2021年中考第二次模拟测试《语文试题》含答案解析

语文中考模拟测试

学校班级姓名成绩

1.古诗文默写

（1）蓬山此去无多路,“（李商隐《无题》）

（2）无可奈何花落去（晏殊《浣溪沙》）

（3），化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

（4），直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）

（5）伯牙鼓琴，志高山。钟子期曰：“善哉!”（列子《伯牙善鼓琴》）

（6）山重水复疑无路o（陆游《游山西村》）

（7）黑云压城城欲摧（李贺《雁门太守行》）

（8）散入珠帘湿罗幕,o（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（9）羌管悠悠霜满地,,。（范仲淹《渔家傲•秋思》）

（10）《木兰诗》描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：_

2.下列关于文学或文化常识的表述不正确的一项是（）。

A.序,文体名，一般用以陈述创作主旨、创作经过等，《送东阳马生序》是一篇赠序。

B.莫泊桑是法国作家，他被称为短篇小说巨匠，《项链》《羊脂球》是他的代表作。

C.古时，人们常在住宅旁栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”来指家乡。

I）.《史记》是我国第一部编年体通史，《资治通鉴》是我国第一部纪传体通史。

3.阅读下面文段,完成文后各题。

从湖南湘西十八洞村，到贵州遵义花茂村，再到重庆武陵山深处的华溪村；从誓言“让老区人民都过上幸

福美满的日子”，到发出“①罂（A.juB.ji）焦精准发力，攻克坚中之坚”动员令……习近平总书记扶贫的脚步.

甲（A.遍布B.遍部）全国14个集中连片特困地区，对贫困群众始终念兹在兹、②di&n（A.掂B.惦）念在

心。在习近平总书记的亲自谋划、亲自乙（A.布署B.部署）、亲自推动下,6年来，我国农村贫困人口累

计减少大约8000万左右，贫困发生率从10.2%下降到1.7%,创造了人类减贫史上的奇迹。这成就背后，凝结

着习近平总书记的巨大心血，饱含着广大党员干部和280多万驻村扶贫干部的辛勤汗水，汇聚着全国人民团

结奋斗的强大力量。

（1）根据文中①处加点字选择正确的读音，为②处拼音选择正确的汉字,只填序号。

①处_______②处

（2）从文中甲、乙处选择符合语境的词语填入横线（只填序号）。

甲乙_______

（3）文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：6年来,我国农村贫困人口累计减少大约8000万左右

修改句：______________________________________________________________

阅读《茅屋为秋风所破歌》，回答下列小题。

茅屋为秋风所破歌

（唐）杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断

绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻

死亦足！

4.下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）

A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。

B.诗歌以描述开篇,用写实的手法写了秋风的威力,声势，也写了诗人无可奈何的情状。

C.当秋雨来临时,诗人已不再关心自己的茅屋,转而把心思用在关注“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢

颜”上。

D.这是一首歌行体的古诗,连续、随意的韵脚变换体现了“歌”的特点。

5.“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”这两句蕴含着诗人怎样的情怀？

阅读下面文言文,完成下列小题。

（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而

不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

——选自周敦颐《爱莲说》

（乙）松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容，有天机而作色。徒观其贞枝肃矗，直

干羊眠©，倚层峦则捎云蔽景②,据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘簿®而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。

于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。彼众尽于玄黄④,斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。裂

为质也不易叶而改柯其为心也甘冒霜而停雪。叶⑤幽人之雅趣，明君子之奇节。若乃确乎不拨，物莫与隆⑥，阴

阳不能变其性，雨露所以资其丰。擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。不学春开之桃李、秋

落之梧桐。

——选自李绅《寒松赋》

注释：①芋眠：茂密状。②捎云蔽景：意为与景物相掩映。③盘簿：牢固状。④玄黄：指大自然的变

化。⑤叶：相合。⑥隆：高。

6.解释下列加点词在文中的意思。

(1)可爱者甚蕃蕃：

(2)不蔓不枝蔓：

(3)于岩之侧于：

(4)雨露所以资其丰资：

7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()

A.其为质也/不易叶而改/柯其为心也甘/冒霜而停雪

B.其为质也/不易叶而改柯/其为心也/甘冒霜而停雪

C.其为质/也不易叶而改柯/其为心/也甘冒霜而停雪

D.其为质也不/易叶而改柯/其为心也甘/冒霜而停雪

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

(2)流俗不顾，匠人未识。

9.两文都运用了什么表现手法来突出了莲、寒松卓尔不群的品性?两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因

分别是什么？

阅读下面文字,完成下列小题。

认领

陈蔚文

①不久前，姐夫的车钥匙不慎在小区遗失，寻找未果。若去4s店重配钥匙要3000多元，无奈贴出公告，

拾到者500酬金以谢。拾到者收取酬金似乎无可厚非，然而我的第一个念头是——[A]如果是我家任何一

位成员拾到，断不会收取这笔钱，这源于家风。

②父亲是军人，在我和姐姐的成长道路上，他的要求有时严苛得近于粗暴。小至教导我们吃有吃相、站

有站相，大至仁善礼俗、道德理想，还有“与人为善”“滴水之恩当涌泉相报”“少壮不努力，老大徒伤悲”

