2024届山东省微山县第一中学生物高二上期末监测试题含解析

2024届山东省微山县第一中学生物高二上期末监测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．研究发现，未经人工转基因操作的番薯都含有农杆菌的部分基因，而其遗传效应促使番薯根部膨大形成可食用部分，因此番薯被人类选育并种植。下列叙述错误的是A.农杆菌这些特定的基因可以在番薯细胞内复制B.农杆菌和番薯的基因都是4种碱基对的随机排列C.农杆菌和番薯的基因都是有遗传效应的DNA片段D.农杆菌这些特定的基因可能在自然条件下转入了番薯细胞2．某植物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将其转变为以下基因型的植物：①AABB②aB③AaBBC④AAaaBBBB．则以下排列正确的是（）A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合B.杂交育种、单倍体育种、基因拼接技术、多倍体育种C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D.单倍体育种、花药离体培养、基因工程育种、多倍体育种3．下列有关内环境及其稳态的叙述，错误的是（）A.组织液中的蛋白质含量低于血浆中的B.内环境中的无机盐离子不参与生命活动的调节C.组织液中的CO2能调节机体的某些生命活动D.内环境中的免疫活性物质参与维持内环境的稳态4．当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，表现为呼吸加快心率加速等多种生理反应，这一生理调节过程属于（）A.神经调节 B.体液调节 C.神经—体液调节 D.激素调节5．蜜蜂发育为蜂王的秘密已经被发现，如果幼虫一直取食蜂王浆就能发育成蜂王，在一个蜂巢中，大多数幼虫以花粉和花蜜为食而发育成工蜂，Dnmt3蛋白是Dnmt3基因表达的一种DNA甲基化转移酶，能使DNA某些区域添加甲基基团（如下图所示）。研究发现，敲除Dnmt3基因后蜜蜂幼虫将直接发育成蜂王。下列分析错误的是（）A.蜂王浆可能通过抑制Dnmt3基因的表达发挥作用B.基因中DNA片段被甲基化后可能会干扰RNA聚合酶的识别结合C.基因中胞嘧啶被甲基化后会改变遗传信息，从而改变生物性状D.该实例说明基因能通过控制酶的合成控制代谢进而控制生物性状6．孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传因子的分离定律和自由组合定律。下列对豌豆杂交实验的叙述错误的是（）A.开花后对母本要及时去雄 B.去雄后要进行人工授粉C.完成授粉后需要套袋隔离 D.继续F1自交无需人工授粉7．如图为两种生物种群的生长曲线，以下说法错误的是A.按甲曲线增长的种群无K值，增长率始终不变，但是有种内斗争B.按乙曲线增长的种群，到a点后种内斗争最为激烈，且增长率为零C.按乙曲线增长的不同种群在同一环境下，b(K/2)点时的增长速率不同，但均为最大值D.甲曲线的数学模型为Nt=N0λt，其中λ代表增长倍数8．（10分）下列有关酶的叙述，正确的是（）A.同一种酶不能存在于分化程度不同的活细胞中B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C.对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化D.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物二、非选择题9．（10分）如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[单位为103kJ·m-2·y-1]。请据图回答下列问题：（1）该生态系统中，生物群落的总能量来源于_______。（2）生产者、植食性动物同化的总能量分别是___________kJ·m-2·y-1、______________________kJ·m-2·y-1。