2023年小学语文师徒结对总结 (8篇)

年小学语文师徒结对总结小学师徒结对工作总结(模板8篇)学校语文师徒结对总结篇一

（一）努力工作，做好领导的助手

严格落实各项工作对董事长负责的要求，不断进步为领导服务的质量，努力做好领导的助手。每天的来文、来电、来访能够第一时间内向领导汇报，确保领导能准时把握公司的最新状况。同时，能够准时正确地将领导的唆使、要求通知各部分执行落实，并搜集落实进度快速反馈。确保项目题目准时发觉并上报，使项目进度清晰明白。另外，在工作中能够留意分清轻重缓急，进步领导把握状况、作出决策和有效落实的效力，对三睿、中煤、安鹏、项目部分上报的文件，第一时间拿于冯总阅并调和相干部分进行调和处理。现阶段，帮助行政、人力资源捋顺公司章程，摸索合适我司多元化进展的道路。坚决执行冯总的6各凡事：凡事有目的、凡事有方案、凡事有责任人、凡事有监视人、凡事有奖罚机制、凡事反馈总结。做到方案我的工作，工作我的方案。

（二）摆正位置，理清工作思路

由于本身岗位有肯定的特别性，我能够随时提示自己摆正位置，清晰熟识自己所应具有的职责和应尽的责任，正确熟识自己所处的位置。就职位而言，我可以是领导执行决策的“帮助者”，也能够是领导布置任务的“执行者”，还可以是领导交办事宜的“督办者”。这个角色的多重性打算了在实际工作中轻易与公司其他同事产生磨擦或冲突，乃至会有越位，然而所要调和工作的又多半会是较为紧急的事宜，因此必需确保能够精确准时的完成。在实际工作中我的作法是：为领导顾问到位但不越位；督促、催办到位，但不“拍板”；服务到位但不干预领导工作。

（三）团结同事，营建*办公氛围

在平常工作中，能够留意团结同事、宽以待人，不计较个人得失，不与同事争名利、争是非，任劳任怨，努力做好自己工作。同事严于律己，不把小事到无事，不把小错当无错，到处以大局为重，讲团结、讲正气、讲原则。从严格执行公司上放工制度等做起，对自己的过失、错误能够做到不隐瞒、不躲避，不做任何有所公司利益的事情。

二、存在的不足

由于本人进进公司时间其实不太长，对公司的了解不够全面、深进，工作上难免消失一些纰漏和不足。主要表现在：一是工作主动性还不够强，满意于落实领导的唆使要求，建设性的看法建议比较缺少；二是由于受专业所限，基础学问的把握还不够扎实，学习主动性还不够强；三是领导决策“督办者”角色还不够主动，个别状况下，工作有所被动。

三、下步准备

一是连续重视加强学习，进一步进步业务力量，建立全局意识，勇于挑战自我，深化“帮助者”角色。学习加气加油站相干学问，更好对接项目。熟习公司业务，更好对接、调和子公司相干事宜。并准时上报题目，做到不积存，准时梳理题目。

二是连续保持工作乐观性，“骇骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；坚持不懈，金石可镂”。只要我能锲而不舍，勇于吃苦，用心讨论，勤于思索，我深信：胜利就在彼岸。现在公司处于转型时期，做到牺牲小我，为公司更好进展贡献自己的气力。

学校语文师徒结对总结篇二

回想入职之初，我即当了副班主任以及担当两个班的英语教学工作，对于当时年轻的我来说感觉身上的担子很重，怎么把握课程方向，怎么提高同学成果，这些问题让我陷入了逆境。而李某某老师的“传帮带如同雪中送炭给了我盼望和信念，加速了我的成长，为我的教学道路亮起了一盏盏明灯。

首先，在李老师的要求、指导下，我坚持平常准时充电，教学中遇到难点、疑点，主动向师父请教，与师父共同钻研教材，参与集体备课，主动让师父指导教案，虚心接受师父的建议，修改不足，以便更好地吃透教材。其次，相互听课、评课是师徒结对的`一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

1、正确对待听课。许多年轻老师都可怕被听课，怕出丑。其实听课可以关心我们发觉一些自己难以留意到的问题，并准时地改正。2、擅长利用评课。师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。让我以后可以针对性地进行调整。

3、多向师傅取经。我和师傅常一起沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐体会到他的教学风格，并且精确     地把握住他每一节课的闪光之处，这些都使我受益匪浅。

作为徒弟，我真诚地感谢师傅对我的关怀和爱惜，也感谢学校为我供应了学习成长的基地，为我们供应了沟通沟通和相互学习的平台。最终，愿我们全部的青年老师，在老老师的带领下，一同播洒辛勤的汗水，共同浇灌试验中学美妙的明天！

学校语文师徒结对总结篇三

依据学校的要求，我们学校进行了师徒结队，起初我以为只是走个形式，并没有放在心上。可是经过一年的学习，我发觉师傅对于徒弟的意义并不是结对那么简洁。师徒之间需要的是毫无保留的传授阅历，是彼此间坦诚的沟通，是教研活动中思想的碰撞，更是伴侣间情意的互动。