等等，当年被父亲以这些“家规”训诫时不胜其烦，然而不知不觉中，它们已于日常生活潜入我们的血脉，化

育成人生的一部分。

③说来，这些不过是些农耕文化即有的“常识”伦理，与古老祠堂张挂的家训类同，只是父亲惯以口语

表达，而先人们讲究遣词造句，使得家训更有恢宏的文化气度。如我的老家浙江兰溪诸葛村，迄今留有诸葛亮

先生的《诫子书》：“君子之行，静以修身，俭以养德……”我曾到过鄱阳湖畔的汪山土库，这是一座气派的

清代建筑，曾经的主人是“程氏家族”，有“一门三督抚”的佳话。据说程家三兄弟在早饭前必诵家规：“尊

长敬贤，唯礼是尊；孝顺父兄，共敦友爱”“待人持物，仁义为本；自省其心，非礼莫为”……这些听上去非

常古老的家规其实也很现代，因为直到今天，它仍然是许多家庭教育子女的理念，也是一个人立足于世且心

怀坦荡的基石。

④“自省其心，非礼莫为”一句，用诗人的语言转译便是“一个人应该活得像自己并且干净”。

⑤我父亲奉行的人生信条也大抵如此。他不仅如此训导我们，本人亦是忠实的践行者。

⑥还记得儿时，从部队回来探亲的父亲带我乘公交，有个乡下孩子晕车，吐了我一身，孩子父亲诚惶诚恐,

[B]父亲的第一反应是掏出大手绢给那孩子揩拭，并连声安慰那对父子，还请旁边的乘客给那孩子让座。十

几年前，他拾到九成新手机一部，那时手机还算贵重物品，他首先检查手机有没电，还好，有电，于是开机等机

主打来电话。邻居知道后笑父亲迂，父亲不以为然，他认为物归原主是基本常识。

⑦“将心比心”，这是父母常说的一句话。他们肯定不知道这个成语出自朱熹的文章：“俗语所谓将心

比心，如此则各得其平矣。”父母只是按他们做人处世的朴素观念去理解并实践这句话，而他们的训诫对后

辈人格的养成有着不可忽视的影响——无论子女在今后的人生道路上际遇如何，最基本的尺度在那，判人识

物的旨趣在那。正如明末理学家、教育家朱柏庐先生所言，“纵不能建功业于天下，亦可以自善乎一身”。

⑧家风，就是一种律令，康德说过，“有两件事物我愈是思考愈觉神奇，心中也愈充满敬畏，那就是我头

顶的星空与我内心的道德律令”——往往，对一个人处世行事影响最大的不是外界的法律和规限，而是在家

庭中养成与习得的观念。换言之，“道德律令”便是家风，它决定了一个人会如何走他的人生之路。

②有一天，当我成为了母亲，我发现自己向儿子喋喋宣讲的正是当年我烦父亲的那一套——要谦让、上

进，勿与他人攀比物质，以及种种细枝末节的小事，譬如乘电梯左行右立，进电梯或地铁时，等里面的人先出

来，要尊敬每一位看似身份低微者，哪怕是施予乞丐或卖艺者零钱，也要蹲下轻轻将零钱放下……这些小事

将教会孩子善、教养、尊重，这会是伴随他一生的精神印记。

⑩当年我对父亲的训诫有多厌烦，如今对它们就有多认同，从反叛它们到变成一种精神自觉，如同回到

原点，完成对一种文化的认领。

⑪这种代代相承的涵化是如此自然，又是如此重大。

——摘自2018年03月09日《光明日报》

10.下面对文章的理解和分析不正确的一项是（）

A.文章第①段从车钥匙酬金写起,既激发读者阅读兴趣,又为下文起铺垫作用。

B.第⑤段在文中起总结上文的作用，总结“父亲”的人生信条，并以此来训导我们忠实践行。

C.第⑧段引用康德的话,意在阐明在家庭中养成与习得的观念对一个人处世行事影响最大。

D.我将父亲那一套向儿子喋喋宣讲，表明了我对家规的认领,希望儿子养成与习得“家规”。

11.第⑥段写父亲哪两件事?请简要概括。

12.父亲对我们的影响主要表现在哪些方面?请简要概括。

13.阅读文中画线的句子，回答下列问题。

（1）第①段A句中的“断”字是什么意思?有什么表达效果？

（2）请从描写的角度品析第⑥段中画线的B句。

14.题目“认领”在文中有哪些含义?请作简要赏析。

阅读下面的文字,完成下列小题。

免疫系统不能“娇生惯养”

刘永波

①俗语说：“不干不净，吃了没病”。这并非没有一点科学道理。

②免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别''敌我"，从而破坏和排斥进入体内的病原微生

物和异物，及人体本身所产生的损伤衰老细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的稳态和健康。

③免疫分为先天性免疫和适应性免疫两种。先天性免疫是一种无选择性排斥、清除功能，是免疫系统的

“先遣队”，它包括外部屏障和内部屏障。外部屏障包括皮肤及其附属物以及皮肤黏膜分泌物等。内部屏障

主要由单核吞噬细胞系统、体液中的非特异性杀菌物质、血脑屏障和胎盘屏障等组成。适应性免疫则发生

在先天性免疫之后，是免疫系统的“王牌军”，主要由B淋巴细胞和T淋巴细胞执行，其中B淋巴细胞的主要

功能是产生抗体，而T淋巴细胞的主要功能是介导细胞免疫。

④记忆性CD8阳性T细胞在适应性免疫中扮演重要角色，是免疫系统的“得力战将”之一，其数量原本

很少，在儿童时期，当身体接受到外界病原微生物或者人工疫苗的免疫刺激时，这些细胞才会逐渐成熟并增

加，以对抗和清除未来生活中病毒和癌变细胞对人体的侵袭。

⑤明尼苏达大学免疫学家做过一项有趣的实验：他们将野生成年小鼠和无菌环境下饲养的实验室成年

小鼠在自然环境中共同饲养两个月后发现，野生成年小鼠一直保持强壮的身体状态，免疫系统复杂且强大，

而来自实验室的小鼠在这期间经历了一段艰难时光，它们中许多很快生病，其中20%死亡，但是生存下来的实

脸室小鼠随后变得强壮起来。当给这些“幸运儿”感染李斯特菌时，这些实脸小鼠可以很好地应对细菌的感

染，而未经过自然环境刺激锻炼的实验室小鼠则不能。免疫学分析发现，这些实验室小鼠和野生小鼠在共同

饲养后免疫功能有了明显改善，包括高水平的CD8阳性T细胞。

⑥此外，端典哥德堡大学团队在2014年也做过一项人群研究。他们调查了瑞典哥德堡地区约1000名幼

儿及其父母的生活习惯，发现在用手洗碗的家庭中长大的孩子发生过敏的概率是用洗碗机洗碗家庭的一半。

虽然研究者声明，这些发现只是表明一种联系，而非因果关系，但他们还是认为，用手洗碗的方式可能会留下

一些有益细菌，过度清洁的环境容易引起孩子过敏，让孩子接触些无害细菌，可以提高免疫力。

⑦免疫系统也需要一个锻炼后成长强大的过程。对人体免疫系统的“溺爱”会使免疫系统变得越来越

脆弱敏感，甚至不堪一击。也许让身体适当接触些无害细菌，接受环境的适度刺激，我们的免疫系统才会更

“坚强”，身体会更健康。

（选自《人民日报》2018年03月19日）

15.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.免疫系统是人类重要的一种生理功能,可以维持人体的稳态和健康。

