2021年中考语文二轮复习：语言运用易错题

中考专题（3）：语言运用易错题整理（试题版）

[1]信息筛选

一、综合性学习（5分）

①某校需制作介绍爱因斯坦科学成就的信息卡，挂在物理实验室的墙上。请你从下列信息中筛选出三则有

效信息。（只需写出序号，多选不给分）（3分）

爱因斯坦①阿尔伯特•爱因斯坦（1879—1955）。物理学家。生于德国，1933年因受纳粹政权迫害，

迁居美国。②最重要的是在二十世纪初的一些新发现的推动下，建立了狭义相对论；并在这基础上推广为

广义相对论。③提出了光的量子概念，并用量子理论解释了光电效应、辐射过程和固体的比热。④在阐明

布朗运动，发展量子统计法方面都有成就。⑤后期致力于相对论“统一场论”的建立，企图把电磁场和引

力场统一起来，惜无成效。⑥爱因斯坦的理论，特别是相对论，揭示了空间一时间的辩证关系，加深了人

们对物质和运动的认识，无论在科学上，还是在哲学上，都具有重要的历史意义。

筛选的信息：。

②科学进步离不开科学精神。阅读下面材料，你认为最重要的科学精神是什么？（2分）

材料一：意大利物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者伽利略说：“一切推理都必须从试

验中得来。”

材料二：爱迪生做了1600多次耐热材料和600多种植物纤维的实验，才制造出第一个炭丝灯泡，可以一

次燃烧45个钟头。后来他在这基础上不断改良制造的方法，终于推出可以点燃1200小时的竹丝灯泡。

答：_____________________________________________________________________________________

二、根据语境，请写一个议论性的句子总结全段。（3分）

日子太清闲，便会多些空虚无聊，；日子太忙碌，便会多些奔波疲劳。无论哪一种日子，如果长期以

往，生活便会出现危机。空虚无聊的或许会沉迷于某种嗜好而不可自拔，奔波来累的恐怕会病痛缠身而苦

不堪言。这两种结果都不是我们想见到的，所以说：。

[2]句式——仿句、扩句、补句

一、学习语文既要善于审美观察，又要学会诗意表达。请参照示例，另选一种事物，写一个句子。（要求：

体现事物特征，诗意表达，不要求句式一致。）（4分）

示例：茶一一树叶和水热恋后留下的眼泪。

二、参照例句，以“信念”开头仿写三句话。

例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是李白“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉，

是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。

信念，,O

三、仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。（4分）

寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天（1）,

,;朗学解败蛾触唱,是生醐5觞财2）,

，;冬耕，

四、根据语境，参照画线句子仿写。要求语意连贯，句式一致。（3分）

广阔的语文世界，充满着无穷的魅力：精彩的故事情节，跌宕起伏，让我们如醉如

痴；，，;优美的自然风光，绚丽多彩，让我们心驰神往……

五、在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）

书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。①。从狭义上讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法

和规律。从广义上讲，书法是指语言符号的书写法则。随着文化事业的发展，@.例如，使用工具从

传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等，种类繁多；书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆

等，丰富多彩；书法流派从传统书派到意象派、墨象派等，各具特色。

①

②

六、扩展语句。（3分）

1

使用下面的词语，写一段描绘某种情景的话。要求语言生动、形象，用上一种修辞方法。（50字左右）

春风鲜花笑脸

七、扩展下面的句子，表达高兴欢快或苦闷伤感的心情，40字左右。（任选一种作答）

太阳发出光芒，鸟儿鸣叫。

答：_________________________________________________________________________________________

【3】文化常识——对联、取名

一、下面诗句中的四句可以组成两副^联，请树S对联特点完睡合，并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。

①松间鸣好鸟②鸟鸣山更幽③泉和万籁声④风定花犹落⑤窗外见南山

［答］（1）上联：①；下联：;（2）上联：;下联：。

二、对联、谐音、名字

1.对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。成语也可以对对

联，如：雪中送炭一锦上添花，井然有序一杂乱无章。你也对一对。（2分）

①山清水秀一（）②粗茶淡饭一（）

2.运用汉字的谐音往往可以表达一种幽默的智慧。请联系语境，在下边文字的括号里填入两个不同的字，

形成谐音之趣。（2分）

在大学校园里，每当有人叫启功先生“博导”时，他就笑眯眯地说：“博导，博导，我是一（）

就倒，一（）就倒臭！”

3.古人既取名，也取字，往往遵循“名字相应”的原则，别有趣味。如“孔门十哲”之一的宰予，字子我，“予”与“我”

