2023年第一学期教科研工作计划

2023年第一学期教科研工作计划第一学期教科研工作安排1

一、指导思想

本年度我校教科研工作将紧紧围绕教化局有关教化工作精神，坚持科学发展观，坚持科研兴教发展战略，以进修学校教科室工作安排为指针，接着坚持科教先导，加强教科研队伍建设，突出“和谐、发展”的工作主题，树立“科研就是质量”的理念，努力体现教科研工作在基础教化中的基础性和先导性，加快教化信息化建设步伐，提高学校的现代化管理水平，坚持教科研服务学科教学，促进科研成果真正为教化教学服务。以解决老师教化教学实践中制约甚至阻碍质量效益全面提高的实际问题为宗旨，以促进老师自主专业发展为主体，为实现我校办学条件一流、管理水平一流、师资队伍一流、教化质量一流的总体目标而奋斗。

二、主要目标和任务

1、健全教科研管理网络，完善教科研工作制度。

建立从教育处到语、数、外、综合等教研组，再辐射到全体老师的教科研管理网络，完善管理制度，使人人为科研之人。以教研组为单位仔细开展好每月一次的“教科研沙龙”活动，使时时为科研之时。组织一次县级教科研工作现场会和一次市级课题开题活动，通过活动推动学校的教科研工作。

2、服务课堂教学，提高教学质量

教科研工作只有立足于教化教学实践、立足于常规教学探究、立足于课堂教学改革、立足于学生学习方法的探讨，才能真正落在实处。引导老师以“六看六引”来谛视课堂教学、以“四边”理论来检验课堂教学，并以“教后记”的方式刚好记录教学中的点滴得失。引导老师关注低层次干扰教学行为的问题，通过限制教学进度、运用肢体语言、有效奖惩等方法解决低层次干扰教学行为问题，主动思索，从而确保每一节课的高质量，实现提高教学质量的目标。

3、加强理论与实践的学习与探讨，促进教科研成果的形成

1）、树立科研兴校、科研兴教、科研立身思想，激发老师投身教化科研的主动性、主动性。主动做好三校联动市级课题的申报工作。做好市级课题的结题阶段的工作，落实子课题的结题总结工作，使课题探讨得以顺当完成。做好青年老师的课题结题、探讨、申报工作，争取有一个市级青年课题，为建立教科研后备人才作打算。

2）、以教研组为单位立项校级课题，开展校本探讨提高教化质量。每月进行课题探讨沟通例会，注意课题探讨的安排性、实效性。

3）、课题组与教研组相结合主动开展试验工作，定期实行课题探讨专题培训，加强课题操作过程的指导（每月一次详细活动）；组织老师制定好老师个人教科研工作安排，按安排主动开展试验探讨工作，提倡老师之间的合作、探究，将课题探讨与教研活动进行有机地结合。

4）、人人参加探讨，以课改促科研。主动结合学科教学开展探讨，以网络资源为平台，以课题试验为途径，以课堂为试验基地，促进教学水平的提高，促进自身科研水平的提高，逐步向“探讨型”老师转变。

5）、在注意团队合作、互补的同时，开展个人课题探讨。围绕大面积提升课堂教与学的质量，激励老师自主开展理论和实践相结合的学习与探讨，进行解决教学中的实际问题的探讨，找寻规律，发觉方法。通过校内网和参与论文评比的方式，促进科研成果的形成，实现回来课堂、指导课堂的目标。

6）、加强老师的理论学习，增加课程改革的意识。除了课题实践探讨工作，老师个人要想有所提高，必需要坚持业务自学，以攻读教化专著和研读教化杂志为主，做好读书笔记，写好教化随笔，确保学习质量。

7）、主动组织老师参与各级各类论文评比，主动向各类教化杂志荐稿，帮助老师总结阅历，提高教化教学水平。尽力变更学校获奖百分率低的陋俗。

8）、加强自身建设，做好常规工作

4、根据课题组安排，帮助各课题组开展好各项活动。

1）、做好科研成果的发表和推广宣扬工作，出好两期《海洪教化》。

2）、抓好课题探讨的过程管理，留意落实探讨安排，组织开展课题组的各项活动，刚好进行沟通总结。

5、督促各课题组做好资料收集整理工作。

1）、组织各课题组进行本年度总结工作，组织老师个人教科研工作总结，做好年度老师教科研论文的评比工作，主动参与县组织的第十一届老师教科研论文评比，同时督促做好各课题资料收集工作。

2）、加强课题试验工作的阶段总结。

3）、结合县教科研工作，做好学校教科研总结工作。

第一学期教科研工作安排2

本学期教科研工作紧紧围绕学校工作目标绽开，努力提升老师的专业发展水平。主动走“教研与科研有效整合”、“研训一体化”的教科研道路，增加实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教化教学改革。充分发挥教科研的先导、服务功能，抓住新一轮课题探讨的契机，全面实施素养教化，切实提高学校教化质量。

一、强化管理健全和完善教科研制度

作为一所农村小学，学校没有设立独立的教研科室，但我们有效地整合了学校的教研、科研、德研等各部门力气，设立了一个研训部门，同时具有教研和师训的职能，使学校的教化教科研及老师培训工作有了针对性和有效性。工作要充分地贴近老师、学校的课改实际，有效地提高广阔学科老师实施课改的实力，为学校的可持续发展增加后劲。

研训部门将借鉴外校先进阅历，依靠民主科学的管理，修订《教科研常规管理条例》等制度。提高各老师搞科研的主动性，使教科研落实到老师日常教学工作中去，营造出人人从事教科研的优良氛围，进一步提升老师教化教学实力，丰富学校办学内涵，使我校的办学水平跨上一个新的台阶。

二、加强学习切实提升理论素养

老师教化专业化水平的提升是一个综合发展的过程，离不开教化理论学习。为了更好地通过教研、科研、读书活动促进老师专业素养的提高，这学期我们将组织好老师用好《太仓市中小学老师研修手册》。主要开展以下几项学习活动：

