2《丁香结》【知识精讲+能力提升】-统编版语文六年级上册

丁香结宗璞语文六年级上册丁香结是什么？用自己喜欢的方式阅读课文，注意把课文读正确，读流利。解决不认识的生字，圈出不理解的词语。默读课文，了解文章的大致内容。小组合作，交流识字方法。自学提示1234我会读缀满

窥视

幽雅伏案

笨拙

单薄模糊

花蕾

衣襟恍然

愁怨

参差zhuìkuīyōuyǎànzhuōbóhúlěijīnhuǎngyuàncēncī学词语查词典理解：参差12联系上下文理解：愁怨3找近义词或反义词的方法理解：缀满长短、高低、大小不齐；不一致。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了忧愁怨恨近义词：挂满、布满作者是从哪几个方面写丁香的？整体感知颜色形状气味作者在文中描写了哪四幅丁香图？整体感知[城里丁香图][城外丁香图][斗室丁香图][雨中丁香图]思考并讨论，为全文划分层次第一部分（第1-4自然段）第二部分（第5-6自然段）赏花悟花课文赏析宗璞笔下的丁香到底有多美呢？品读语句，感悟丁香之美读课文1-3自然段找出描写丁香花的语句交流感悟丁香花的美自学提示1234·月光下的丁香·春来窗前的丁香·细雨迷蒙中的丁香和谐的色彩月光下的丁香最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。色彩气味从视觉和嗅觉两个角度具体描写了丁香花，让人身临其境般观花色、闻花香。春来窗前的丁香从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。色彩交相辉映细雨迷蒙中的丁香在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。这段话运用了什么修辞方法和写作手法？修辞方法：比喻。把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，写出了雨中丁香的特点：妩媚、朦胧、如梦如幻；写作手法：虚实结合。实写丁香的形象，虚写寄托于丁香的理念、志趣。印象派景物轮廓模糊色彩交错渗透有朦胧之感课文赏析为什么古人会有丁香花发明“丁香结”这一说法？只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。承上启下形状跟衣襟上的盘花扣很相似段落精读每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。段落精读形似神似丁香结烦恼、愁怨楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。古人心里的“丁香结”李商隐李璟结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？段落精读生活不可能总是一帆风顺，人生的问题也是解不完的，我们应该正视这些问题；正是因为有了这些解不完的结，我们的人生才不至于平淡无味。想一想古人笔下的“丁香结”充满了愁怨。而我们读起文章来却感受到了作者字里行间因丁香而带来的欢愉，为什么？作者为什么能将见到的丁香花写成这么美的文章呢？表达了作者对世事的洞明，对人生的洒脱。能展开丰富的想象，表达自己独特的感受。运用拟人、比喻等修辞手法。热爱大自然，热爱生活。作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。文章感悟结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给