（3）生产者→植食性动物的能量传递效率约为_________%（结果保留一位小数）。植食性动物→肉食性动物的能量传递效率约为______%（结果保留一位小数）。（4）假设能量全部来自生产者，按照理论上最高的传递效率，肉食性动物的同化量增加100kJ，则需要的生产者同化量增加________________kJ。（5）图中肉食性动物粪便中的能量，包含在图中数字________________________所代表的能量之中。10．（14分）果蝇的有眼和无眼受一对等位基因A、a控制，棒眼和圆眼受另一对等位基因B、b控制。现让亲本无眼雌果蝇与圆眼雄果蝇杂交，获得的F1全为棒眼果蝇，让F1相互交配，F2表现型及比例为棒眼雌果蝇∶棒眼雄果蝇∶圆眼雄果蝇∶无眼雌果蝇∶无眼雄果蝇＝6∶3∶3∶2∶2。回答下列问题∶（1）有眼和无眼中显性性状是__________，B、b基因位于__________（填“常”或“X”）染色体上。（2）亲本的基因型为__________；让F2中的棒眼果蝇随机交配，理论上F3中无眼雄果蝇所占的比例是__________。（3）已知染色体缺失会导致基因丢失，若同源染色体均不携带控制眼形的基因时，胚胎致死。某实验小组发现F2中出现一只圆眼雌果蝇。现要探究该雌果蝇产生的可能原因，请以实验中所出现的个体为材料设计最简杂交实验，并得出实验结论。（不考虑环境因素的影响）实验思路：___________________________________________________________；实验结论：若________________________，则_____________________________；若________________________，则_____________________________。11．（14分）科学家相继对植物生长素进行了长期的研究。请据图回答下列问题：（1）由a、b实验现象可以推测出____________________________，据此有人提出“是尖端产生了某种物质促进了胚芽鞘的生长”，为证明此假设，某同学做了e、f实验，并据此得出的结论是“胚芽鞘尖端确实产生了某种物质并促进尖端下部的生长”。老师说此实验设计不完整，缺少______________，你的改进操作是：____________________________。（2）某同学做了g实验，并推测结果如图中的h所示。对此，你的观点是_______，请结合图1中的实验结果说明理由：____________________________________。12．下图表示外来病原体入侵时，人体特异性免疫发生的过程。回答下列问题：（l）如果不发生基因突变，图中各种细胞的细胞核遗传物质是____（填“相同”或“不同”）的。图中既有细胞免疫也有体液免疫，请用箭头和文字表示出没有T细胞参与的体液免疫过程：______________________。（2）图中的“靶细胞”指的是_______________，此时需要通过细胞免疫和体液免疫共同作用将病原体清除，这体现了免疫系统的___功能。当细胞四产生的物质②与乙酰胆碱（Ach）受体结合时，会导致重症肌无力，这种疾病称为____。（3）为探究某种草药PP是否与机体的免疫功能修复与调节有关，某研究小组在已知生理盐水对小鼠免疫功能无影响的前提下，将正常小鼠随机分为两组，组l（免疫抑制剂灌胃十生理盐水灌胃），组2（免疫抑制剂灌胃+PP灌胃），检测两组小鼠吞噬细胞数量以及胸腺的萎缩程度。实验表明组1小鼠吞噬细胞数量显著低于组2，胸腺的萎缩程度高于组2，这一结果能不能说明PP只增强机体的特异性免疫功能，为什么______？