B.适应性免疫主要由B淋巴细胞和T淋巴细胞执行，是免疫系统主力军。

C.实验表明，野生状态下的免疫能力没有实验养殖效果好。

D.免疫系统也需要锻炼，不同环境对人生的影响是不一样的。

16.第⑤段划线句中的加点词语“明显”，删去也通顺，但为什么不能删？

17.本文从哪些方面对免疫系统进行了介绍?请概括回答。

阅读下面材料,完成下列小题。

【材料一】当下“文创产品”已成为不断升温的一个热门词汇，全国各大博物馆也纷纷投身其中。然而

要打造富有特色的文创产品并非易事，产品雷同现象比比皆是。某博物馆馆长就这一问题谈了看法：“我们

馆里历来有文创产品，书画系列、瓷器系列、钟表系列……种类也不少，但80%和各大博物馆趋同，游客并不

青睐。我们再也不能让顾客花钱买一块毫无意义的石块，哪怕它雕刻得再精美，如果后面没有故事、内涵，他

终究只是一块石头。”

【材料二】故宫博物馆致力于文创产品设计，截至2015年底,共研发文化创意产品8683件，销售额从

2013年的6亿元增长到2015年的近10亿元。其中，故宫元素的手机壳每月都有新品，已研发了上百种，正大

光明的充电器也以其“故宫独创”的标签吸引了大家的目光；还有手机座、行李牌等日常用品造型也是既

有趣又充满故宫元素。

【材料三】以下是一组北京故宫、台北故宫及南京市的文创产品:

小乾隆壶杯印章一体“朕知道了”胶带纸盐水鸭回形针

注：（1）“小乾隆壶杯印章一体”形似皇帝的拟人化造型,融壶、杯、印章为一体,可饮茶敲章。（2）

盐水鸭为南京市特产。

18.下列内容不符合文意的一项是（）。

A.当下，全国各大博物馆也纷纷投身打造“文创产品”，但所打造的“文创产品”雷同现象比比皆是。

B.书画系列、瓷器系列、钟表系列等文创产品虽种类不少，但因各大博物馆趋同,游客并不青睐

C.故宫博物馆截至2015年底,共研发文化创意产品8683件,销售额达10亿元。

D.“小乾隆壶杯印章一体”形似皇帝的拟人化造型，壶、杯、印章融为一体，可饮茶敲章，体现了用生活美

学推广文化历史的创意。

19.从上述材料一、材料二中可以看到，在“文创产品”领域博物馆面对的困境是什么?解决的方法是什么？

20.请仿照材料三“朕知道了”胶带纸的示例，从设计特点、用途、意义三方面说说“盐水鸭回形针”的设

计特点、用途、意义。

示例：“朕知道了”胶带纸以皇帝批阅奏章的字迹为元素（特点），可用于黏贴、封口等（用途），让

文物“活”了起来（意义）。

21.判断题（正确的打“J”，错误的打“X”）。

（1）《简爱》的女主人公简•爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在舅母家，遭到虐待，后来被送进慈善机

关举办的寄宿学校一一雷沃德学校。（）

（2）《伊索寓言》小部分是动物寓言，大部分以神或以人为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事,最后以

一句话揭示蕴含的道理。（《伊索寓言》）（）

（3）《智取生辰纲》中，林冲为了赶路而打骂部下，导致部下对他不满和反感，这为他们在黄泥冈中计埋下了

隐患。（）

22.阅读下面的语段,按要求作答。

两个出了园门，径来殿上，指着唐僧，秃前秃后，秽语污言不绝口的乱骂；贼头鼠脑，臭短臊长，没好气的

胡嚷。唐僧听不过道：“仙童啊，你闹的是甚么？消停些儿，有话慢说不妨，不要胡说散道的。”

文段出自《西游记》中大闹五庄观中的精彩故事，这两个仙童是谁的徒弟?他们为何臭骂唐僧？

写作

23.按要求作文。

如果你紧抓着美丽不放,丑陋就会出现，试着打破这件事；如果你紧抓着成功不放，失败就会打击你，直

到你看清现实。仿佛生命想要拥有完美的平衡，它同时就要拥有美丽与丑陋，而不只是其中之一。

以上文字给你什么联想或感悟，请以“平衡”为题，写一篇记叙文或议论文。

要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字,文中如需出现真实的人名、地名、校名

等，请用XX代替。

答案与解析

1.古诗文默写

(1)蓬山此去无多路,。(李商隐《无题》)

(2)无可奈何花落去,“(晏殊《浣溪沙》)

(3)，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

(4)，直挂云帆济沧海。(李白《行路难(其一)》)

(5)伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉!”(列子《伯牙善鼓琴》)

(6)山重水复疑无路_(陆游《游山西村》)

(7)黑云压城城欲摧,。(李贺《雁门太守行》)

(8)散入珠帘湿罗幕,。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

(9)羌管悠悠霜满地。(范仲淹《渔家傲•秋思》)

(10)《木兰诗》描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：,O

【答案】(1).(1)青鸟殷勤为探看(2).(2)似曾相识燕归来(3).(3)落红不是无情物(4).

