助下组织学生就教学情景填写调查问卷，刚好驾驭学生对教学、管理方面的反馈信息。

6、就教学管理方面的工作常常与系部领导进行探讨，并提出一些提议。提议完善具有本系特色的学习激励机制，如;建立学生留校作品库，将部分优秀的学生作品保藏在系部，并授予作者"保藏证"。这样既能够树立良好的学习榜样，也为学生就业增加更多的"资本"。

三、心得体会

1、做督导工作首先要严格要求自我，在教学上要起到带头作用，这样才能树立威信。

2、工作要留意方式方法，主要是要擅长"导"。

四、存在的问题

1、由于自身还比较年轻，阅历不足，工作中对一些问题探讨不周到，应变本领有待提高。

2、与其他督导员之间的沟通不够，以后这方面还需加强。

五、工作展望

1、不断加强自身的学习，刻苦钻研业务，加强与其他系(院)督导员的沟通，相互学习，取人之所长补己之短，提高工作本领。

2、工作中做到敢说敢管，履行好自我的职责。

3、进一步完善系部的教学监控机制，更全面、刚好的驾驭系部的教学动态。

督学督导工作总结3

本学期以来，我严格遵守《中小学校责任督学工作守则》，能够坚持督导标准。仔细负责，忠于职守，实事求是，做到定期到责任区幼儿园督导检查了解状况，查阅档案资料，并刚好与幼儿园负责人沟通看法。现将本学期督学工作汇报如下：

一、明确任务，仔细履行职责

被聘为兼职责任督学以来，我仔细学习《教化督导条例》、《中小学校责任督学挂牌督导规程》、《中小学责任督学工作守则》等文件，具体了解贡任督学基本职贡及工作程序和方法，制度与要求等，明确自己的任务，依据幼教组《20xx年度责任督学工作安排》每月至少到责任区幼儿园督导一次，通过实地察看、查阅档案资料、谈话沟通等多种方法，对责任区三所幼儿四的各项工作进行督导提出合理化看法和建议，仔细填写责任督学工作手册。

二、高度重视，加强沟通与沟通

除每月到责任区幼儿园督导外，日常还与各幼儿园园长保持电话微信联系，反馈各类信息。如：六鳌美三好幼儿园的数名家长打询问开园事宜，我就与黄园长了解状况，给家长明的答复：六鳌双佳幼儿园部分家长打反映幼儿园不给孩子统一购买教材的问题，我向家长具体讲解国家政策，宣扬幼教理念，取得家长的理解，并且将状况反惯给幼儿，提示姓们做好家园沟通工作，以争取家长对幼儿图工作的理解与支持，另外，资任区幼儿园询问的任何事宜，坚待做到有问必答，或者一起商讨，找出解决问题的方法与途径。

三、仔细学习，探究督学新方法

重新巩固学习了《幼儿园工作规程》、《幼儿园老师专业标准》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教化指导纲要》等政性文件，在督学工作过程中通过集体督导，个别督导与随机走访相结合的方式，对责任区的六鳌美三好幼儿园、六鳌怡欣幼儿园及六鳌双佳幼儿园等三所幼儿园的'开学工作、园务管理、园所文化建设、幼儿园卫生保健及食品平安管理、老师队伍建设、家园沟通等工作进行了督导，保持与其他责任督学之间沟通，学习督导工作先进阅历。

四、发觉问题，刚好探讨整改

每个月，我开出特地支配时间对每一所幼儿园进行督导，按我组的支配做好相应工作外，我还会常常和负责园长沟通了解她们在办园中的问题和困难，并思索帮她们解决问题，除此之外，我制作了调查问卷，了解了每个园老师在工作中遇到的问题，并尽快将这些问题反映给园长，帮助园长解决这些困难。在督导幼儿园中让我明白一件事：督学不仅是检她们的工作，也在帮助她们干好幼儿园工作。虽然有时候督导过程中做得不够细致，因为是同行，能够体会到工作的艰辛，所以往往对幼儿园的工作确定激励的多，遇到问题会委婉地指出，与负责园长探讨利于解决问题的整改方案。

