甘肃省历史二诊试卷

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精2017年甘肃省高考历史二诊试卷一、选择题（共12小题，每小题4分，满分48分）1．中书、尚书在两汉时期为少府所属机构,其长官虽掌管机要,但“去公卿甚远”.魏晋以来，“浸以华重”.唐朝时“为三省官长，居真宰相之任”。这表明（)A．中书、尚书机构长官位尊权重B．三省制经历了曲折的发展过程C．中书令和尚书令地位逐渐提高D．中书令、尚书令与公卿矛盾尖锐2．宋太祖定下了“不得杀士大夫及上书言事人"的家法，以后的历代皇帝也都秉承这一精神，坚持“与士大夫治天下”，以致“终宋之世,文臣无欧刀之辟.”这反映了宋代（）A．文官政治的形成 B．重武轻文的风尚C．以文治国的方针 D．兴文抑武的国策3．明代中叶以后……湖广地区以种粮为主，而山东、河南许多农民则以种棉为业；苏州、福州发达的丝织业所用的生丝，要从湖南运来;而松江的棉布业,又要靠山东、河南出产的棉花。这主要说明明中期以后（）A．涌现出一批新兴工商业市镇B．男耕女织的传统社会分工开始打破C．出现了资财雄厚的豪商大贾D．生产部门间地域分工趋势日渐明显4．高劳《东方杂志•农村之娱乐》中记述道：“豆棚茅舍，邻里聚谈,父诫其子，兄勉其弟，多举戏曲上之言辞事实，以为资料，与文人学子引证格言、历史无异.“由此可见（）A．戏剧表演的内容都是历史事实B．戏剧反映了当时农民的心声C．戏剧发挥了对民众的社会教化功能D．戏剧与文人学子的教育形式相同5．1793年,英国以祝贺乾降帝80寿辰为名,派马戛尔尼为首的使团到北京，提出开放宁波、舟山、天津等地为商埠，割让舟山附近的岛屿与广州附近的地方,滅轻税率等侵略要求，遭到清政府的拒绝.这反映了（)A．中华传统礼仪得到英国认同 B．英国对中国的侵略蓄谋已久C．康乾盛世促使沿海开埠通商 D．清政府坐失发展经济的良机6．徐中约曾指出：“西方文明在其它地方显得极有创造力且生机勃勃,但在与中国的直接对抗时,它加速了（中国）旧秩序的瓦解，却没有提供替代它的新秩序。”这说明（)A．中国人期望西方文明带来和平稳定B．西方留给中国构建新秩序的任务艰巨C．中国旧秩序比西方文明更具优越性D．西方文明对中国的破坏性大于建设性7．蒋立文认为,南京临时政府鼓励民间开办银行,为工商业提供贷款服务；裁撤厘金、苛税；劝用国货、抵制洋货等。这些政策虽未完全实施，但在一定程度上（)A．有助于中国民族资本主义的独立和发展B．推动中国大批轻工业产品输入欧洲市场C．刺激中国民族资本主义经济的初步发展D．促使西方列强工业品逐渐退出中闻市场8．孙丽在《“两弹一星”人文精神哲学反思》一书中说，中国研发“两弹一星”旨在维护本国安全、地区及世界的和平与安宁，构建和谐的世界，这实际上已经超越了“两弹一星”科学技术本身的价值。这说明科学技术（)A．保障了我国的国家安全B．撑起了中国经济崛起的保护伞C．承载了济世的价值诉求D．维护了地区及世界的和平安宁9．如图为2016年4月21日在雅典举行的里约热内卢奥运会圣火采集仪式。圣火起源于古希腊神话传说，相传普罗米修斯瞒着宙斯偷取火种带到人间。他怀有一种坚定的信念，相信自己能够创造并拯救人,至少能够毁灭奥林匹斯众神。这﹣希腊神话传说（）A．注重人的价值和作用 B．契合了基督教原罪说C．成为古希腊史的佐证 D．体现了现代奥运宗旨10．近代法国先后产生了12部宪法,1789﹣1875年的86年内，法国平均每7年更换一部宪法,这样频繁地更换宪法在各国中实属罕见，这种现象反映的主要问题是(）A．启蒙思想的影响不断深入B．封建残余势力的复辟导致政治危机C．走向共和的历程非常艰难D．外国侵略势力的干涉打断民主化进程11．齐世荣在《世界史•现代卷》中指出：“列宁和布尔什维克党认识到在﹣个小生产占优势的国家里必须调动农民的生产积极性,联合绝大多数居民共同建设社会主义。