(4)长风破浪会有时(5).(5)峨峨兮若泰山(6).(6)柳暗花明又一村(7).(7)甲光向日金

鳞开(8).(8)狐裘不暧锦衾薄(9).(9)人不寐(10).将军白发征夫泪(11).(10)将军百

战死(12).壮士十年归

【解析】

【详解】本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写

错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“殷勤”“狐裘”“锦衾”的书写。

2.下列关于文学或文化常识的表述不正确的一项是(

A.序,文体名，一般用以陈述创作主旨、创作经过等，《送东阳马生序》是一篇赠序。

B.莫泊桑是法国作家，他被称为短篇小说巨匠，《项链》《羊脂球》是他的代表作。

C.古时，人们常在住宅旁栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”来指家乡。

D.《史记》是我国第一部编年体通史，《资治通鉴》是我国第一部纪传体通史。

【答案】D

【解析】

【详解】D.有误。《史记》是我国第一部纪传体通史。《资治通鉴》是北宋司马光主编的一部多卷本编年体

史书。

3.阅读下面文段,完成文后各题。

从湖南湘西十八洞村，到贵州遵义花茂村，再到重庆武陵山深处的华溪村；从誓言“让老区人民都过上幸

福美满的日子”,到发出“①熨(A.juB.ji)焦精准发力，攻克坚中之坚“动员令……习近平总书记扶贫的脚步.

甲(A.遍布B.遍部)全国14个集中连片特困地区，对贫困群众始终念兹在兹、②di&n(A.掂B.惦)念在

心。在习近平总书记的亲自谋划、亲自乙(A.布署B.部署)、亲自推动下，6年来，我国农村贫困人口累

计减少大约8000万左右，贫困发生率从10.2%下降到1.7%,创造了人类减贫史上的奇迹。这成就背后，凝结

着习近平总书记的巨大心血，饱含着广大党员干部和280多万驻村扶贫干部的辛勤汗水，汇聚着全国人民团

结奋斗的强大力量。

(1)根据文中①处加点字选择正确的读音,为②处拼音选择正确的汉字,只填序号。

①处②处

(2)从文中甲、乙处选择符合语境的词语填入横线(只填序号)。

甲乙_______

(3)文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：6年来，我国农村贫困人口累计减少大约8000万左右

修改句：_______________________________________________________________

【答案】(1).(1)A(2).B(3).(2)A(4).B(5).(3)6年来，我国农村贫困人口累计减

少8000万左右(或：6年来，我国农村贫困人口累计减少大约8000万)

【解析】

【详解】(1)聚焦皿位0］使光或电子束等聚集于一点。惦念,diAnni&n,释义：惦记。

(2)遍布,指分布到所有地方。没有“遍部”这个词语，故选A。部署是名词,指安排情况。布署是动词，指

安排布置。乙处应用B。

(3)”大约8000万左右”中“大约”与“左右”重复，应删掉其中一个。

阅读《茅屋为秋风所破歌》，回答下列小题。

茅屋为秋风所破歌

(唐)杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断

绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻

死亦足！

4.下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）

A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。

B.诗歌以描述开篇，用写实的手法写了秋风的威力,声势，也写了诗人无可奈何的情状。

C.当秋雨来临时,诗人已不再关心自己的茅屋,转而把心思用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢

颜”上。

D.这是一首歌行体的古诗,连续、随意的韵脚变换体现了“歌”的特点。

5.“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”这两句蕴含着诗人怎样的情怀？

【答案】4.D5.表现了诗人推己及人，以及对天下寒士无限关怀的高尚品格和忧国忧民的情怀。

【解析】

【4题详解】

D项赏析有误,歌行体的特点是格式节奏上没有严格要求,也不讲究平仄,字数五七言为主,可参差不齐,可变

韵。亦称古诗、古风。这首诗虽然是一首歌行体古诗,但文章中没有连续、频繁的变换韵脚，只在每小节转

换韵脚。歌行体诗可变韵,但不是连续、频繁的韵脚变换。故选D。

5题详解】

本题考查学生对诗人情感态度理解能力。首先，理解诗句的大意，对诗歌内容精读并加以理解：其次,根据题

目要求对所给句子重点赏析,体会诗人的心境,可以从两方面考虑：一是间接的从诗中所描写的景物特点上

揣摩，理解诗人心境和情绪；二是抓住诗具体语句并结合背景体会即可。结合本篇诗歌、写作背景以及作者

的生平经历，分析可知,这两句诗写出诗人推己及人，希望“天下寒士”都居“广厦”，都能安居乐业的心愿,

表达了诗人关心民生疾苦的博大胸怀和忧国忧民的深沉情感。

阅读下面的文言文,完成下列小题。

（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而

不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，杳远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

——选自周敦颐《爱莲说》

（乙）松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容，有天机而作色。徒观其贞枝肃矗，直

干羊眠®，倚层峦则捎云蔽景②,据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘簿@而埋根，几经几载；古藤联缘而抱节，英记何年。

于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。彼众尽于玄黄④,斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。其

为质也不易叶而改柯其为心也甘冒霜而停雪。叶⑤幽人之雅趣，明君子之奇节。若乃确乎不拨，物莫与隆⑥，阴

阳不能变其性，雨露所以资其丰。擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。不学春开之桃李、秋

落之梧桐。

——选自李绅《寒松赋》

注释：①芋眠：茂密状。②捎云蔽景：意为与景物相掩映。③盘簿：牢固状。④玄黄：指大自然的变

化。⑤叶：相合。⑥隆：高。

6.解释下列加点词在文中的意思。

（1）可爱者甚蕃蕃：

（2）不蔓不枝蔓：

（3）于岩之侧于：

（4）雨露所以资其丰资：

7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（）

A.其为质也/不易叶而改/柯其为心也甘/冒霜而停雪

B.其为质也/不易叶而改柯/其为心也/甘冒霜而停雪

C.其为质/也不易叶而改柯/其为心/也甘冒霜而停雪

D.其为质也不/易叶而改柯/其为心也甘/冒霜而停雪

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（2）流俗不顾，匠人未识。

9.两文都运用了什么表现手法来突出了莲、寒松卓尔不群的品性?两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分

别是什么？

【答案】6.（1）多（2）生枝蔓（3）在（4）帮助，资助7.B

8.（1）我只喜欢莲花从淤泥中生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖媚。（2）俗人看不到它，

木匠未能（无缘）结识它。

9.运用衬托的表现手法；周敦颐喜爱“莲”是因为莲具有纯洁、正直、雅致的个性特征，寄寓了作者对君子

品德的追求；李绅喜爱“寒松”是因为寒松具有坚韧耐寒、忠贞不移的品格，隐寓了作者坚守节操、执着追

求的精神气度.

