我们周围的物质 单元作业设计

2022年安徽省中小学作业设计大赛初中物理学科设计团队：池州市石台县第二中学刘杰汪东亮王宝英陈国红潘文英王东才2022年5月目 录一、单元信息……………1二、单元分析……………1三、单元学习与作业目标………………3四、单元作业设计思路…………………3五、课时作业5.1物体的质量……45.2探究物质的密度………………105.3密度的应用…………………155.4—5.5认识物质的一些物理属性+点击新料……19六、单元质量检测作业………………2511一．单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称物理八年级第一学期沪粤版我们周围的物质单元组织方式☑自然单元 □重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1物体的质量第五章第一节2探究物质的密度第五章第二节3密度的应用第五章第三节4认识物质的一些物理属性、点击新材料第五章第四、五节二、单元分析（一）课标要求生的生活实际，采用多样化的教学方式，发挥实验在物理教学中的重要作用，生的科学态度和科学精神。具体内容要求如下：对物质进行分类、了解物质的属性对科学技术进步的影响。2、能描述物质的一些属性，尝试将这些属性与日常生活中的用途联系起来。3、初步认识质量的概念，会测量固体和液体的质量。4、通过实验理解密度的概念。尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。5、初步了解半导体的一些特点。了解半导体材料的发展对社会的影响。6、初步了解超导体的一些特点，了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。7.初步了解纳米材料的应用和前景。PAGEPAGE2（二）教材分析1.知识框架2.内在逻辑分析本章教材安排了5节内容。先通过交流讨论、实验和实践等多种方式帮助学用多样化的学习方式进行学习的习惯。三、单元学习与作业目标1、通过练习，加深对质量与密度概念及其单位认知。2、能对质量和密度单位形成感性认识，会粗略估计常见物体的质量，并练习质量与密度的单位换算。3、通过练习，加强认识在使用托盘天平的过程中，养成规范操作的良好习惯和实事求是的科学态度。4、通过练习，学会正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。5、经历、学会购物，并感知生活中测量质量的工具和感受质量的大小，使学生知道学习物理是有用的。四．单元作业设计思路（一）作业设计依据石台县第二中学八年级学生的知识和能力水平、心理和认知特点等，作业目标，难易程度、预计完成时间等做了充分的考虑。（二）设计特色说明物理走向生活，从生活走向社会的理念。节应该掌握哪些知识，达到什么层次，掌握到什么程度，做到心中有数。五．课时作业

5.1物体的质量（一）课前作业题目编号001作业性质活动作业完成时长5分钟具体内容题目活动一：用手端起一满杯水和一满盆水，感受一下水的多少。请在空格中填入“物体”或“物质”1．铁钉和大头钉是 ，它们是由同种 组成的，体积大的铁钉含有的 比体积小的大头针多。组成的。答案1.物体，物质，物质；2.物体，物质。作业评价1、能积极参与问题的探究活动；优秀□良好□合格体”和“物质”的的区别和联系。；优秀□良好□合格设计意图物体的物质有多有少，增加学生的感性认知。作业分析难度☑较易□中等□较难来源□引用□改编☑原创（二）课堂作业题目编号002作业性质练习作业完成时长2分钟具体内容题目1.下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是:（ ）Ａ、一根被压缩了的弹簧Ｂ、一物体从月球被移动到地球上Ｃ、一块被加热至发红了的铁块Ｄ、不断长高的一颗树答案D作业评价勤于思考，正确选择优秀良好□合格能准确地描述质量是物体的一个基本属性