而要做到这一点，就需要恢复和发展唯一能使农民经济同社会主义经济结合的环节."这一环节是（)A．高度集中的计划经济 B．生产和销售关系C．社会主义市场经济 D．商品和货币关系12．1962年2月,美国总统肯尼迪签署3447号总统令,宣布对古巴实施封锁，以便在古巴民众中制造“饥饿、绝望和痛苦”。受此影响，物资匮乏的古巴从1962年起开始实施配给制。据统计，每户每月平均只需花费不到30比索,相当于不到两美元。肯尼迪此举（)A．直接导致古巴导弹危机的出现B．体现出明显的意识形态分歧C．丑化了古巴领导人的国际形象D．促使古巴加入社会主义阵营二、解答题（共2小题，满分37分）13．阅读材料,完成下列要求。材料一：丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣联合西城的大宛、乌孙、大月氏等国，成立了一个松散的合作联盟,旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、离业路、世贸路,再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。……物质交流的同时，中国文化、印度的佛文化、伊斯兰文化、基督文化也相互间交集共生。丝绸之路是汉朝探索出来的,让中国融入世界，并渐而有发言权和影响力的一条大国之道。﹣﹣穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》材料二：绝大多数历史学家认为：公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭,从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。在此之前，人类生活在相互隔绝而又各自独立的几块陆地上,没有哪一块大陆上的人能确切地知道,地球究竟是方的还是圆的,而几乎每一块陆地上的人都认为自己生活在世界的中心。公元1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。﹣﹣摘编自《大国崛起》解说词（1）根据材料一，概括我国古代丝绸之路的特点。（2)比较丝綢之路和地理大发现引发的经济文化交流的不同及其主要原因》14．阅读材料，完成下列要求。对西方国家重新开放的“西化”的价值现是对朦胧“富强”价值观的部分否定;仿效苏联式的“社会主义”价值现又是对仿效“西化“价值现的部分否定；而新的“现代化”改革开放的价值观是对原苏式“社会主义”价值观的否定和对“富强”价值现的否定之否定.﹣﹣罗荣渠《现代化新论》根据材料，提取中国人探索现代化道路过程中价值观转变的两条信息，并结合史实予以论证。三、选做题【历史上重大改革回眸】（共1小题，满分15分)15．材料：服饰在人类生活中最初只是为了实现遮体、避寒的功能,但是随着社会的发展用衣冠来“昭名分,辨等威”为历代统治者所重视和继承，“衣冠之治”成为中国传统服饰文化的一大特色.康有为将断发易服与强族强国联系起来，可谓掀起了清末服饰变革之最强音.革命派对于服饰变革的诉求比维新派彻底得多，激烈得多，并伴随仇满、反满的民族主义和革命主义情绪,他们认为:“凡种族之别，一曰血液，二曰风习。”而风习也包括服饰方面，加之结合满清入关时推行血腥的“剔发”、“易服”政策，因此反满就先划清汉族和满族之间的文化界限。……辛亥革命之后，传统旧服饰所承栽的政治色彩逐渐淡去，新服饰更多体现了民众的个性和自由选择精神。孙中山先生提出的服装制作原则:“适于卫生，便于动作，宜于经济,壮于观瞻”,使服装基本摆脱了等级和伦理制度的干预，在中国延续几千年的“衣冠之治"也逐渐瓦解。