人教版初中三年级化学03 教学课件-化学肥料（第4套）

2020-2021学年人教版化学九年级下册第十一单元盐

化肥课题二

化学肥料教学目标：1.知识与技能：了解化学元素对植物生长的重要性。了解常见化肥的种类并能举例。通过观察和探究常见的化肥，了解化肥对人类生活的影响和对环境的影响。2.过程与方法：探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。了解常见化肥在使用和贮藏过程中应注意的问题。3.情感态度与价值观：体会化学是有用的，同时了解科学进步对提高人类生活质量所作出的巨大贡献，以及在化学发展中尚有许多需要解决的问题。教学重难点：重点：1.常见化肥的种类和简单鉴别；2.化学与生产生活的联系难点：1.培养学生解决实际问题的能力课题2化学肥料第十一单元盐化肥导入新课“庄稼一枝花，全靠肥当家”，你认识多少化学肥料?学习目标讲授新课知道常见化肥的种类和作用。01了解化肥、农药对环境的影响。02植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因此要靠施肥来补充。最初使用的肥料是以人畜粪便、植物体等沤制的天然有机肥料。随着人们对化学元素与植物生长关系的了解，出现了以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥料。化肥简介011.氮肥：含氮化合物：尿素[CO(NH2)2]、氨水(NH3·H2O)、铵盐如碳酸氢铵(NH4HCO3)和氯化铵(NH4Cl)，以及硝酸盐如硝酸铵(NH4NO3)和硝酸钠(NaNO3)等。化学成分氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量的作用。主要作用农作物缺氮的表现叶片枯黄2.磷肥磷酸盐：磷矿粉[Ca3(PO4)2]、钙镁磷肥(钙和镁的磷酸盐)、过磷酸钙：[Ca(H2PO4)2(磷酸二氢钙)和CaSO4

的混合物]等。化学成分磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素，磷可促进作物生长，还可增强抗寒、抗旱能力。主要作用农作物缺磷的表现生长迟缓、产量降低3.钾肥化学成分

硫酸钾(K2SO4)、氯化钾(KCl)等。主要作用钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。具有保证各种代谢过程的顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。缺钾的大豆、甘蓝4.复合肥：同时含氮、磷、钾中的两种或三种营养元素的化肥。如：磷酸二氢铵(NH4H2PO4)、磷酸氢二铵(NH4)2HPO4、硝酸钾(KNO3)概念能同时均匀的供给作物几种养分，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高。还可以根据实际需求专门加工配制。特点除了化肥，农药对保障农作物的正常生长也有重要作用，那么化肥是不是使用越多越好？思考与讨论利化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作用。弊

化肥和农药的不合理使用会带来很多的环境问题。如大气污染、土壤污染、水污染。化肥和农药使用的利与弊农药在自然界中的转移化肥的简易鉴别02常见的化肥①氮肥磷肥钾肥碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾外观气味溶解性白色固体白色固体白色固体白色固体灰白色固体暗灰色固体无味无味无味无味无味易溶易溶易溶易溶难溶难溶刺激性气味初步区分常用的氮肥、磷肥、钾肥的方法②氮肥钾肥(NH4)2SO4NH4ClK2SO4KCl加熟石灰粉末研磨有氨味无氨味相关的化学方程式：(NH4)2SO4+2Ca(OH)2===CaSO4+2NH3↑+2H2O2NH4NO3+2Ca(OH)2===Ca(NO3)2+2NH3↑+2H2O小结区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法看外观：磷肥一般为灰白色固体，氮肥、钾肥一般为白色固体。01闻气味：碳酸氢铵有强烈的氨味。02与熟石灰混合研磨：嗅到氨味的是铵态氮肥。03无氨味有氨味氮肥尿素硫酸铵、氯化铵、硝酸铵加硝酸钡溶液硫酸铵硝酸铵、氯化铵有白色沉淀无沉淀加硝酸银溶液氯化铵硝酸铵无沉淀有白色沉淀其他常见氮肥的简易鉴别加碱课堂小结化学肥料化肥简介氮肥、磷肥、钾肥、复合肥利：提高产量外观：磷肥为灰色固体合理施用化肥、农药化肥的简易鉴别弊：污染环境气味：碳酸氢铵有强烈的氨味与熟石灰混合研磨：嗅到氨味的是铵态氮肥1．下列说法正确的是（）A．硝酸钾不属于复合肥料B．将氨气转化为碳酸氢铵属于氮的固定C．过磷酸钙[Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物]属于复合肥料D．氯化铵与熟石灰混合研磨能放出氨气，因此氯化铵不能与熟石灰混合施用D随堂训练2．如图是某同学鉴别NH4HCO3、NH4C1、K