《学写新诗》 统编版高中语文必修上册

以诗歌书写我的青春——学写新诗作文指导这两道微写作题分别是北京2021年和2022年的高考作文微写作题目。什么是诗？诗歌是生活的一部分，你看到路边石缝中长出来一棵小树苗，你心有所动，想到了生命的不屈，你把它写下来，这就是诗。小花的信念顾城在山石组成的路上浮起一片小花它们用金黄的微笑来回报石块的冷遇它们相信最后，石块也会发芽也会粗糙地微笑在阳光和树影间露出善良的牙齿繁星（五五）冰心成功的花人们只惊慕她现时的明艳!

然而当初她的芽儿

浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨孩子在土里洗澡爸爸在土里流汗爷爷在土里埋葬

臧克家三代“你为什么放羊？”“羊长大了换钱，娶婆姨。”“娶婆姨干嘛？”“生娃。”“生娃干嘛？”“放羊。”放羊娃故事诗歌比较如下两组文字，哪一组是诗歌。什么是诗？诗歌——是一种抒情的文学体裁；是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式。

它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。

“三美”：“音乐美、绘画美、建筑美”。新文化运动时期：新诗的“尝试”——胡适等20年代：新诗的奠基与开创——郭沫若等新诗的规范——闻一多、徐志摩与新月派30年代：新诗的拓展与创新——戴望舒、卞之琳与现代派诗40年代：新诗的成熟与深化——艾青、穆旦与九叶派中国现代诗的发展脉络流派特点代表人物代表作品湖畔派因该流派诗人多聚集在西子湖畔而得名，是中国新诗最早的一个流派，以吟唱爱情的主要内容。冯雪峰、汪静之、应修人、潘漠华冯雪峰《伊在》《卖花少女》，汪静之《蕙的风》《我是死寂的海水》，应修人《含苞》，潘漠华《离家》新月派提倡为艺术而艺术的唯美写作。徐志摩、方令儒、朱湘、陈梦家、闻一多、林徽因徐志摩《沙扬娜拉》《再别康桥》，闻一多《死水》《红烛》，朱湘《采莲曲》等象征派早期现代诗歌的一个分支，更具有独立的象征主义特征。李金发、王独清、穆木天、冯乃超、胡也频、蓬子王独清《但丁墓旁》，李金发《弃妇》《我背负了……》《里昂的车中》，胡也频《旷野》，穆木天《落花》《烟雨中》早期新诗的主要流派流派特点代表人物代表作品现代派他们坚持“纯诗”的概念，主张借鉴西方现代艺术手法，重视诗的思维、情绪，但并不注重诗的音乐性和外在的格律形式卞之琳、戴望舒、何其芳、废名、徐迟、金克木、施蛰存卞之琳《断章》，戴望舒《雨巷》《我用残损的手掌》，何其芳《预言》《花环》七月派这一流派的诗人大多经历过人生的重大起落沉浮，深陷政治冤狱几十年，新时期得以“鲜花重放”，是跨越了三个时代的诗歌流派牛汉、艾青、罗洛、曾卓、绿原、鲁藜、彭燕郊、邹荻帆、胡风牛汉《我的家》《半棵树》《华南虎》，艾青《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《礁石》，邹荻帆《花与果实》《走向北方》，曾卓《栏杆与火》《悬崖边的树》九叶派由九位诗人组成。他们努力融合中国古典诗歌和西方现代诗歌的语言风格，追求诗歌的现实性、象征性和哲理性，注重诗人内心独特的感受辛笛、陈敬容、郑敏、杜运燮、唐祈、穆旦、袁可嘉等陈敬容《珠和觅珠人》，穆旦《赞美》《森林之魅》等。早期新诗的主要流派（一）诗歌要有意象（二）诗歌要有情感（四）诗歌要有音乐性写现代诗歌的要求（三）诗歌要分行分节（五）诗歌要善于组合（六）诗歌要巧用修辞

意象，又称艺术形象。意，即人的意识、情感；象，即客观事物，两者结合为意象。通过意象抒发自己的诗情和意趣，诗歌就会产生特有的艺术感染力。我像爱读金庸小说那样爱你我像爱电脑游戏那样爱你我像爱吃蛋炒饭那样爱你诗歌里的意象要能给人以美感。1、捕捉意象面对挫折