优秀良好□合格设计意图 判断能力。作业 难度 □较易□中等□较难分析 来源 ☑引用□改编□原创题目编号 003 作业性质 练习作业 完成时长 3分钟一个中学生的质量是50 ；一辆家用汽车的质量为2 ；大题目 具体 多少t？内容 Kg；t-5 -5 6m针=8.0×105答案5

kg=8.0×105

×10mg=80mg-3 2m鲸=1.5×10kg=1.5×10×10

t=1.5×10t1、能积极准确地完成单位换算， 优秀良好□合格作业评价质量的大小，以及不同单位的差别。

优秀良好□合格设计意图 学生对生活中质量的感知能力。作业 难度 较易中等□较难分析 来源 引用□改编原创题目编号 004 作业性质 实践作业 完成时长 15分钟题具体 目内容答

学习使用天平测量物体的质量：（1）用天平测量固体的质量；（2）用天平测量液体的质量。案 会使用天平，步骤合理，即可。1.能正确调节天平 优秀良好□合格作业评价优秀良好□合格3.能正确分析测量过程误差产生的原因 优秀良好□合格设计意图通过误差分析，增强学生严谨的科学态度。（三）课后作业（A组）题量5题完成时间6分钟题目005. 叫做物体的质量。用字母 表示。质量是物体的一个基本属性，一个物体的质量不因为它的 、 、 、 的变化而变化。006．单位换算，要求写出过程：＝ kgkg007.实验室测量物体质量的工具是 用天平时的两次调节：（1）水平调节指 .（2）横梁平衡调节：先将游码移到标尺 端的“0”刻对准中央的刻度线。（左盘低向 调，右盘低向调）。008.用托盘天平称物体质量，天平平衡时，右盘砝码数及称量标尺上游码的位置如右图所示，则此物体的质量是 g，合 kg.；.；.009.某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，操作情况如右图所示，其中操作错误的是：(1) (2) 答案005、物体所含物质的多少 位置 状态 形状 温度006、1700×1000 1.7×106 25×10-32.5×10-2007、托盘天平 （1）把天平放在水平工作台上（2）左 平衡螺母 指针 右 左 。008、82.6 0.0826009、(1)物体和砝码位置放反了；(2）测量时调节了平衡螺母。作业评价1、正确理解质量的概念，质量是物体的一个基本属性.优秀良好□合格进行简单的单位换算优秀良好□合格3、会使用托盘天平，会分析使用过程中的错误。优秀良好□合格设计意图质量。作业分析难度较易□中等□较难来源引用改编原创（三）课后作业（B组）题量3题完成时间5分钟题目010.下列说法中正确的是( )A.1kg棉花所含的物质比1kg铁块所含的物质少B.1kg的铁块熔化成铁水质量变大C．1kg的铁块压成铁皮质量变小D.物理课本从池州快递到石台，质量不变011..用天平测金属块质量的实验中，有如下实验步骤：①将游码移至标尺左端的零刻度线处；②将托盘天平放置在水平工作台面上；③将金属块放入天平的左盘中；④调节平衡螺母，使天平横梁平衡；⑤用镊子在右盘中加减砝码，移动游码，使天平平衡；⑥正确读出砝码和游码的示数；⑦整理器材。正确的操作顺序是（ ）A.①②③④⑤⑥⑦ B.②①④③⑤⑥⑦C.②③①④⑤⑥⑦ D.③②①④⑤⑥⑦天平横梁平衡。（2）、在用调节好的托盘天平称一烧杯的质量时，在天平的图 甲 所 示 ， 则 他 接 下 来 的 操 作是 。g。（3）、如果所用砝码磨损，则小明在测量烧杯质量时，测量值与真实值相比是 (选填“偏大”或“偏小”)。（4）、小明要用天平测量一枚大头针的质量，其中方法可取的是（ ）A.把一枚大头针放在天平盘里仔细测量铁块质量C.