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城北小学语文学科教学设计时间：2023.3.8三年级5班第14课时/本课2课时/总课时97课题4、三袋麦子课型新授课主备人辅备人教学目标1．正确认读本课“棒、馒、迫、磨、舔、堆、获”等7个生字，会写田字格里的“麦、礼、粉、杂、防、霉、唇、仍、谈”等9个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文教学重、难点1．正确认读本课“棒、馒、迫、磨、舔、堆、获”等7个生字，会写田字格里的“麦、礼、粉、杂、防、霉、唇、仍、谈”等9个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文教学准备PPT、畅言教学过程一、动画导入，激发兴趣今天，老师为小朋友们带来了一个非常有趣的童话故事，题目是《三袋麦子》多媒体播放动画片《三袋麦子》（板书：齐读，指导“麦”字上下结构，竖在竖中线上，“子”轻声）读了课题，你想提什么问题？二、初读课文，整体感知1.提出要求：把课文读流利，不唱读，不复读。2.学生自读。3.指名分自然段读。4.同桌互读课文，了解课文大意。三、学习字词，指导书写1.自学课文（1）下面先请同学③们自己读课文，注意老师提出的要求：先读课后生字，再读课文，边读边标自然段，注意：读准字音，不添字，不漏字（2）学生自读课文（3）检查自读情况①出示认识字“棒、馒、迫、磨、舔、堆、获”指导识字：生：“棒”和“捧”是形近字，读“bàng”不要读成“pěng”。生：“馒”和“慢”是形近字，读二声，不要读成四声。自读、齐读、赛读。②出示会写字“麦、礼、粉、杂、防、霉、唇、仍、谈”同学们，你们能介绍一下这课中的生字你是怎么记的吗？生：“粉”和“份”是形近字，一个是米字旁，另一个的偏旁是单立人。生：左右结构的字有“礼、粉、防、仍、谈”这些字都是左窄右宽。③出示识记词语麦子、馒头、迫不及待、磨成、舔了舔礼物、面粉、防止、发霉、堆满、收获嘴唇、仍有、谈起 自读、指名读。④理解词语：烙饼发霉麦囤生：烙饼：在热锅上烫熟的饼，本课指小猪做的小麦面饼。生：发霉：指小麦生了霉菌。生：虫蛀：被虫咬坏。生：麦囤：存放较多粮食的器具。⑤教师范写。⑥学生描红。课堂作业新设计：一、给下面加点的字加拼音，标调。（）（）（）（）（）（）棒子馒头磨坊土堆收获迫切二、看拼音，写词语。màizilǐwùfángzhǐmiànfěnzáwùfāméizuǐchúnréngrán 三、写出下面词语的近义词或反义词。近义词：保存——（）防止——（）反义词：憨厚——（）聪明——（）四、在括号中填入恰当的词。一（）礼物一（）麦子（）的麦子（）的食品（）地喊道（）地说（）地说参考答案：一、bàngmánmòduīhuòpò 二、麦子礼物防止面粉杂物

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