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文档简介

信息技术2.0培训学习笔记启动引领发展新课堂样态：信息技术与学科教学深度融合理论工程2.0培训：技术赋能学科教学，培养未来创新型人才工程2.0是什么?为什么?怎样做?何效果?为什么计算机改变了几乎所有领域，却唯独对教育的影响小的令人吃惊?-----乔布斯工程2.0是指由2019到2022年的信息技术在教育中的运用。工程1.0关注教师个人信息技术应用技能的提高。工程2.0关注如何在教育教学实境中有效应用信息技术。工程2.0的目标任务：以校为本—基于课堂一应用驱动—注重创新—精准测评一学以致用工程2.0三维列联表三种环境指多媒体环境，混合学习环境，智慧学习环境。四个维度指学情分析，教学设计，学法指导和学业评价。工作室指导团队：培研践评一学校工作室先学，先知，先用，引领辐射，示范指导，完成专家评—继教网10名组长一奥鹏网12名组长一各组教师共148名。成立研讨小组，推进信息融合课全员发展，以一个都不掉队的原则，学后来引领辐射所在学校其他教师，实现全区信息技术与教学的全员调研，聚焦问题发力：指导团队所带领的队员，覆盖整个区域，经指导团队成员全方位调查本团队教师在信息技术应用方面的实培养模式一：扫描式全员培养言培养模式二：定位式跟踪培养课件外接app整合横

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