把一枚大头针放在天平盘里，测量多次，再求平均值D.先测出100枚金属大头针的质量，再计算平均值物品名称物品名称测量工具物品质量答案010、D011、B012、（1）左；（3）偏大（4）D。作业评价1、能正确理解质量概念；优秀良好□合格2、能正确理解托盘天平使用步骤，得出正确答案；优秀良好□合格3、能正确操作托盘天平，知道如何处理测量过程中存在的问题。优秀良好□合格设计意图何正确地解决。作业分析难度较易中等较难来源引用改编原创（四）实践作业—调查身边测量质量的工具并感知质量的大小题量1题完成时间1周题目质量的一些工具及所购物品的质量大小，并填写在下表中。作业评价的大小优秀良好□合格作业分析与设计意图质量的大小，使学生知道学习物理是有用的。PAGEPAGE10实验次数物体质量m/g体积V/cm实验次数物体质量m/g体积V/cm3质量/体积（g/cm3）1铝块154202.72铝块2108402.73木块11082160.54木块210200.5（一）课前作业题目编号001作业性质预习作业完成时长3分钟具体内容题目预习5.2节，思考并回答下列问题：1．如何设计实验探究同种物质的质量与体积的关系？为此需要的测量工具有哪些？2．选不同材料的物体分多组进行探究实验有何优点？答案1.分别测出同种物质组成的大小不同的物体的质量与体积；天平和量筒2.实验规律更加具有普遍性作业评价1、能自主学习，设计探究方案。优秀□良好□合格2、能处理实验数据，归纳规律。优秀□良好□合格设计意图于他们熟悉实验流程，明确实验目的。作业分析难度□较易☑中等□较难来源□引用□改编☑原创（二）课堂作业题目编号002作业性质练习作业完成时长2分钟具体内容题目为了探究物体的质量与体积的关系，小明测得如下实验数据。。答案相同 成正比； 一般不同作业评价1.会进行数据处理优秀良好□合格2.能准确地描述质量与体积之间的定量关系优秀良好□合格设计意图1.让学生分析实验数据找出规律，培养归纳问题的能力。垫。作业分析难度□较易☑中等□较难来源□引用□改编☑原创题目编号003作业性质练习作业完成时长2分钟具体内容题目单位换算：8.9g/cm3= kg/m31.29kg/m3= g/cm3答案8.9×103 1.29×10-3作业评价1、能积极准确地完成单位换算。优秀良好□合格2、能记住两个单位之间的倍数关系。优秀良好□合格设计意图1.通过质量、体积的单位换算，从而学会密度单位换算。2.作业分析难度较易中等□较难来源引用□改编原创（三）课后作业（A组）题量2题完成时间4分钟题目004.已知铝的密度为2.7×103kg/m3，它表示的物理意义是 g/cm3。005.对密度公式ρ=m/v的正确理解是（ ）B、密度是物质本身的特性，跟物质的体积和质量无关。C、体积越大的物质，密度越小。D、质量越大的物质，密度越大。答案004、1立方米的铝的质量是2.7×103kg; 2.7005、B作业评价1、正确理解密度的物理含义。优秀良好□合格2.会进行密度的单位换算。优秀良好□合格3、理解密度是物质的一种特性。优秀良好□合格设计意图1.通过习题训练，更进一步理解密度是物质的特性量之一。2.通过练习掌握密度单位换算，并理解密度的物理含义。作业分析难度较易□中等□较难来源引用改编原创（三）课后作业（B组）题量3题完成时间10分钟题目006.盐水、煤油，如下图所示，试管甲装的是 ，试管乙装。007.冰的密度是0.9g/cm3，把质量为360g的冰完全熔化成水时，下列关于它们的质量和体积变化的说法正确的是（ ）。A、质量减少了40g，体积减小了40cm3B、质量增加了40g，体积不变C、质量不变，体积减小40cm3D、质量不变，体积增加40cm3008.下表为小明在“探究物质的质量与体积的关系”实验中记录的数据。根据表中数据可得液体密度和容器的质量分别是多大？