河南省郑州桐柏一中学2024届九上化学期中检测模拟试题含解析

河南省郑州桐柏一中学2024届九上化学期中检测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．吗啡的化学式是C17H19NO3 ，下列说法中正确的是（）A．吗啡分子由40个原子构成B．碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为17：19：1：3C．吗啡属于氧化物D．各元素中碳元素的质量分数最大2．下列物质中，含有氧分子的是A．H2O2 B．KMnO4 C．MnO2 D．O23．“归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是A．Na+、Cl-的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子B．化合物是由不同元素组成的物质，则由不同元素组成的物质一定是化合物C．物质在氧气中燃烧是氧化反应，所以氧化反应都像燃烧那样剧烈并发光D．化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化4．用下图所示方法探究吸入空气和呼出气体的不同，下列叙述正确的是A．通过实验1可以得出呼出气体中的CO2含量比空气中的高B．实验2中在呼出气体中燃着的木条比在空气中燃着的木条燃烧时间长C．通过实验2可以得出呼出气体中的CO2含量比空气中的高D．通过实验2可以得出呼出气体中的O2含量比空气中的低5．4A＋5B＝4C＋5D反应中，已知34克A与80克B完全反应生成54克D，若已知C的相对分子质量为30，则A的相对分子质量为()A．17 B．68 C．51 D．346．建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是A．50mL酒精与50mL水混合后总体积小于100mL,是因为分子体积变小了B．墙内开花,墙外能闻到花香,是因为分子是不断运动的C．氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体,是因为分子在化学变化中可以再分D．氧气和臭氧（O3）的化学性质不同,是因为构成它们的分子不同7．水是地球上最普通，最常见的物质之一，下列有关水的说法正确的是（）A．淡水资源取之不尽，无需节约B．长期饮用蒸馏水不利于健康C．大量使用农药、化肥对水体无污染D．矿泉水中只含有水分子，不含其他粒子8．工业上利用下列反应制取金属Hg：4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO4。该反应中X的化学式为（）A．CaS B．SO2 C．CaSO3 D．CaSO39．氢气是一种高能燃料,下列粒子中能保持氢气化学性质的最小粒子是（）A．H B．H+ C．H2 D．H2O10．密闭容器中飘浮的下列物质，遇明火不可能发生爆炸的是（）A．棉絮 B．面粉 C．沙尘 D．炭粉二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．用化学用语填空:（1）2个磷原子_____；（2）氧化镁中镁元素为+2价_____；（3）铝离子_____；（4）3个二氧化碳分子_____；（5）氖气_____；（6）2个氢氧根离子_____。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．“84消毒液”广泛应用于物体表面的消毒，其有效成分是次氯酸钠。（1）配制50g溶质质量分数为12%的次氯酸钠溶液，需要固体次氯酸钠________________g；水____________mL（水的密度为1g/mL）。（2）若将上述配制的溶液稀释成溶质质量分数为2%的次氯酸钠溶液，需要加入水的质量是多少___________g?（写出计算步骤）四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．考察每周期开头的是什么类型的元素，靠近尾部的是什么类型的元素，结尾是什么类型的元素。这说明元素之间存在怎样的规律性联系___？它与“元素周期表”这个名称有没有关系___？14．分类、类比是学习化学常用的方法。（1）初中化学实验可以按照实验目的分为：“物质含量的探究”、“探究反应条件实验”、“探究物质性质实验”等。据此我们可以将实验D与实验①_____（填字母）分为一类，分类依据是②_____。铝与硫酸铜溶液ABCD（2）浓硫酸、稀硝酸和浓硝酸能和某些金属活动性弱的金属发生反应，如金属银能与稀硝酸、浓硝酸发生反应，其发生反应的化学方程式如下：3Ag+4HNO3（稀）=3AgNO3+NO↑+2H2O，Ag+2HNO3（浓）═AgNO3+NO2↑+H2O金属铜也能与稀硝酸、浓硝酸发生类似的反应，结合上述信息，试写出铜与浓硝酸发生反应的化学方程式：①_____。在铜与浓硝酸的反应中，元素化合价发生改变的元素是②__（填元素符号）五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．二氧化锰是不是过氧化氢溶液分解的唯一催化剂？对此小明设计了如下探究方案。（提出问题）红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？（实验探究）实验步骤实验现象实验结论及解释`I.A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体。①产生的气体是_________。②红砖粉末能改变过氧化氢分解速率。Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液；反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣。B又产生大量能使带火星木条复燃的气体；滤渣质量等于ag。红砖粉末的_______、_______在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂。III.两试管中均产生气泡且_______。红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好。请写出红砖粉末（成分以Fe2O3表示）催化过氧化氢溶液分解反应的化学方程式_______。（反思）（1）小明在实验时发现试管内有许多水雾，由此推断过氧化氢分解是_______（填“放热”或“吸热”）反应。（2）实验过程中发现将过氧化氢溶液加入红砖粉末的试管后，反应速率是逐渐加快，然后又逐渐变慢。从影响反应速率的因素来分析过氧化氢分解速率变化的原因________。16．国家环保总局已规定将各类实验室纳入环保监管范围。某中学九年级甲、乙两个班的同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验，所做的实验和使用的试剂如图所示。实验后废液分别集中到各班的废液缸中，甲班废液呈红色，乙班废液呈蓝色。（1）请你分析废液的成分：甲班废液含有_____；乙班废液中含有_____。（2）目前许多高校、中学以及科研单位的化学实验室排放的各类废液大都未经严格处理便进入了下水道。甲班的废液若直接排入铁管下水道，会腐蚀下水道，你建议可用_____试剂来处理，原理：_____。（用化学方程式表示）

