《2、有机化合物的结构与性质》教学设计(河北省县级优课)x-化学教案_第1页
《2、有机化合物的结构与性质》教学设计(河北省县级优课)x-化学教案_第2页
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文档简介

“有机化合物的结构与性质”教学设计【总体设计思路】有机物的结构与性质是有机化学的核心内容，人教版选修五的重点内容，学习与应用的要点。本节课将针对学习出现的错误，定点分析，定向训练，加强运用。先是结构再是性质。结构和性质都侧重官能团。【教学目标】知识与技能：了解碳原子的成键特点和成键方式的多样性，能以此解释有机化合物种类繁多的现象。理解单键、双键和叁键的概念，知道碳原子的饱和程度对有机化合物的性质有重要影响。理解极性键和非极性键的概念，知道共价键的极性对有机化合物的性质有重要影响。过程与方法：初步学会对有机化合物的分子结构进行碳原子的饱和程度、共价键的类型及性质等方面的分析。情感态度与价值观：通过对碳原子成键方式的学习，使学生树立“客观事物本来是相互联系和具有内部规律的”的辩证唯物主义观点。【教学过程】教师活动学生活动设计意图引入：作业和试卷错题整理错题，并找出其中的知识点复习并加深理解展示知识的总结知识支持：键参数。投影表格：碳碳单键、双键和叁键的键能及键长。投影：观察上图四种烃分子的模型，回答下面的问题（交流研讨2）：1每个分子中任意两个共价键的键角是多少？2四种分子分别是什么空间构型？3键角与分子的空间构型有何关系？4已知碳原子的成键方式决定其周围共价键的键角，你能总结出其中有哪些规律吗？引导总结：键角与分子空间构型的关系。对比并分析对比归纳：若一个碳原子与4个原子成键，则四个键的键角总接近109.5º，所以烷烃分子中的碳链是折线形碳链。若一个碳原子与3个原子成键，则3个键的键角总接近120º，所以烯烃分子至少有6个原子共平面。若一个碳原子与2个原子成键，则2个键的键角总是接近180º，所以炔烃分子中至少有4个原子共直线。全面知识点除学生对键参数有全面、深入的认识，并初步学会由有机物分子中碳原子的

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