《器械与技巧活动》教学设计(安徽省县级优课)x-教案

体育课教学设计授课内容：1、肩肘倒立（二）2、游戏：“运送物资”3、身体素质练习授课教师：杨建授课年级：三年级（水平二）授课人数：40人场地：篮球场单位：合肥市胜利路小学

单元教学计划课时教学目标教学重难点主要教学策略第一课时1、积极体验肩肘倒立后倒翻臀动作，发展学生灵敏、协调和柔韧等身体素质；2、在练习过程中能够相互观察、纠错学习；3、在游戏中体验成功的喜悦。重点：压垫有力难点：翻臀立腰1、直腿并腿坐；2、仰卧各种举腿练习；3、仰卧举腿夹球；4、前后滚动；5、练习游戏举腿向后传球第二课时1、能口述肩肘倒立中一些动作的专业术语，基本动作掌握肩肘倒立动作，发展学生支撑平衡能力；2、通过练习培养学生灵敏、柔韧、协调等身体素质；3、通过学生间互帮互助的练习培养学生团体意识和同伴间的合作语言交流能力；重点：翻臀立腰难点：撑腰展髋1、前后滚动；2、屈腿后到翻臀；3、提踵撑腰夹臂练习；4、屈腿后倒翻臀撑腰夹肘练习5、倒立脚触头上方花球练习6、两人一组帮助练习第三课时1、掌握肩肘倒立动作方法，能独立完成，；并且对体操技巧有进一步的了解；2、通过练习培养学生灵敏、柔韧、协调等身体素质；3、学生能够正确评价同伴，培养学生大胆尝试、勇敢、果断的优良品质和团结协作精神。重点:倒、举、撑动作连贯协调难点:动作舒展优美1、直腿后倒翻臀练习；2、两人一组帮助练习；3、倒立脚触空中花球练习；4、独立完成；5、小组内自测评比。第四课时1、学生能够很好的掌握肩肘倒立技术，并结合已学的技巧动作进行积极创编组合；2、学生创造性思维的培养，同学间养成互助爱的良好品质。重点难点：巩固提高、大胆创新1、复习肩肘倒立；2、复习学过的体操动作；3、分组讨论拓展组合练习4、展示。《肩肘倒立》教学设计水平二指导思想本课以“健康第一”为指导思想，遵循《体育与健康》课程的基本理念，突出学生的主体地位。运用自主、合作等学习方式，提高学生自学自练的能力以及和同学之间互帮互学和团结合作的精神。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育运动的乐趣。培养学生之间合作交流的能力。教材分析肩肘倒立是一项深受小学生喜爱的技巧类的项目，活动方式贴近生活，能发展学生的协调、灵敏、柔韧能素质，且具有自我保护的实用价值。水平二的学习在水平一的滚动、滚翻仰卧推起成桥动作基础之上提出更高的要求，学生在练习时要灵活、轻巧、连贯为学习技巧组合动作打好基础。通过肩肘倒立和游戏的教学对培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。三、学情分析水平二的学生天性好动，在灵敏、速度、力量、协调性方面有一定的提高和发展。对于体育活动有广泛的兴趣。喜欢模仿，自信心强，但注意力集中时间较短，缺乏合作精神。在课的安排上通过学生保护练习、互相帮助观察练习等手段培养学生的合作能力。教学目标1、运动参与目标：通过趣味教学吸引学生主动地参与到肩肘倒立的练习中，并在活动中发展学生自尊、自信和进取向上的精神。2、运动技能：能口述肩肘倒立中一些动作的专业术语，基本动作掌握肩肘倒立动作，发展学生支撑能力；3、身体健康：通过练习培养学生灵敏、柔韧、协调等身体素质；4、社会适应：通过学生间互帮互助的练习培养学生团体意识和同伴间的合作语言交流能力；五、教学重难点：重点：翻臀立腰难点：撑腰展髋《技巧肩肘倒立》教案（水平二）班级：三（1）班人数：40人授课教师：杨建教学内容1、技巧：肩肘倒立（二）2、游戏：运送物资3、身体素质练习教学目标1、运动技能：能口述肩肘倒立中一些动作的专业术语，基本动作掌握肩肘倒立动作，发展学生支撑平衡能力；2、身体健康：通过练习培养学生灵敏、柔韧、协调等身体素质；3、社会适应：通过学生间互帮互助的练习培养学生团体意识和同伴间的合作语言交流能力；课的部分教学内容组织教师活动学生活动运动负荷时间次数准备部分课堂常规1、集合整队2、检查人数和服装3、师生问好4、宣布课的内容课课练1、立正、稍息、看齐2、报数准备活动图形跑垫上操四、辅助练习：1、游戏：传递花球（仰卧用脚向后传花球）四列横队教师：口头提示口令洪亮教师示范领做语言提示组织学生一起游戏学生：精神饱满动作整齐认真跟做积极参与游戏9分钟1次基本部分一肩肘倒立（二）动作要领：两腿伸直并腿坐垫，上体前屈，胸部靠大腿，两手触脚面，接着后倒，收腹举腿压臂，当脚尖至头上方时，两臂在体侧用力下压，向上伸腿组织（二）1、教师讲解并示范；2、解决重点：a、前后滚动；1、认真观察；2、积极练习认真思考讨论5次基本部分展髋，同时两臂屈肘，两手撑与腰背两侧（肘内夹）成肘，头和肩支撑的倒立姿势。教学重点：翻臀立腰教学难点：撑腰展髋保护与帮助的方法：保护者在练习者侧面，双手握住练习者小腿踝部上提，如果身体不能充分伸展，可用膝盖顶其背部，使其充分伸直。（注意语言提示：夹肘）游戏运送物资每组提供六块折叠垫组织（三） b、屈腿后到翻臀；c、提问怎么样让翻臀立腰的时间变长？分组讨论尝试。引出两手支撑腰背两侧。3、突破难点：a、提踵撑腰夹臂练习（两人一组帮助练习）b、屈腿后倒翻臀撑腰夹肘练习c、倒立脚触头上方花球练习（两人一组帮助练习）d、两人人一组帮助练习4、请优秀学生展示；5、尝试独立完成6、集体展示教师语言提示附近的地方发生灾难需要大家奉献爱心运送物资，但是路况受到什么样的影响老师也不知道，需要同学们小组讨论利用教师提供的垫子设计游戏场地；比赛游戏3、尝试练习互相观察，提出练习者错误动作；认真帮助，花球高度由低到高，刚刚能碰触到需要努力展髋展体碰触。5、大胆尝试；6、自信展示；1、认真听讲并积极思考讨论设计场地；2、积极参与游戏；17分钟7分钟6-8次8-108-101次1次2次结束部分三、身体素质练习（配乐）放松（配乐）小结回收器材四、师生再见组织：如图二组织：如图二1、静卧撑2、模拟跳绳1放松时语言提示以身体拉伸为主；小结时