在今后的督导工作中，我将正确处理本工作与督导工作的关来系，加强自身学习，不断转变教化思想，村立新的教化观念，坚持督与导相结合，以导为主，以督为辅，强任务职能，加大工作力度，把督导工作做得更好，为责任区的督导工作及幼教发展，做出自己应有的贡献。

督学督导工作总结4

为进一步规范办学行为，加强学校管理工作，提高学校管理水平，提升学校教化教学质量，依据《XX县人民政府教化督导室关于建立督学责任区制度的通知》（X政教督0121号）文件要求，在XX县人民政府教化督导室的干脆领导和县教体局的正确指导下，结合本地实际，我学区督导工作主要从以下几个方面开展：

一、督导工作方式、原则、途径及基本内容

工作方式：平常抽查与集中督查相结合（平常抽查不定次数不定时间，集中督查每学期不少于3次）

工作原则：不打招呼、推门就进、不听汇报、不走过场工作途径：一看、二查、三听、四座谈、五反馈、六总结基本内容：从学校管理、校务公开、校内文化、体艺卫生、师德师风、教研教改、平安工作、惠民政策、学校党建、财务后勤、项目建设等方面进行仔细、细致、全面的检查，同时提出整改看法和建议，切实解决学校发展中遇到的困难和存在的问题，确保学校各项工作领导到位、责任到位、落实到位。

二、加强专项督导检查，不断巩固深化督导机制

1、开展“我爱读书”、“阳光体育”、“校内文化”三项活动专项督导，努力构建和谐的育人环境

学区以校内文化阵地建设为突破口，以读书活动为平台，以健康的体魄为培育重点，进行校内“三项活动”专项督导。学区要求各校制定详细的实施方案，将三项活动落实到位。各校要以校为本，坚持不懈抓校内绿化、美化、净化工作，充分利用校内橱窗板报，宣扬国家大事，宣扬学校、班级的新人新事，张贴展示学校校训、教风、学风、校风，布臵好教室及各类功能室，办好校内文化墙；学校橱窗、各班板报内容两周一换，遇有重大节日及事务时随时更新更换，扎实开展好校内文化活动；学校每学期至少集中开展2次校内文化建设自查工作。各校每个班级要坚持开展经典诵读活动，对学生的优秀习作、读书心得进行播报；每位老师要养成随时读书的好习惯，做好学生的榜样，师生要养成想读书、爱读书、会读书的好习惯，营造良好的读书氛围；班级要充分利用每天语文课前5分钟时间，开展“课前吟诵”活动；学校每学期至少集中开展2次“书香校内”、“书香班级”主题活动，每年举办1次“师生读书节”活动并开展2-4次歌颂经典、演绎经典、经典诵读展示等活动。学校要主动贯彻“健康第一”、“每天熬炼一小时，华蜜生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推动体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”，提高学生身体健康素养，进一步推动校内体育文化建设；学校要优化课间操时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与，主动地驾驭健身的方法并自觉熬炼；学校每学期要集中开展2-4次“我运动、我健康、我欢乐”主题实践活动，每年至少实行1次大型运动会。

2、对学校经费运行状况、学校平安工作进行专项督查，为学校各项工作供应有力的后台保证

每学期开学初学区对各校收费状况进行1次专项督查，要求各校将收费标准刚好永久性地公示，每学期期中、期末对各校收支状况进行审计，并对群众、老师反映剧烈的学校帐务进行清查，确保了教学经费正常合理运用，杜绝了乱收费现象的发生。除此之外，学区会不定期地对各校财务工作进行业务指导，纠偏纠错，力保规范合理。