同义；三国时期蜀国丞相诸葛亮，字孔明，"”与“”同义。“孔门七十二贤”之一的端木赐，字子贡,

“赐”与“贡”反义；南宋理学家朱熹，字元晦，“"与“”反义。（2分）

【4】应用文---启示

［、下面这则应用文有四处不当，请提出修改意见。（4分）

征文启示

为了迎接“世界读书日”的到来，我校文学社决定举办以“我阅读，我成长，我快乐”为主题的征文

活动。活动要求：①征文内容围绕主题，文体不限；②用300字稿纸抄写，不超过1000字；③稿件请交

到办公楼102室。欢迎全体同学们积极投稿。

此致

敬礼

兴冀中学文学社

2020年4月10日

（1）（2）

（3）（4）

［5］新闻、报道

一、阅读下面的材料，完成后面的题目。（9分）

今年63岁的王中苏，是益阳市某印刷厂下岗工人。十八年前，她家经营的客班车发生车祸，女儿在车

祸中丧生，车祸还导致她家欠下了四十余万元债务。为了还债，她起早贪黑卖炒货与擂茶，不料灾难再次

降临，丈夫患脑溢血瘫痪，自己又得了宫颈癌。但是她没有放弃还债，到2015年底，终于还清了最后一笔

债。2016年4月，王中苏入选“湖南好人榜”候选人名单。

（1）请用一句话概括这段话的内容。（不超过20字）（2分）

答：_____________________________________________________________________________________________

_（2）连日来，湖南多家媒体前往益阳采访王中苏诚实守信的事迹，你作为益北中学校报的小记者也一同

前往采访，请写出你见到王中苏以后该说的话。（3分）

答：_____________________________________________________________________________________________

2

（3）益北中学团委准备拟一份“学习王中苏，做诚实守信中学生”的倡议书，请你结合同学们的学习生

活实际，代团委写两条倡议，要求内容具体，语言简明。（4分）

答：_____________________________________________________________________________________________

二、根据要求，回答下面问题。（共7分）

（1）下面是几则新闻的标题，请认真阅读，把你探究的结果写在下面方格中。（不超过20字）（3分）

①教育部将重点发展校园足球（《新京报》）

②全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开（《人民日报》）

③足球进校园有了第一课，一周一节足球课成现实（《中国青年报》）

④中小学足球课本将试点，足球进校园将有本可依（《人民日报》）

11

（2）下图是中国青少年校园足球（CSF）活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。（4分）

加必育快也好

答：__________________________________________________________________________________

（6］语文与生活

一、综合性学习（11分）

5月18日，中宣部的国家新闻出版广电总局联合召开大会，为新华书店庆祝80岁生日。新华书店已成

为中国的“文化符号”。近期，新华书店准备开展一次以“传播先进文化，培育读书风尚”为主题的读书

活动，请你以志愿者的身份完成下列任务。

材料一：T不大的书店，静的角落，T小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散姿恃歌，从

连环画到章回体。在一付平凡的新华书店里，多少J使尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年……

材料二：新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲（不识字的人）起着重要的作用；

上世纪70年代末，中断了十年的高考刚回复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，

新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。

材料三：为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各

种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。

（1）【历史回顾】请探究以上三则材料，概括八十年来新华书店发挥了哪些重要作用？（3分）

答：_____________________________________________________________________________________________

（2）【读书启智】本次活动准备办一期展板，需要设计几个读书栏目，请你参考示例，再设计一个栏目并

说明设计意图。

示例：栏目一：读世•人间百态

设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。

栏目二____________________________________________________________________________

设计意图：____________________________________________________________________________

（3）【爱上阅读】书店将开辟一个阅读体验专区，请你说一小段话，鼓励人们到这里进行阅读体验。（要

求：至少使用一种修辞手法。）

3

答：_____________________________________________________________________________________________