﹣﹣摘编张自张晓瑾《清末到民国的服饰改革与社会心理的变化》(1）根据材料,概括从古代到民国时期服饰功能演变的过程及趋势。（2）根据材料并结合所学知识，分析革命派对于服饰变革的诉求比维新派“彻底得多，激烈得多"的原因.四、选做题【20世纪的战争与和平】(共1小题，满分0分）16．材料：1945年5月8日，纳粹德国投降.德国领土由美苏英法4国分区占领。随着美英与苏联在德国的问题上矛盾加深，苏联迟迟不愿让德国各占领区合并,并拒绝西方的经济政策。为此,美国计对将德国西部占领区三合为一。1948年6月18日,美英法三国布由6月21日起西占区实行单方的货币改革。6月22日苏占区也实行货币改革,并于6月24日全面切断西占区与柏林的水陆交通及货运，只保留从西德往柏林三条走廊通道，史称第一次柏林危机，形成第一次美苏冷战高潮。1949年5月8日，德国议会通过新完法。5月12日,美英法三国军事长官在法兰克福批准新宪法，同时公布占领法,标志着西德政府结构基本确立。﹣﹣摘编自《三次柏林危机催生柏林墙》（1）根据材料并根据所学知识,概述第﹣次柏林危机的背景（2)裉据所学知识，分析笫一次柏林危机产生的后果。五、选做题【中外历史人物评说】（共1小题，满分0分)17．材料一：“初,上自以蕃王，次不当立，每矫情饰行，以钓虚名，阴有夺宗之计。……杨素等因机构扇，遂成废立。自高祖大渐暨谅闇(皇帝居丧）之中，荒淫无度。山陵始就，即事巡游。概然慕秦黄、汉武之事.乃盛理宫室,穷极侈靡。……政刑弛紊，贿货公行，莫敢有言，道路以目。六军不息，百役繁兴;行者不归，居者失业；人饥相食,邑落为墟，上弗之恤也。﹣﹣《北史》材料二：即使怀有敌意的修史者也不能掩盖这一事实，即他的正妻，一个聪慧和有教养的妇女，从未遭到他的冷落而被宫内其他宠妃代替,她始终被尊重，而且显然受到宠爱。隋炀帝毕竟是一位美好事物的鉴赏家、一位有成就的诗人和独具风格的散文家，他可能有点像政治美学家……﹣﹣《剑挢中国隋唐史》（1）根据材料一,概括指出隋炀帝的过失。（2)材料二对杨广的评价与材料一相比，有哪些不问？不同的原因何在？

2017年甘肃省高考历史二诊试卷参考答案与试题解析一、选择题(共12小题，每小题4分,满分48分）1．中书、尚书在两汉时期为少府所属机构，其长官虽掌管机要，但“去公卿甚远”。魏晋以来，“浸以华重”。唐朝时“为三省官长，居真宰相之任”.这表明（)A．中书、尚书机构长官位尊权重B．三省制经历了曲折的发展过程C．中书令和尚书令地位逐渐提高D．中书令、尚书令与公卿矛盾尖锐【考点】1G:隋唐三省六部制．【分析】本题主要考查隋唐三省六部制．解答此题的关键在于正确理解题干材料的中心意思．【解答】题干材料的大意是中书、尚书在两汉时期虽然掌管机要事务，但与三公九卿相比地位差得多，可是到了唐朝变成三省的掌握，成为宰相，由此表明其地位在逐步提高,故C项符合题意；ABD三项都与题意不符．故选C．2．宋太祖定下了“不得杀士大夫及上书言事人”的家法,以后的历代皇帝也都秉承这一精神,坚持“与士大夫治天下”,以致“终宋之世，文臣无欧刀之辟。”这反映了宋代（）A．文官政治的形成 B．重武轻文的风尚C．以文治国的方针 D．兴文抑武的国策【考点】1K：从汉到元选官用官制度的变化．【分析】本题考查宋朝的政治制度．需要掌握宋朝的文官政治．解题的关键是对“不得杀士大夫及上书言事人"、“与士大夫治天下"的分析理解．【解答】依据材料“不得杀士大夫及上书言事人”、“与士大夫治天下”，并结合所学知识可知，宋代重文人治国，文官政治发达，故A选项正确．宋代重文轻武，不是重武轻文，故B项错误．以文治国的方针本质上是文官政治，因此C包含在A项中，故C项错误．材料也没有反映兴文抑武的国策,故D项错误．故选A．3．明代中叶以后……湖广地区以种粮为主，而山东、河南许多农民则以种棉为业；苏州、福州发达的丝织业所用的生丝，要从湖南运来；而松江的棉布业，又要靠山东、河南出产的棉花.