实验次数液体体积/cm3液体和容器的总质量/g15.810.727.912.8316.721.6答案006、盐水； 煤油； 水007、C008、解：ρ=m/v=（12.8-10.7）g/（7.9-5.8）cm3=1g/cm3m =ρv=m-m =10.7g-1g/cm3×5.8cm3容器 总 液体=4.9g答：（略）作业评价1、会根据公式ρ=m/v及其变形公式进行相关物理量的计算。优秀良好□合格2、能理解冰熔化成水时，质量不变，体积变小，密度变大。优秀良好□合格3、注意公式ρ=m/v使用的前提是同一的质量与体积。优秀良好□合格设计意图1、会根据公式ρ=m/v及其变形公式进行相关物理量的计算。2、通过练习明白当发生物态变化时，物体的质量、体积、密度的变化。3、注意公式ρ=m/v使用的注意事项。作业分析难度较易中等较难来源引用改编原创（四）实践作业—调查常见物质及特殊材料的密度值题量1题完成对象感兴趣的同学完成物质名称物质名称密度应用题目大或较小在一些领域中的应用。作业评价学会查阅资料，收集证据优秀良好□合格作业分析与设计意图情怀。前前业题目编号001作业性质复习作业完成时长5分钟具体内容题目⑴同种物质组成的物体，其质量和体积的比值通常是 （选填“相同”或“不同”）的；不同物质组成的物体，质量和体积的比值通常是 （选“相同“不同的。⑵体积为2m3的水，其质量为 kg.答案⑴相同；不同。⑵2000作业评价1、知道密度概念是怎样引出的优秀□良好□合格2应用密度公式进行计算的正确性和准确性。；优秀□良好□合格设计意图通过复习思考让学生知道密度概念的物理意义同时会用密度公式进行简单的计算。作业分析难度☑较易□中等□较难来源□引用□改编☑原创堂业题目编号002作业性质练习作业完成时长2分钟具体内容题目1．我国自主研发生产的一种碳纤维产品，各项性能能达到国际先进水平其密度是钢的四分之一强度是钢的十倍它最不适合用于制作:（）Ａ、缆绳 Ｂ、宇宙飞船Ｃ、打夯的重锤 Ｄ、飞机部件答案C作业评价勤于思考，正确选择优秀良好□合格能正确地理解密度的实际应用优秀良好□合格）设计意图能力，将物理应用到生产实践当中。作业分析难度□较易□中等□较难来源☑引用□改编 □原创题目编号003作业性质练习作业完成时长5分钟具体内容题目×103kg/m3）答案400作业评价质量。优秀良好□合格2.能选择合适的单位制进行密度公式的计算优秀良好□合格设计意图使学生能够灵活运用密度公式及变形公式计算体积、质量和密度；通过密度的学习，能够学会将密度知识运用到实际生活当中。作业分析难度较易中等□较难来源引用□改编原创（三）课后作业（A组）题量2题完成时间3分钟题目004.0.8×103kg/m3= g/cm3005．水瓶的容积为2L，则最多能装 kg的水答案004 0.8005 2作业评价1、掌握密度国际单位制和常用单位制的换算。优秀良好□合格时会选择合适的单位制进行计算。优秀良好□合格设计意图公式的理解。作业分析难度较易□中等□较难来源引用□改编原创（三）课后作业（B组）题量3题完成时间14分钟题目006.一铜球质量为89g，用量筒测得其体积为15cm3，则此铜球是否空心？若空心，则空心部分体积是多少？（已知ρ=8.9×103kg/m3）;铜007.一铝制机床底座改为铁制后,质量增加了52kg,求原来底座的质量;(已知:ρ=2.7×103kg/m3,ρ=7.9×103kg/m3)铝 铁008.烧杯和剩余酱油的质量时，所加砝码和游码位置如图乙所示，那么量筒中酱油的质量为g，由此可计算出酱油的密度为kg/m3。答案006 空心；5cm3007 27kg008 61.4；1.05×103作业评价1、会通过密度的计算判断物体是否空心，且能够计算空心部分的体积大小。优秀良好□合格2.