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】根据题干信息分析，“未经人工转基因操作的番薯都含有农杆菌的部分基因”，说明农杆菌侵入番薯，且部分基因进入了番薯细胞；“而其遗传效应促使番薯根部膨大形成可食用部分”，说明农杆菌的部分基因在番薯细胞中得到了表达；“番薯被人类选育并种植”，说明转入番薯的部分农杆菌的基因可以通过复制遗传给下一代。【详解】A、根据以上分析已知，转入番薯的部分农杆菌的基因可以通过复制遗传给下一代，即农杆菌这些特定的基因可以在番薯细胞内复制，A正确；B、农杆菌和番薯的基因的化学本质都是DNA，都是由4种脱氧核苷酸（或碱基）组成的，但是有特定的脱氧核苷酸排列顺序，B错误；C、农杆菌和番薯的基因都是有遗传效应的DNA片段，C正确；D、根据题干信息可知，该过程未经人工转基因操作，说明农杆菌这些特定的基因可能在自然条件下转入了番薯细胞，D正确。故选B。2、D【解析】根据题意分析可知：某生物的基因型为AaBB，通过某些技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB，可采用的技术是杂交育种或单倍体育种；②aB，采用的技术是花药离体培养；③AaBBC采用的技术是转基因技术；④AAaaBBBB，采用的技术为多倍体育种。【详解】①将生物的基因型为AaBB，转变为AABB，常采用的技术是单倍体育种或杂交育种；②将生物的基因型为AaBB，转变为aB，对比二者可知，目的生物的基因在原生物的基础上减半，属于单倍体，应采用花药进行离体培养技术；③将生物的基因型为AaBB，转变为AaBBC，对比二者可知，材料中无C基因和其等位基因，需要通过基因工程转入C基因，因此采用的育种方法应是基因工程育种（转基因技术）；④将生物的基因型为AaBB，转变为AAaaBBBB，对比二者可知，目的生物的基因在原生物的基础上加倍，需要用秋水仙素处理使染色体加倍，因此采用的育种方法是多倍体育种。综上所述，D正确，ABC错误。故选D。3、B【解析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】A、与组织液和淋巴液相比，血浆中含有较多的蛋白质，A正确；B、内环境中的无机盐离子有的参与生命活动的调节，如Na+，B错误；C、组织液中的CO2可以调节呼吸，维持内环境稳态，C正确；D、内环境中的免疫活性物质参与免疫调节，维持内环境的稳态，D正确。故选B。4、C【解析】神经调节速度较快，作用范围比较局限；激素调节速度较慢，持续时间较长【详解】当人遇到危险时，血中肾上腺素的含量立即上升，与神经调节有关。肾上腺素增加，引起心跳和呼吸加快、血压上升等多种生理反应，这属于体液调节，ABD错误，C正确。故选C。5、C【解析】据题意分析可知，少数幼虫一直取食蜂王浆而发育成蜂王，而大多数幼虫以花粉和花蜜为食将发育成工蜂。这说明蜂王和工蜂的差别并不是由遗传物质不同造成的，而是由食物的差异造成的，是环境对表型的影响。【详解】A、少数幼虫一直取食蜂王浆才能发育成蜂王，大多数幼虫以花粉和花蜜为食而发育成工蜂，敲除Dnmt3基因后，蜜蜂幼虫将直接发育成蜂王，可见蜂王浆可能通过抑制Dnmt3基因的表达发挥作用，A正确；B、DNA甲基化是指DNA序列上特定的碱基在DNA甲基转移酶的催化作用下添加上甲基，不会影响DNA的复制，可能干扰了RNA聚合酶等对DNA部分区域的识别和结合，导致转录和翻译过程变化，使生物表现出不同的性状，B正确；C、DNA甲基化是指DNA序列上特定碱基在DNA甲基转移酶的催化作用下添加上甲基，不改变DNA序列，不会改变遗传信息，但会使生物表现出不同的性状，C错误；D、由题干信息“Dnmt3蛋白是Dnmt3基因表达的一种DNA甲基化转移酶，能使DNA某些区域添加甲基基团”，因此说明基因能通过控制酶的合成控制代谢进而控制生物性状，D正确。故选C。6、A【解析】豌豆是两性花，是自花授粉植物，且是闭花授粉，因此人工授粉时应该先在花蕾期对母本进行去雄、套袋，待花粉成熟后，进行人工授粉，授粉后进行套袋，防止再次异花授粉。【详解】A、豌豆是闭花授粉，应在开花前对母本进行去雄处理，A错误；B、去雄后套上纸袋，防止外来花粉的干扰，待雌蕊成熟时，对母本进行人工授粉，B正确；C、完成授粉后，再套上纸袋，防止外来花粉的干扰，C正确；D、豌豆为自花闭花授粉，继续F1自交无需人工授粉，D正确。