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文档简介

Word版本，下载可自由编辑公开观摩课的教学反思利用参与此次公开观摩课，我的几点反思：

一、教学设计中教学目标要非常明确。

每堂课的设计都应当先在内心问清楚自己：究竟利用这节课，要达到什么教学目的？假如还不很清楚，就没法连续进行了，由于一堂课终究是需要围绕一个核，这就是教学目标（或者教学目的），以前总是说，好像有点儿懂，实际上不是特殊清楚，利用预备这次示范课，我每天都在琢磨，发觉只有老师自己真正搞清楚，后面全部的设计才会有的放矢，更加清楚明了。

二、教学设计中查找教学内容前后的内在联系要煞费苦心。

在这堂示范课中，第一部分是在复习已经学过的一篇课文（基础语言），其次部分是商务英语（有关管理要素），如何将二者有效融合和连接是我在这次教学设计中遇到的最大难题，曾经想了很久很久，才发觉在第一部分的小组活动的实践中无不渗透着管理的要素。所以在讲其次部分的时候，利用查找关键字，关键问题提示的方法，让同学利用第一部分课堂的小组活动的体悟和实践来悟出管理的要素。所以这是在这次教学设计中最大的获得。在之前的课中，如何将基础语言和商务英语有效融合，都做过一些试试，但总感觉是两张皮，脱节，连接的太生涩，不自然，利用这次课，大胆探究了一些方法。

三、教学方法和手段更要敏捷多样，教学帮助手段是需要细心设计和预备的。

在这次课当中，用到了小组桌牌、白板、关键字卡片、多媒体和PPT，制作嘉奖笑脸卡，全部这些在外语教学中既简洁又简单实现，但是每个方法和手段的背后都要深刻挖掘其目的和用途，只有这样，才能用到恰如其分。

在这次示范课中，教学手段中存在的不足体现在：

（1）麦克不够清楚，声音的力气无法充分体现。

（2）白板上的字不醒目。

（3）手提电脑无事先检查好电量，导致接近结束时，无电，显得有的仓促。

（4）板书乱。

四、课堂的把控力量存在严峻不足。

主要缘由有：

（1）对于内容的不熟识，缺乏深刻理解，无法发挥自如，特殊是商务管理的内容还需要很深的积淀。

（2）课堂气氛有的沉闷。课堂缺乏紧凑，显得松散。

（3）同学的爱好点还没有充分调动起来。

（4）形式还有待再完善。

（5）教学功底还待积累。

（6）教态要提升、观看领域还应当更宽广。

（7）商务背景学问还需要多年的积累和沉淀，才能做到厚积而薄发。

五、基础语言功底需要扎实。

六、

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