这主要说明明中期以后()A．涌现出一批新兴工商业市镇B．男耕女织的传统社会分工开始打破C．出现了资财雄厚的豪商大贾D．生产部门间地域分工趋势日渐明显【考点】2A:中国古代手工业的发展．【分析】本题考查中国古代的手工业发展．需要掌握明中期手工业发展的特点．解题的关键是对“湖广地区以种粮为主,而山东、河南许多农民则以种棉为业；苏州、福州发达的丝织业所用的生丝,要从湖南运来；而松江的棉布业，又要靠山东、河南出产的棉花"的分析理解．【解答】依据题干“湖广地区以种粮为主,而山东、河南许多农民则以种棉为业;苏州、福州发达的丝织业所用的生丝，要从湖南运来；而松江的棉布业,又要靠山东、河南出产的棉花"可以看出明中期以后生产部门间地域分工趋势日渐明显，故D项正确．A项不是题干材料的主旨，应排除．BC两项在材料中没有体现，应排除．故选D．4．高劳《东方杂志•农村之娱乐》中记述道：“豆棚茅舍，邻里聚谈，父诫其子，兄勉其弟，多举戏曲上之言辞事实,以为资料，与文人学子引证格言、历史无异。“由此可见()A．戏剧表演的内容都是历史事实B．戏剧反映了当时农民的心声C．戏剧发挥了对民众的社会教化功能D．戏剧与文人学子的教育形式相同【考点】3R:中国戏曲的发展历程．【分析】本题考查中国戏曲的发展历程，戏曲是中国传统艺术之一，剧种繁多有趣,表演形式载歌载舞，又说又唱,有文有武,集“唱、做、念、打"于一体，在世界戏剧史上独树一帜，其主要特点,以京剧为例，一是男扮女（越剧中则常见为女扮男）；二是划分生、旦、净、丑四大行当；三是有夸张性的化装艺术﹣﹣脸谱；四是“行头”(即戏曲服装和道具）有基本固定的式样和规格;五是利用“程式"进行表演．中国民族戏曲，从先秦的“俳优“、汉代的“百戏”、唐代的“参军戏”、宋代的杂剧、南宋的南戏、元代的杂剧，直到清代地方戏曲空前繁荣和京剧的形成．【解答】"豆棚茅舍，邻里聚谈，父诫其子，兄勉其弟,多举戏曲上之言辞事实,以为资料，与文人学子引证格言、历史无异“表明戏剧发挥了对民众的社会教化功能，故C正确;ABD材料未体现，排除．故选C．5．1793年，英国以祝贺乾降帝80寿辰为名，派马戛尔尼为首的使团到北京，提出开放宁波、舟山、天津等地为商埠，割让舟山附近的岛屿与广州附近的地方,滅轻税率等侵略要求，遭到清政府的拒绝。这反映了（）A．中华传统礼仪得到英国认同 B．英国对中国的侵略蓄谋已久C．康乾盛世促使沿海开埠通商 D．清政府坐失发展经济的良机【考点】91：鸦片战争．【分析】本题考查鸦片战争,战争前期中国军民奋起抵抗,沉重打击英国侵略者，但是腐朽的封建制度抵抗不住英国的侵略,战争以中国失败并赔款割地告终．【解答】“1793年，英国以祝贺乾降帝80寿辰为名，派马戛尔尼为首的使团到北京，提出开放宁波、舟山、天津等地为商埠,割让舟山附近的岛屿与广州附近的地方，滅轻税率等侵略要求,遭到清政府的拒绝”表明英国对中国的侵略蓄谋已久，故B正确；ACD材料未体现，排除．故选B．6．徐中约曾指出：“西方文明在其它地方显得极有创造力且生机勃勃,但在与中国的直接对抗时,它加速了(中国)旧秩序的瓦解,却没有提供替代它的新秩序.”这说明（）A．中国人期望西方文明带来和平稳定B．西方留给中国构建新秩序的任务艰巨C．中国旧秩序比西方文明更具优越性D．西方文明对中国的破坏性大于建设性【考点】B9：西方文化传入中国．【分析】主要考察西方文明对中国近代社会的冲击,要求学生结合近代西方学说在中国传播的基本事实和影响分析材料．【解答】A．从材料中可以看出,作者认为西方文明在其他地方,是出了生机勃勃的创造力，并没有体现出希望他给中国带来和平稳定．B．材料只是书西方文明，暂时还没有使中国建立起新秩序，但并不代表这种新秩序建立是中国人的任务，材料，反而认为这应该是西方人进一步对中国产生的影响．