【解析】

【6题详解】

本题考查的是文言词语的积累。文言词语的积累，是培养阅读文言文能力的基础,理解文言文中词语的含义

时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词

的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当.本题应注意“蔓”解释为“生枝蔓”。

【7题详解】

本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上,根据前后词语之间的语义联系来划分停

顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这句话的意思是：它不改变自己的外形，也不改变自己的

内心,甘愿经受霜雪的洗礼。据此可划分停顿为：B.其为质也/不易叶而改柯/其为心也/甘冒霜而停雪。

【8题详解】

本题考查文言文翻译能力。句子翻译是文言文阅读的一个常考题型,翻译句子时,要注意抓住句中的关键词

句,把关键词句翻译准确,另外,还要注意对特殊句式的翻译,尽量做到通顺、流畅,表意清晰。翻译时必须注

意重点字词：出：长出。淤（yfl）泥：污泥。染：沾染（污秽）。濯（Zhu6）：洗涤。清涟（lian）：水清而

有微波，这里指清水。妖：美丽而不端庄。顾：看。识：结识。

【9题详解】

本题考查对文章内容主旨的理解。通过对比阅读，可以看出两文在写作手法上的相同之处及其作用为：①运

用衬托，突出了莲、寒松卓尔不群的品性；②运用托物言志的写法,形象、含蓄地表现了作者对高洁品质的

追求,富有感染力。要了解“莲”与“寒松”的特点，继而掌握他们所象征的优良品质，结合文意不难看出：

因为莲具有纯洁、正直、雅致的个性特征。寄寓了作者对君子品德的追求。因为寒松具有坚韧耐寒、忠贞

不移的品格。隐寓了作者坚守节操、执着追求的精神气度。

【点睛】中文译文：

水上,陆上各种草和木的花，可爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来世人的人们非常喜爱

牡丹。我唯独喜爱莲花,它从污泥中长出来,却不受到污染,在清水里洗涤过但是不显得妖媚,它的茎中间贯

通,外形挺直,不牵牵连连,不枝枝节节的,香气远播,更加清香,笔直地洁净地立在那里,可以远远地观赏但

是不能贴近去轻慢地玩弄啊。

乙文译文：

松树生长在岩石的侧面，俗人看不到它,木匠无缘结识它。它没有宽阔的地势来炫耀自己的外形,只有大

自然赋予的本色。它枝干伟岸挺拔肃穆茂盛，或高踞于层岩之上，直插云霄；或藏身于幽涧之中，蓄雾藏云。

坚固的穹石埋下它的根系，历经数载；古老的藤蔓缠络它的躯体,不知多少年。白露飘落，凉风吹来,树林田

野凄惨颤栗,高山平原愁容憔悴。别的树木都黄叶凋零,只有它苍翠繁茂。然后人们知道它高峻挺拔,特立独

行。它不改变自己的外形,也不改变自己的内心,甘愿经受霜雪的洗礼。它和隐士君子的志趣气节相投,它坚

定不拔，超乎万物。日月不能改变其本性，雨露使它更丰茂。它身影高耸，千年茂盛。它把自己流动的身影编

织成梦,相信十八年后定能成材为公。它不学春天的桃李也不学秋天的梧桐。

身为栋梁之材却不为人知,顶风冒雪,却没人为它称奇叫绝。实在是空为有用之才,有人鄙视它,却也有人取

法它。

阅读下面文字,完成下列小题。

认领

陈蔚文

①不久前，姐夫的车钥匙不慎在小区遗失，寻找未果。若去4s店重配钥匙要3000多元，无奈贴出公告，

拾到者500酬金以谢。拾到者收取酬金似乎无可厚非，然而我的第一个念头是——[A]如果是我家任何一

位成员拾到，断不会收取这笔钱，这源于家风。

②父亲是军人，在我和姐姐的成长道路上，他的要求有时严苛得近于粗暴。小至教导我们吃有吃相、站

有站相，大至仁善礼俗、道德理想，还有“与人为善”“滴水之恩当涌泉相报”“少壮不努力，老大徒伤悲”