故选A。7、A【解析】A、甲为“J”型增长曲线，是在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下形成的，因此按甲曲线增长的种群无K值，增长率始终不变，不会有种内斗争，A错误；B、乙为“S”型增长曲线，a点时种群的数量达到K值，所以按乙曲线增长的种群，到a点后种内斗争最为激烈，且增长率为零，B正确；C、乙曲线上的b点，种群数量为K/2，此时在同一环境下的按乙曲线增长的不同种群，其增长速率不同，但均为最大值，C正确；D、甲曲线即“J”型增长曲线的数学模型为Nt=N0λt，其中λ代表增长倍数（该种群数量是一年前种群数量的倍数），D正确。故选A8、D【解析】1、细胞分化的实质是基因的选择表达，主要是奢侈基因的表达不同，管家基因在不同细胞中的表达是相同的，如控制合成呼吸酶的基因在所有细胞中都表达，对于同一个细胞来说，在细胞分化的过程中，酶的种类和数量会发生改变；2、酶的活性受温度影响，高温会破坏酶的空间结构从而使酶失去活性，低温会使酶活性降低，不能破坏酶的空间结构，因此温度适当升高，酶活性可以恢复；3、酶对化学反应起催化作用的机理是酶能降低化学反应的活化能。【详解】A、同一种酶可以存在于分化程度不同的细胞中，如呼吸酶，A错误；B、低温降低酶的活性使酶的活性受到抑制，但不能破坏酶的空间结构，B错误；C、对于一个细胞来说，不同的分化阶段，酶的种类和数量会发生变化，C错误；D、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，大部分是蛋白质，少部分RNA，D正确。故选D。【点睛】本题的知识点是酶的作用机理、温度对酶活性的影响和细胞分化的实质，对于相关知识点的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键。二、非选择题9、①.太阳光能和有机物输入②.1．12×105③.1．8×104④.14．3⑤.13．9⑥.2500⑦.0．5【解析】分析题图：图中生产者固定的太阳能的去向包括被植食动物同化、呼吸消耗、被分解者利用、未被利用四个部分；而植食动物同化的能量来自生产者和外界有机物输入，去向包括被小型肉食动物同化、呼吸消耗、被分解者利用、未被利用四个部分。根据题图数据，先推算出肉食性动物的同化量0.05+0.25+2.1+5.1=7.5×103kJ/m2•y-1，再推算植食性动物同化的能量0.05+0.25+2.1+5.1-5+4+9+0.5=16×103kJ/m2•y-1（包括外界有机物输入的能量2kJ/m2•y），最后计算出生产者固定的太阳能能量0.05+0.25+2.1+5.1-5+4+9+0.5-2+70+23+3=110×103kJ/m2•y-1，进而计算相关传递效率。【详解】（1）该生态系统中，流入生物群落的总能量包括太阳光能和输入的有机物中的化学能。（2）由题图可知，该生态系统中肉食性动物同化量为（5.1+2.1+0.25+0.05）×103kJ·m-2·y-1=7.5×103kJ·m-2·y-1，其中来自植食性动物的同化量为（7.5-5.0）×103kJ·m-2·y-1=2.5×103kJ·m-2·y-1，则植食性动物的同化量=（2.5+4+9+0.5+2）×103kJ·m-2·y-1=18×103kJ·m-2·y-1，其中来自生产者的同化量为（18-2）×103kJ·m-2·y-1=16×103kJ·m-2·y-1。该生态系统中生产者固定的总能量为（23+70+3+16）×103kJ·m-2·y-1=112×103kJ·m-2·y-1=1.12×105k·m-2·y-1，植食性动物同化量为18×103kJ·m-2·y-1=1.8×104kJ·m-2·y-1。（3）生产者→植食性动物的能量传递效率为1.6×104÷（1.12×105）×100%≈14．3%；植食性动物→肉食性动物的能量传递效率为25÷18×100%≈13.9%。