二、综合性学习（11分）

为庆祝重庆直辖20周年，学校要制作一本《时间的痕迹——老重庆的记忆》的册子，请你完成以下任务。

【任务一】方言拾萃

重庆方言形象幽默，富有韵味。请从下表提供的四个方言词语中选择一个，说说它的妙处。（3分）

重庆方言含义妙处

指一个人在面对其他人看来不足为奇的以尖叫和手突然张开来表现人的惊慌

惊抓抓

事时，表现出国语惊慌与害怕的样子与害怕，形象而生动

无事闲逛。这里的灯是指旧时悬挂起来

①灯儿晃选：_________________________

或手提的照明灯

②撑花儿雨伞。撑，张开。

表达效

③搭扑趴摔跟头。搭，方言读d6,摔

果：_________________________

④巴心巴肠全心全意。巴，紧贴

【任务二】老物记忆

同学们拍摄了下面一组重庆“老玩意儿”的照片，请你从中选择一张，参考示例，给它配上一句优美的话。

（要求：体现物件特征，用上修辞，句式不限）（4分）

示例：摇椅-吱吱呀呀，唱着儿时的歌。“老玩意儿”照片：木梳茶壶折扇灯笼

答:__________________________________________________________________________________________________

【任务三】旧事回顾

编辑“老重庆的故事”，需要采访在重庆土生土长的王爷爷，请你以小记者的身份用电话联系他。你会怎

么说？（校名、人名用“XX”代替）（4分）

答：_____________________________________________________________________________________________

三、综合运用（共6分）

习近平总书记说：“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根基。”作为

优秀传统文化之一的传统节日以其丰富的思想文化内涵滋养着民族的心灵，为了让传统节日文化更广泛的

走进学生的日常生活中，某校组织开展“我与传统节日”的综合实践活动。

（1）了解节日习俗（2分）

不同的传统节日，人们有不同的传统习俗。例如春节会贴春联，吃团年饭……，请列举出元宵节的2个

习俗。①②

（2）讲述节日故事（2分）

不同的传统节日，有着不同的故事或传说，例如端午节就与“屈原投江”的传说有关，请分别写出一个与

中秋节和七夕节（乞巧节）相关的故事或传说的名称

①中秋节__________________________________________________________________________________

②七夕节（乞巧节）________________________________________________________________________________

（3）策划节日活动（2分）

班上将开展一次“传统节日与传统文化”的活动，如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计

哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动目的。

【示例】项目：中秋诗词朗诵会

目的：增加古诗词的积累，激发对传统文化的热爱

①项比_______________________________________________________________________________

②目的：_______________________________________________________________________________

四、名人故居是北京的历史文化名片。参观这些故居，是了解历史、感悟文化、汲取精神营养的重要途径，

4

请你根据要求，完成（1）-（4）题。（共10分）

（1）下面是名人故居分布图。请你根据提示语，判断途中【甲】处是哪一位名人的故居。（1分）

提示语：《骆驼祥子》描写社会各色人物，展现北平生活画卷。

答:_____________________________________________________________________________________