1．结合新教化试验，接着开展好营造书香校内，读书伴我行活动。本学期，学校将着力建设老师的精神家园，开放学校阅览室，添置老师必读书籍，以满意老师所需。学校将开展相关读书活动，沟通读书心得。同时，结合各教研组业务学习时间，相机开展形式多样的读书活动。

2．随着新课程改革试验的不断深化和发展，须要我们刚好总结和沟通在教化教学中的得与失，深化探讨课改实践中出现的新问题，探讨新对策，提高实施水平，这就要求我们不断学习，提高理论水平，提高实施水平。本学期将有选择性和针对性地引领老师们学习相关理论，并能运用到平常的教化教学实践中去。

3．充分发挥教研组长、年级组长、课题组长引领导航作用，仔细组织，定期开展以教改为重点的各种形式的理论学习、学术沙龙活动，不断提高自身的教学实践与反思实力。

三、强化培训努力提高科研素养

老师教化专业化水平的提升也离不开培训的基础作用。在培训实践中，我们相识到，对老师教化专业化的历程进行提炼，采纳“研训一体”的老师教化模式的有效性，可以推动广阔老师将理论学习、实践熬炼和教化教学探讨活动有机结合，实现老师专业化的最佳发展。当然高效的培训首先要顾及老师的感受和内在须要，强化老师在培训工作中的主体地位，通过有组织、有安排、有针对性的培训，充分发挥老师主观能动性，变“要我学”为“我要学”。只有这样的校本培训才有生命活力，才有后劲。

1．主动激励老师在实践与反思的自我内化中促进自身专业发展。

2．仔细组织老师参与各级各项培训活动。做到学以致用，刚好对课改实施工作进行仔细的总结、反思，提炼胜利的阅历，寻求薄弱环节，实行相应的措施，以加快我校新课程发展建设步伐。

3．加强教研组、年级组间协作、互动探讨，激励每一位老师跨年级、跨学科与骨干老师、专家一起合作备课、上课、听课、评课，开放课堂，大胆实践，增加探讨的互动性。

4．接着发挥骨干老师的排头兵作用，仔细组织优秀老师上观摩课、示范课，干脆与课改老师对话、探讨、沟通、探讨，促进我校课改的深化发展。

5．加快现代信息技术培训，主动打算，有安排、有目的地分期进行信息技术培训。通过培训促使广阔老师驾驭不同程度的现代教化信息技术，提高老师的信息技术运用水平。能充分运用现代教化媒体探讨教化现象，高效地服务教化教学探讨。

6．接着加强对青年老师的培训。一方面组织开展老师基本力评比活动，另一方面给他们聘请名师，多供应他们外出学习的机会，供应锤炼的舞台，促进青年老师的快速成长，培育一批青年骨干老师。

四、优化方式逐步完善过程管理

老师教化专业化水平的提升更离不开教化教学实践熬炼对教学阅历的积累，离不开参加教化教学探讨过程对实践阅历的升华和对理论素养的提升。因此，在课题的探讨和过程管理方面我们将做到：

1．课题探讨日常化，日常工作探讨化。每一位老师要抓住新一轮课题探讨的契机，主动参加课题探讨，关注平常的教化教学实践中的困惑，从困惑中发觉问题，从问题中提炼课题。每一位课题组成员结合各自学科，仔细钻研教材，全面了解学生，细心设计课堂学习活动。

2．接着加强苏州市《构建阅读活动载体，营造农村小学书香校内》和《解放英语课堂时空，培育小学生的口语交际实力》的探讨，加强过程管理，以推动我校教化科研的发展注意过程探讨，能将实施状况刚好进行定格分析，反思实施效果，提出更有效的策略，提高课题探讨的实效性。能将日常教化教学中贴近学生的、最能反映学生学习生活实际的现象描述出来，进行理性分析，促使老师专业发展。

3．课题探讨特色化。上学期初我校申报了两个具有校本和地方特色的太仓市级课题《以龙狮文化为载体，加强队员素养培育的实践与探讨》和《农村小学外来民工子女良好行为习惯培育的探讨与实践》都已立项，其中《以龙狮文化为载体，加强队员素养培育的实践与探讨》已被列为太仓市重点课题。本学期，我们将通过多形式多渠道，组织全体老师学习相应的课程论学问、课程理论，发动全体老师依据学校、地区的各种条件、各种资源，主动参加探讨和实施这两个富有特性化的校本课题，通过探讨逐步开展、形成校本课程。

4．各课题组负责人严格根据学校“教科研管理制度”，按安排，有步骤地扎实开展探讨活动。特殊注意平常探讨，坚持教科研结合。一方面，课题组内成员坚持相互观摩各自组织的探讨活动，仔细分析课题探讨进展中的得与失，共同探讨探讨中遇到的各类问题，努力寻求解决的方法。另一方面，注意刚好记录探讨过程(每一细小环节)，可以是文字记载，也可以是音像画面，以追求探讨的实效性、科学性。

5．加强对课题探讨阅历的积累和反思,引领老师们在反思中提升科研素养。

五、组织宣扬大力推广科研成果

1．主动维护学校网站建设，刚好发布我校的科研信息到学校网站及太仓市的教科研网站，加强沟通，推广自己的探讨成果。同时本学期将开拓学校电子教化文摘，一方面是为老师供应阅读和学习的机会，另一方面也是为我校的教科研成果搭建推介平台，切实做好宣扬与推广工作。

2．本学期着力组织老师主动参与各级各类的征文、论文竞赛。教科室将担负起收集、反馈信息的任务，刚好把市级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个老师，由教科室对老师的论文进行筛选，把好质量关，举荐至市教科室，力争做到参赛面广，获奖率高。