能正确运用密度公式及借助数学方程来解决物理问题优秀良好□合格3、能正确使用托盘天平和量筒测物体的密度，包括：调平、读数、计算等。优秀良好□合格设计意图此3题是在理解密度概念和掌握密度计算公式之后，为进一步利用物理知识应用到实践当中，这才是学习物理的意义。作业分析难度较易中等较难来源引用改编原创5.4—5.5认识物质的一些物理属性+点击新材料（一）课前作业题目编号001作业性质活动作业完成时长3分钟具体内容题目思考：在设计宇宙飞船时要考虑所选材料的哪些物理属性？答案磁性、硬度、透明度、导电性、导热性、延展性……作业评价1、能积极参与问题的讨论活动；优秀□良好□合格理变化和化学变化。优秀□良好□合格设计意图言、文字或图表描述常见物质的物理特征。作业分析难度☑较易□中等□较难来源□引用□改编☑原创（二）课堂作业题目编号002作业性质练习作业完成时长15分钟具体内容题目知识板块一 物质的磁性自主阅读教材P124～125的内容，独立思考并完成：等物质的性质叫磁性。是个大磁体，指南针具有指 的特点。物质的磁性应用广泛，例如有磁卡等。知识板块二 物质的导电性自主阅读教材P126的内容，独立思考并完成：。4、图中标出了制成铅笔的几种材料，通常条件下属于绝缘体的。PAGEPAGE205、取一根废旧日光灯管中的钨丝，将其接入如图所示的电路中，暗 ， 这 说 明 温 度 升 高 时 ， 钨 丝 (选填“变得更容易导电”“变得不容易导电”或“导电性能没有变化”)。知识板块三 物质的导热性自主阅读教材P127的内容，独立思考并完成：6．物理学中，把容易导热的物体叫做热的 易导。知识板块四 纳米材料自主阅读教材P129的内容，独立思考并完成单位，m。8、当材料的微粒小到 尺寸时，材料的性能就会发生显著变化。知识点五 半导体材料9、有些材料，它的 介于导体和绝缘体之间，这类材料，如锗、硅、砷化镓等。知识点六 超导材料10、当温度降低到一定程度时，某些导体的电阻会突然接近于 ，电流几乎通行无阻，材料的这种特性称材料。知识点七 隐形材料回去的很少，雷达就变成了“睁眼瞎”。答案1、铁、钴、镍2、指南针；南北3、导体；绝缘体4、木材、橡皮5、变得不容易导电6、良导体；不良导体7、长度；10-98、纳米9、导电性；半导体10、零；超导性；超导11、电磁波；隐性材料；吸收；反射。作业评价勤于思考，正确填写。优秀良好□合格1、能描述物质的一些属性，尝试将这优秀良好□合格些属性与日常生活中物质的用途联系起来。2、会用观察、实验和比较的方法认识物质的一些物理属性。导体材料、超导材料、隐性材料等)的特点及其应用。4、通过了解新材料的一些知识，体验积极性。设计意图自主阅读教材，培养学生自主学习的能力，养成独立思考的习惯。作业分析难度□较易□中等□较难来源☑引用□改编□原创题目编号003作业性质实践作业完成时长10分钟具体内容题目1、利用磁铁吸引桌面上提供的物品，观察现象。2、连接电路，依次将铜丝、塑料尺、铅笔、橡皮、玻璃棒等材料接入电路，观察现象。答案会用观察、实验和比较的方法认识物质的磁性、导电性即可。作业评价1.能操作实验。优秀良好□合格性与日常生活中物质的用途联系起来。优秀良好□合格设计意图通过活动，培养学生们的动手能力，增强学生严谨的科学态度。（三）课后作业（A组）题量4题完成时间2分钟题目电子元件工作时的温度．“排热被”能排热是因为石墨烯（）A．熔点高B．导热性好C．导电性好D．弹性好属性的是（）A．陶瓷制成的汽油机火花塞B．陶瓷刀具C．陶瓷制成的光导纤维D．陶瓷制成的人工膝关节要材料是（ ））A．新型电热毯的电阻丝是用超导体材料制成的B．LED灯中的发光二极管主要是由半导体材料制成的C．人们利用超声波的反射制成的声呐来测量地球到月球的距离D．现代遥感卫星可以利用紫外线拍摄照片发现地面火情答案BACB作业评价1、知道物质的一些物理属性。优秀良好□合格2.