【知识精研+培优拓展】高考地理一轮复习课件+自然界的水循环

课标：绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。运用示意图，说明水循环的过程及地理意义。知识目标：了解自然界水体的存在形式、自然界水体的类型；理解陆地水体之间相互关系；掌握河流补给类型的判断方法；能力目标：结合具体的情景材料，理解不同水体间的相互关系，培养学生的综合分析能力；能够进行河流主要补给类型的判断，培养学生的逻辑推理能力；学科素养：通过对陆地上水体之间相互关系的学习，培养学生的地理实践力学习目标阅读教材54页，记忆下列问题。1、自然界水体的存在形式及其特点。2、根据水体的分布，自然界水体的分类？3、陆地水体之间的相互关系?4、河流的主要补给类型一、回归教材，基础梳理二、重点突破1——陆地水体的相互关系1、下图为长江流域示意图，找出下图中存在的水体的类型，并说明它们之间的关系。二、重点突破1——陆地水体的相互关系2、结合下图，说出长江的补给类型涉及哪几种水体？3、在长江的补给类型中，说明补给类型存在相互补给。4、长江以哪种水体补给为主？我国还有哪些区域以大气降水补给为主？1、结合下列图片材料，思考湖泊和河流的补给关系长白山天池是一座休眠火山，火山口积水成湖，夏融池水比天还要蓝，冬冻冰面雪一样的白。天池被16座山峰环绕，仅在天豁峰和龙门峰间有一狭道池水溢出，飞泻成长白瀑布。为松花江的南源源头。二、重点突破2——河流补给类型的判读补给类型补给季节主要影响因素我国主要分布地区径流量的季节变化的特点雨水补给

季节性积雪融水补给

永久性积雪和冰川融水补给

湖泊水补给

地下水补给1、根据不同补给类型的特点，完成下表。2、思考河流补给类型的判断方法。1、根据本节课所学，总结主要学习内容。2、预习水循环3、完成第十讲的学以致用和考点精炼一小结材料发源于祁连山区的疏勒河，以昌马峡和双塔堡水库为界分上、中、下游。该河中游冲积平原上河床宽而浅，多分汊。受全球变暖影响，近年来该河上游山区径流量增多。下图为疏勒河流域局部图。(1)疏勒河补给类型主要有________、________和地下水等。(3分)(2)简述甲地河道多分汊的主要原因。(3分)(3)说出疏勒河上游径流量增多对中下游生态环境的有利影响。(4分)【学以致用训练】国家地理频道“探寻欧洲河流”摄制组到欧洲采访，历时一年绘制出“欧洲四条河流年相对流量变化示意图”。读图完成1～2题。1．图中河流流量变化受气温影响明显的是()A．①②B．②④C．②③D．③④2．①②③④四条河流依次位于()A．欧洲北部、欧洲东部、欧洲南部、欧洲西部B．欧洲西部、斯堪的纳维亚半岛北部、欧洲南部、欧洲东部C．欧洲东部、欧洲北部、欧洲西部、阿尔卑斯山区D.欧洲南部、阿尔卑斯山区、欧洲北部、欧洲西部[2023·重庆六校模拟]近年来，随着全球气候变暖，我国西北地区一些河流夏季径流量有增大趋势。下图示意某年新疆境内某条河流的各月径流量占全年径流量的百分比和径流变差系数(反映某地月径流量年际变化幅度)。据此完成3～4题。3．近年来，河流夏季的径流量增大，主要是因为()A．夏季降水变多