3．完善教科研嘉奖、评价制度，推动教科研规范化管理。

六、每月工作支配

九月份：

1．制订教科研工作安排；

2．课题组工作安排；

3．进行师徒结对活动；

4．制定个人成长安排；

5.各级各类教科研论文竞赛与投稿：

省市综合实践课程实施探讨论文评比活动（太仓评比）；

6．08年上半年老师教化论文统计；

7．苏州市规划课题《构建阅读活动载体营造农村小学书香校内》课题组活动：奥运瞬间感动、推广一般话征文征文竞赛、我爱读书活动；

8．老师、学生读书笔记和教化随笔上传与投稿。

十月份：

1．骨干老师展示课；

2．教化随想沟通活动；

3．各级各类教科研论文竞赛与投稿；

苏州市信息技术教学论文评比活动、太仓市中小学体育论文评比；

4．苏州市规划课题《构建阅读活动载体营造农村小学书香校内》课题组活动：重阳尊老活动、我是新队员活动、志向课堂在身边；

5．苏州市规划课题《解放英语课堂时空培育小学生的口语》课题组活动：三年级英语书写竞赛；

6．老师、学生读书笔记和教化随笔上传与投稿。

十一月份：

1.骨干老师展示课；

2.教化随想沟通活动；

3.各级各类教科研论文竞赛与投稿；

4.苏州市规划课题《解放英语课堂时空培育小学生的口语》课题组活动：四年级词汇竞赛、五年级课本剧竞赛；

5.苏州市规划课题《构建阅读活动载体营造农村小学书香校内》课题组活动：珍爱生命，节约能源，构建和谐家园；

6.老师、学生读书笔记和教化随笔上传与投稿。

十二月份：

1.课题探讨论文沟通会；

2.教化随想沟通活动；

3.个人成长沟通活动；

4.各级各类教科研论文竞赛与投稿；

5.苏州市规划课题《解放英语课堂时空培育小学生的口语》课题组活动：六年级语法、阅读竞赛；

6.苏州市规划课题《构建阅读活动载体营造农村小学书香校内》课题组活动：“毛虫文学社”展示评比校级书香班级、书香家庭、优秀随笔班级；

7.老师、学生读书笔记和教化随笔上传与投稿。

一月份：

1.教科研论文征集与投稿；

2.太仓市级课题开题；

3.太仓市阅读之星、书香班级评比；

4.教化随想沟通活动；

5.老师、学生读书笔记和教化随笔上传与投稿；

6.做好教科研总结工作。

第一学期教科研工作安排3

一、指导思想

接着以十二五课题立项及探讨工作为契机，以课程改革为重点，以教化教学为中心，以学校工作思路为依据，坚决科研兴教、科研兴校的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。

二、工作目标和思路

1、工作目标：

（1）、立足课堂，立足学校发展，提高课堂教学效益，促进老师专业化发展，提升我校办学层次。

（2）、接着围绕创建连云港市合格教科室目标，主动开展活动，圆满完成上级下达的各项工作任务。

2、工作思路：加强理论学习，激励老师主动开展行动探讨。

三、详细工作措施和要求

这学期的教科研工作要紧紧围绕提升我校办学层次这个目标开展工作。

1、理论学习促提高。

本学期将接着通过教化教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断提高对现代教化思想的相识，要求每一位老师常常翻阅教化杂志，细心研读教化专著，潜心探讨一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

这学期我们将提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，仔细学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们老师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。努力提高老师的教科研意识和理论水平，做科研型的老师。

2、校本教研讲实效。

第一、抓好校本教研。以提高课堂教学为主题，充分发挥骨干老师、教研组作用。让老师带着问题走进课堂，带着思索去探讨，带着阅历去反思。

开展互助观课活动。由一、二名优秀老师与若干名老师组成一个学科教学探讨小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和探讨课堂教学过程。观课者带有明确的目标，从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、沟通、探讨。

其次、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题探讨。老师要围绕各教研组课题主动开展探讨，宣扬发动更多的老师参加到探讨中来，开展群众性探讨工作。

3、严格管理求发展

教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将依据我校特点，主动开展市级探讨课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。

第一，刚好收集各地教化教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣扬普及工作，引导老师广泛参加教科研活动。

其次，接着组织好教化、教学论文的沟通、评比、举荐等工作。学校大力提倡老师参加教化、教学改革，仔细实践，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写教化教学论文。我们将仔细拜读，主动选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受胜利的喜悦。

第三，加强教科研工作的安排、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作安排、学期末做好工作总结。

4、注意课程建设探讨，推动新课程改革进程。落实走行知之路学校特色教化，研讨与实践生本教化。接着编写、运用《行知》校本教材。加强校本课程建设，合理利用校本资源，提升老师课程开发和执行实力，使老师从课程的执行者成为课程的领导者、开发者。接着加强学科课程探讨，依据学生身心特点使课程更具操作性，在课程开发的过程中提高问题意识，形成反思实力，改进教学行为。

第一学期教科研工作安排4

一、指导思想：

本学期，我校的教科研工作，以新课改精神为指导，立足课堂开展教化教学探讨，以教科研带动老师教化教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进老师的专业化发展，同时学校教科研工作也将以区20xx年教科研工作安排为指导，努力实现学校科研与教研的融合，全力走科研发展之路，让教化科研在学校教化工作中真正起到先导的作用，为学校的可持续发展供应不竭动力。

二、措施与要求：

（一）形成与贯彻“师生互动、同等对话、关注过程”的教学理念。

1、课堂教学关注“四个改变”：由“一维目标”向“三维目标”的改变；由“教教材”向“用教材教”的改变；由接受性学习向探讨性学习的改变；由传统手段向现代信息技术手段的改变。对课堂中出现的集中问题调研，对校本课程实施调研，重点年级、重点班级跟踪调研。

2、课堂教学实现“三个转变”：变学问传授为生活建构；变教案执行为学程设计；变课堂操练为主动探究。聘请教学专家来校调研、指导。

（二）以解决“课堂中的疑难问题，老师教学中的困惑”为中心，促进课堂教学效率的提高。

1、针对“三维目标”，加强备课管理。尝试要求各年级组备课要对教学目标、内容以及年段规划，从微观层面到宏观层面都要研讨，要有六个年级整体的目标观，从源头上把握教学质量，要开展对于“三维目标”设计实施的研讨，使课堂教学新理念的实施有切实保障。要求详细的备课做到“脑中有纲（标准）”“胸中有本（教材）”“目中有人（学生）”“心中有数（差异）”“手中有法（方法）”。