C．材料并没有体现出中国旧制度比西方制度更先进，他认为西方文明冲击了中国旧秩序．D．材料体现了，西方文明是中国旧秩序瓦解,但却没有提供替代它的新秩序，明显的体现出西方文明，破坏性大于它的建设性．故选D．7．蒋立文认为,南京临时政府鼓励民间开办银行，为工商业提供贷款服务;裁撤厘金、苛税；劝用国货、抵制洋货等。这些政策虽未完全实施，但在一定程度上（）A．有助于中国民族资本主义的独立和发展B．推动中国大批轻工业产品输入欧洲市场C．刺激中国民族资本主义经济的初步发展D．促使西方列强工业品逐渐退出中闻市场【考点】A5:中国近代民族工业的发展．【分析】本题考查中国近代民族工业的发展，南京临时政府奖励发展工商实业的方针政策，为民族资本主义的发展提供了有利的环境．【解答】“南京临时政府鼓励民间开办银行，为工商业提供贷款服务;裁撤厘金、苛税；劝用国货、抵制洋货等”这些政策虽未完全实施,但在一定程度上促使西方列强工业品逐渐退出中国市场，故D正确;ABC材料未体现，排除．故选D．8．孙丽在《“两弹一星"人文精神哲学反思》一书中说，中国研发“两弹一星”旨在维护本国安全、地区及世界的和平与安宁，构建和谐的世界，这实际上已经超越了“两弹一星”科学技术本身的价值。这说明科学技术（）A．保障了我国的国家安全B．撑起了中国经济崛起的保护伞C．承载了济世的价值诉求D．维护了地区及世界的和平安宁【考点】HC：中国科学技术发展的成就．【分析】本题主要考查新中国成立以后的科技发展，要求学生结合中国两弹一星计划的背景实施的过程以及产生的影响来分析材料．【解答】A．材料说到我国发展两弹一星目的是为了保障国家安全,有没有起到实际作用，材料并没有反应．B．两弹一星，有保卫国家安全维护世界和平的目的，但材料中并没有体现出它的实际效果．C．从材料可以看出,发展两弹一星，有维护国家安全地区和平和世界安宁的意思,体现了科学技术为现实社会服务的价值要求．D．材料并没有反映出两弹一星，起到了维护世界和平和地区安宁的作用，结合当今世界的政治现实，我们可以看出世界仍然有不稳定因素，而且局部地区动荡不安．故选C．9．如图为2016年4月21日在雅典举行的里约热内卢奥运会圣火采集仪式。圣火起源于古希腊神话传说，相传普罗米修斯瞒着宙斯偷取火种带到人间.他怀有一种坚定的信念，相信自己能够创造并拯救人,至少能够毁灭奥林匹斯众神。这﹣希腊神话传说(）A．注重人的价值和作用 B．契合了基督教原罪说C．成为古希腊史的佐证 D．体现了现代奥运宗旨【考点】42：古希腊文明．【分析】本题考查古希腊文明，古典希腊哲学是由古希腊哲人对生活的智慧的总结与思考,在希腊人看来，哲学和科学是同一个范畴．主要集中在辩论与质询的任务,是哲学的重要内容．古典希腊哲学对西方的哲学、科学和宗教的发展都有深刻的影响．【解答】"他怀有一种坚定的信念，相信自己能够创造并拯救人,至少能够毁灭奥林匹斯众神“表明希腊神话传说注重人的价值和作用，故A正确;BCD材料未体现,排除．故选A．10．近代法国先后产生了12部宪法,1789﹣1875年的86年内，法国平均每7年更换一部宪法，这样频繁地更换宪法在各国中实属罕见，这种现象反映的主要问题是（）A．启蒙思想的影响不断深入B．封建残余势力的复辟导致政治危机C．走向共和的历程非常艰难D．外国侵略势力的干涉打断民主化进程【考点】6C：法国大革命．【分析】本题主要考查法国民主政治的曲折历程．法国政治发展历程：君主专制﹣君主立宪制〕→法兰西第一共和国→法兰西第一帝国→波旁王朝复辟→七月王朝→法兰西第二共和国→法兰西第二帝国→法兰西第三共和国→维希政权→临时政府→法兰西第四共和国→法兰西第五共和国．