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解题分析】

A.一个吗啡分子由17+19+1+3=40个原子构成，此选项错误；B.碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为（12×17）：（1×19）：14：（16×3）=204：19：14：48，此选项错误；C.含有两种元素的化合物，其中一种元素是氧元素，这样的化合物是氧化物，吗啡含有四种元素，不属于氧化物，此选项错误；D.碳元素所占的质量份数是12×17，氢元素所占的质量份数是1×19，氮元素所占的质量份数是14，氧元素所占的质量份数是16×3，所以碳元素的质量分数最大，此选项正确。故选D。2、D【解题分析】

A、H2O2为纯净物，只含有氧元素，而不会含有氧气分子，故A错误；B、KMnO4为纯净物，只含有氧元素，而不会含有氧气分子，故B错误；C、MnO2为纯净物，只含有氧元素，而不会含有氧气分子，故C错误；D、氧气是由氧分子构成的，所以含有氧气分子，故D正确。故选D。3、D【解题分析】

A、Na+、Cl-的最外层电子数均为8，但最外层电子数为8的粒子不一定都是离子，也可能是稀有气体的原子，故A不正确；B、化合物是由不同元素组成的物质，但由不同元素组成的物质不一定是化合物，还可能是混合物，如过氧化氢与水的混合物，故B不正确；C、物质在氧气中燃烧是氧化反应，不是所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈并发光，如缓慢氧化进行的比较缓慢，不易被察觉，故C不正确；D、化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，化学变化中分子种类一定发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化，故D正确。故选D。4、D【解题分析】

A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，只向呼出的气体中滴加石灰水，不能说明呼出气体中CO2比吸入空气中含量高，应做对比实验，故选项实验得出的结论不正确；B、呼出气体中氧气含量比空气中少，燃着的木条在空气中燃烧时间比在呼出气体中长，故选项实验得出的结论不正确；C、实验2可以得出氧气含量的相对大小，不能得出二氧化碳含量多少，故选项实验得出的结论不正确；D、氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越旺；分别向盛有空气和呼出气体的集气瓶中伸入燃着的木条，燃着的木条在空气中继续燃烧，在呼出气体中立即熄灭，说明空气中的氧气含量高于呼出气体，故选项实验得出的结论正确。故选D。5、A【解题分析】因为在4A+5B=4C+6D反应中，已知34g

A与80g

B完全反应生成54g

D，所以生成的C的质量为：34g+80g-54g=60g，所以反应中：A和C的质量比为34：60；又因为反应中A和C的质量比等于：A的相对分子质量×4：30×4，所以A的相对分子质量×4：30×4=34：60，故A的相对分子质量为：17，故选A。6、A【解题分析】

A、50mL酒精与50mL水混合后总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误；B、墙内开花，墙外可闻到花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确；C、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，是因为氢分子、氯分子分裂成了氢原子和氯原子，然后氢原子、氯原子重新组合形成氯化氢分子，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确；D、O2和臭氧（O3）的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确。故选A。【题目点拨】分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”。7、B【解题分析】

