《复式条形统计图》教学设计(湖北省县级优课)x-四年级数学教案_第1页
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文档简介

复式条形统计图【教学内容】教材第95－97页例3纵向复式条形统计图及“做一做”绘制纵向条形统计图和第98－100页练习二十三的第1、3、5、6题。【教学目标】1.能看懂纵向复式条形统计图所表示的数量关系;知道怎样制作纵向复式条形统计图。2.经历把两组数据集中在一个图中进行比较的探索过程，从中体会引进复式条形统计图的作用。3.使学生领会到数学来源于生活，体验数学与生活的关系，培养学生将数学知识运用于生活的意识。【重点难点】1.能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息，进行简单的数据分析。2.根据统计图提出数学问题和作出简单的判断与预测，并能绘制纵向复式条形统计图。【教学准备】多媒体课件、统计图练习纸、彩色笔。教学过程【情景导入】1.复习：师：我们学过了统计表和简单的统计图，那怎样来绘制单式条形统计图呢？生：①画纵轴和横轴；②定刻度（每一格表示几个单位）；③写类别，画直条。2.导入：师：好，那这节课我们来继续学习条形统计图。板书课题：纵向复式条形统计图。【自主学习】1.下面是某地区城乡人口统计表，请你根据统计表中的数据，绘制条形统计图。2、图中反应了什么情况？3、如果我想了解1980年城镇和乡村的人口情况，我看一个统计图行不行？那怎么办？4、四人小组合作完成复式统计表。看哪个小组的速度最快，绘制得最好。5、展示学生作品。点评。（标题、图例、数据）6、揭示课题《复式条形统计图》【合作探究，交流展示】1、思考：复式条形统计图和单式条形统计图有什么区别？2、大家想一想，该如何绘制复式条形统计图？3、生相互讨论后交流。小结：①画纵轴和横轴，写上横轴和纵轴的名称；②定刻度（每一格表示几个单位）；③定图例；④写类别，画直条；⑤标数据，涂颜色；⑥标统计图的名称。4、从这个复式条形统计图上，你可以知道什么？生：哪年的城镇人口最多？哪年的乡村人口最多？生：哪年的城镇与乡村总人口最多？师：那分别是多少呢？生回答。师：你还得到了哪些信息？生：这个地区这几年的城镇与乡村人数差距。生：这个地区城镇人口在逐年增加。……5、你知道复式条形统计图与单式条形统计图相比有什么优点？生：更直观、清楚、整齐美观……【课堂作业】1.完成教材第97页“做一做”。学生独立完成后交流，说一说你是怎样画的？2.完成教材第98页练习二十三第1题。学生独立完成后，点学生上台板演并集体订正。【课堂小结】通过今天的学习，你有什么收获？还有什么疑惑？小结：纵向复式条形统计图的制作和表示方法与单式条形统计图基本相同，只是会有多个数据，颜色（或底纹的直线表示，同时要注明图例）【课后作业】1.教材第99~100页练习二十三的第3、5、6题。教学板书第3课时复式条形统计图（1）单式条形统计图：①画纵轴和横轴；②定刻度（每一格表示几个单位）；③写类别，画直条。复式条形统计图：①画纵轴和横轴，写上横轴和纵轴的名称；②定刻度（每一格表示几个单位

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