（4）假设能量全部来自生产者，按照理论上最高的传递效率，肉食性动物的同化量增加100kJ，则需要的生产者同化量增加100÷20%÷20%=2500（kJ）。（5）图中肉食性动物粪便中的能量属于上一营养级同化量中流向分解者的能量，即包含在图中数字0.5所代表的能量之中。【点睛】本题考查生态系统的相关知识，试题难度中等，解答时应明确生态系统的中能量的去向，准确的计算能量的传递效率。10、①.有眼②.X③.aaXBXB、AAXbY④.1/18⑤.实验思路∶让该圆眼雌果蝇与无眼雄果蝇多次杂交，统计子代的性别比例⑥.实验结论∶若子代雌果蝇∶雄果蝇=1∶1⑦.则该圆眼雌果蝇是基因突变所致⑧.若子代雌果蝇∶雄果蝇=2∶1⑨.则该圆眼雌果蝇是X染色体缺失导致B基因丢失所致。【解析】据题意分析可知，果蝇要表现出圆眼和棒眼的前提是必须要有眼，亲本无眼雌果蝇与圆眼雄果蝇杂交，获得的F1全为棒眼果蝇（有眼），说明有眼为显性性状，F1相互交配，F2表现型及比例为棒眼雌果蝇：棒眼雄果蝇：圆眼雄果蝇：无眼雌果蝇：无眼雄果蝇=6:3:3:2:2。雌性中有眼（棒眼）：无眼=3:1，雄性中有眼：无眼=3:1，雄性中有眼既有棒眼和圆眼，说明A、a在常染色体上，B、b在X染色体上，且棒眼对圆眼为显性。【详解】（1）根据分析可知，亲本无眼雌果蝇与圆眼雄果蝇杂交，获得的F1全为棒眼果蝇（有眼），说明有眼为显性性状；F2中雌性全为棒眼，雄性既有棒眼又有圆眼，说明B、b位于X染色体上。（2）由于F2的子代比例总数为42=16，说明F1为双杂合个体，即基因型是AaXBXb和AaXBY，亲代基因型是aaXBXB和AAXbY；F2中雌性棒眼基因型及比例为1AAXBXb，2AaXBXb，1AAXBXB，2AaXBXB，雄性棒眼基因型及比例为1AAXBY，2AaXBY，而无眼雄果蝇的基因型是aaXbY，故二者随机交配无眼雄果蝇的比例为2/3×2/3×1/4×1/2=1/18。（3）F1基因型是AaXBXb和AaXBY，产生了圆眼雌性果蝇，其产生的原因可能是基因突变，基因型为A—XbXb；或染色体缺失会导致基因丢失，基因型为A—XXb。所以设计实验思路：让该圆眼雌果蝇与无眼雄果蝇（aaX—Y）多次杂交，统计子代的性别比例。结论：若子代雌果蝇：雄果蝇=1:1，则该圆眼雌果蝇是基因突变所致；若子代雌果蝇：雄果蝇=2:1，则该圆眼雌果蝇是X染色体缺失导致B基因丢失所致。【点睛】具有一对相对性状的纯种亲本杂交，F1中显现出来的性状为显性性状。11、（1）①.胚芽鞘尖端促进胚芽鞘的生长（或胚芽鞘的生长与尖端有关）②.对照组③.把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在同样去尖端的胚芽鞘的一侧（2）①.推测的结果h是错误的②.去尖端的胚芽鞘不会向光弯曲生长，因为尖端才能感受单侧光刺激【解析】植物向光生长的原理是当胚芽鞘尖端感受到单侧光刺激后，生长素横向运输，背光侧生长素多，生长速度快，植物向光弯曲生长。【小问1详解】图1中的a、b对照，自变量是有无胚芽鞘尖端，a生长，b不生长，说明胚芽鞘的生长与尖端有关；据实验e、f的结果，并不能证明胚芽鞘尖端产生了某种物质，也可能是琼脂块作用的结果，为此要设置一个对照组，将空白琼脂块放在同样去尖端的胚芽鞘一侧，若对照组没有生长，才可说明胚芽鞘尖端产生了某种物质，并促进尖端下部的生长。【小问2详解】不可能出现如图h的生长结果，因为从c、d实验结果看，胚芽鞘感光部位是尖端，由于g实验的胚芽鞘没有尖端，因此其不可能向光弯曲生长。【点睛】本题考察的植物向光性原理的探究实验，学生需要先理解向光性的原理，根据原理设计实验与对照。12、(1).相同(2).抗原→细胞一→细胞三、细胞四→②(3).被病原体感染的宿主细胞(4).防卫(5).自身免疫病(6).不能，吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都起作用【解析】1、体液免疫过程为：大多数病原体经过吞噬细胞