【解答】该现象和启蒙思想没有必然关系,排除A项;法国大革命后，国内各种政治势力激烈交锋,是导致法国政治体制不断变更的主要社会根源,故B项错误;题干中叙述的是法国“1789﹣1875年的86年内，法国平均每7年更换一部宪法”反映的是法国共和政体建立的艰难历程，法国大革命后，国内各种政治势力激烈交锋，是导致法国政治体制不断变更的主要社会根源．符合题意的是C项．；D项是外因,故排除．故选C．11．齐世荣在《世界史•现代卷》中指出：“列宁和布尔什维克党认识到在﹣个小生产占优势的国家里必须调动农民的生产积极性，联合绝大多数居民共同建设社会主义。而要做到这一点，就需要恢复和发展唯一能使农民经济同社会主义经济结合的环节。”这一环节是（)A．高度集中的计划经济 B．生产和销售关系C．社会主义市场经济 D．商品和货币关系【考点】C8：新经济政策．【分析】本题考查新经济政策，利用市场和商品货币关系发展经济．【解答】“就需要恢复和发展唯一能使农民经济同社会主义经济结合的环节．”这一环节是实行新经济政策利用市场和商品货币关系发展经济,故D正确;ABC均不符合题意，排除．故选D．12．1962年2月，美国总统肯尼迪签署3447号总统令,宣布对古巴实施封锁，以便在古巴民众中制造“饥饿、绝望和痛苦”.受此影响，物资匮乏的古巴从1962年起开始实施配给制。据统计,每户每月平均只需花费不到30比索,相当于不到两美元。肯尼迪此举（）A．直接导致古巴导弹危机的出现B．体现出明显的意识形态分歧C．丑化了古巴领导人的国际形象D．促使古巴加入社会主义阵营【考点】UB：美苏争霸．【分析】本题考查美苏争霸，在意识形态领域和社会制度方面，苏联要把社会主义的意识形态，把苏联模式的社会主义制度推广到全世界．美国要把资产阶级的民主自由，把美国式的资本主义制度推行到全世界．【解答】“美国总统肯尼迪签署3447号总统令，宣布对古巴实施封锁，以便在古巴民众中制造“饥饿、绝望和痛苦”．受此影响,物资匮乏的古巴从1962年起开始实施配给制．据统计，每户每月平均只需花费不到30比索,相当于不到两美元”体现出明显的意识形态分歧，故B正确；ACD材料未体现,排除．故选B．二、解答题(共2小题，满分37分）13．阅读材料,完成下列要求.材料一:丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣联合西城的大宛、乌孙、大月氏等国，成立了一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力.之后是民生路、离业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道.……物质交流的同时，中国文化、印度的佛文化、伊斯兰文化、基督文化也相互间交集共生。丝绸之路是汉朝探索出来的，让中国融入世界，并渐而有发言权和影响力的一条大国之道.﹣﹣穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》材料二:绝大多数历史学家认为:公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭,从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。在此之前，人类生活在相互隔绝而又各自独立的几块陆地上，没有哪一块大陆上的人能确切地知道，地球究竟是方的还是圆的,而几乎每一块陆地上的人都认为自己生活在世界的中心。公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。﹣﹣摘编自《大国崛起》解说词(1）根据材料一,概括我国古代丝绸之路的特点。(2)比较丝綢之路和地理大发现引发的经济文化交流的不同及其主要原因》【考点】2T：丝绸之路．【分析】（1）本题考查中国古代丝绸之路的特点．