知道LED灯利用了发光二极管，二极管的主要材料是半导体材料。优秀良好□合格设计意图通过对以上基础题的训练，巩固基础知识。作业难度较易□中等□较难分析来源引用改编原创（三）课后作业（B组）题量5题完成时间3分钟题目关的是（ ）A．较小的密度 B．较大的硬度C．良好的导热性 D．较好的延展性2.白炽灯用钨丝做灯丝，主要是由于钨金属的（ ）A．熔点高 B．导电性好 C．密度大 D．硬度大3.科学家正在研发零电阻特性的材料实现远距离无损耗的大功率输电，这种材料是（ ）A．超导材料 B．绝缘材料 C．半导体材料 D．磁性材料导材料比较适合（ ）A．输电的导线 B．做白炽灯的灯丝C．用做保险丝 D．电饭锅的发热盘5.下列关于纳米的叙述错误的是（ ）A．纳米是一个长度单位，符号是nmB．人们在纳米尺度内发现很多新的现象，给技术上带来很多新进展C．纳米技术是现代科学技术的前沿，我国在这方面的研究具有世界先进水平D．所有的高科技产品都与纳米技术有关答案CAAAD作业评价1、能把物理属性与日常生活中物质的用途联系起来。优秀良好□合格2、了解新材料的基本应用。优秀良好□合格设计意图生终身学习的观念和探索精神。作业分析难度较易中等较难来源引用改编原创展带来的影响。题量1题完成时间1周题目能及应用。作业评价会的影响，体验科学技术的神奇力量。优秀良好□合格作业分析与设计意图学生用多样化的学习方式进行学习的习惯。六、单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容检测检测内容我们周围的物质题量18题完成时间60分钟一、填空题(每空2分，共24分)1、填上合适的单位一只鸡的质量约为1.5 一头大象的质量约为5 2、新冠疫情期间，一名患者ICU重症监护室救治时将氧气钢瓶内的氧气用去一半，已知原来钢瓶内氧气（气态）密度为6kg/m3，则瓶内剩余氧气密度为kg/m3该病人出院后医生开了某消炎药该药品说明书上“用法用量”上注明“按体重一日20mg/kg”。小明的体重是40kg，每粒药的规格是0.2g，则小明一日应服药 粒。3、周末小涵陪妈妈去超市购物在准备购买食用油时售货员推荐了一种大瓶装的食用油，并称这是十斤一瓶的，小涵注意到油瓶上标有“5L”的字样，按售货员的说法这瓶油的密度为 kg/m3小涵回家后查资料得知食用油密度大约为0.92×103kg/m3，那么这个瓶食用油的质量应该为 kg。4、下图中标出了制成铅笔的四种材料从电学角度看，通常条件下属于导体的是 ，属于绝缘体的是 。5、为了测量某种液体的密度小明用烧杯分别盛了不同质量的液体测出液体和烧杯的总质量m和液体的体积V，并根据数据绘制成m和V的关系图像如图所示则装液体的空烧杯的质量为 g，图中V0的值应为 cm3。6、用调好的托盘天平测实心物体的质量时砝码及游码的位置如图甲所示放入实心物体前量筒内水的体积为15mL放入实心物体后量筒内水面位置如图乙所示不计细绳的体积则该物体的体积为 cm3物体的物质密度为 kg/m3第4题图 第5题图 第6题图二、选择(每小题3分，共18分)7．下列估测最合理的是（ ）A．洗澡时水温为是70℃ B．普通中学生身体质量约为500kgC．一个鸡蛋的质量约为50g D．学生课桌的高度是1.5m8．现代生产生活中需要各种各样的材料，下列说法正确的是（ ）A．芯片、发光二极管（LED）一般是用半导体材料制造B．金属、人体、玻璃、陶瓷通常都是导体C．超导体是一种电阻超级大的材料D．涂抹了隐形材料的飞机人是看不见的。，。 99．下列关于实验仪器使用方法的说法中，正确的是（）A．用天平直接测量化学药品的质量B．使用温度计测量液体温度，读数时可以将温度计从液体中取出C．只要用螺旋测微器测量长度就可以避免误差D．使用量筒测量水的体积，读数时视线应该与凹液面底部相平10．