B．冬季降雪量增多C．冰川融化量增大

D．冬季气温升高4．从长期来看，全球气候变暖将导致我国西北地区一些河流()A．径流量增大

B．径流变差系数变小C．径流量减少

D．径流量季节变化变小课标：绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。运用示意图，说明水循环的过程及地理意义。知识目标：能够绘制水循环示意图，掌握水循环各环节，了解水循环的类型；理解人类活动对水循环各环节的影响能力目标：通过具体的案例，理解人类活动对水循环各环节的影响及其后果，培养学生调动运用所学知识的能力、逻辑推理能力学科素养：正确认识水循环对地理环境的影响，培养学生的综合思维地理实践力：运用水循环原理分析、解释生活中的地理现象学习目标阅读教材55-56页，回答下列问题。1、水循环的概念2、水循环的主要环节3、水循环的类型及其特点4、水循环的地理意义一、回归教材，基础梳理1、蒸发的影响因素1）概念辨析：蒸发量、蒸发能力、实际蒸发量2）结合蒸发的概念，试分析影响蒸发的因素。二、重点突破1——水循环各环节的影响因素蒸发量；在一定时段内水分经过蒸发而散布于大气中的水量，以mm计。蒸发能力：是指在下垫面足够湿润的条件下，保持水分充足供应时的蒸发量，又称潜在蒸发量或最大可能蒸发量，用mm表示。实际蒸发量：最直白的理解就是能蒸发的数量。在极度干旱的地区，降水量很小，它的实际蒸发量与降水量是相等的。二、重点突破1——水循环各环节的影响因素2、根据下图，总结下渗的影响因素3、影响地表径流的因素二、重点突破1——水循环各环节的影响因素亚马孙河流域面积691.5万平方千米，流量每秒21.9万立方米，为世界之最。讨论:亚马孙河流量如此巨大的原因，由此总结影响地表径流的因素。结合水循环的环节，试思考人类活动可通过哪些途径影响水循环的环节。二、重点突破2——人类活动对水循环的影响1、根据本节课所学，总结主要学习内容。2、预习大规模的海水运动3、完成第十讲的学以致用和考点精炼二小结【典题精析】下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成(1)～(3)题(1)森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于()A．降水更多转化为地下水B．降水更多转化为坡面径流C．降水变率增大D．河道淤积(2)森林植被恢复后，该山地的()①降水量增加 ②坡面径流增加③蒸发(腾)量增加 ④地下径流增加A．①②B．②③C．③④D．①④(3)如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是()A．甲增加，乙减少，总量增加

B．甲减少，乙增加，总量增加C．甲增加，乙减少，总量减少

D．甲减少，乙增加，总量减少[2023·北京市丰台区期末]2020年4月北京最大的“吸水海绵”西郊砂石坑蓄洪工程竣工；近两年，通州海绵城市试点工程也在建设，“渗、滞、蓄、净、用、排”是海绵城市改造中的六大措施。据此完成1～2题。1．上述两大工程直接影响水循环中的()A．降水和下渗 B．径流和水汽输送C．径流和下渗 D．降水和植物蒸腾2．两大工程均可()①蓄滞洪水，缓解北京西部洪水进城②缓解北京市水系下游排洪压力③促进雨洪的下渗，回补地下水④改善周边环境，提高生态效益A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④2022年湖北高考真题)17.阅读图文材料，完成下列要求甘肃中南部地处黄土高原丘陵沟壑区，气候干旱，地表储水条件差，水资源极度贫乏为了缓解区域缺水问题，国家在黄河支流一河上兴建水利枢纽工程，实施跨区域调水。考虑到自然环境的复杂性，输水管道多采用隧洞、暗渠和渡槽等方式，线路坡度小，且多呈直线布局。该工程于2021年9月全线通水，极大缓解了当地5市13县(区用水短缺，600多万群众受益。图示意该调水工程(1)分析该区域地表储水条件差的原因.(1)植被稀少，涵养水源的能力差；气候干旱，蒸发旺盛；沙质土壤，下渗强赛里木湖(图6)海拔约2073米，全年盛行偏西风，流城年降水量约257.4毫米，湖面年蒸发量约550.0毫米，结冰期长达6个月;湖岸岩性较为单一，多为粘性差、易透水的粉砂层。近60年来赛里木湖流域气候呈暖湿化趋势，湖水盐度随之变化;湖岸多处坍塌，东岸尤为严重。研究表明该流域降水量变化对湖泊的影响超过气温变化。(1)中国西北地区水面年蒸发量大多在1200毫米以上。分析赛里木湖湖面年蒸发量较低的原因。[2023·北京市丰台区期末]2020年4月北京最大的“吸水海绵”西郊砂石坑蓄洪工程竣工；近两年，通州海绵城市试点工程也在建设，“渗、滞、蓄、净、用、排”是海绵城市改造中的六大措施。据此完成1～2题。1．上述两大工程直接影响水循环中的()A．降水和下渗 B．径流和水汽输送C．径流和下渗 D．降水和植物蒸腾2．两大工程均可()①蓄滞洪水，缓解北京西部洪水进城②缓解北京市水系下游排洪压力③促进雨洪的下渗，回补地下水④改善周边环境，提高生态效益A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④径流深是指在某一时段内径流总量和流域面积之比，径流深分为地表径流深和地下径流深。下图示意我国西南地区某小流域多年平均月降水量与径流深，该流域多年平均降水量约1334mm，多年平均实际蒸发量约920mm，地表和地下多年平均径流深合计约为757mm。据此完成3～5题。3．该流域5月降水量较4月明显增加，而径流深增加缓慢，下列说法与此相关的是()A．3～4月地表较为干燥B．流域内植被茂盛，水流汇聚速度慢C．4～5月农业用水较少D．3～4月地下溶孔裂隙处于饱和状态4．若不考虑人为因素，下列有关该流域的说法，正确的是()A．该流域水资源总量减少B．有流域外地表径流汇入C．有流域外地下径流汇入D．流域内地表水下渗严重5．地下水矿化度是指单位体积地下水中可溶性盐类的质量，浅层地下水矿化度与农业生产和植被状态等密切相关。调查发现，当地秋季地下水矿化度最低，水质最好。有关这一现象的解释，合理的是()A．植被生长旺盛，消耗土壤矿物质最多