主要依据材料相关信息结合张骞的相关活动情况进行分析归纳，（2）本题考查中国古代丝绸之路开辟和西方新航路开辟的相关知识．不同点主要结合所学知识主要从中心、范围、经济．文化、方式、后果等方面进行归纳．“不同”出现的原因主要从经济基础和动机等方面进行分析．【解答】(1)依据材料一“丝绸之路最初是军事路、外交路”、“之后是民生路、离业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道"结合所学知识可知特点有：由汉武帝和张骞等推动形成；从军事路、外交路延展为民生路、商业路、世贸路；以经济文化交流为主，互利互惠；持续时间长,是长达千年的中西交通要道．(2）第一小问不同点：依据材料一和材料二信息结合所学知识从“中心、范围、经济．文化、方式、后果”等方面归纳如下：：①中心不同﹣﹣丝绸之路以中国为中心；地理大发现以西欧为中心;②范围不同﹣﹣丝绸之路范围为亚非欧；地理大发现为整个世界；③主要商品不同﹣﹣丝绸之路为丝绸瓷器等手工产品；地理大发现为欧洲工业品：文化交流内容不同﹣﹣丝绸之路主要是中国文化、佛教、伊斯兰教的交流；地理大发现主要为基督教文化与世界其他民族文化的交流;④方式不同：前者主要为和平交流，后者主要为暴力掠夺；⑤后果不同：前者加强了友好交往:后者形成世界市场，东方从属于西方．第二小问原因:主要从经济政策和动机两方面进行分析．依据材料结合所学知识分析如下:经济发展程度不同,中国为自然经济，西欧为商品经济;动机不同：中国注重友好交往，西方注重获取财富．故答案为：（1)由汉武帝和张骞等推动形成；从军事路、外交路延展为民生路、商业路、世贸路;以经济文化交流为主，互利互惠；持续时间长，是长达千年的中西交通要道．（2）不同点：①中心不同﹣﹣丝绸之路以中国为中心；地理大发现以西欧为中心；②范围不同﹣﹣丝绸之路范围为亚非欧;地理大发现为整个世界；③主要商品不同﹣﹣丝绸之路为丝绸瓷器等手工产品；地理大发现为欧洲工业品:文化交流内容不同﹣﹣丝绸之路主要是中国文化、佛教、伊斯兰教的交流；地理大发现主要为基督教文化与世界其他民族文化的交流；④方式不同：前者主要为和平交流，后者主要为暴力掠夺;⑤后果不同:前者加强了友好交往:后者形成世界市场，东方从属于西方．原因：经济发展程度不同，中国为自然经济，西欧为商品经济；动机不同：中国注重友好交往,西方注重获取财富．14．阅读材料，完成下列要求。对西方国家重新开放的“西化”的价值现是对朦胧“富强”价值观的部分否定；仿效苏联式的“社会主义”价值现又是对仿效“西化“价值现的部分否定；而新的“现代化”改革开放的价值观是对原苏式“社会主义"价值观的否定和对“富强"价值现的否定之否定。﹣﹣罗荣渠《现代化新论》根据材料，提取中国人探索现代化道路过程中价值观转变的两条信息,并结合史实予以论证.【考点】MH：中国近代化道路的曲折性．【分析】本题主要考查中国人探索现代化道路的历程,要求学生结合近代中国农民阶级资产阶级无产阶级探索救国救民道路的具体表现和特征来分析材料．【解答】材料中体现了，中国向西方学习现代化道路的具体表现,有新中国成立以后的苏联模式，开放以来的新时期的探索．结合所学知识，我们可知这三次价值观的转变分别是，从学习技术到学习制度和思想文化的转变,从走西方道路到走苏联道路的转变，从实行计划经济体制，到转向市场经济体制的转变．故答案为：第一次价值观转变：从洋务运动学习西方技术,转变为学习西方的政治制度、思想文化,表现为戊戌变法、辛亥革命、新文化运动,实现了中国近代第一次巨变:第二次价值观的转变:从走西方资本主义道路到走俄国苏联式现代化道路，进行无产阶级领导的新民主主义革命,新中国成立后建立高度集中的计划经济体制；第三次价值观转变：实行改革幵放，引进西方发达资本主义国家的资金和技术，实现中国的富强．