等等，当年被父亲以这些“家规”训诫时不胜其炀，然而不知不觉中，它们已于日常生活潜入我们的血脉，化

育成人生的一部分。

③说来，这些不过是些农耕文化即有的“常识”伦理，与古老祠堂张挂的家训类同，只是父亲惯以口语

表达，而先人们讲究遣词造句，使得家训更有恢宏的文化气度。如我的老家浙江兰溪诸葛村，迄今留有诸葛亮

先生的《诫子书》：“君子之行，静以修身，俭以养德……”我曾到过鄱阳湖畔的汪山土库，这是一座气派的

清代建筑，曾经的主人是“程氏家族”，有“一门三督抚”的佳话。据说程家三兄弟在早饭前必诵家规：“尊

长敬贤，唯礼是尊：孝顺父兄，共敦友爱”“待人持物，仁义为本；自省其心，非礼莫为”……这些听上去非

常古老的家规其实也很现代，因为直到今天，它仍然是许多家庭教育子女的理念，也是一个人立足于世且心

怀坦荡的基石。

④“自省其心，非礼莫为”一句，用诗人的语言转译便是“一个人应该活得像自己并且干净”。

⑤我父亲奉行的人生信条也大抵如此。他不仅如此训导我们，本人亦是忠实的践行者。

⑥还记得儿时，从部队回来探亲的父亲带我乘公交，有个乡下孩子晕车，吐了我一身，孩子父亲诚惶诚恐,

[B]父亲的第一反应是掏出大手绢给那孩子揩拭,并连声安慰那对父子，还请旁边的乘客给那孩子让座。十

几年前，他拾到九成新手机一部，那时手机还算贵重物品，他首先检查手机有没电，还好，有电，于是开机等机

主打来电话。邻居知道后笑父亲迂，父亲不以为然，他认为物归原主是基本常识。

⑦“将心比心”，这是父母常说的一句话。他们肯定不知道这个成语出自朱熹的文章：“俗语所谓将心

比心，如此则各得其平矣。”父母只是按他们做人处世的朴素观念去理解并实践这句话，而他们的训诫对后

辈人格的养成有着不可忽视的影响——无论子女在今后的人生道路上际遇如何，最基本的尺度在那，判人识

物的旨趣在那。正如明末理学家、教育家朱柏庐先生所言，“纵不能建功业于天下，亦可以自善乎一身”。

⑧家风,就是一种律令,康德说过，“有两件事物我愈是思考愈觉神奇，心中也愈充满敬畏，那就是我头

顶的星空与我内心的道德律令”——往往，对一个人处世行事影响最大的不是外界的法律和规限，而是在家

庭中养成与习得的观念。换言之，“道德律令”便是家风，它决定了一个人会如何走他的人生之路。

⑨有一天，当我成为了母亲，我发现自己向儿子喋喋宣讲的正是当年我烦父亲的那一套——要谦让、上

进，勿与他人攀比物质，以及种种细枝末节的小事，譬如乘电梯左行右立，进电梯或地铁时，等里面的人先出

来，要尊敬每一位看似身份低微者，哪怕是施予乞丐或卖艺者零钱，也要蹲下轻轻将零钱放下……这些小事

将教会孩子善、教养、尊重，这会是伴随他一生的精神印记。

⑩当年我对父亲的训诫有多厌烦，如今对它们就有多认同，从反叛它们到变成一种精神自觉，如同回到

原点，完成对一种文化的认领。

⑪这种代代相承的涵化是如此自然，又是如此重大。

——摘自2018年03月09日《光明日报》

10.下面对文章的理解和分析不正确的一项是()

A.文章第①段从车钥匙酬金写起,既激发读者阅读兴趣,又为下文起铺垫作用。

B.第⑤段在文中起总结上文的作用，总结“父亲”的人生信条，并以此来训导我们忠实践行。

C.第⑧段引用康德的话,意在阐明在家庭中养成与习得的观念对一个人处世行事影响最大。

D.我将父亲那一套向儿子喋喋宣讲，表明了我对家规认领,希望儿子养成与习得“家规”。

II.第⑥段写父亲哪两件事?请简要概括。

12.父亲对我们的影响主要表现在哪些方面?请简要概括。

13.阅读文中画线的句子，回答下列问题。

(1)第①段A句中的“断”字是什么意思?有什么表达效果？

(2)请从描写角度品析第⑥段中画线的B句。

14.题目“认领”在文中有哪些含义?请作简要赏析。

【答案】10.B11.(1)车上一孩子吐了我一身,父亲给孩子揩拭和安慰那对父子。(2)父亲捡到手机主

动归还失主。

12.(1)父亲用“家规”训诫我们。(2)父亲是个“家规”忠实的践行者,身教我们。(3)父亲形成的家风,

得到我们的认同和认领,并将世代传承。

13.(1)“断”是一定、绝对的意思。表达非常肯定的语气，对“我家任何一位成员拾到不会收取酬金”这

一判断，表示非常确信，毫不怀疑。突出了“我家”家风好。(2)动作描写。“掏出”“揩拭”“连声安慰”

等一系列动作，写出了父亲对惶恐中父子的体贴和关心,表现了父亲对“待人持物，仁义为本；自省其心,非

礼莫为”人生信条的信奉与践行。

14.“认领”是核对确认并领收的意思。一是我从父辈那里“认领”，当年父亲不胜其烦训诫的“家规”，己

于日常生活潜入我们的血脉，化育成人生的一部分。二是我希望儿子“认领”，所以我用当年父亲的那一套

“家规”，向自己的儿子喋喋宣讲。文章以“认领”为题,表达我对家规敬仰和传承。

【解析】

【10题详解】

B.第⑤段在文中起承上启下的作用。

[11题详解】

本题考查对文段内容的概括。第⑥段中，有两个时间：从部队回来探亲的父亲带我乘公交时，“有个乡下孩

子晕车,吐了我一身，……父亲的第一反应是掏出大手绢给那孩子揩拭,并连声安慰那对父子,还请旁边的乘

客给那孩子让座。”可概括为“车上一孩子吐了我一身，父亲给孩子揩拭和安慰那对父子”；十几年前，“他

拾到九成新手机一部,那时手机还算贵重物品，他首先检查手机有没电,还好,有电，于是开机等机主打来电

话。”可概括为“父亲捡到手机主动归还失主。”