独自面对失败，

需要百折不挠的信念

独自面对挫折，

需要坚忍不拔的毅力

独自面对压力，

需要破釜沉舟的勇气飞雪乾隆一片一片又一片，两片三片四五片，六片七片八九片，（飞入芦花都不见）注：最后一句为纪昀所作

有意无象有象无意下面的诗歌有意象、有意境吗？1、捕捉意象下面的诗歌有意象吗？

勤奋天才与勤奋作伴成功与刻苦相连不要期待幸运不要坐等明天听天由命，是懒惰者的信条把握人生，是勤奋者的箴言

镜子平滑的镜面反射着物体的图像映出了少女的笑脸照出了老人的目光有意无象（只有哲理）有象无意（平面照相）1、捕捉意象，创造意境

一代人

顾城

黑夜给了我黑色的眼睛，

我却用它寻找光明。名诗赏析

顾城的这首诗只有两句，但是却在当代诗歌史上具有相当重的份量，以其高度的历史概括性和辩证思维的哲理之光而具有很高的美学价值和强烈的艺术力量。

这首诗准确地表达了一代人的感情历程，闪射着强烈的时代色彩。“黑夜给了我黑色的眼睛”，“黑夜”象征动乱的年代，“黑色的眼睛”是既指实，又指虚。我们“龙的传人”是黄皮肤、黑眼睛、黑头发，这是实指。黑色又有阴暗、低沉、哀伤的情绪色彩，这又有虚指的意义存在。文革十年，在一代人心中，尤其是年轻一代的心中，投下了沉重的阴影，留下了累累创伤，造成阴郁、苦闷和哀伤。有人说这一代是沉沦的一代、迷惘的一代，确实有一定的道理。但是沉沦也罢，迷惘也罢，是谁造成的呢？诗人明确地指出是“黑夜”，这就很准确地指出了二者之间的逻辑关系，从而就把批判的矛头指向了扭曲青年灵魂的邪恶力量。

尽管黑夜给青年一代带来了灾难，使他们沉沦和迷惘，但就是在最黑暗的时时候，他们仍未失掉对光明的向往。他们不但是沉沦和迷惘的一代，更是奋起的一代，觉醒的一代！诗人的这种认识和概括闪动着辩证思维的光彩。与其诅咒这一代的沉沦和迷惘，不如去诅咒“黑夜”。如果只看到这一代的“黑色眼睛”而看不到他们眼睛中对光明的渴求的闪光，那该是多么不公正啊！短短的两句诗，概括出了一代人的心理历程，表达出对黑暗政治的否定、对光明的向往与追求。这首诗有力地证明了诗是精粹的艺术。它的思想内容的高度凝炼和艺术表现上的高度提纯，使它具有小说、散文等文体所不能有的力度和容量。顾城《一代人》赏析2、创造意境

意境是意象的高级形态，诗人把真挚强烈、健康向上的思想感情浓缩于有限的生活图景中，使作品具有了耐人寻味的诗情画意，即“情景相融”。

天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

错误郑愁予我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帷不揭你底心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客……3、艺术技巧

主要指抒情、修辞、描写和结构脉络等艺术技巧，如拟人、比喻、借代、夸张、对比、象征，以及以动写静、小中见大、虚实结合、衬托、托物言志等。沙扬娜拉

——赠日本女郎

郭沫若

最是那一低头的温柔

像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，

道一声珍重，道一声珍重，

那一声珍重里有密甜的忧愁

——沙扬娜拉！落叶秋风横在门前晃动又是那熟悉的落叶叶两面一面写着：春泥一面写着：燃烧比喻象征3、艺术技巧宣告——给遇罗克烈士北岛也许最后的时刻到了我没有留下遗嘱只留下笔，给我的母亲我并不是英雄在没有英雄的年代里我只想做一个人

宁静的地平线分开了生者和死者的行列

我只能选择天空

决不跪在地上以显出刽子手们的高大好阻挡自由的风

从星星的弹空里将流出血红的黎明化实为虚比喻，将祖国比作母亲4、雕琢语言

优秀的诗歌语言都能够用有限的词汇句子，勾起读者无限的遐想，留给读者进行再创造的空白空间。诗作中词语都是反复锤炼的结果，写诗时，要舍弃不必要的虚词。断章卞之琳你站在桥上看（着）风景，

看风景的人在楼上看（着）你。

明月装饰了你的窗子，

你装饰了别人的梦。两个“着”多余，删掉。5、分行分节

诗歌要分行分节这是就诗歌的结构而言的。一般每句一行。

分节，就像平时作文的分段，依据时间、季节、意思等的不同因素空一行不写，再写另一小节；换句话说，就是依意分节。

现代诗歌的标点符号，可加可不加，如果加就要正确使用。鸟笼

非马打开鸟笼的门让鸟飞走把自由还给鸟笼归侨青勃赶车，赶船，一回到花城，就满眼春天……无语，无言，一扑进娘怀，就泪湿衣衫……留影，留连，一跨上故乡，就恢复了童年……雨巷

戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫。意境优美现代诗歌的特点情感丰富青春

席慕蓉

所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎麽样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日

无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落后的群岚

遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书乡色酒（舒兰）卅年前你从柳树梢头望我我正年少你圆人也圆卅年后我从椰树梢头望你你是一杯乡色酒你满乡愁也满现代诗歌的特点构思新颖奇特远和近你一会看我一会看云我觉得你看我时很远你看云时很近

