低碳环保教育在幼儿课堂教学中的应用 论文

低碳环保教育在幼儿课堂教学中的应用合肥市大杨融悦幼儿园—丁玲玲在2020年9月提出了要在2030年达到育课堂中的重要性，具体是如何将其应用在教育实践中的，希望给大家以参考。关键词：低碳环保幼儿教育课堂应用一、低碳环保在教育幼儿课堂中的重要性大自然的馈赠并不是取之不尽用之不竭的，因此，保护环境保护作为基本国策，将环境的好坏与经济发展紧密相连，定下了可持续发展的战略。幼儿作为国家发展的基石，他们的环保意识的培养将决定了未来国家环境与经济的双响。截止2021年底，我国的人口数量全世界第一，占世界人口将近20%左右，因此，我国的低碳环保意识的提高也是期的低碳环保教育的培养，这也是我们不可推卸的责任。二、低碳环保教育在课堂中的实践与思考我的实践方法。（一）引入资源环境概念，将生活与低碳环保相关联我们可以拿幼儿在园最能直接接触的一些事物，引入低碳环保的概念。比如纸张、铅笔、桌椅、玩具等等。告诉幼就不能随心所欲的写字和绘画，没有了桌椅就不能随时坐下等等。可以对幼儿进行提问，大家知道纸张是怎么来的吗？纸张的成分其实是由自然界中我们经常见到的木头所造，这样便自然的引入了低碳环保的主题上了。老师可以提前准备好一些“微课”，将一些环境问题剪辑成较全面的短视频，在课堂上用放映的方式让幼儿观看，学前时期的幼儿都有着好动，注意力无法集中时间过长的特点，因此，视频的模式能更好的将幼儿的注意力集中起来。在放视频的过程中，老师也应该掌握好节奏，中间可以有一些暂停时间，给幼儿提出一些趣味性的问题让幼儿产生思考，在幼儿知道了纸张的由来后，告诉大家没有了树木，环境会糟糕成什么样子，也可以通过视频的方式解答。同时，在课堂上，老师也可以通过提前准备的一些简易的道具，模仿因树木被过度砍伐，造极熊等珍贵可爱的生物也不会消失。（二）加强身边人文与环境的共同建设，体会低碳环保的意义 幼儿时期的孩童求知欲和探索欲较强，同时对身边事物的关注度也较高。因此，想要更好的将低碳环保渗入幼儿的日常生活中，首先我们需要将幼儿日常生活的环境做到绿色环保。校园的环境是干净整洁的，老师也更好的教育幼儿保校园还可以种植不同的鲜花和树种。达到一个良好。具有生态气息的校园环境，这样也能潜移默化的教育们，这样的环境是适合我们生存和保护的，这也达到了对幼儿美的教育。除了幼儿日常生活的外在条件需要做好，对于幼儿的人文环境建设同样需要重视。学前时期的幼儿模仿能力非常强，而且主要面对的人即是老师和家长，因此老师和家长都需要时刻注意自身对幼儿起到的榜样作用。在低碳环保方面老师们首先就需要做到节约身边的资源利用，像随时关灯、节约用水、不乱扔垃圾、不随地吐痰、减少空调的使用、增加步行和骑行减少碳排放等等。同时要告诉幼儿这样做的目的是什么。老师也应该与家长多沟通，让家长在家也要保证低碳环保的健康生活方式，这样双管齐下的方式的教育效果会更加显著。（三）每日一个低碳小活动，提升幼儿的环保意识要想更好的让幼儿们能接收和学习到低碳环保的真正意导他们，让幼儿能自发的在小事中感受到低碳环保的美好。该利用纸张的两面进行绘画，这样便达到了节约纸张的目养成低碳环保的习惯，也就达到了我们的教育意义。（四）与环保节日互动，加大宣传力度全世界为了让人们更加重视保护环境的重要性，定下了很多与环保相关的节日，比如世界地球日是4月22日，为的是让人们能更加低碳生活，参与到世界环保的大家庭中；还有世界环境日是6月5日，这也是联合国为了促进世界人节日。在这些环保节日时，老师都可以加大宣传力度，以一些课外实践活动和课上与家长互动的环节更好的灌输低碳是在这个过程中体验到了低碳环保的快乐，保护了大自然。的互动，例如“我是保护地球的第xxx人”、“我是环境小对低碳环保的印象，这也让低碳环保的教育意义得到了体现。结束语：幼儿是祖国的希望，低碳环保的教育不仅仅是为了国家引入低碳环保是具有深远意义的，这也是的老师们需要肩负的历史重任与责任。参考文献：[1]王丽娟.低碳环保教育在幼儿课堂教学中的应用[J].环境工程,2022,40(1).[2]蔡芳