（2）在鲁迅博物馆，四位同学观看了《朝花夕拾》的展品，联想这部散文集，颇有感触。下面是他们分别

在参观记录本上写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是（）

A.百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景，好像色彩斑斓

的图画，然我沉醉其中。

B.长妈妈给童年的鲁迅讲故事，还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，

也让我看到了一个普通人的淳朴与善良。

C.藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳，这样的老师让我肃然起敬。

D.《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。

（3）下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据他的参观记录，

在对联处写出词语，将这副对联补充完整。（2分）

【参观记录】时间：2017年4月13日地点：郭沫若故居

郭沫若，四川乐山人，我国伟大的文学家。《女神》是他的第一本诗集，出版于1921年8月。《女

神》开一代新诗风，是中国自由诗的代表作。他还是一位史学大家，潜心研究甲骨文。他制作的《屈原》

是历史剧的先锋之作。

【对联】上联：诗坛领袖，①新诗风，《女神》为自由诗典范

下联：话剧大家，改变老故事，《②》乃历史剧先锋

答：___________________________________________________________________

（4）校学生会准备举办介绍名人故居的专题展览，下面这段文字是为展览拟写的前言，从上下文看，前两

句中有一处标点符号使用不当，后三句中有一个句子两处表达欠妥，请你分别找出来并加以修改。（4分）

①盛春时节，漫步京城，吸引你的是争艳的百花，还是静穆的名人故居。②轻唤一阵阵袭人的花香只会令

你享受身心的愉悦，而徜徉于一座座名人故居，却会让你经受精神的洗礼。③走近为理想信念而不懈奋斗

的李大钊，我们敬佩他的革命志向；走近为民族解放而四处奔走的宋庆龄，我们赞叹她的爱国情怀；走近

为唤醒民众而笔耕不辍的鲁迅，我们钦佩他的斗争精神……④这些名人故居的静穆，仿佛在诉说着他们的

平凡人生，展示着他们的崇高精神。⑤走进故居，亲近名人，去了解他们的人生，去传承他们的精神吧！

标点符号修改：__________________________________________________________________

句子修改：__________________________________________________________________

五、语文与生活（第6-9题，共8分）

中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活，绥化市某中学将开展以“传统文化，你

我共享”为主题的学习活动。请体也来参与！

1.【魅力汉字】真草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。

（1）下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。（1分）

5

3手续器零ES

早期甲骨文晚期甲骨文大篆金文小篆陆体楷书

（2）请根据谜面写出谜底。（任选其一作答即可）（1分）

①两目不同心相连。打一字：

②一边是绿，一边是红；一边喜雨，一边喜风。打一字：

2.【了解工艺】中华民族是充满智慧的民族。众多民间艺人用他们精湛的技艺为我们丰富了灿烂的民族文

化。请写出两个民间工艺名称。（2分）

3.【戏海拾粹】戏曲是我国民族文化的瑰宝。请根据要求填空。

（1）“树上的鸟儿成双对/绿水青山带笑颜/从今不再受那奴役苦/夫妻双双把家还……”这是戏曲剧

种《天仙配》中的一段唱词。（1分）

（2）你还知道其他戏曲剧种名称吗？请再写出一个：（1分）

4.【众说纷纭】最近，某校开展践行《弟子蝴活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明冈腰反驳，想到《弟子

规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，你想对他说些什么？（30字左右）（2分）

答：_____________________________________________________________________________________

六、综合性学习（7分）

地名普查是一项公益性、基础性的国情调查。在第二次全国地名普查工作开展之际，学校九年级学

生进行了以“了解地名普查，弘扬地名文化”为主题的综合性学习活动。你是学习小组成员之一，请参照

以下材料按要求完成任务。

材料一：我国当前存在一些地名不规范现象，主要表现为一地多名、地名重名、一名多写、地名命名刻意

崇洋、地名含义媚俗不健康等。

材料二：地名普查成果，可以促进地名规范，还可以用来编纂出版地名图（集）、地名录、地名词典、地

名志等综合类工具书，地名文化遗产重点保护名录等专科类工具书，导航产品，地名文化遗产宣传片等，

以促进社会经济文化发展。

地名来凤县中山市桃源县汉阳区

得名分类因传说得名因A得名因诗文得名因地理位置得名

得名分类原因鄂西山区秀丽的

风景引凤凰来革命先驱孙中山先古人以山之南、

朝，从此，这里生不仅丰功伟绩被水之北为阳，汉

人才辈出，美丽载入史册，其名字B阳位于汉水与长

的传说诞生了一还成为城市名称，江交汇处，长江

个梦幻般的县城使人永记于心。北岸，故得名。

名。

材料三：在湖北，有“荆州”“赤身V“襄阳”这些文41底蕴丰厚的地名；有“仙桃”“鹤峰”“云梦”

这些画面感强、使人浮想联翩的地名；还有“鹦鹉洲"'‘莫愁湖"''古琴台”这些充满诗意、令人神往的

地名。其实，不少很美的地名是在全国地名普查工作中美化而来，如“叫花子村”改名为“娇花村”。

①请依据以上三则材料，简要归纳地名普查工作有哪几方面意义。（3分）

答：_____________________________________________________________________________________