【12题详解】

本题考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此

基础上,审清题意,依据题目要求筛选有效信息,选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题可依据

文章第②段“当年被父亲以这些“家规”训诫时不胜其烦”第⑤段“他不仅如此训导我们，本人亦是忠实

的践行者。”第⑩段“当年我对父亲的训诫有多厌烦，如今对它们就有多认同，从反叛它们到变成一种精神

自觉，如同回到原点,完成对一种文化的认领。”这些内容概括作答。

【13题详解】

(1)本题考查文本中关键字词的作用和内涵。理解词语的表达效果,必须结合文章内容,根据具体语境分析。

本题中“断”表示毫无商量的余地，表现对“我家任何一位成员拾到不会收取酬金”这一判断，非常确定。

(2)人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描

写手段对刻画人物性格的作用。学生能结合具体语言环境来进行分析。本题中“父亲的第一反应是掏出大

手绢给那孩子揩拭,并连声安慰那对父子，还请旁边的乘客给那孩子让座”这一句是动作描写，用“掏

出”“揩拭”“连声安慰”等一系列动作，是动作描写，表现了父亲对“待人持物，仁义为本；自省其心，非

礼莫为”人生信条的信奉与践行。一定要答出描写对表达人物性格和形象的意义。

【14题详解】

本题考查把握标题的含义的能力。解答时注意结合文本内容，由表及里的分析。文章的题目一定与文章的内

容、人物、情节、主题等有着直接或间接的关系。本题中的标题“认领”是核对确认并领收的意思,表明了

“我”从父辈哪里继承了“家规”，也是继承了几千年中华传统的精髓。我将父亲的那一套向儿子喋喋宣讲,

表明了我希望儿子养成与习得“家规”。文章以“认领”为题，表达我对家规的敬仰,我和我的儿子一定会

传承下去。

阅读下面的文字,完成下列小题。

免疫系统不能“娇生惯养”

刘永波

①俗语说：“不干不净，吃了没病”。这并非没有一点科学道理。

②免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“敌我”，从而破坏和排斥进入体内的病原微生

物和异物，及人体本身所产生的损伤衰老细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的稳态和健康。

③免疫分为先天性免疫和适应性免疫两种。先天性免疫是一种无选择性排斥、清除功能，是免疫系统的

“先遣队”，它包括外部屏障和内部屏障。外部屏障包括皮肤及其附属物以及皮肤黏膜分泌物等。内部屏障

主要由单核吞噬细胞系统、体液中的非特异性杀菌物质、血脑屏障和胎盘屏障等组成。适应性免疫则发生

在先天性免疫之后，是免疫系统的“王牌军”，主要由B淋巴细胞和T淋巴细胞执行，其中B淋巴细胞的主要

功能是产生抗体，而T淋巴细胞的主要功能是介导细胞免疫。

④记忆性CD8阳性T细胞在适应性免疫中扮演重要角色，是免疫系统的“得力战将”之一，其数量原本

很少，在儿童时期，当身体接受到外界病原微生物或者人工疫苗的免疫刺激时，这些细胞才会逐渐成熟并增

加，以对抗和清除未来生活中病毒和癌变细胞对人体的侵袭。

⑤明尼苏达大学免疫学家做过一项有趣的实验：他们将野生成年小鼠和无菌环境下饲养的实验室成年

小鼠在自然环境中共同饲养两个月后发现，野生成年小鼠一直保持强壮的身体状态，免疫系统复杂且强大，

而来自实验室的小鼠在这期间经历了一段艰难时光，它们中许多很快生病，其中20%死亡，但是生存下来的实

脸室小鼠随后变得强壮起来。当给这些“幸运儿”感染李斯特菌时，这些实验小鼠可以很好地应对细菌的感

染，而未经过自然环境刺激锻炼的实验室小鼠则不能。免疫学分析发现，这些实验室小鼠和野生小鼠在共同

饲养后免疫功能有了,溟■改善，包括高水平的CD8阳性T细胞。

⑥此外，端典哥德堡大学团队在2014年也做过一项人群研究。他们调查了璃典哥德堡地区约1000名幼

儿及其父母的生活习惯，发现在用手洗碗的家庭中长大的孩子发生过敏的概率是用洗碗机洗碗家庭的一半。

虽然研究者声明，这些发现只是表明一种联系，而非因果关系，但他们还是认为，用手洗碗的方式可能会留下

一些有益细菌，过度清洁的环境容易引起孩子过敏，让孩子接触些无害细菌，可以提高免疫力。

⑦免疫系统也需要一个锻炼后成长强大的过程。对人体免疫系统的“溺爱”会使免疫系统变得越来越

脆弱敏感，甚至不堪一击。也许让身体适当接触些无害细菌，接受环境的适度刺激，我们的免疫系统才会更

“坚强”，身体会更健康。

（选自《人民日报》2018年03月19日）

15.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.免疫系统是人类重要一种生理功能，可以维持人体的稳态和健康。

B.适应性免疫主要由B淋巴细胞和T淋巴细胞执行,是免疫系统的主力军。

C.实验表明，野生状态下的免疫能力没有实验养殖效果好。

D.免疫系统也需要锻炼,不同的环境对人生的影响是不一样的。

16.第⑤段划线句中的加点词语“明显”，删去也通顺，但为什么不能删？

17.本文从哪些方面对免疫系统进行了介绍?请概括回答。

【答案】15.C16.“明显”说明改善程度很大，如果去掉，就不能突出改善的效果，与客观事实不符，不能

体现说明用语的科学性、准确性、严密性。

17.免疫系统的定义、免疫系统的分类、免疫系统的作用、提高免疫系统的途径等方面进行了介绍。

【解析】

【15题详解】

C项“野生状态下的免疫能力没有实验养殖效果好”有误。依据是文中第⑤段的实验结果：野生成年小鼠一

直保持强壮的身体状态，免疫系统复杂且强大,而来自实验室的小鼠在这期间经历了一段艰难时光,它们中

许多很快生病。当给这些“幸运儿”感染李斯特菌时,这些实验小鼠可以很好地应对细菌的感染，而未经过

自然环境刺激锻炼的实验室小鼠则不能。

【16题详解】

本题考查学生理解说明文语言特点的能力。解答此题时一般方法：表态+解释+分析+体现了语言的准确性。

在分析效果时必须联系具体的语句。示例：“明显”二字不能删掉，因为说明改善程度很大；如果删去，就

不能突出改善的效果，与客观事实不符，不能体现说明文语言科学性、准确性、严密性的特点。

【17题详解】

本题考查对文章内容的理解。文章先总的由俗语写起，引出下文的说明对象：免疫。接着分别从什么是免疫;

