大班科学有趣的绳子教案

Word版本，下载可自由编辑大班科学有趣的绳子教案活动目标：

1、利用观看、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，认识它们的用途。

2、利用比较分析，理解长短粗细都是相对的，培育幼儿思维的精确性。

3、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有很多种。

4、在活动中，让幼儿体悟胜利的喜悦。

活动预备：

1活动室的屋顶吸着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。

2、多种材料的绳子头若干。

3、字卡“长”、“短”、“粗”、“细”。

活动过程：

1、“够气球”，引起幼儿对绳子的爱好。

老师引领幼儿观看屋顶上好看的气球，鼓舞幼儿跳起来将气球够下来。

争论：为什么有的气球能够着，有的气球够不着?(拴气球的绳子有长有短)拴气球的绳子是用什么材料做的?是什么颜色的?(毛线绳、棉线绳。)。

2、熟悉几种不同材料的绳子，认识它们的特性及用途。

(1)展示几种绳子的样品(毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳。)，引领幼儿观看，帮忙幼儿凭阅历推理绳子的材料，并教幼儿熟悉几种不常见的绳子。

(2)幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉?(麻绳粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性。)

(3)绳子种类集中：除以上这些绳子，你还知道哪些?(钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳。)

(4)争论绳子的用途：引发幼儿回答。

老师小结：(麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等)。利用争论，使幼儿认识不同的绳子有不同的用途。

1、分类嬉戏。

2、幼儿分组将杂乱的绳头按材料进行分类。

4、比长短、比粗细。

老师展示“长”“短”两个大字卡，分别贴在左右两边的墙壁上。幼儿每人手中拿一根绳子，老师引领幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿跑到左边去，拿短绳子的幼儿跑到右边去。

再引发幼儿与站在自己身边的小伴计比一比，绳子长的跑到或停留在左边，绳子短的也要跑到或留在相应的一边。利用多次比较，使幼儿体会“长短”“粗细”是相对的。

活动反思：

绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材便利，玩起来花样能够不断翻新，对于大班幼儿生理、心理进展很宜合，利用对绳子不同用途的熟悉、探究，在好玩的活动中充分感受到了绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。本活动幼儿比较感爱好，符合大班幼儿现有的进展水平，使每个孩子都能乐观积极地玩耍、探究，获得了各种力量的进展，在和绳子的操作中感受到了玩绳的乐趣。在活动预备方面，不管是幼儿的学问预备，课前的操作材料预备，我觉得都挺充分的，特殊是我为了这次活动还在网上搜集了很多有关绳子的图片，制作了两个PPT，分别是《各种各样的绳子》和《绳子的用途》，帮忙幼儿熟悉几种最常见的绳子以及相应的用途。

在活动中我自己觉得有很多的缺陷：

一、家长方面。虽然是我请父母帮忙其完成亲子单，但是有部分是父母单独完成的，幼儿没有真正的参与进去，所以这个环节没有很好的达到预期的效果。

二、教案设计得不够科学，我在活动前虽然让孩子收集了很多的`绳子及用绳子做成的东西，并在活动中还布置了展览台，但是没有起到真正的作用，假如是每组供应每种绳子一份，那么让幼儿利用触摸能更好的感受到不同绳子的不同材质。

三、活动中让幼儿说说自己玩的绳子这一环节，假如让幼儿将自己的操作成果(特殊是扎礼物)呈现在集风光前，并准时赐予表扬及鼓舞，那么能更好的强化幼儿的成