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文档简介

Word版本，下载可自由编辑《大家都快乐》教案第1课时

一．教学内容：

《大家都欢乐》

二．教学过程：

1．导入

小伴计们，你们过的欢乐吗？那你们知不知道什么是真正的欢乐？怎样才能获得真正的欢乐呢？信任我们学习完了这一单元的课文，大家就会找到答案了！

2．学习《大家都欢乐》

（1）自读课文《大家都欢乐》。

（用手指读，留意遇到不会读的字用笔圈出来。）

（2）播放课文录音，留意听听刚才自己圈出的字应当怎么读。

（3）各自练读，伙伴间相互读。

（4）在班内朗读沟通。

（5）认读14个生字。

a.展示这些生字。

b.你能怎样来记信这些新伴计呢？

（同学各自依据自己的方法识记生字。）

c.各拘束组内认读生字，同位互查。

d.开火车检查认读状况。

（6）再读课文，巩固要求熟悉新生字。

（7）练读课文。

a.播放课文录音：留意录音带里是怎样读课文的？

b.各自依照录音带里的读法练续，同位互读。

c.留意“挺”、“真”、“很”、“最”的读法。

d.指名朗读。读的好的同学领读，全班齐读。

三．布置作业。

1．各自熟读课文。

2．观看生字的写法。

第2课时

一．教学内容。

练写《大家都欢乐》一文的生字。

二．教学过程。

1．深化理解课文内容。

（1）检查读课文。

（读的好的同学嘉奖“最棒”）

（2）争论：

你每天欢乐吗？为什么？

（同学各自依据自己对课文的理解联系实际说说）

2．学习正确地书写生字。

（1）指导观看“挺”、“折”、“拔”三个字。问“这三个字有什么共同点？”

（都有提手旁）

（2）练写这3个字带有提手旁的字。

（3）指导练写带有“走之旁”的“还”字。

（4）各自练写“广”、“众”、“丢”字。

（5）同学练写，老师巡察指导并批改。

三．板书设计。

四．布置作业。

1．熟读《大家都欢乐

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