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文档简介

2018年秋北师大版七年级数学上册说课稿：6.1数据的收集一、教学目标1.知识与技能学生能够了解数据的概念和与生活相关的数据的收集方法；学生能够借助日常生活中的实际问题，收集数据，并用表格和图形的形式展示数据。2.过程与方法通过小组合作和讨论，引发学生的思考和探究；采用示例引导的方法，帮助学生理解数据的收集方法；通过表格和图形的绘制，帮助学生直观地展示和分析数据。3.情感态度与价值观培养学生对数据收集和分析的兴趣和乐趣；培养学生的合作意识和团队精神，增强他们与他人合作的能力。二、教学过程1.导入（5分钟）教师通过问题导入，激发学生对数据的思考和认识。例如：“如果你想要了解本班同学最喜欢的运动项目，你会如何收集数据？”2.探究活动（15分钟）教师组织学生分组进行小组合作探究活动。每个小组选择一个与生活相关的问题，并在课堂上进行数据的收集。例如：“本班同学每天的娱乐时间分布情况”。3.分享讨论（10分钟）每个小组派代表展示他们收集到的数据和数据的呈现方式。其他小组成员对展示的数据进行分析和讨论。4.归纳总结（5分钟）教师引导学生总结数据的收集方法，并指导学生用几种不同的图形展示收集到的数据。5.练习演练（15分钟）学生个人或小组根据老师布置的练习题，收集数据，并用表格和图形的形式展示。6.拓展应用（10分钟）教师引导学生运用数据分析和解决实际问题，例如：“如果收集到的数据显示，本班同学中有20%的人每天的娱乐时间超过了2小时，你认为该如何调整？”7.课堂总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，回顾学生学到的知识和技能，并对下节课的内容进行预告。三、板书设计本课主要以图形和表格为重点，板书设计如下：数据的收集

-定义：收集信息或事物的过程

数据的图形表示

-折线图

-柱状图

-饼图

数据的表格表示

-表头

-表体四、教学反思在教学过程中，学生对数据的收集方法和数据的呈现方式表示了浓厚的兴趣。他们积极参与小组合作和讨论活动，提出了许多有创意的问题和想法。然而，在教学设计中，我

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