应急演练方案

第第页应急演练方案

应急演练方案篇1

一、演练目的

通过地震应急演练，使全学前班组师生掌控应急避震的正确方法，熟识震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地爱护师生的生命安全，特别是减削不须要的非震损害。同时通过演练活动培育孩子们听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事项下的应急反应技能和自救互救技能。

二、演练安排

1、内容：

〔1〕应急避震演练〔2〕紧急疏散演练

2、对象：全体幼儿。

3、时间：20**年4月1日。

三、演练预备

1、演练前召开动员大会，让幼儿熟识应急避震的正确方法，分析我园应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路径和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。

2、我班进行3天时间为同学教会急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的.路径和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。

3、演练前对疏散路径必经之处和到达的“安全地带”进行实地认真检查，对存在问题实时进行整改，清除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、演练要求

1、不要惊惶，听从指挥，听从安排。

2、保持宁静，动作机敏、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

五、组织机构

〔1〕领导小组：

成员：全体学前班班主任

信号员：王老师

〔2〕教室室内指导组

①、“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，订正幼儿的不正确动作和姿态。

②、“地震警报”解除后，带领同学快速有秩序疏散到指定的“安全地带”：操场。

③、训育老师和副班老师要自始至终跟队，亲密关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

〔3〕疏散线路沿线工作

①、合理调整幼儿疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏的事故。

②、处理幼儿疏散过程中的偶发事项

六、演练程序

〔一〕启动程序：各位老师，各位幼儿，学前班地震应急疏散演练立刻就要开始，请大家做好预备，各就各位。

〔二〕教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号〔电铃一分钟持续〕。

2、保育老师或上课老师〔演练时为班小组长〕马上停止授课，转而成为教室演练负责人，马上告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥同学快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包爱护头部；最末一排同学面对墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。

3、1分钟后，进行检查并记录不足之处。

4、2分钟后信号员发出解除“地震警报”信号〔三声短电铃〕。

5、幼儿复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

〔三〕紧急疏散演练

幼儿在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并根据预定的疏散路径，快速撤离到事先指定的地点。

七、演练考前须知：

1、对不能参与演练的同学，班小组长提前向总指挥报告。

2、演练时，老师要教育幼儿首先要冷静，稳定幼儿心情，有序地组织幼儿从撤退路径快速撤离。

3、全组演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。

4、全组演练前5分钟，演练指挥小组全部成员、各老师需要各就各位，如有同学摔倒，可马上中止演练，确保演练过程中不发生损害事故、踩踏的事故，

5、全组演练时，演练撤离时不分班级先后。

6、疏散引导小组、当节任课老师、班训育老师在就近楼梯口旁边指挥同学撤离，杜绝拥挤踩踏的事故，直至最末一名同学离开后才能离开，离开前由班主任负责人检查全部教室是否有人。

7、演练期间，任何老师不得离校。

八、演练总结

宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

应急演练方案篇2

为了我校同学们在遇到火灾应急状况下能自我爱护，能自救，保证我校师生在遇到应急事故中在最短时间内快速逃命。经学校讨论决断，于**年**月**日下午第*节课，进行消防应急逃命演练。详细方案为：

一、演练目的：

1、论证我校火灾应急预案的可行性。

2、师生熟识火灾应急的逃离。

3、让同学掌控遇消防事故的自救和逃命的方法。

二、演练的预定目标：

师生能按预定的`方法和路径快速的逃离危急地带，转移到安全地带；本次演练有序的进行；同学初步掌控遇消防事故的自救和逃命的方法。

三、演练总指挥：

马**

四、演练路径：

全体师生从危急区转移到安全区〔空旷的操场〕。详细为二条线路转移：四、五、六班级由教学楼处逃离危急区；学前班、一、二、三班级由各班教室逃离危急区。

五、人员分工：

1、各班的组织老师：

学前班——邢**一班级——崔**二班级——李**

三班级——王**四班级——王**五班级——吴**

六班级——霍**

2、楼梯口人员：

一楼楼梯口：张**

3、其他：

①、安全区〔即操场〕组织：李**桑**

②、同学逃离危急区后，各班主任协同各班组织老师清点同学数，及维持本班纪律；

六、各人员的详细工作职责：

1、各班的组织老师：负责本班的同学清点工作；组织好本班同学有序的逃离现场；最末在安全区再一次清点本班的人员是否都安全撤离。

2、各楼梯口及走道的老师：组织好逃离的同学有序的撤离。

3、安全区组织人员：组织好安全逃离的同学的集合和纪律维持工作。

七、其他事项：

1、各位老师肯定要正确、仔细地对待本次演练，要让同学有序地撤离，避开同学相互推挤、踩踏等事发生。

2、各位老师要在同学撤离后再自己快速撤离。

3、各位老师在本次演练结束后要进行总结与反思，并教育同学遇险情时如何相互援助、自救与逃命等。

4、确保每一位同学都要逃离危急，如有行动不便的同学要组织其他同学援助逃离，或老师自己背着离开现场。

应急演练方案篇3

为提高**片区卫生系统对突发公共卫生事项的综合应对技能，依据《突发事项应对法》、《突发公共卫生事项应急条例》、《重庆市突发公共事项应急预案》、《*县突发公共事项应急预案》、《**中心卫生院突发公共卫生事项应急预案》、《**片区突发公共事项医疗救援应急预案》等的规定和要求，制定本预案。

一、演练目的

提高**片区卫生系统在突发公共卫生事项中的应急指挥、现场处置和医疗救援的应急综合处置技能，降低突发公共卫生事项的危害，减削人员伤亡和损害程度，爱护人民群众的生命安全。

二、组织领导

应急演练实行统一指挥、分级负责、属地管理，组建应急演练指挥中心，中心卫生院院长任总指挥，负责片区演练工作的组织，分管公共卫生的副院长任副总指挥，负责应急演练工作的详细实施和安排，中心卫生院其他领导、乡镇卫生院院长和应急办工作人员为成员，负责组织相关人员按时参与演练活动，应急办负责演练的有关预备工作、资料收集和演练总结工作。

三、演练形式

采用综合演练形式，中心卫生院、各乡镇卫生院、村卫生室参演人员要根据应急演练指挥中心安排的'演练方案进行模拟演练。演练前，参演人员需要复习好各自专业的操作规程，根据要求仔细进行综合演练，达到预期演练目的。

四、演练内容

演练内容由**中心卫生院突发公共卫生事项应急领导小组依据片区详细状况需要，决断在突发传染病疫情、突发重大自然灾难、突发重大食物中毒、突发交通事故等方面中选取一个项目进行演练。

演练中把协调指挥、快速反应、现场处置、病人转运、医疗救治、消毒隔离、自我防护、流行病学调查、卫生学调查作为重点演练事项。

五、演练时间和地点

演练时间不定，由突发公共事项应急领导小组依据片区实际状况决断，每年进行1—2次；演练地点在演练前临时决断。

六、参与演练的单位

**中心卫生院、片区各乡