2022年上半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》（初级中学）真题-3

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单选题（共35题，共35分）

1.运动动机的功能表现为（）。

A.社会、生物、内部和外部

B.发动、选择、强化和维持

C.培养、激发、直接和间接

D.探究、创新、转化和完成

2.主要解决教师“如何教”和学生“如何学”问题的设计属于（）。

A.教学过程设计

B.学习内容分析

C.教学策略设计

D.教学目标设计

3.运动损伤并发生休克的主要原因是()

A.过度疲劳和饥饿

B.过度疲劳和大量出血

C.剧烈疼痛和酷暑

D.剧烈疼痛和大量出血

4.学生在运动中出现小腿痉挛时，恰当的处理方式是()

A.用力使踝关节伸

B.用力使踝关节屈

C.用绷带加压包扎

D.喷射医用气雾剂

5.当股四头肌拉伤时，应立即停止运动，同时采取()

A.冷敷、加压包扎、抬高患肢

B.热敷、针刺治疗、抬高患肢

C.冷敷、局部按摩、针刺治疗

D.热敷、加压包扎、抬高患肢

6.运动性蛋白尿的出现率和恢复情况主要与下列哪一因素有关()

A.运动训练的频率

B.运动员的生活方式

C.运动训练的强度

D.运动员的膳食营养

7.下列物质在胃内排空的顺序依次为()

A.水、蛋白质、脂肪和糖类

B.水、糖类、蛋白质和脂肪

C.蛋白质、脂肪、水和糖类

D.蛋白质、脂肪、糖类和水

8.肺泡与血液之间气体交换的动力来源于()

A.肺通气量

B.大气压

C.通气／血流比值

D.气体分压值

9.维持躯体姿势最基本的反射是()

A.肌紧张

B.腱反射

C.屈肌反射

D.翻正反射

10.评定有氧耐力训练效果的有效指标是()

A.肺通气量

B.最高心率

C.肌红蛋白含量

D.乳酸阚

11.大强度运动时肾脏的血液供应表现为()

A.血流量增加

B.血流量不变

C.血流量减少

D.血流量先增加后减少

12.剧烈运动时血浆的pH值()

A.保持不变

B.趋于中性

C.趋于碱性

D.趋于酸性

13.人体运动时最主要的能源物质是()

A.葡萄糖

B.磷酸肌酸

C.蛋白质

D.脂肪

14.前庭器的主要机能是()

A.调节呼吸

B.维持身体平衡

C.产生兴奋

D.保持觉醒

15.运动时最主要的产热器官是()

A.心脏

B.肺

C.肝脏

D.骨骼肌

16.牵张反射的感受器是()

A.肌梭

B.腱梭

C.半规管

D.前庭器

17.下列选项中，属于上消化道的是()

A.口腔至咽部

B.口腔至十二指肠

C.口腔至胃

D.口腔至空肠

18.稳定人体重心的主要结构是()

A.髋关节

B.脊柱

C.胸廓

D.盆骨

19.维持人体直立的下肢肌主要包括()

A.臀大肌、内收肌群、小腿三头肌

B.缝匠肌、内收肌群、阔筋膜张肌

C.臀大肌、股四头肌、小腿三头肌

D.耻骨肌、股四头肌、阔筋膜张肌

20.学校体育的本质功能是()

A.促进学生身体发展

B.培养学生体育兴趣

C.促进竞技体育发展

D.活跃校园文化生活

21.健康观的三个维度包括()

A.身体、心理和团体

B.身体、心理和社会适应

C.体格、体型和姿势

D.人格、魅力和容貌

22.学生运动兴趣的形式与发展，一般要经历哪三个阶段()

A.有趣一乐趣一志趣

B.想法一动机一实施

C.倾向一探究一激发

D.需要一动机一探究

23.体育教学中，教师确定教学目标、教学内容、教学方法并组织实施等方面，体现了教师的哪一特性()

A.管理性

B.权威性

C.主宰性

D.主导性

24.下列选项中，最能体现出学生体育学习过程中主体性的是()