2、打造“活力课堂”，上好每一堂课。在课程教学中，要求学科教材探讨做到贯彻课标要求，领悟编写意图，吃透教材内容，关注学生水平差异，敏捷处理教学内容。学校围绕打造“活力课堂”这一目标，以专家报告、优秀老师实践引领、教学实践探讨活动、老师论坛等系列主题教研活动为载体，引导广阔老师实践课程标准，切实提升教学水平。

3、重视作业评价，关注特性发展。我校将把作业的布置和反馈作为“对课堂教学效果进行反馈——矫正——改进的循环过程”的重要抓手。作业不追求统一，但是要做到探讨学情，关注学生差异。

（三）关注过程，提高课题探讨实效

1、加强教化科研课题的管理工作，要求各级立项课题切切实实开展课题探讨工作，各课题组长要统筹规划，制定切实可行的操作安排，指导课题组成员一步一个脚印地开展探讨工作。各课题组成员要自觉地、主动地开展课题探讨，乐意地高质量完成各自的任务，确保课题按时顺当结题。

2、切实的将目标体系与学生的日常行为规范紧密相连，提高课题探讨的实效性。课题探讨要在详细的学科教学和学校的各项活动中体现，努力实现学校科研与日常教学活动的融合，使老师成为探讨者。要把更多的精力投放在过程探讨中，要明确思路，突出重点，优化方式，增加创新意识，加强个案探讨和专题探讨。

3、建立教化科研工作月汇报、检查制度，各级立项课题要刚好完成探讨工作，提高课题探讨的质量。对课题组的老师进行工作考核制度，，教科处结合教务处对课题组成员工作的时效性进行考核。

4、教科室要主动与市、区教研室进行联系，借助专家的力气，指导课题组的工作，尽量使课题少走弯路。

5、提高老师信息技术的运用率，开展站在学科教学中的运用探讨，要求演示班的任课老师运用率达到总课时数的40%，非演示班级必需达到总课时数的每月2节，并仔细做好记载。中青年老师必需每学期运用网络进行教学一次。

6、教科室要增加课题资料的建档意识，结合每一次的课题组活动仔细做好活动记录和资料收集的工作。期末做好课题资料的整理、归类、分析、建档。

第一学期教科研工作安排5

一、指导思想：

本学期教科研工作要紧紧围绕学校工作安排在校长室的领导下，依据市、区教化局的要求结合督导评估看法及学校自身发展规划要求，更科学地制定学校的十三五教科研规划，为“努力实现‘办一所质量高、内涵深、特色显明的学校，一所供应均衡、优质、高效教化服务的学校，一所立足浒关、面对将来的特色品牌学校’的办学目标”出谋划策。

努力推广教科研先进阅历，进一步优化教科研工作机制。加强校内文化和学校特色课程探讨。做好学校课题申报及老师个人申报工作。

二、重点工作：

1、在校长室领导下主动参加“小学特色文化建设工程”项目《篆刻学文化，刀锋走人生》建设和学校德育校本课程的补充完善工作，进一步推动校内文化建设、加强“书香校内”建设。

2、仔细规划好学校的“十三五”课题的申报工作同时以“课例探讨课”与“微型课题”为载体，激励老师尤其是骨干老师人人参加课题探讨。

3、加强日常的教科研工作探讨，帮助教育处做好“主题式”“沙龙式”课堂教学探讨。

4、主动撰写教科研论文，提升论文质量，努力争取在各级各类论文评比中获奖及杂志上发表。

5、接着做好教科研活动的过程性资料积累与整理，充溢浒墅关中心小学校网站的“教研工作”及“课题在线”栏目。

三、详细工作支配：

9月

1、区教科研工作会议。

2、制定学校教科研工作安排。

3、征稿参评市教化学会论文评比。

4、区教科研杂志征稿。

5、校刊《玉兰学刊》刊印、分发。

6、“师陶杯”论文征稿甄选参评。

10月

1、学校“十三五课”题申报。

2、学校微型课题申报。

3、各学科“课例探讨课”研讨。

4、专家指导语数骨干老师的课堂教学探讨。

5、区教科研杂志征稿。

11月

1、组织教科研理论学习。

2、各学科教学反思、优秀教案评比。

3、各学科“课例探讨课”研讨。

4、专家指导语数骨干老师的.课堂教学探讨。

5、区小学、幼儿园教科研协作会。

6、充溢、完善学校网站各栏目教科研内容。

12月

1、各课题组课题探讨阶段性汇报总结。

2、各学科“课例探讨课”研讨。

3、专家指导语数骨干老师的课堂教学探讨。

1月

1、期末七仔细检查反馈总结。

2、《教海探航》《教科研工作档案》填写考核。

3、教科研工作总结、年度考核。

第一学期教科研工作安排6

一、指导思想

本学期，我校教科研工作接着坚持以《国家中长期教化改革发展规划纲要》及《xx区教化发展“十二五”规划》的精神为指导，全面实行《xx小学五年发展规划》目标任务，以学生、老师和学校的长远发展为根本,努力提升教化服务水平，不断更新教化理念，变更教学方法,打造优质高效课堂,全面提高老师素养和学校教化教学质量。

二、学期教学目标及重点工作

1.规范办学行为，严格执行上级教化部门制定的学校办学基本要求和规范，全面实施素养教化。

2.接着加强学校课程管理，各年级各班级要开足、开齐、开好各类课程；要全面落实国家课程、地方课程和校本课程并能够做到有机结合，依据实际开发学校特色课程。

3.加强老师队伍建设。要抓师德、重培训、促学习，全面规范老师从教行为，增加老师的职业使命感和社会责随意识。

4.要稳步推动教科研工作，尤其是要下大力气加强学科组的集体性探讨活动的开展，促进老师专业成长的同时也能够不断提高课堂教学质量，进而全面提高学校教化教学质量。

5.加强教科研管理，抓好常规教学工作的开展。各项常规教学工作要做到提前部署，仔细落实，有序开展，适时监督和检查。要强化集体备课、学科课堂教学、作业批改、培优辅差、学习效果检测等常规教学工作，充分发挥年级组、学科组的集体才智，稳步提升教学质量。