努力把学校建成学生最平安、家长最放心的地方，主动创建平安校内，始终是学区平安工作的动身点和落脚点。每学期，学区都高度重视并加高校校平安工作督导力度。一是学区、学校成立平安管理工作领导小组，不断修订完善《XX学区学校平安管理制度》。二是明确分工，靠实责任，分层签订平安责任书，开学初，学区与学校，学校与老师签订了《XX学区平安管理目标责任书》。三是开展学生平安教化专题活动，学区每月支配1次平安教化专题活动，学习宣扬平安学问，开展平安教化活动，增加学生平安防范意识。四是实行学校平安周排查、月报告制度，学校平安工作领导小组每周对学校校舍、周边环境、学生到校、学校水电路等方面进行排查，发觉问题刚好处理，对不能刚好处理的平安隐患刚好上报。

三、明确督查重点内容，发挥督导职能作用

为了全面推动素养教化，仔细构建高效课堂，进一步提高学校教化教学质量，学区把督导学校教研教改工作摆在重点位臵。

1、扎实开展教研教改活动。学区每学期集中实行2次中小学优质课活动和1次骨干老师评比活动。各学校常常利用老师会、教研活动等形式，组织老师进行教化改革前沿理论学习，丰富老师理论储备。为使高效课堂建设少走弯路，学区还多次组织高效课堂建设推动观摩活动，让老师在练课中反思，在反思中成长，使课堂教学水平不断提高。

2、召开毕业班教学研讨会。为了扎实做好毕业班教学工作，提高毕业班教学质量，每年召开4-6次毕业班老师、教研组长参与的教学研讨会（中小学分开，各2-3次），共同探讨毕业班教学工作，关注毕业年级复习状况。要求老师对毕业班教学工作仔细细致地分析，指出各学科教学中存在的问题，提出扎实抓好教学工作、提高毕业班教学质量的方法和举措。

3、召开班主任工作研讨会。为了深化探究班主任工作的'新方法、新途径，充分发挥班主任在教化教学工作中的重要作用，每学期召开2-3次班主任工作研讨会，使全体班主任对班级管理工作有一些新相识，促进班主任科学管理班级的意识，为班主任专业化成长供应有效指导。

四、注意常规工作督查，加大教化督导频次

学区成员人人都是督导员，根据学区年初安排和支配，我们坚持每周有人到学校督查工作。任务是：听课，检查学校档案、老师教案、学生作业、听课记录、业务笔记，召开师生代表会以听取他们对学校的看法和建议。另外，重点关注学生学习爱好、习惯等的培育。我们对学校工作督查不定期定时，做到了重业务、勤指导，强管理，保平安，促使学校各项工作进一步规范化。

五、坚持督导与帮扶相结合，加强督导工作的实践性。

我们对各学校进行全面综合督导后，进行等级评价，对等级靠后、工作薄弱的学校开展入校帮扶活动，帮助学校分析现状，找寻落后缘由，

帮助制定整改措施，针对不同校情，分类进行指导，学校管理和教学质量得到不断提高。

督导工作还须要深化的方面：

一、学区督导人员要强化学习，不断更新督导理念。

学习是加厚基础学问，更新教化思想，转变管理理念，提高综合素养的前提和基础。更新教化督导理念的唯一途径就是强化学习，不断实践。每一位督导人员都要把学习、探讨、实践作为履行职责、干好工作的基本要求和工作准则。要学习新课改理念和新课程标准，树立先进的教化思想和教化督导理念，力争使自己成为现代教化理念的引领导者和指导者。要学习先进的办学理念，做督导评估的“明白人”。要建立督导人员学习培训制度，定期不定期开展培训学习和专题研讨，尽快解决学区督导人员督导理念不新、专业学问老化的突出问题，着力提升督导队伍业务素养和督导实力。要探讨教化、探讨督导、探讨学校、探讨学生、探讨教学，把工作的重心始终放在抓探讨、抓指导上，主动探究科学、务实、高效、权威的督导评价模式，力争使自己成为专家型督学，争做学问型督导员，建设学习型督导小组。督导人员要常常深化学校，深化师生、深化课堂，坚持开展督导评估，用先进的管理理念指导教化教学工作，在督导实践中检验和引导教化管理工作不断向规范化、科学化、现代化方向迈进。