关于质量和密度，下列说法中正确的是（ ）A．钝刀经过打磨后质量变小，密度不变B．宇航员将一面国旗带去太空，在太空中国旗质量变小，密度不变C．一杯纯果汁喝掉一半后，果汁的质量变小，密度变小D．从冰箱中取出的冰块完全熔化后，质量变小，密度不变11．水是一种资源，也是一种能源。古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石。冬季，在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结冰后石头就裂开了(冰的密度比水的小)。下列有关说法正确的是（）A．石头裂开后密度减小B．石头裂开后密度增大C．该方法利用水结冰后质量变大，体积增大而使石头裂开D．该方法利用水结冰后质量不变，体积增大而使石头裂开12空气的成分一般按体积计算氮气约占78%,氧气约占21%。根据下表中一些气体的密度(0℃标准大气压)估算你所在教室里空气的质量合理的是（A、20kgC、2000kgB、200kgD、2.0×104kg物质氮气氧气二氧化碳氢气密度/(kg·m-)1.251.431.980.09三、实验探究题(每空2分，共22分)13．小鹏同学使用天平称量物体的质量。(1)小鹏把天平放在水平台面上将游码移到横梁标尺左端的零刻度线处，发现天平指针的位置如图所示，此时小鹏正确的操作应当是 。(2)调节完毕小鹏将被测物体放在左盘用镊子向右盘加减砝码，操作中他再次发现天平指针的位置如图甲所示，此时小鹏正确的操作应当是 。(3)(多选)在学完托盘天平的使用后,小鹏发现实验时操作不当会引起读数误差,下列操作会引起读数比实际值小的是 。A．游码没有归零，就调节天平平衡B．调节天平平衡时，指针偏向分度盘中线处的右侧就停止调节C．使用生锈的砝码D．左盘放砝码，右盘放物体14．小明想测量某液体的密度，步骤如下：）（1）把天平放在水平桌面上，如图甲所示，接下来应进行的操作是，再调节平衡螺母使横梁平衡。（2）调节好天平后，按照如下步骤进行实验。①用天平测出烧杯和液体的总质量为m1=101g；②将烧杯中的一部分液体倒入量筒中，测出体积为V，如图乙所示，则V= cm3；③用天平测出烧杯和剩余液体的总质量为m2，所用砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示；则倒出的液体质量m液= g；④计算出液体的密度ρ= kg/m3。皮垫，将游码移至标尺左端零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示,则应向 (选填“左”或“右”)调节平衡螺母。(2)用调好的天平测矿石的质量，天平平衡时右盘中所加砝码和游码位置如图乙所示，则矿石的质量是 g。(3)在量筒内装有一定量的水，该矿石放入前、后的情况如图丙所示,则该矿石的密度为 kg/m3。(4)若考虑矿石放在水中时会吸水(矿石体积基本不变)，则矿石密度的测量值会(选填“偏大”或“偏小”)。四、计算题(16题7分，17题9分，共16分)16．为节能减排,建筑上普遍采用空心砖替代实心砖。如图所示,质量为3.6kg的某空心砖砖的实心部分占总体积的60%。求：（1）制作该空心砖材料的密度；（2）生产同种规格的砖块，一块空心砖比一块实心砖节省多少千克的材料。17．小明家有一个质量为150g的茶壶，茶壶容积为600cm3，他将茶壶的壶盖取下，用天平测出的质量为51g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出水的体积为17cm3。(1)请你计算这种材料的密度是多少?(2)该茶壶所用材料的体积是多少?(3)若此壶装满水,壶与水的总质量是多少?实践作业自制简易天平完成时间一周利用身边的物品，自制一个简易天平材料： ；原理： ；