6.接着组织开展好新教化儿童课程和校内经典诵读活动，人人争做“书香学子”“书香老师”，班班都争“书香班级”“书香集体”，努力营造学习型、探讨型、书香型校内。

7.接着实施骨干老师、青年老师的师徒结对工程，加大骨干老师、青年老师的培育力度，使骨干老师、优秀青年老师都要发挥模范带头作用，也引领全体新老师、年轻老师得到不断成长。不断形成梯队老师培育的模式，建立老师成长的长效培训机制。

8.扎实开展好丰富多彩的校本教研活动，充分发挥好骨干老师的引领、示范作用，进而达到优质高效课堂的目标。教研活动不追求形式，目的就是要促进老师的专业成长，促进课堂优质高效地开展。

9.加强语言文字规范化工作，将一般话、规范字的训练纳入教学常规教学工作中，使一般话成为课堂语言、校内语言。

10.注意学科德育渗透，要在各学科中主动渗透志向信念教化、爱国主义教化、传统美德教化、平安提示教化、法制宣扬教化等，培育学生养成良好的品质。（结合德育、平安、法制、综合实践要求组织开展相应教化活动）

11.由计算机老师协助各科室做好学校网站建设和资料留存工作，加快学校网站建设，接着充溢资源库，更好地服务于教化教学工作。

12.加强体卫艺学科课堂教学，注意学生艺术实力培育，强化体质熬炼。要切实依据上级教化部门每天熬炼一小时的文件精神，扎实推动校内体育运动，让每一个孩子都能够成为身心两健、得才兼备的好少年。

13.进一步加强教科室日常管理工作，各项工作都要做到缜密思索、提前部署、过程与结果并重的管理思想，使学校教科研管理走向规范化、精细化、系统化、科学化，不断提高学校的教学管理水平。

三、学期工作重点及措施

本学期，是新学年的一个新学期，结合学校年度工作安排和学生发展，教科研工作主要从老师队伍建设、教学常规管理工作、教科研课堂教学有效探讨及学校办学其他方面进行落实，力求在新学期能够取得新的、更大的进步。

（一）抓好教化教学常规管理与指导，巩固规范办学行为

本学期，我校的教科研工作重点从加强教学常规管理和有效科研来促进课堂教学这两个方面入手，让优质、高效的教学常态工作来保证学校教化教学工作的顺当开展和教学质量的稳步提升。

本学期，学校教学常规工作和考核方式将接着沿用上学年管理方法，在原有常规工作的备、讲、批、辅、考等五个环节实行跟踪管理外，还要加强平常常态听课（分管领导要每周至少听2次常态课或公开课）、教研组集体备课、磨课（各分管领导深化参加并有效指导）以及各类公开课等的跟踪指导，做到教学常规工作能够深化一线、指导刚好、落实到位、保证效果的工作监督检查机制。以严格的管理和有效的指导保证学生扎实的基础，进而保证学校的教化教学质量稳步提升。本学期的教学常规业务详细从以下六个方面实施：

1.开学前的各项打算工作

（1）教科室要根据开学安排主动组织开展好新学期开学前的各项打算工作。要做好学校各年级、各学科老师任课支配、新旧学生报名支配、班级三表上墙、老师学科教学学习等各项学校规范办学行为的工作，提前做好老师教材、教案、工作手册及学生课本、作业本发放工作，帮助其他科室搞好开学初的工作，确保教学秩序有条不紊。共

第一学期教科研工作安排7

一、指导思想与总目标

幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要、鄞州区幼教教研安排、姜山幼儿园园务安排，以及幼儿发展为本的教化理念为指导。不断加深我园内涵发展、可持续发展的步伐，逐步形成我园教科研特色，为实现我园第四个三年安排服务。

二、基本状况

我园教科研组共有老师38人。在老师们的共同努力下老师教化教学水平不断提高，科研实力不断加强。

上学期大家精彩的完成了日常教化教学工作，活动组织仔细，活动质量保证。还多次为我区老师、古林幼师展示公开教学活动，深受广阔老师好评。

科研方面也有新成果。有两项课题在我区教科所立项。周敏芬、李明妃老师的文章在市《教化科研》和《课改与教研》中发表。

老师学习培训不断加强。除自身的学历提高与进修外，我园多次邀请幼教专家来园做现场指导、讲座与课题探讨辅导。老师外出学习听课的次数也有所提高。

经过大家的共同合作，我园教科研组的声誉与影响也不断提高。我园胜利的承办了区幼教科研培训班，受到区教科所一样好评。

教科研工作的可喜进步为我园逐步形成教科研特色打下了基础，但“路漫漫兮，需上下求索”，离品牌与特色我们还要不断的找出差距与不足，进一步提高与改进。提高我园保教质量。