二、优化学区督查机制，促进学校科学发展。

学区要进一步强化责随意识，加大对各校的教化督查力度。对薄弱学校的工作进行阶段性督查和指导，并进行追踪督查，跟进回访。同时要建立督查结果发布制度和督查整改制度，每学期发布教化督查通报，提出整

督学督导工作总结5

20xx年,学院督导办在院党委和领导的正确领导下，在各处室、系部和全体老师的大力支持下，紧紧围绕深化教学改革，提升教学质量，全面规范教学过程管理，加强教学督导工作，保证了我院教学工作有序开展，促进了教学质量不断提高。现将本年度重点工作总结如下：

一、加强教学督查，保持良好的教学秩序

(一)制定督导工作安排。xx年初，依据我院实际，对督导工作原则、目标、重点和方法作了具体的安排。督导工作坚持督与导相结合，以导为主以督为辅的基本原则，在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新。以规范和保持良好的教学秩序为目标，以常规教学工作督查为重点，实行监督与检查相结合的方法，切实做好教学督导工作。

(二)突出课堂教学督查。根据听课制度，对全院和外聘老师课堂教学状况，进行两次听课，听课率达到100%。听课重点考察授课老师教学方式方法、教学内容、课程设计，以及教学语言是否规范，组织课堂纪律、授课精神状态等。检查老师有无迟到早退，是否按课表授课，是否随意调串课、调换教室等。同时，检查学生出勤率、迟到早退、听课精神状态和遵守上课纪律等状况。通过听课，促进了课堂教学秩序的改善和进一步规范。

(三)强化督导看法反馈。督导办老师听课后，对授课状况进行仔细分析梳理，确定成果，提出存在的问题，并刚好反馈听课看法，全年反馈重要督导看法80余条。反馈督导听课看法主要实行两种方式：一是当面沟通沟通。对于授课过程中存在一般性问题或问题较少的老师，实行与任课老师当面沟通沟通的方式，指出授课过程中存在的问题，并提出改进看法及建议。二是书面反馈。对于在授课过程中存在较多较大问题的老师，实行以书面的形式反馈给老师本人和系部领导，重点提出改进建议。通过督导看法反馈，促进了授课老师改进教学方法，提高了教学质量。

(四)完善教学质量评价标准。通过学习借鉴其他院校的阅历，结合学院的实际状况，进一步完善了《老师教学质量评价标准》，依据学科不同，专业差异，把教学质量评价标准分为四个科目：理工学科，人文学科，外语学科和体育学科。新的老师教学质量评价标准中，从评价内容、评价标准和评价等级三方面有很大改进，同时调整了各部份的评价分数所占的比例。使评价标准更加详细，更加切合实际，可操作性更强。

二、加强队伍建设，提高督导工作水平

(一)健全老师督导队伍。一年来，学院高度重视教学督导工作，调整和充溢了教学督导队伍。聘请了政治素养好、政策理论水平较高、敬业爱教、教学阅历丰富、熟识高等职业教化教学工作，具有教授、副教授以上职称的老师担当督导员，进一步改善和加强了学院的教学督导和督查工作。转变督导工作职能，从以督为主逐步转变到以导为主，督与导相结合。

(二)提高督导责随意识。着重加强督导员的责随意识培育，建立督导工作责任制。狠抓督导工作落实，各项工作有安排，有措施，任务落实到人。常常组织督导人员进行业务学习，不断更新教化理念，提升了督导员自身业务素养。

(三)建立学生信息员制度。为充分发挥学生对教学质量的监督和促进作用，在系部请学生担当教学质量信息员，不定期召开学生信息员工作会议，刚好将学生反馈信息进行分析整理，以多种形式进行反馈，不断促进教学工作的改进，提高教学质量。同时，开展学生评教活动，每学期开展1-2次学生网上评教工作，对老师教学质量进行综合测评。