B．秋季降水量大，雨水淋溶作用较强C．作物大多已成熟，化学肥料施用量少

D．河流径流较大，流水溶蚀作用较强水资源的合理利用知识目标了解水资源的概念、水资源丰欠程度的衡量指标；理解水资源对人类社会的影响；综合分析某地区水资源短缺的原因，并提出水资源短缺的解决措施；能力目标结合具体的情景材料，能够分析某地区水资源短缺的原因，培养学生的综合分析能力；针对具体的区域提出水资源短缺的解决措施；学科素养通过对水资源合理利用的学习，培养学生的人地协调观。阅读教材61页，记忆下列内容。1、水资源的概念。2、水资源丰欠程度的衡量标准。3、世界水资源的分布特点、我国水资源的分布特点。4、水资源对人类社会的影响。一、回归教材，基础梳理二、重点突破1——水资源短缺的原因分析

干旱灾害是我国最主要的自然灾害之一。据统计，自然灾害中85%为气象灾害，而干旱灾害又占气象灾害的50%左右。图1我国部分地区干旱灾害分布区域图，图2中国各地降水季节分配（占年部量%），图3为华北某季节景观图。1.图中AB是我国两个干旱严重地区，分别说明干旱形成的季节及原因。2.我国C地全年降水比较丰富但干旱严重，简析造成C地干旱的主要原因。A华北地区：春季自然因素：①雨季未到，降水量少。

②华北地区是典型的季风气候，春季增温快，蒸发量较大。

③华北地区正值春耕，对水需求量大。B长江中下游地区：为夏季原因：该地在7、8月受副热带高气压带控制，降水少，气温高，形成伏旱。主要受地质影响，当地石灰岩广泛分布，形成喀斯特地貌，多地下暗河，地表水渗漏比较严重。1.水资源短缺的原因小结:干旱灾害是我国最主要的自然灾害之一。据统计，自然灾害中85%为气象灾害，而干旱灾害又占气象灾害的50%左右。图1我国部分地区干旱灾害分布区域图，图2中国各地降水季节分配（占年部量%），图3为华北某季节景观图。图1图2图31.列举减轻A地缺水问题可采取的措施。

南水北调；修建水库；限制高耗水工业的发展，加强水资源循环利用，提高利用率；发展节水农业,采用滴灌、喷灌技术；防治水污染；减少浪费，树立节水意识等。二、重点突破2——水资源短缺的解决措施如何应对水资源危机合理开发地下水修筑水库跨流域调水海水淡化人工增雨加强宣传教育，提高公民节水意识重视改进农业灌溉技术；提高工业用水的重复利用率2.水资源短缺的解决措施（2020·全国I）利用大型挖泥船将海底岩石搅碎，并将碎石和泥沙一起吹填造地，成为在海中建设人工岛的主要方式。图3示意人工岛地下淡水分布。据此完成4～5题。4.参照图3，在造岛物质满足水渗透的前提下，人工岛形成并保持相对稳定的地下淡水区的条件是①降水充沛且季节分配均匀②降水充沛且季节集中③人工岛足够长④人工岛足够宽A.①③B.①④C.②③D.②④5.人工岛的地下淡水一般不作为日常生产生活水源，主要因为其A.取水难度大

B.开采周期长

C.水质较差

D.储量较少[2023·济南市济钢高级中学月考]蓝水足迹是指生产过程中消耗的蓝水(地表水以及地下水)资源量；绿水足迹是指降水中的能够被作物吸收利用的有效降水部分。单位作物