与其说这是一次总结，倒不如说这是我写给师傅的一封信。

我的指导老师是晶桥数一数二的资深教育者，他的课除了给我留下的印象是通俗易懂，更是让人备受感动的课。

通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

1.在备课中成长起来。就我个人而言，当有人要来听课时，我会比平常更加谨慎，备课的仔细度提高了。我的讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。尤其是对一班级的孩子，我通常会运用情境教学法，将同学带入一种情境之中，孩子会更愿意的听我的数学课。

2“台下十年功，台上一分钟”。为了预备一节校级公开课，我经常要张罗好几天，处处查资料，常常在课上手舞足蹈，却被批的许多，我不断的改进，我常常坐在校车上也还会思索，今日的课该如何上好，如何攻破重难点，如何处理上课的每个环节。这一年，我在思索，启发，训练中磨练着自己，让自己快速的适应这个三寸讲台。

学校语文师徒结对总结篇四

师徒结对总结（徒弟版）

依据学校的要求，我们学校进行了师徒结队，起初我以为只是走个形式，并没有放在心上。可是经过一年的学习，我发觉师傅对于徒弟的意义并不是结对那么简洁。师徒之间需要的是毫无保留的传授阅历，是彼此间坦诚的沟通，是教研活动中思想的碰撞，更是伴侣间情意的互动。

与其说这是一次总结，倒不如说这是我写给师傅的一封信。

我的指导老师是晶桥数一数二的资深教育者，他的课除了给我留下的印象是通俗易懂，更是让人备受感动的课。

通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

1.在备课中成长起来。就我个人而言，当有人要来听课时，我会比平常更加谨慎，备课的仔细度提高了。我的讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。尤其是对一班级的孩子，我通常会运用情境教学法，将同学带入一种情境之中，孩子会更愿意的听我的数学课。

2“台下十年功，台上一分钟”。为了预备一节校级公开课，我经常要张罗好几天，处处查资料，常常在课上手舞足蹈，却被批的许多，我不断的改进，我常常坐在校车上也还会思索，今日的课该如何上好，如何攻破重难点，如何处理上课的每个环节。这一年，我在思索，启发，训练中磨练着自己，让自己快速的适应这个三寸讲台。

学校语文师徒结对总结篇五

一、

1、“一对一”帮扶：一名校级领导干部帮扶一户困难家庭。

2、项目帮扶：对有肯定劳动技能申请创办其次产业的困难职工，关心协调办理相关手续。

3、入学帮扶：对因特困致使子女无法上学的家庭赐予协调子女入学救助。

二、

1、制定我校“结对结亲帮困解难”工作制度，建立了帮扶长效机制。

2、成立“结对结亲帮困解难”领导小组。

3、深化调研，摸清底数。对帮扶家庭的基本状况、子女待业、子女入学状况、特困家庭致困缘由等进行了深化细致的摸底调查，建立了帮扶家庭档案，做到了帮扶家庭人数清、致困缘由清、困难程度清、技能特长清、入学需求清。

4、仔细分析，理清思路。通过对帮扶家庭的致困缘由、困难程度、技能特长、入学需求等的分析讨论，分别制定出了不同的帮扶方案，因人制宜实行不同方式进行帮扶。

5．加大了帮扶家庭信息反馈工作，要求帮扶领导随时把握和上报帮扶家庭的现状和存在的问题，真实上报帮扶家庭脱贫状况。

三、

1、帮思想。即真心与困难家庭交伴侣，倾真情了解困难家庭的思想状况，关心他们更新观念，转变思想，提高熟悉，树立搞好本职工作、克服困难的坚决信念和决心。

2、帮创收。即关心困难家庭在圆满完成工作任务的前提下，通过合法途径增加自营收入，走勤劳致富之路。

3、帮信息。乐观热忱主动地向困难家庭供应脱贫致富的信息，竭诚为他们排扰解难。

4、帮子女入学。在困难家庭子女入学遇到困难时，要想法设法关心其解决子女入学上的困难，保证困难职工子女能按时入学。

虽然我校“结对结亲帮困解难”工作取了肯定的进展，但仍存在一些不足，“结对结亲帮困解难”的力度还有待进一步提高，帮扶的详细措施、方法还需进一步完善。信任在区委、区政府的正确领导下，在区文教体局的大力支持下，我校的“结对结亲帮困解难”工作肯定会取得新的进展与突破。

学校语文师徒结对总结篇六

为了关心新老师尽快的成长,我们学校始终在开展^v^师徒结对^v^活动.时间过得真快,一砖眼一个学期又过去了.我非常幸运的得到教学阅历特别丰富的严淑丽老师指导,让我不仅在培育、教学上,而且在师德修养、为人处事等方面受益匪浅.

平日里,师傅鼓舞我多学、多练.经常督促我多看教学用书,多听其他老师的教课,多吸取别人优秀的地方,向他们学习如何把握教材,如何备课,在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的力量.课下我坚持写好听课评价,在吸取别人丰富的阅历同时,再加入自己的想法,把这些应用到自己的教学中,使自己的教学水泙渐渐题高.仅有不断学习,才能使自己更好的适应教学的要求,才能以全新的思想、观点指导自己的培育实践.课外,还要阅读培育教学书刊,捅过多种方式猎取信息,不断更新自己的培育教学观念.