在完成督导本职工作的同时，主动参加和协作、帮助完成其他工作。参加了省高等教化督导专家库建设工作。刚好调整督导检查工作安排，协作学院圆满完成骨干校建设验收工作。帮助人事处完成新聘任老师试讲和职称评定工作。帮助基础部完成全省高职高专院校思想政治理论教学状况专项调研工作。

过去的一年，督导工作取得了肯定的成果，但也存在不足，督导内容还不能全面覆盖，督导队伍的整体素养须要进一步提高，督导工作方法须要进一步完善等。

三、今后工作准备

一是创新督导工作机制，落实督导目标责任，实现督导内容全覆盖。转变督导形式和方法，以导为主，督与导相结合。接着推动在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，充分发挥督导老师和学生信息员的`作用，努力实现建立良好教学秩序的目标。二是抓好督导队伍素养的提升，通过聘请外校督导员和走出去学习，提高我院督导工作整体水平。三是接着开展好学生网上评教活动。通过活动建立师生良性互动，促进教学质量的提高，维护良好的教学秩序。四是建立了学院系部二级教学督导网络。安排在现有学院督导室基础上，建立起系部二级督导网络，作为兼职督导的重要补充。学院督导室进一步加强对各系部二级督导小组的指导与管理，充分发挥好他们对系部教学督导工作的作用。每月反馈一次本系部开展督导工作的状况，定期组织学习和沟通，进一步强化系部的督导效能。

督学督导工作总结6

20xx年，我们在教化局党委的领导下，仔细执行教化督导室的指示，对责任区中、小学及民办幼儿园就教学设施平安、教化教学管理、养分午餐执行状况等各方面进行了督查，对存在的问题提出限期整改书面看法，并主动组织辖区内各学校开展各项活动，完成了上级下达的各项工作任务。现将我一年以来的工作总结如下：

一、加强自身队伍建设，常常开展政治、业务学习

教化督导办公室是一个特别的岗位，不仅要求每个工作人员熟识各种教学方法和理念，还要求每个工作人员具备敏锐的目光，擅长发觉各种问题，并具有分析问题、解决问题的实力。

打铁还需自身硬，所以，首先是督学区工作人员自身加强学习，不断更新督学理念。我们要求每位督学人员都要把学习、探讨、实践作为履行职责、干好工作的基本要求和工作准则，要学习新课改理念和新课改标准，树立先进的教化思想和教化督导理念，力争使自己成为专家型督学，争做学问型督导员，深化学校，深化师生，深化课堂。

二、加强了对责任区内学校常规教化教学工作的督查

我们每月都对责任区内学校的常规教学、平安和卫生工作进行了督查，并深化课堂，随堂听课。在督查过程中，实行抽查与普查相结合的方式，全年我们按规定查阅了老师教案1126本、学生作业2360余本，各类安排、学习笔记，听课记录共3000余本。对督查中存在的一些问题，我们刚好反馈给了学校，并进行了跟踪督查；对存在问题比较严峻的个别老师，我们采出了单独交谈等方式，起到了良好的效果。

三、主动组织辖区内学校开展各种教化教研活动

一年来，我们先后组织了河口片区中小学老师优秀教案评比活动、河口片区中小学起始年级任课老师新课标培训活动，评比出优秀教案26份，组织培训中小学老师96人；此外还组织了河口片区教职工排球竞赛，并组队参与了县局排球竞赛。

在组织各学校开展各项活动的同时，我们也主动参加辖区内中小学校的教化教研活动。仅20xx年下期，我们就参加了绥宁十中45岁老师每人一节多媒体公开课、麻塘学校50岁以下老师每人一节公开课、河口中心小学特岗老师的公开课等活动。全年我们学区工作人员每人听课至少50节以上，每听完一节课我们都要与授课人面对面交谈，反馈，推动了我区中小学教研教改活动。

