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文档简介

部编版三年级道德与法治下册教学计划陈文莉一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人、懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往的扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。二、学生情况分析我班学生总体来说学习积极性高，集体荣誉感强，自主学习能力在逐步提、高。通过上期四个单元的探索学习，关于学习、学校、家庭、安全的认识，在前一阶段学习的基础上，随着知识的增加，理解力的增强，呈现螺旋上升，因此，本学期将继续指导学生学习，培养学生自主探索学习能力和方法，提高学生实践创新能力。三、教材分析三年级下册教材以单元编排的方式安排了“我和我的同伴”“我在这里长大”“我们的公共生活”“多样的交通和通信”这四个主题，将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机的融为一体。四、教学目标1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现，都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。4.培养对学生道德判断能力，面对生活的各种现象思考该学什么、不该学什么。五、教学重点教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表达方式来增强教材与学生的亲切感，教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术新的成果、生活中新的问题和现象吸收到课程内容中，不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。六、教学难点1.初步了解儿童个体的独特性，初步理解个体与群体的互动关系，了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则，法律对于社会公共生活的重要意义。2.初步了解交通与通信和人们生活的关系。七、教学措施1.通过各种有趣的活动，激发学生参与的热情。2.充分发挥现代化教育手段的作用。3.体现“用中学，学中用”的原则。4.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。八、教学进度安排单元内容课时第一单元我和我的同伴第一课我是独特的两课时第二课不一样的你我他一课时第三课我很诚实两课时第四课同学相伴一课时第二单元我在这里长大第五课我的家在这里一课时第六课我家的好邻居两课时第七课请到我的家乡来两课时第三单元我们的公共生活第八课大家的朋友两课时第九课生活离不开规则，一课时第十课爱心的传递者

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