三、选做题【历史上重大改革回眸】（共1小题，满分15分)15．材料：服饰在人类生活中最初只是为了实现遮体、避寒的功能,但是随着社会的发展用衣冠来“昭名分，辨等威”为历代统治者所重视和继承,“衣冠之治”成为中国传统服饰文化的一大特色。康有为将断发易服与强族强国联系起来，可谓掀起了清末服饰变革之最强音。革命派对于服饰变革的诉求比维新派彻底得多，激烈得多,并伴随仇满、反满的民族主义和革命主义情绪,他们认为：“凡种族之别,一曰血液，二曰风习。”而风习也包括服饰方面，加之结合满清入关时推行血腥的“剔发”、“易服”政策，因此反满就先划清汉族和满族之间的文化界限。……辛亥革命之后，传统旧服饰所承栽的政治色彩逐渐淡去，新服饰更多体现了民众的个性和自由选择精神。孙中山先生提出的服装制作原则:“适于卫生，便于动作,宜于经济，壮于观瞻”，使服装基本摆脱了等级和伦理制度的干预,在中国延续几千年的“衣冠之治”也逐渐瓦解。﹣﹣摘编张自张晓瑾《清末到民国的服饰改革与社会心理的变化》（1)根据材料，概括从古代到民国时期服饰功能演变的过程及趋势。（2)根据材料并结合所学知识，分析革命派对于服饰变革的诉求比维新派“彻底得多，激烈得多”的原因.【考点】H2:近现代物质生活与习俗的变迁．【分析】（1）本题主要考查近代中国，服饰的转变,要求学生结合近代中国民主政治的发展和社会思想的演变来分析材料．（2）本题主要考查维新变法和辛亥革命对近代中国物质习俗的影响，要求学生结合维新变法运动和辛亥革命的背景发展过程和产生的影响来分析材料．【解答】(1）根据材料和近代中国社会政治经济发展的基本史实,我们可以看出，中国近代服饰的演变经历了，古代的从遮体避寒到区分尊卑等级，民国时期经历了从承载强烈的政治意识、民族情感到体现民众的个性和自由选择精神的过程，体现出服饰从古至今，国际化现代化平民化方向发展的趋势．(2）辛亥革命时期，资产阶级革命派之所以对服饰的要求比维新派更激进，主要是由于当时中国社会民族危机不断的加深，资本主义经济不断发展，资产阶级力量日益壮大以及斗争手段由改良转向革命．故答案为：(1）过程：古代:从遮体避寒到区分尊卑等级；民国时期：从承载强烈的政治意识、民族情感到体现民众的个性和自由选择精神：基本摆脱了等级和伦理制度的干预．趋势：向着国际化、现代化、平民化发展．（2）民族危机不断加深；随资本主义经济的发展资产阶级力量日益壮大；由温和的改良到激进的革命．四、选做题【20世纪的战争与和平】（共1小题，满分0分）16．材料：1945年5月8日,纳粹德国投降。德国领土由美苏英法4国分区占领。随着美英与苏联在德国的问题上矛盾加深，苏联迟迟不愿让德国各占领区合并，并拒绝西方的经济政策。为此，美国计对将德国西部占领区三合为一.1948年6月18日，美英法三国布由6月21日起西占区实行单方的货币改革。6月22日苏占区也实行货币改革，并于6月24日全面切断西占区与柏林的水陆交通及货运,只保留从西德往柏林三条走廊通道，史称第一次柏林危机，形成第一次美苏冷战高潮.1949年5月8日,德国议会通过新完法。5月12日，美英法三国军事长官在法兰克福批准新宪法，同时公布占领法,标志着西德政府结构基本确立。﹣﹣摘编自《三次柏林危机催生柏林墙》（1)根据材料并根据所学知识,概述第﹣次柏林危机的背景(2）裉据所学知识,分析笫一次柏林危机产生的后果。【考点】E5:冷战对国际关系的影响．【分析】（1）本题主要考查柏林危机的背景要求学生结合二战后冷战的爆发，发展过程和产生的影响来分析材料．(2)本题主要考查柏林危机产生的后果，要求学生结合两极格局形成的过程来分析材料．【解答】（1)结合所学知识依据材料我们可知之所以在二战后会出现柏林危机，主要是由于，二战后，英法美苏四国对德国实行分区占领,英法美与苏联矛盾不断加剧，西方国家在占领区内部推行经济改革对苏联不信任引发了第一次