②某同学在活动中设计了以下图表，猜想了几个地名的来历，介绍了地名中的文化知识。请认真阅读，继

续猜想，将空处补充完整。（2分）

A.B.__________________________________________________________

③按照语境续写句子。（2分）

人各有名，名如其人；地有所出，各传其名。我们的“孝感”就是一个独具魅力的地名，她有着丰厚

的文化底蕴，有着秀丽的山水风景，有着丰饶的物产资源，她是我们心目中的最美地名。我爱孝感，爱那

6

槐荫树下，孝感动天、喜结连理的动人故事；爱那双峰山上，峻岭横屏、晓雾渐开的美丽风景；爱

那，o

中考专题（3）:语言运用易错题整理（试题版）答案

[1]信息筛选

一、（1）②③④（2）示例：实践出真知，科学离不开实践。【解析】关键词是“实验”“实践”“试

验”、“科学”。

二、我们的生活必须得有紧有松、张弛有度

[2]句式——仿句、扩句、补句

一、（4分）体现出事物的特征（2分），诗意表达（2分）

示例：花一一种子和阳光、空气、土壤嬉戏成长后绽放的笑倚。

二、示例：信念是曹操“老骥伏杨，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

的胸襟，是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的誓言。（3分，每句1分，句子结构、修辞手法

与例句一致，人物与诗句对应，诗句意思与信念对应即可。）

三、（1）惠风和畅，莺飞草长，（1分，缺、错1空即不给分）是生命的萌发；（1分）（2）明月朗照，

五谷飘香，是生命的纯熟；

四、（3分）示例：生动的人物形象，跃然纸上，让我们拍案叫绝。（每句1分）

五、①书法有狭义和广义之分②书法也在不断发展

六、（3分）示例：和煦的春风唤醒了沉寂的大地，吹开了冰封的河流。朵朵鲜花争奇斗艳，仿佛一张张灿

烂的笑脸。多么美好的春天！

七、示例（表达高兴欢快的心情）：微风习习，暖融融的太阳发出金灿灿的光芒，鸟儿在树丛间跳来跳去，欢快

地鸣叫着，唱出婉转的曲子。示例（表达苦闷伤感的心情）：寒风刺骨，乌云遮挡着的太阳发出惨淡的光芒，

鸟儿在光秃秃的树杈上嘶哑地鸣叫着，更增添了一些寒意。（3分，描写和心情一致，字数相符即可。）

【3】文化常识——对联、取名

一、（1）⑤；⑵④；②

二、对联、谐音、名字

1.（2分）①花好月圆（花红柳绿、月明风清等）。②山珍海味（山肴野藏、玉盘珍偿等）

2.（2分）拨或搏；驳（无顺序，但驳字必有）

3.（2分）①亮与明②熹与晦

【4】应用文----启示

一、（1）把“启示”改为“启事”（2）应该写明截稿日期（3）删去“全体”（或删去“们”）（4）删

去“此致敬礼”。

【5】新闻、报道

一、（1）（2分）示例：①王中苏抱病还债入选“湖南好人榜”候选人。②湖南好人王中苏十八年抱病还

债四十万。（句子中包含“王中苏''“还债”“好人”三个关键词，且语句通顺，字数符合要求，2分；其

他酌情记1分或不记分）

（2）（3分）示例：王奶奶您好，我是益北中学校报的小记者，我们听说了您抱病还债的事迹以后非常感

动，请给我们谈谈您是如何克服困难还清债务的，好吗？（文明得体1分，内容具体1分，表达清楚1分）

（3）（4分）示例：①考试时要诚实守信，不弄虚作假；②借人钱财要如期、如数奉还，不借故拖延：③

说话要诚实，许下的诺言要兑现。（每条2分：言之有理1分，内容具体、语言简明1分。共4分）

二、⑴校园足球工作受到重视并期推进。（“校园足球工作”“受到S视”“推进”之意，一点1分，共3分）

（2）示例：图案以足球为主体，足球上标明“CSF”，意为中国青少年校园足球；给足球画上翅膀，寓意

腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。“阳光体育，快乐足球”8个字，点明校园足球的宗旨和意义；这

几个字错落排列，富有动感，显示出活力与快乐。（“图案”“文字”一方面2分，共4分）

7

【6】语文与生活

~*、

（1）（3分）①陪伴儿童成长（1分，包含“陪伴”与“成长”两个要素）；②满足不同时期不同人群对知识的

需求（1分，包含“不同时期”、“不同人群”及“需求”几个要素）；③推动了书香社会的建设（1分）。

（2）（4分）示例一：读人•风流人物设计意图：引导读者阅读名人故事，学习其精神品质。

示例二：读情•有情时光设计意图：引导读者阅读情感类美文，体会人间美好情感。

【解析】活动设计合理（2分），意图表达清晰准确（2分）。

（3）（4分）示例：亲，来这里坐坐吧！闻一缕书香，读一篇美文，享一段时光。何乐而不为？

解析：（称呼1分）;修辞手法运用得当（1分）;围绕阅读体验来谈；有鼓励之意（2分）。

二、

（11分）【任务一】（3分）①用灯晃来晃去的样子来比喻人无事闲逛，十分形象。

②撑开的雨伞形状像盛开的花朵一样，形象生动又富有美感。③用“扑”和“趴”两个连续的动作，形象

地表现出人摔倒后四肢张开，趴在地上的样子。④“巴心”，紧贴着心；“巴肠”紧贴着肠。形象地表达

出全心全意地为人着想之意。

【任务二】（4分）示例：（1）木梳一一你在发间轻轻掠过，一如妈妈温柔的手指。茶壶——茶香悠长，

岁月静好。（3）折扇一一闲看流云，轻摇时光。灯笼——点亮节日，点亮吉祥，点亮幸福。体现物件特征

2分，修辞运