A.学生学习过程中的选择性、自主性和创造性

B.学生学习过程中的技术水平、身体素质

C.学生的想象能力、理解能力和创新能力

D.学生学习过程中的动机、兴趣和爱好

25.技术动作学习过程中，学生表现出紧张、不协调，并伴有多余动作，此时学生处于动作学习的哪一阶段()

A.粗略掌握阶段

B.改进动作阶段

C.巩固提高阶段

D.运用自如阶段

26.在足球比赛中，要想诱骗对手运球过人，常采用什么动作()

A.假动作

B.起球动作

C.扣球动作

D.拨球动作

27.跳起投篮是篮球运动中常见的投篮技术，其特征表现为()

A.动作节奏性强、衔接连贯、出手快

B.动作速度快、出手平稳、起跳高

C.突然性强、出手早、不易防守

D.突然性强、出手点高、不易防守

28.用一只手将自己抛起的球直接击人对方场区，这属于排球运动中哪一技术动作()

A.传球

B.垫球

C.发球

D.扣球

29.跳马分腿腾越动作的主要技术环节是()

A.助跑、腾空、展髋、落地

B.助跑、第一腾空、展体、落地

C.助跑、起跳、推手、两腿前伸、落地

D.助跑、起跳、推手、第二腾空、落地

30.影响投掷铅球远度的主要因素是()

A.出手速度和出手角度

B.出手角度和出手高度

C.出手速度和出手高度

D.出手高度和出手力量

31.下列选项中，不属于武术范畴的是()

A.少林拳

B.跆拳道

C.八卦拳

D.太极剑

32.体育教学评价的实质是()

A.价值判断

B.量评工作

C.内容考核

D.量评工作和价值判断

33.难度不高或根本不可能分解学练的教学内容，宜采用()

A.递进练习法

B.完整练习法

C.逐进练习法

D.逆进练习法

34.依据运动能力分组，使学生更能体验成功的分组方式属于()

A.异质分组

B.同质分组

C.帮教分组

D.友情分组

35.单人进行心肺复苏时，每按压胸部15次，吹气的次数应当为()

A.2次

B.4次

C.6次

D.8次

问答题（共8题，共8分）

36.简述体育锻炼对儿童少年骨骼生长发育的影响。

37.简述体育教学的特点。

38.体育教师课堂教学能力的评价主要包括哪些方面？

39.初三(5)班体育课，教学内容是“单杠——单脚蹬地翻身上成支撑”。张老师在宣布本次课教学内容后，做了一个漂亮的完整动作示范，同学们给予了热烈的掌声，随后就开始分组练习。张老师在巡回指导中发现，赵同学在腿向上蹬摆的时候头总是向后仰，从而导致两臂伸直，腿又掉下来，总是完不成动作。张老师站在边上看着，并一直说：“你胳膊不要伸直！上体靠单杠近一点！”但是赵同学又做了几遍，还是完不成动作…

张老师的教学过程存在什么问题？

40.初三(5)班体育课，教学内容是“单杠——单脚蹬地翻身上成支撑”。张老师在宣布本次课教学内容后，做了一个漂亮的完整动作示范，同学们给予了热烈的掌声，随后就开始分组练习。张老师在巡回指导中发现，赵同学在腿向上蹬摆的时候头总是向后仰，从而导致两臂伸直，腿又掉下来，总是完不成动作。张老师站在边上看着，并一直说：“你胳膊不要伸直！上体靠单杠近一点！”但是赵同学又做了几遍，还是完不成动作…

试从运动生理学角度分析赵同学完不成动作的原因，并给出纠正方法。

41.中学生肥胖现象越来越严重，学校针对超重和肥胖学生，进行营养和体育锻炼的指导干预。初二(3)班某一男生，身高1.72m，体重90kg，平时喜欢吃甜食，饭量大，不爱运动，无既往病史。体育老师为该同学设计了一份减肥运动处方，部分内容见下表。

指出该运动处方存在哪些问题，为什么？

42.中学生肥胖现象越来越严重，学校针对超重和肥胖学生，进行营养和体育锻炼的指导干预。初二(3)班某一男生，身高1.72m，体重90kg，平时喜欢吃甜食，饭量大，不爱运动，无既往病史。体育老师为该同学设计了一份减肥