A、地球上总水量很大，但是淡水资源很少，不是取之不尽的，应该节约用水，不符合题意；B、蒸馏水中缺乏矿物质，长期饮用对身体健康不利，符合题意；C、大量使用农药、化肥会对水体造成污染，破坏环境，不符合题意；D、矿泉水中除含有水分子，还含有矿物质等，不符合题意。故选B。8、A【解题分析】

由质量守恒定律可知：反应前后各元素的原子个数不变，反应物中有4个硫原子，生成物质有1个硫原子，反应物中有4个钙原子，生成物中有1个钙原子，汞原子和氧原子守恒；X前面的系数为3，则X的化学式为CaS；故选：A。9、C【解题分析】

氢气由氢分子构成，故保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子，H2能表示氢分子。故选C。10、C【解题分析】

A、棉絮具有可燃性，与空气混合遇到明火可能发生爆炸，故选项错误；B、面粉具有可燃性，与空气混合遇到明火可能发生爆炸，故选项错误；C、沙尘不具有可燃性，与空气混合遇到明火不能发生爆炸，故选项正确；D、炭粉具有可燃性，与空气混合遇到明火可能发生爆炸，故选项错误。故选C。【题目点拨】可燃性的气体或粉尘与氧气或空气混合达到爆炸极限时会发生爆炸。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、2PAl3+3CONe2OH-【解题分析】

（1）2个磷原子表示为：2P，故填：2P；（2）氧化镁中镁元素为+2价表示为：。故填：；（3）铝离子表示为：Al3+。故填：Al3+；（4）3个二氧化碳分子表示为：3CO。故填：3CO；（5）氖气表示为：Ne。故填：Ne；（6）2个氢氧根离子表示为：2OH-。故填：2OH-。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、644250g【解题分析】

（1）溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，50g溶质质量分数为12%的次氯酸钠溶液中，需次氯酸钠的质量=50g×12%=6g；溶剂质量=溶液质量-溶质质量，则所需水的质量=50g-6g=44g（合44mL）；（2）根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，设稀释成溶质质量分数为2%的次氯酸钠溶液质量为x，则x×2%=6g，x=300g，需要加入水的质=300g-50g=250g。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、每周期的开头是金属元素（第一周期除外）靠近尾部是非金属元素，结尾的是稀有气体元素，这说明随着原子序数的递增，元素的性质出现了周期性变化这种规律性的变化也就是“元素周期表”的名称的来源，它反映了元素之间的内在联系【解题分析】

由元素周期表中元素的种类可知，（除氢外）每周期开头是金属元素，靠近尾部是非金属元素，最后是稀有气体元素；这说明随着原子序数的递增，元素的性质出现了周期性变化；这种规律性的变化也就是“元素周期表”的名称的来源，它反映了元素之间的内在联系。14、C都是探究物质性质实验Cu+4HNO3（浓）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2OCu、N【解题分析】

（1）A实验是物质含量的探究；B实验是探究反应条件实验；实验C和D都是探究物质性质实验。可以将实验D与实验C分为一类，分类依据是都是探究物质性质实验；；（2）由题干信息可知，铜和浓硝酸反应生成硝酸铜、二氧化氮和水，反应的化学方程式为：Cu+4HNO3（浓）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O；反应前，铜元素显0价，氮元素显+5价，在生成物中，铜元素显+2价，氮元素分别显+5价和+2价。在铜与浓硝酸的反应中，元素化合价发生改变的元素是Cu、N。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、氧气质量化学性质加入二氧化锰粉末的试管产生气泡快放热起始阶段反应放热，温度升高，过氧化氢的分解速率加快；随着反应的进行，过氧化氢溶液的浓度降低，反应速率开始变慢【解题分析】

过氧化氢在催化剂作用下生成水和氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。【题目详解】[实验探究]过氧化氢在催化剂作用下生成水和氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。实验步骤实验现象实验结论及解释`A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体。①产生的气体是氧气。②红砖粉末能改变过氧化氢分解速率。Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液；反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣。B又产生大量能使带火星木条复燃的气体；滤渣质量等于ag。红砖粉末的质量、化学性质在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂。两试管中均产生气泡且加入二氧化锰粉末的试管产生气泡快。红砖粉末的催化效果没