断章卞之琳你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。月之故乡

彭邦桢水里一个月亮天上一个月亮天上的月亮在水里水里的月亮在天上低头看水里抬头看天上看月亮思故乡一个在水里一个在天上现代诗歌的特点

镜子历史的镜子最公平如果你害怕他将它一摔碎了——它将变成千万双眼睛富有深意、哲理现代诗歌的特点冬天的池沼

艾青

1940年初冬天的池沼，寂寞得象老人的心——饱历了人世的辛酸的心；冬天的池沼，枯干得象老人的眼——被劳苦磨失了光辉的眼；冬天的池沼，荒芜得象老人的发——是霜草般稀疏而又灰白的发；冬天的池沼，......语言深远乡愁席慕容故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离离别后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去现代诗歌的特点修辞多样老马臧克家总得叫大车装个够，他横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，他把头沉重地垂下！这刻不知道下刻的命，他有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，他抬头望望前面。乡愁

余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头

现代诗歌的特点句式匀称

繁星（十）冰心嫩绿的芽儿和青年说“发展你自己！”淡白的花儿和青年说“贡献你自己！”深红的果儿和青年说“牺牲你自己！”别

沈紫曼我是轻轻悄悄的到来像水面漂来一叶浮萍我又轻轻悄悄的离开像林中吹过一阵轻风你爱想起我就想起我像想起一颗夏夜的星你爱忘了我就忘了我像忘了一个春天的梦现代诗歌的特点

选择

（四川师大附中毛敏）如果我是一片云，我会放弃高高在上，我选择化作一滴滴小雨飘落人间。你要问我为什么，请看看那些郁郁葱葱的生命，那，就是我的答案。如果我是一支河流，我会放弃奔流到海，我选择化为甘泉流入麦田。你要问我为什么，请听听农民伯伯喜悦的笑声，那，就是我的答案。如果我是一株灵芝，我会放弃长命百岁，我选择化为一滴滴药汤灌入人口中。你要问我为什么，请看看那位康复病人的笑脸，那，就是我的答案。如果我是一块矿石，我会放弃平静安逸，我选择熔入炉中化为滚烫的钢水。你要问我为什么，请看看那一座座的高楼大厦，那，就是我的答案。如果我是一只白鸽，我会放弃自由嬉戏，我选择永不停息地把橄榄枝衔到战争的国度。你要问我为什么，请看看那些饱受战争痛苦的儿童正在快乐地玩耍，那，就是我的答案。人生，是一篇做不完的选择题，向前？向后？往左？往右？如果你已迷失方向，瞧瞧你心灵中的真、善、美吧，那，就是你的答案。朗读诗歌，品味特点《一切》北岛一切都是命运一切都是烟云一切都是没有结局的开始一切都是稍纵即逝的追寻一切欢乐都没有微笑________________

一切语言都是重复一切交往都是初逢一切爱情都在心里__________________一切希望都带着注释一切信仰都带着呻吟一切爆发都有片刻的宁静_________________________活动：尝试动笔写作新诗。活动：请欣赏名家原作诗歌。《一切》北岛一切都是命运一切都是烟云一切都是没有结局的开始一切都是稍纵即逝的追寻一切欢乐都没有微笑一切苦难都没有泪痕

一切语言都是重复一切交往都是初逢一切爱情都在心里一切往事都在梦中一切希望都带着注释一切信仰都带着呻吟一切爆发都有片刻的宁静一切死亡都有冗长的回声活动：仿照下列例子，从月、流水、石……中选取一个作为意象，写一首小诗，不少于14行。

示例：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。活动：展示习作，大家点评，取长补短。仿照下列例子，另选事物进行仿写，要符合该事物的特征，并寄寓一定的思想感情。小草没有花朵的艳丽，没有身躯的伟岸，却以破土的力量昭示——什么是顽强。课堂热身水滴没有大海的浩瀚，没有江河的奔腾，却以穿石的不懈告白——什么是执着。参考示例垂柳没有松柏的挺拔，没有梅花的孤傲，却以柔枝的依依告白——什么是多情。课后活动：①选取生活中常见的意象，以“青春(生命、理想、祖国)”为主题写一首小诗。②仿照余光中的《乡愁》，以“母爱”为标题，写一首新诗。2、语文课代表在一周内把大家创作的诗歌收集起来汇总，编辑成一本以《“诗”写青春》为书名的诗歌集子，作为同学们青春的纪念，在班上分享。创作诗歌，编辑诗集青春的光亮——“学写新诗”案例第一步：请写出看到“青春的光亮”（建党、改革开放、新时代）这个短语时想到的几个物象。红旗火血红领巾红旗火血红领巾第二步：写几个句子，分别使这几个物象与“青春”或“光亮”