四、跟踪督查各种热点问题，完成上级交付的各项任务

我们根据局里指示，就麻塘乡打算在麻塘乡中学部修建变电站的.问题，主动与当地党委和政府进行了协调工作。

我县中小学开展养分午餐工作以来，依照局里的指示，我们把这项任务作为中心工作，深化各学校督查执行状况；20xx年五、六月份，我们片区督导办公室全体工作人员几乎每天奔波在下乡的路上，先后对辖区内每所学校进行了不下于5次的专项督查：组织各学校召开行政和后勤工作人员会议，每一次都深化学生食堂查看学生午餐伙食质量，核对养分午餐菜谱公示状况，查对养分午餐专帐，对发觉的问题给出整改看法，确保了这项工作不出纰漏。

我们不仅关注学校的建设与管理，同时也关注教化和谐形象。只要是和教化有关联的问题，就是我们的工作。麻塘乡一个70多岁的退休老师的家属去局里反映家庭冲突，我们根据局里指示，两次上门去做安抚调解工作，维护教化和谐稳定。

总之，一年以来，在教化局党委和教化督导室的正确领导下，我们通过不断的探究和努力，完成了上级交付的各项任务。在此期间，我们也遇到过不少的困难：如办公经费不足，单纯依靠向各学校筹集经费，工作不好开展；个别学校对于我们的督查整改看法有消极抵触心情，也给我们的工作带来了很大的压力。在今后的工作中，我们将接着努力，依托教化局党委的领导，克服各种困难，不折不扣执行上级的指示，推动我片教化事业的健康发展。

督学督导工作总结7

今年4月，高等教化探讨与评价中心对学校教学督导队伍进行了调整和充溢，聘任了第三届教学督导组。一年来，教学督导组在校领导的领导下，仔细学习贯彻《南京中医药高校教学督导工作条例》精神，坚持督与导相结合，以导为主、以督为辅的工作方针，本着深化教学改革，提升教学质量，全面规范教学过程管理的基本思想，坚持在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，加强教学督导工作，对稳定教学秩序，提高教学质量起到了主动的作用，为提高我校整体办学水平和育人质量，做出了重要贡献。

一、主要的教学督导工作与成果

（一）完善制度，优化队伍

在学校领导正确指导与亲切关怀下，于本年初对教学督导队伍进行了调整和充溢，聘请了政治素养好、政策理论水平较高、敬业爱教、教学阅历丰富、熟识高等教化教学工作，具有教授、副教授职称的老师担当教学督导，并组成了第三届教学督导组。本届教学督导组设立组长1人，组员6人，由上一届的4位教学督导增加到现在的7位。教学督导组的优化，进一步改善和加强了学校的教学督导工作，变更了原有的督导工作职能，从以督为主逐步转变到以导为主，督与导相结合。

为了便于监督和管理，结合督导组专家本人的业务专长，依据相关性原则，结合实际状况将教学督导专家与教学单位（院、系、部）进行了安排，每位专家主要负责1-2个教学单位（院、系、部）。

随着形势的发展，今年对《南京中医药高校教学督导工作条例》进行了进一步修订完善，使制度与时俱进，不断完善，不断适应工作实际状况。

（二）深化教学一线，督导教学全过程

近一年来，督导组的专家勤奋工作，深化课堂教学第一线，仔细调查探讨，督促检查教学工作，比较全面地驾驭了学校教学工作的状况，为稳定教学秩序，不断提高教学质量做出了重要贡献。据统计，今年督导组成员对450名老师进行了督导，累计听课达514节次，听课面覆盖我校开设的大部分课程，包括汉中校区。对课堂教学中存在的问题，教学督导刚好与任课老师交换看法，沟通看法，提出了许多珍贵的建议，比较全面驾驭了学校教学状况，为进一步提高教学质量，供应了有益的依据。

教学督导组在工作中，能坚持原则，留意方法，取得了良好的效果。专家们能实行学校各项教学管理制度，到处为学校的教学质量负责；非常留意工作方法，尽力处理好各方面的关系；能正确地处理好督与导的关系,对老师教学中的问题，赐予热忱指导；对教学工作中的困难和问题，能主动帮助协调解决；对青年老师的点滴进步，赐予了充分的确定，大大调动了广阔老师对教学工作的主动性。