相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式.每周我都会听师傅执教全都两节课,从教学中学习师傅的特长,设计教案、提问的技巧,驾驭课堂的魅力;而师傅也会抽出时间听我执教,并萘心地指出我的进步、教案的不足之处及需要改进的地方.

十一月,新进老师优质课竞赛中,师傅指导我上了一节.课前,师傅和我一起选择课文、课文、妍究课文.然后每次都会很认原地真地看我的教案设计,精细地听我上的试讲课,并中肯地指出需要改进的地方,和我一同修改教案.一而再,再而三的细心指导,赐予我最大的鼓舞,也使我信念倍增.最终这堂课得到了较好的评价,而这一切都离不开师傅的悉心指导.

捅过我的亲生经受,我感到^v^师徒结对^v^意义非凡.它就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增多了沟通和相互学习的机会,从而各方面都有所题高.

一学期以来,我在师傅的影响和熏陶之下,教学有了很大的进步.全部的这些都与师傅的教道和关怀是分不开的.今后我将连续努厉,争取更大的进步,不辜负师傅及学校灵导们的期望.

学校语文师徒结对总结篇七

师徒结对总结

（武当——不凡老师原创）

为了实施“青蓝工程”和“名师工程”，造就一支敬业爱岗、乐于奉献、业务精良的老师队伍，为了加强班主任队伍建设，促进新班主任的快速成长，我校开展了师徒结对这一活动。

1．端正思想，顺当完成转型。

由于有刚从高校校内里走出来，进入社会参与工作首先便需要完成从高校生到学校老师的转型。要顺当完成转型，首先必需端正思想，懂得老师是人类灵魂师的道理，牢记“德高为师，行高为范”的训言，从思想上树立为人师表的意志，从而使自己真正熟悉到已经成为人民老师中一员，使自己树立作为人民老师应有的威武，明白自己的权利和义务。

我校陈雪华、吴永均、陈世平、陈姗姗等师傅能以身作则，到处严格要求自己，从微小处入手，从小事入手，把自己的课堂和班级管理井井有条，为徒弟供应一些可以参照的详细做法。把对同学的严格要求渗透到每一天：师傅要求同学语言文明，徒弟从来看不到她们随口吐脏话；要求同学做好保洁，自己也从不乱扔垃圾；要求同学与人为善，徒弟看到她们的分散力；要求同学真心对待学习，徒弟看到师傅仔细批改每一本作业??这些事情都是每天发生在师傅身上的小事，对于徒弟的起到了模范带头作用。

学校语文师徒结对总结篇八

时间如白驹过隙,砖眼间一个学年即将过去.这一学年,我很荣幸能成为陈润先老师的陡弟,她在任业道德、教学方法、管理同学等方面都亳不保留地给了我很多的指导和关心,真正发挥了^v^传、帮、带^v^的作用,使我在各方面有了较大的题高,成为了师徒结对活动的一名受益者.

下面我就从陡弟这个角度谈谈我这一学年的收获:

最初在教学上,陈老师在数学教学上有着自己独特的风阁,她的课最大的特点正是条理性强、思路清楚、重难点突出、能购很好的把握关键点,同时又能很好地调动同学的乐观性、主动性、制造性.所以和师傅之间的相互听课、评课成为了我向她学习的最直接也最常用的方式,在这个过程中,我有以下几点感想:

第一、如何备课?全部的老师上课前都要备课,年轻老师更要备好课.备好课是上好课的前题,备课时要特殊留意以终为始,也正是特殊留意围绕㥅课目标支配教学活动,而不是为了讲内容而教课,从而使自己的备课水泙有了题高.备课过程中的教学目标、教学方法、要点、难点、关键点、教学过程、结课方法等各个方面陈老师都赐予我许多的指导,并且师傅在她的课中有什么好的举措,有什么难点或简单引起同学歧义的关键点,也都会准时地讲给我,使我在课堂上能购避开一般问题,让我少走了不少弯路.

其次、正确对待听课.仅有多沟通,多听取看法才能进步,许多年轻老师都俱怕被听课,怕出丑,所以端正肽度是第一位的.听课可以使我发觉少许自己难以留意到的问题并能准时改正.比如我上课的时候特殊简单说的口头禅,有时型体语言过于频繁,这些问题都是我自己平常无法留意到的,在师傅的关心下,我慢慢有了改善.听课后要能购把每一位老师反馈的看法和建义真正转化为自己的上课时的方法还需要一个不断努厉的过程,要多思索,多总结,才能真正的把握教学的技巧.

第三、擅长利用评课机会察找不足,做一个有心者.师傅给我评课时,会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点.比如:在某个教学环节问题上,我只怕从老师的角度觉得没有任何问题,而我的师傅在听课时则从听者的角度看出很多不足之处,如此的时候,陈老师会在评课时准时地反馈给我,让我以后可以有意识地进行调整.师傅在评课时对我的指导不仅在理仑层面,更是体