-2015学年新浙教版七年级数学下学期备课教学设计：1-3 平行线的判定（2课时）_第1页
-2015学年新浙教版七年级数学下学期备课教学设计：1-3 平行线的判定（2课时）_第2页
-2015学年新浙教版七年级数学下学期备课教学设计：1-3 平行线的判定（2课时）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2015学年新浙教版七年级数学下学期备课教学设计：1-3平行线的判定（2课时）课时内容概述本课时主要介绍了平行线的判定方法。通过引导学生观察直线与平行线的特点，学生可以学会使用平行线的判定定理来判定直线与直线之间的关系。学习目标理解平行线的定义和性质。掌握平行线的判定定理。能够运用平行线的判定定理判断直线与直线之间的关系。教学重点平行线的定义和性质。平行线判定定理的掌握和应用。教学难点如何灵活运用平行线判定定理。教学准备教师：教学投影仪，白板，笔。学生：教科书、练习册。一、导入（5分钟）教师通过引入问题，激发学生的兴趣。例如：“在我们的日常生活中，我们常常遇到平行线。你们知道平行线是什么吗？可以举几个例子吗？”学生回答问题，教师适时给予肯定答案并引导学生进一步思考。二、新知讲解（30分钟）教师通过演示和讲解，介绍平行线的定义和性质。在白板上绘制两条平行线，通过指出直线之间始终保持相等间隔来解释。教师解释平行线的定理，提示学生通过观察两条直线之间的相关特点，判断它们是否平行。教师可以通过绘制图形和示例来说明定理的具体内容。教师引导学生通过练习，在纸上练习判定两条直线是否平行，巩固平行线的判定方法。学生积极参与课堂互动，教师及时纠正错误答案，并给予肯定和鼓励。三、训练与实践（45分钟）学生独立或配对完成练习册上的相关练习题。教师巡回指导，及时纠正学生的错误，解答学生的疑问，并倡导学生进行合作学习，互相交流讨论解题方法。四、讲评与展示（20分钟）教师选取几个典型的问题，进行讲评和展示，解答学生的问题。教师提出开放性问题，引导学生探究更深的数学问题。五、作业布置（5分钟）教师布置课后作业，鼓励学生独立完成。教师指导学生将本节课的重点、难点整理成笔记。总结：通过本节课的学习，学生能够初步了解平行线的定义和性质，掌握平行线的判定定理，能够运用平行线判定定理判断直线与直线之间的关系。同时，通过实际练习，学生可以不断巩固和提升自己的技能

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论