化学人教版必修一45分钟教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——化学人教版必修一45分钟教案教材章节：高中化学必修一第四章其次节氯气性质的教案人教版\\教学对象:高中一年级1教材分析:

本节内容在中学化学中的地位和作用(1)氯是比较典型的十分重要的非金属的元素．(2)本节内容是学习元素周期律的重要基础.(3)体会化学的创造性和实用性.

(4)是离子反应,氧化还原反应等知识进一步稳定.2.学情分析

学生在初中学习了盐酸，氯化钠以及氯化钠跟硝酸银溶液的反应。对生活中见到的氯气，漂白粉用于自来水消毒也有等也有一定的感性认识。3.教学目标：

（1）了解氯元素的存在和氯气的物理性质，化学性质（2）了解cl-检验方法,认识氯及其化合物的广泛应用(3)培养学生的试验操作技能,体会化学的创造性和实用性,提高化学学习的自觉性

(4)培养学生的观测能力,归纳能力,推理能力,分析比较能力.

(5)通过去氯气性质的学习,培养学生的辩证唯物主义观点.

4重点,难点

重点:氯气的化学性质以及氯离子的检验难点:氯气和水,NaOH溶液,Ca(OH)2溶液的反应.5课时安排（1个课时）6.教学过程

教师活动导入新课:地球上有丰富的海水资源,海水学生活动思考，回忆中有丰富的盐类资源,假使把海水中的盐类之前已把握全部提起出来铺在地球表面可以使陆地升的知识，倾高150米.这些盐类主要是Nacl,占77.75％,听今天我们就来探究富集在海水的中元素——氯请同学们翻开课本82页，阅读教材中的科气的化学方程式.那么PPT(根据舍勒制氯气原理，写出化学看书,思考,来源引发学生学史话，〞氯气的发现和确认〞并思考制取氯了解氯气的方程式。指出氧化剂,还原剂,还原产物还思考制备氯有氧化产物?MnO2+4HCl(浓)?MnCl2气的原理,巩+2H2O+Cl2↑)强调反应原理中应注意的问固学生前面题.板书:一、试验室制取氯气学习的氧化MnO2+4HCl(浓)?MnCl2+2H2O+Cl2↑还原反应的内容(PPT内容)〞根据反应原理，你能设计发生装提出问题,置和收集装置吗？〞那么试验室是怎样让学生利用的制取氯气的呢,我们来学习制取氯气的实原有知识思验装置(翻到下一页PPT),大家可以看到试验室制备考反应装置让学生了氯气的装置图,指着图片,这个是发生装置,,解固液加热是固体跟液体加热,因此叫固+液(加热)型,发生装置,并以后看到反应是固体跟液体加热的,发生装了解各个置一般就是这个.铁架台(带铁圈铁夹)、酒精灯、石棉网、烧瓶、双孔塞、分液漏斗、玻璃导管。这个是净化装置:先用饱和食盐水吸收氯气中混有的氯化氢气体;再用浓硫酸枯燥氯气。可以看到先洗气后枯燥、气体从长导管进短导管出。气体收集用向上空气法,可以说明什么呢?..本卷须知,PPT内容…接下来同学们看一下这条新闻,思考氯气的让学生思的密度比空气大通过阅读物理性质.等下提问哦…板书:二、氯气的物氯气泄露的尾气用NaOH吸收.看看装配仪器的顺序及考回复氯气理性质(色,状,水溶性,密度,毒性):(PPT内容).新闻,思考推强调氯水跟液氯的区别.一个是混合物,一个测氯气的物是纯净物和氯气的有毒性,氯气有理性质,提出毒,我们该怎样正确闻气体的气味呢?答:用问题让学生手轻轻地在瓶口扇动,使极少量的气体飘进思考,把握氯鼻孔,就像书上的图片那样.气物理性质的同时,更强调它的有毒性.下面我们来学习氯气的化学性质,提问,使学氯原子最外层有7个电子,很简单得到一个生产生思考,电子形成8电子的稳定结构.?很简单得到电明白氯气的子说明什么呢?强氧化性,氯气是一种化学性强氧化性,与质活泼的非金属单质,PPT(推测…….),那到大多数金属底氯气的性质是不是这样呢?下面我们一起化合,形成对通过氯气与金属反应的试验来证明.,播放视应的氯化物.频.,请同学们认真观测试验现象..通过试验视频我们可以看到氯气与钠,铁金提问,使学生属化合,生成金属氯化物,当然氯气能跟大多产生思考,观数金属反应譬如Cu,Mg等.现在我们来总结察总结现象,一下NaFe,Cu,与氯气反应的现象,翻到下一领悟氯气的张PPT…….板书三、化学性质:1.与金属强氧化性反应:Na+CL2==2NaCl2Fe+3CL2==2FeCl3Cu+Cl2==CuCl2氯气能跟多种金属直接化合，那么氯气能否跟非金属反应呢？下面让我们来做H2在Cl2中燃烧的试验请同学们认真观测试验现象,PPT内容,可以看到氢气在氯气中恬静燃烧,苍白色火焰,瓶口有白雾生成.板书,与非金属的反应:H2+Cl2=点燃=2HCl.当氢气与氯气在光照条件下反应时,现象:爆炸,瓶口有白雾生成,H2+Cl2=光照=2HCl.形成的氯化氢极易溶于水,吸收空气中的水蒸气形成盐酸小液滴,这也是工业制盐酸的方法,可以得出,在一定条件下,氯气与H2,P等非金属发生反应.烟和雾是不