(三)加强常规工作，维护教学秩序

一年来，教学督导主动参加学校的各项教学常规检查工作。

1．开学初教学检查。为保证学校开学正常的教学秩序，教学督导每学期均参加开学初的教学检查，对第一节课老师的上课状况、学生的出勤状况以及教学过程中存在的问题进行全面督查。本学期开学初，7位教学督导共检查了73节课。高评中心总结教学督导的检查状况，刚好向相关职能部门与学院通报。

2．开学初试卷检查。为了加强教学管理，规范考试过程，保证考试工作的客观公正，教学督导主动协作教务处，在每学期开学初对上一学期的期末试卷批阅及整理状况进行检查。试卷检查范围涉及全校11个院(系、部)。教学督导仔细细致地检查每一处细微环节，结合自身多年的丰富教学阅历，向各学院提出了珍贵的看法与建议。

3．期中教学质量检查。期中教学质量检查是教学质量监控的重要手段之一。每学期教学督导均帮助教务处，深化到各个院（系、部），检查、监督、评估教学工作，并对存在的问题提出建设性建议与看法，成为学院教学质量的好帮手，教学管理的好参谋。

4．考试巡考。为肃穆考风考纪，规范考试过程，保证考试工作的客观公正，每学期教学督导均参与期末考试巡考，对考场的考风、考纪进行巡查，以保证考试的客观性和肃穆性。

(四)擅长发觉总结问题，主动提出建设性建议

一年来，督导组成员结合日常的教学督导活动，擅长发觉和总结教学和教学管理工作中出现的带有普遍性的问题，并提出了很多改革和改进的建设性看法，为我院不断提高育人质量和教学管理水平，做出了主动的贡献。如对语音室的设备长期存在的问题，学术连接问题等等，都能够明确地指出并提出改进的看法和建议。

（五）参加校内评审、评估，发挥导向功能

校内评审、评估工作是教学质量监控的主要手段之一，教学督导作为学校的老专家、老教授，拥有丰富的专业学问和管理阅历，他们成为校内评估、评审专家的.首要人选。今年，教学督导参加了博士生论文评审、经贸管理学院授课竞赛、电子商务新专业评估等工作。

二、存在的不足及今后的工作准备

20xx年教学督导工作，取得了肯定的成果，但还存在一些不足。主要是：教学督导相对于我校的办学规模和办学类型而言，人员还偏少，所属学科偏窄，督导范围不能全面覆盖，如探讨生教学、试验课教学等；对教学督导工作的宣扬不够，广阔教职工对开展教学督导工作的相识有待提高；教学督导工作有待进一步深化等等。为此，新一届教学督导工作的初步准备是：

（一）进一步加强督导队伍建设

根据教学督导内涵发展的要求，新一届教学督导增加了英语、人文社会科学等学科的专家，今后还要接着吸纳其它领域的教授、专家。在做好督导队伍充溢、调整的同时，对教学督导开展督导专项培训活动，不断提高督导专业化水平。

（二）进一步加强教学督导自身学习

教学督导要紧跟教化教学发展的新形势，不断转变教化思想，更新教化观念。近年来，由于教化教学形势的发展很快学校也引进了大量的新生力气，带来了一些新的思想、新的观念。我们要加强学习，探讨新状况、新问题。树立新的教化思想观念，适应不断改变的新形势，进一步把教学督导工作做好。

（三）进一步处理好督与导的关系

坚持督导结合，以导为主，以督为辅的工作方法，强化服务意识。为此我们要不断加强学习，不断改进工作，建立和完善教学信息反馈机制，提高管理和服务水平。

（四）进一步加强教学督导工作制度化规范化

为促进教学督导工作上水平上台阶，新一届教学督导工作将进一步加强制度化规范化建设。在《南京中医药高校教学督导工作条例》的基础上，制定《教学督导工作制度》与工作流程；进一步完善督导信息反馈机