免疫的分类以及它们的作用；让孩子们接触些无害细菌，可以提高免疫力等三个方面说明免疫。最后总结全

文，照应题目，强调免疫系统不能“娇生惯养”。据此整理作答。

阅读下面材料,完成下列小题。

【材料一】当下“文创产品”已成为不断升温的一个热门词汇，全国各大博物馆也纷纷投身其中。然而

要打造富有特色的文创产品并非易事，产品雷同现象比比皆是。某博物馆馆长就这一问题谈了看法：“我们

馆里历来有文创产品，书画系列、瓷器系列、钟表系列……种类也不少，但80%和各大博物馆趋同，游客并不

青睐。我们再也不能让顾客花钱买一块毫无意义的石块，哪怕它雕刻得再精美，如果后面没有故事、内涵，他

终究只是一块石头。”

【材料二】故宫博物馆致力于文创产品设计，截至2015年底,共研发文化创意产品8683件，销售额从

2013年的6亿元增长到2015年的近10亿元。其中，故宫元素的手机壳每月都有新品，已斫发了上百种，正大

光明的充电器也以其“故宫独创”的标签吸引了大家的目光；还有手机座、行李牌等日常用品造型也是既

有趣又充满故宫元素。

【材料三】以下是一组北京故宫、台北故宫及南京市的文创产品：

小乾隆壶杯印章一体“朕知道了”胶带纸盐水鸭回形针

注：（1）“小乾隆壶杯印章--体”形似皇帝的拟人化造型,融壶、杯、印章为一体,可饮茶敲章。（2）

盐水鸭为南京市特产。

18.下列内容不符合文意的一项是（）。

A.当下，全国各大博物馆也纷纷投身打造“文创产品”，但所打造的“文创产品”雷同现象比比皆是。

B.书画系列、瓷器系列、钟表系列等文创产品虽种类不少,但因各大博物馆趋同，游客并不青睐。

C.故宫博物馆截至2015年底,共研发文化创意产品8683件,销售额达10亿元。

D.“小乾隆壶杯印章一体”形似皇帝的拟人化造型，壶、杯、印章融为一体，可饮茶敲章，体现了用生活美

学推广文化历史的创意。

19.从上述材料一、材料二中可以看到，在“文创产品”领域博物馆面对的困境是什么？解决的方法是什么？

20.请仿照材料三“朕知道了”胶带纸的示例，从设计特点、用途、意义三方面说说“盐水鸭回形针”的设

计特点、用途、意义。

示例：“朕知道了”胶带纸以皇帝批阅奏章的字迹为元素（特点），可用于黏贴、封口等（用途），让

文物“活”了起来（意义）。

【答案】18.C19.面对的困境：文创产品雷同现象比比皆是，产品缺少内涵。解决办法：设计具有特色

元素且又有实用性的文创产品。

20.盐水鸭回形针以南京特产盐水鸭肥美的样子为造型（特点），可用于整理文件等（用途），体现了南京城

市文化的推广和传承（意义）。

【解析】

【18题详解】

C项“销售额达10亿元”有误。材料二原文是：故宫博物馆致力于文创产品设计，截至2015年底，共研发文

化创意产品8683件,销售额从2013年的6亿元增长到2015年的近10亿元。

【19题详解】

本题考查学生对材料内容的感知能力和信息概括能力。解答此题,要认真阅读材料,读懂材料内容,并能筛选

提取重要信息，概括信息内容。通读两则材料，材料一通过某博物馆馆长的话,介绍了“文创产品”领域的博

物馆面对的困境：文创产品雷同现象严重，缺少故事和内涵。材料二主要报道了故宫博物院的做法,致力于

文创产品设计，为故宫带来丰厚的收入,所举例子突出了产品特点：既有趣实用又充满故宫元素。对以上内

容进行综合概括,就是解决的办法。

【20题详解】

本题考查学生观察理解和表达能力。解答图文转换题,首先,要读懂题干,知道所给图标是基于什么组织或背

景生产的。其次,要仔细观察各个部分，分析它的构成。最后，联系图标产生的背景来解答其各个部分的寓意

和设计意图。解答时认真读图,看清楚“盐水鸭回形针”的外观特征，还要注意设计创意及实用价值,联系材

料内容，阐明它的设计特点、用途、意义。然后用准确流畅的语言表达出来即可。盐水鸭是南京本土文化的

代表,将文具别针做成盐水鸭的造型,新颖别致,充满创意,体现了文创产品“文化与创意相结合”的特点。

据此仿写即可。

21.判断题（正确的打“，错误的打“X”）。

(1)《简爱》的女主人公简•爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在舅母家，遭到虐待，后来被送进慈善机

关举办的寄宿学校一一雷沃德学校.()

(2)《伊索寓言》小部分是动物寓言，大部分以神或以人为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事,最后以

一句话揭示蕴含的道理。(《伊索寓言》)()

(3)《智取生辰纲》中，林冲为了赶路而打骂部下,导致部下对他不满和反感,这为他们在黄泥冈中计埋下了

隐患。()

【答案】(1).(1)V(2).(2)X(3).(3)X

【解析】

【详解】⑴正确。

(2)错误。应为：《伊索寓言》中大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。这些寓言往往简洁客观地

叙述一个故事,最后一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理,篇幅短小而寓意深刻。

(3)错误。应为：《智取生辰纲》中，杨志为了赶路而打骂部下，导致部下对他不满和反感，这为他们在黄泥

冈中计埋下了隐患。

22.阅读下面的语段,按要求作答。

两个出了园门，径来殿上，指着唐僧，秃前秃后，秽语污言不绝口的乱骂；贼头鼠脑，臭短臊长，没好气的

胡嚷。唐僧听不过道：“仙童啊，你闹的是甚么？消停些儿，有话慢说不妨，不要胡说散道的。”

文段出自《西游记》中大闹五庄观中的精彩故事，这两个仙童是谁的徒弟?他们为何臭骂唐僧？

【答案