三、本学期中心工作

1、贯彻《纲要》实施新课程，对我园现有的课程进一步改进与探讨，提出合理化建议，以建设我园具有特色的园本课程。

2、抓实教研日活动，开展有主题，有实效的教研活动。

3、改进对幼儿的发展评价，每阶段对幼儿的发展进行跟踪与评价，更客观，更公正的对幼儿发展进行评价。

4、开展更丰富的各类活动，如：节日庆祝、实践活动、竞赛活动、爱好活动等为幼儿的全面发展与特性发展供应机会与条件。

5、做好市教坛新秀的开课与青年老师基本功竞赛。

6、做好各级立项课题的探讨，加强对课题中期的跟踪与指导。做到有目标、有安排、定时、定量、圆满完成探讨任务

7、搭建老师信息服务平台，选送优秀论文、案例等参与区竞赛。编印幼儿圆老师论文辑。

8、做好青年老师的帮教与带教工作与自我培训安排。

9、进一步搞好幼儿园网站的建设。

四、分月支配

九月

1、制定各年龄段教研组安排。

2、古林见习。

3、环境评比

4、&

nbsp;青年老师座谈与师徒接队。

5、老师节、中秋节幼儿实践活动。

6、全国教化科学“十五”规划20xx年度课题申报。

十月

1、举办“我与新课程”、“教化的人文性与工具性”征文活动。

2、浙江省20xx年规划课题申报。

3、幼儿国庆、重阳节日实践活动以及小主持人竞赛。

4、汇编老师论文（三）。

5、广泛开展以创新教学为主题的教学研讨、最佳一堂课评比活动。

6、幼儿园网站建设改进。

十一月

1、接着开展以创新教学为主题的教学研讨、最佳一堂课评比活动。

2、期中检查，幼儿素养发展测查。

3、送教活动，片、镇教研活动，

幼儿趣味运动会。

4、&nb

sp;立项课题中期成果展示。并邀请有关专家来园指导。

十二月

1、市公开教学活动。

2、第十二期《园报》编辑。

3、元旦幼儿素养表演。

4、老师外出学习。

5、老师教玩具活动器械展示。

一月

1、家长开放日。

2、幼儿发展评估。

3、各类安排总结上交。

4、其次轮园本课程材料汇编。

第一学期教科研工作安排8

一、指导思想

本学期，教科研工作以《纲要》、《指南》的精神为准绳，以幼儿园园务工作安排为指针，以课题探讨为载体，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研的先导作用，使教科研“源于教学，高于教学，指导教学”，细心打造老师队伍，全面提高教学质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。

二、工作重点及主要措施

（一）注意学习，丰富科研学问

1.名家导学。本学期，尽量邀请专家、行家来园进行专题讲座、指导，帮助老师建立新的教化理念。

2.沟通互学。本学期，开展《指南》解读沟通活动，激励老师熟读《指南》，对《指南》观点进行阐述，结合自己的课堂实际，列举案例来说明。并在每次教科研例会前非常钟由老师组织学习沟通。

3.激发自学。本学期，结合幼儿园制定的老师读书方案，每月向老师举荐一些有价值的教化教研书籍，每位老师每学期阅读一本教化专著、每月熟读一本教学刊物、每周精读一篇教学论文或案例。并作摘记和简短的读后记录，通过幼儿园网站或读书沟通会进行沟通。让读书成为老师的习惯，提高自身的理论修养和业务水平。

（二）规范管理，提升科研品位

1.做好课题结题工作。

重视做好3项课题的结题工作，xx市级课题《幼儿园“意象”绘画活动的实践与探究》（涂园长负责）、xx市级课题《利用本土资源创设幼儿园特色美术区域的实践与探讨》（计娜负责）、区级课题《将“渔”文化融入美术活动的探究探讨》（戴海珍负责）、在课题探讨过程中，教保证大多数课题能高质量地完成，发挥课题探讨的最大效益，为新一轮探讨工作奠定基础。（xx市9月1日前上交）

2.做好课题管理工作。

在课题探讨过程中，教科室将严格执行课题管理的相关制度，加强对各级各类课题的管理，保证课题探讨扎实有效地开展。接着在课题担当者中开展“六要”：

（1）要期初制订好课题探讨详细实施安排；

（2）要每月参与一次教科研例会，小结并汇报课题探讨状况，小型研讨沟通活动依据实际状况随时开展；

（3）要依据实施安排仔细落实，刚好记录试验中的胜利阅历与困惑；

（4）要围绕自己担当的课题上好探讨课；

（5）要期末写好课题阶段小结；

（6）要期末做好资料的收集、整理工作，并上交教科室。

3.做好课题指导工作。

对于立项的各级各类课题，教科室将作跟踪管理，定期做好课题的开题、中期检测、探讨资料、课题管理记载册等方面的指导，促进课题探讨向规范有序、高效优质地方向发展。

接着做好2项的探讨工作，xx市级课题《巧借“爸爸邦”促中班幼儿科学活动中探究实力发展的探讨》（王椿负责）区级课题《在幼儿园实施轮滑教学的实践探讨》（涂少眉负责）。

（三）重在实践，提高科研水平

1.加强教研组管理，开展“园本小专题”研讨活动。

各教研组围绕“园本小专题”组织老师进行连续研讨沟通，各教研组研讨开展“自主嬉戏的有效指导策略”，各段以教研组为单位，依据大中小不同年龄段孩子的特点，开展自主嬉戏的研讨，为促进全园性的自主嬉戏做好打算。

小班段重点以“小班幼儿日经常规的养成”为主，中班段重点以“如何利用“爸爸邦”促进中班幼儿科学活动中探究实力的培育”为主，大班段重点以“大班幼儿行为的培育和处理”，真正达到共同沟通、共同学习、共同成长的目的，详细见“园本小专题”活动方案（第5周出台）。

2.为老师搭建平台，开展形式多样的园本教研。

结合老师学科素养提升主题，开发老师“嬉戏教学”展评活动。为参与区里评比做好打算。详细要求为：（1）嬉戏领域为社会，可分为规则嬉戏和创建性嬉戏，嬉戏必需符合幼儿年龄特征，属个人原创，若发觉窃取取消展评资格。（2）嬉戏方案以幼儿的社会领域发展为分类维度，每个嬉戏方案包含嬉戏名称、设计意图、嬉戏目标、嬉戏打算、嬉戏玩法、嬉戏价值说明等6个部分。（3）嬉戏内容要与“指南”精神相符合，要珍视幼儿嬉戏的独特价值，努力创设丰富的教化环境，最大限度地支持和满意幼儿通过干脆感知、实际操作和亲身体验获得阅历的须要。要变幼儿的“学”为“玩”，变老师的“教”为“帮”，还原幼儿学习方式。同时还要特殊关注幼儿学习品质的培育。

开展“园本小专题”研讨活动相结合的“自主嬉戏”观摩活动。各段依据研讨的状况，开展自主性嬉戏，并在园内观摩。

做好“幼小连接教研活动”中课例的研讨——绘本《小黑鱼》，组织老师进行试教、评课、修改、反思，因此为契机，提升全体老师的课堂反思实力。共2页，当前第1页12幼儿园第一学期教科研工作安排

开展区六幼“教学能手”系列评比活动（11月份前）

详细内容及要求：钢笔字——现场书写。讲故事——现场供应内容，现场讲解并描述，并分析故事教化价值。弹唱——现场即兴，幼儿歌曲。主题绘画或舞蹈二选一，主题绘画现场，舞蹈自己打算好。制作教具——折纸，或制作其他教具。试课——现场设计教案、试课、儿童心理行为及保健学问现场分析问题

开展专业基础理论：《指南》考试活动。促进老师对指南的理解，督促老师仔细学习指南、运用指南。

开展“自主嬉戏”专题园本培训活动。为了给教研组研讨理论支撑，切实促进教研组研讨的实效，让全体老师对自主嬉戏有一些基础性的了解，开展园本专题培训。

结合课题，邀请专家对老师进行轮滑培训。普及轮滑运动的基本技术和平安防范学问，为后面开展幼儿轮滑活动做师资打算和宣扬。同时做好家长工作：宣扬轮滑教学开展的状况和意义

加强老师的分层培育，接着做好老师师徒结对工作。由骨干老师担当新老师吴章明、李晓敏的学科指导师，做好师徒结对协议签订。营造一种互帮互学、共同进步的氛围，并结合教学中的难点和热点开展互动活动，帮助新老师梳理和形成有效的教化教学阅历，更好的开展各项活动，使新老师尽快成长。

加强示范辐射工作，实现优质资源共享。充分发挥示范园的带动作用，协作区教研室做好海城片区联动教研，加大对结对幼儿园的示范辐射作用。

做好教科研专题博客。刚好上传教科研的动态和园本培训的开展状况，迎接区督导研训处的定期检查。

（四）督促笔耕，多出科研成果

1.做好教学案例评比工作。教科室将组织老师刚好总结教化教学阅历，撰写教学案例，做好案例的评比工作。

2.开展“教学论文”评比活动。为了督促老师多写，多记录自己教化教学过程中的细微环节，提升老师的反思实力，将实行老师论文评比，把好质量关，为明年的区内评比做好打算，力争做到参赛面广，获奖率高。共2页，当前第2页12

第一学期教科研工作安排9

一、指导思想

以科学发展观为指导，以现代教化科学理论和《课程标准》为依据，树立“老师既是实践者又是探讨者”的理念，加强课题探讨，使教科研工作更好地为教化教学改革服务，为学校行政决策服务，为老师和学生的和谐发展服务，不断深化改革，全面提高教化教学质量，促进老师队伍专业化发展。

二、工作重点

1、实行市教化局《宿州市学校教化科研工作考核评估方案》、《关于目前我市基础教化若干问题的看法》、《宿州市教化科研管理方法》，推动我校教科研工作健康、持续、稳步发展。

2、通过校本培训和老师第三轮接着教化，培育一批会教学、会教研、爱科研的中青年骨干老师队伍，增加学校可持续发展实力。

3、加强于永正教化思想探讨，推广胜利阅历。依据探讨专题进行科学实践，撰写论文，提高教科研工作的有效性、实效性。

4、做好20xx年我校省、市级课题的申报、开题工作，打算好《小学生词汇的积累与运用再探讨》、《于永正教化思想探讨》两个市级课题的结题材料，请市教化科学规划领导小组来我校结题。

5、针对我省老师第三轮接着教化“上好课”专题，开展上好课活动。各课题组（或教研组）先在本组开展推选评比活动，然后确定参与学校实行的上课活动。

6、参加学校开展的“教材教法讲座”、“教学设计大赛”、“优秀论文评比”的策划、组织，探讨、总结阅历，撰写探讨报告。

三、详细工作支配

3月份：

1、教研组学习集体备课方面的材料，进行集体备课的打算工作。

2、依据新学期人员变动，调整课题组，进行集体备课。

3、新课程五、六年级教材培训。

4月份：

1、依据新学期人员和学校领导分管教科研工作的变动，重新明确教科研工作职责。

2、各教研组向分管领导报告新学期教科研工作安排，写出安排书。

5月份：

1、为听课活动做好智力打算，为评课做好人才打算。

2、收集整理听评课活动中的资源，丰富课题探讨的形成性材料，总结科研成果。

3、进一步论证科研成果的牢靠性，推广课题探讨的科研成果，提高社会效益。

4、邀请名誉校长于永正到校作课、讲学。

6月份：

1、协作教育处筹备青年老师实行的赛课活动，进一步丰富课题探讨成果。

2、做好校级探讨课题的申报论证工作，进行一次“如何做教化科研课题”的讲座。

3、学生小制作、小独创、科技活动、习作等成果评比展示。

7月份：

1、五、六年级教材教法专题研讨活动。

2、指导老师参与教学设计竞赛。

3、征集于永正教化思想探讨论文。

4、填报《宿州市教化科研课题成果鉴定验收申请表》。

5、做好“于永正教化思想探讨”、“小学生词汇的积累与运用再探讨”两个市级课题的结题验收工作。

6、打算申报20xx年度省、市、县级教化科研课题各项事宜。

第一学期教科研工作安排10

指导思想：

以《规程》、《纲要》和先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，进一步加强幼儿园常规工作管理，优化一日活动的组织，加强园本课程探讨，提高老师教研水平，培育幼儿自主学习、自主探究和广泛的爱好爱好，发展幼儿的语言表达实力和创新思维实力，凸显办园特色。

工作目标：

1、加强幼儿园常规工作管理，优化一日活动的组织。

2、加强老师培训，扎实开展园本课程（区域活动）探讨。

3、以级部为单位深化开展课题探讨。

主要工作措施：

一、细化一日活动常规管理。

一个班的常规好不好，干脆关系到幼儿的成长和老师组织活动的质量。假如常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，老师也在组织各环节的活动时分散精力去维持秩序，因此，常规教化是教化过程中不行忽视的一部分。

1、建立完善科学的一日活动作息时间及各活动环节的规定要求。

2、严格执行一日活动作息时间，并遵守各活动环节的规定要求。

3、检查落实，发觉问题刚好解决。

二、加强老师培训，扎实开展园本课程（区域活动）探讨。并且主动参与历下区托幼办组织的教研活动，寻求真问题、抓住真问题、解决真问题。

1、组织老师学习培训，制定区域活动探讨安排。

2、充溢、丰富区域活动材料。

3、组织幼儿进区域活动，老师做视察记录，发觉问题并找寻解决的方法。

4、探讨老师如何指导区域活动。

详细支配：

1、每周二组织一次教研活动。保证时间、保证人员、保证质量。

2、家园协作，丰富区域材料。

材料投放遵循以下几个原则：与教化目标达成一样、有层进行、好玩味性、留意丰富性、益于幼儿的创建思维。

3、擅长寻求真问题、抓住真问题、解决真问题。实实在在为孩子的发展服务。

学期末，每位老师依据教研实际状况撰写论文。

三、以级部为单位深化开展课题探讨。

本学期开展三个课题探讨：幼儿一日常规管理探讨、幼儿平安教化探讨、幼儿心理健康教化探讨。保证时间、保证人员、保证质量。

每周三组织教研。详细分工：

《幼儿一日常规管理探讨》：

探讨班级：大大班、大一班、大二班、中一班、中二班、小一班

负责人：李冉

《幼儿平安教化探讨》：

探讨班级：大三班、大四班、中三班、中四班、小二班

负责人：侯晓静

《幼儿心理健康教化探讨》：

探讨班级：大五班、大六班、大七班、中五班、小三班

负责人：张秀秀

第一学期教科研工作安排11

一、指导思想

深化贯彻《教化部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的看法》，践行全员育人、全科育人、全程育人的精神，仔细落实全市职业教化工作会议精神，全面贯彻县研训工作会议要点精神，主动探究全面推动课程改革、新高考和课堂变革背景下的中职教学探讨，主动搭建老师成长新平台，为加快我校现代职业教化发展服务，为提升我校教化质量服务，为我校师生发展服务。

二、主要工作

1.读书活动：通过自主研读、读书专题讲座、集体学习等方式进行理论学习，丰富老师的学科阅历，提高老师的专业理论素养和综合素养；

2.开展专题培训：本学期，拟开展新老师教法指导培训，全体老师的信息技术培训和教化科研培训；

3.大力做好校本研训活动：通过集体备课、公开课、展示课、示范课、磨课、观课议课、技能展示、评价探讨等教学研讨活动，充分发挥“三尺讲台”这个老师专业发展的最干脆、最切身的发展平台的作用。

4.做好新老师的培育工作：通过师徒结对活动，主动实施青蓝工程，充分发挥我校名优骨干老师的传、帮、带作用，促进新青年老师能尽快适应老师这个岗位，借助其他培育和培训途径，比如县里的通识培训、校内阅历沟通、校内外的学科评比等同伴互助活动，能保证新青年老师一年成形。

5.主动参与教研活动和学科评比活动：动员老师走出去，拓宽老师的认知面，捕获最新的教化教学前沿信息，接受最新的教化技能和教法指导，快速提升教化和教学技能。

6.专家引领活动：通过邀请校外优秀的专家来校做专题讲座、邀请市教研院的教研员来校送教下乡、教学视导等活动，发觉老师的优势，找出问题短板，针对性问诊，对症性下药，良性发展，促进老师三年成长、五年成才。

7.做好课题探讨。接着开展已经立项的课题探讨工作，激励老师主动申报探讨课题。

8.做好特色实践基地建设，深化创新创业教化行动。

帮助创新创业教化课程目标落实，开展创新创业教化活动，培育创客文化，提升创业素养，为培育中职学生核心素养、全面推动课程改革保驾护航。

三、教科室行事历

周次

日期

内容

主持

参加对象

预备周

8.22-8.28

师德培训，学分核算、平台申报

教科室

全体老师

1

8.29-9.4

正式开学

县校本培训学分审核（9.5前完成）

2

9.5-9.11

老师节

校拟定校本研训项目方案

教科室

领导小组

*县自主选课会议，老师第一轮自主选课(9.7-9.13)

县20xx年“精品课程、精品项目、精品课题”立项评审

老师信息完善（老师分层操作）

教科室

全体老师

教科研第一次专题会议，组长聘任、组内会议，安排上交

教科室

行政、组长

老师读书活动启动

教科室

全体老师

3

9.12-9.18

县研训工作会议

县各学科教研组长会议暨文化、专业课改研讨会

*校长对第一轮选课进行审核（9.14-9.18）

县教科室主任会议

师徒结对活动启动仪式

教科室

相关老师

新老师座谈会，新老师展示课活动启动

教科室

相关老师

4

9.19-9.25

市中职机械、汽修、电子电工专业选择性课程研讨会暨研训基地组长会议

全县校本研训项目制专题培训暨年度校本研训阅历沟通会议

老师其次轮选课（9.23-9.26）

教科室

全体老师

集体备课一，主题：内容设计

组长

组员

5

9.26-10.2

国庆节

县中职老师技能竞赛

20xx-2023学年校本研训项目方案申报及评审

校长对其次轮选课进行审核（9.27-9.28）

新老师教学展示活动

教科室

新老师

6

10.3-10.9

中职学校新课改暨课堂变革视导

专题培训：新老师教法指导

教科室

新青年老师

7

10.10-10.16

指导并选送省中职师生创新创业作品

8

10.17-10.23

县校本研训项目实施督查（一）

二磨活动启动（暂定）

教科室

组长新老师

9

10.24-10.30

市中职语文送教下乡

市中职计算机应用基础、信息技术类送教下乡活动暨全市中职信息技术类技能研训基地活动

专家引领：课题探讨培训、指导

教科室

相关老师

10

10.31-11.6

期中考试

学历培训学分审核

县学校创客教化工作调研

11

11.7-11.13

市中职高三数学教学研讨会

市中职英语信息化教学研讨活动

市中职财经商贸类、双创教化信息化说课评比

县中小学师生编程大赛

省20xx年度教科规划课题立项举荐

县20xx年教化教学优秀论文评比材料上交

教科室

全体老师

评价探讨活动暨期中测试质量分析

组长

组员

12

11.14-11.20

市中职老师信息化说课评比

中职创新创业教化课堂教学专题研讨会暨送教下乡活动

集体备课二，主题：课堂提问艺术

组长

组员

13

11.21-11.27

指导师示范课

教科室

师徒成员

14

11.28-12.4

市中职数学送教下乡

县优质课评比

校本研训项目