2024届江苏省苏州市姑苏区九上化学期中学业质量监测试题含解析

2024届江苏省苏州市姑苏区九上化学期中学业质量监测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．空气质量日益受到人们的日益关注。下列物质中，未计入监测空气污染指数项目的是（）A．一氧化碳B．二氧化碳C．二氧化硫D．可吸入颗粒物2．下列化学用语正确的是A．水银—AgB．两个氢原子：2HC．镁离子：Mg+2D．纯碱-NaOH3．在做木炭燃烧实验时，用于夹持木炭的仪器是A．铁夹 B．试管夹 C．坩埚钳 D．玻璃棒4．“酒驾”是当前热门话题之一。交巡警检查驾驶员是否饮酒的仪器里装有K2Cr2O7，K2Cr2O7中Cr元素的化合价为A．+2价 B．＋5价 C．＋6价 D．＋7价5．下列属于纯净物的是A．海水 B．矿泉水 C．冰水 D．雨水6．下列物质中，属于纯净物的是A．自来水 B．汽水 C．液态氧气 D．液态空气7．下列说法中，正确的是（）A．带电荷的粒子都是离子B．混合物一定由不同分子构成C．把燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，说明该气体是二氧化碳D．某物质在O2中燃烧能产生二氧化碳，说明某物质含碳元素8．空气中氧气含量测定的实验装置如图所示。下列有关说法正确的是（）A．燃烧匙中的红磷可以换成木炭B．选用红磷是因为它消耗氧气，生成固态的五氧化二磷，压强减小C．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体D．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高9．观察实验现象是实验探究活动中重要的环节，下列有关物质燃烧现象描述正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成四氧化三铁B．红磷在空气中燃烧：产生大量的白色烟雾，放出大量的热C．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体D．木炭在氧气中燃烧：发出白光，产生一种刺激性气味的气体10．日常生活中常见的下列现象中发生了化学变化的是()A．冰融化成水B．气球在烈日下爆裂C．牛奶变酸D．铁矿石的粉碎二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．阅读材料，回答问题：材料1．臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。材料2．复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。材料3．臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。（1）请总结臭氧的有关知识：①物理性质：____________________________________________；②化学性质：___________________________________________；③用途：________________________________________________。（2）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊：利：________________________________；弊：_______________________。（3）从分子角度说明氧气和臭氧的性质不同的原因：_________________________。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．取47.4g高锰酸钾,加热-段时间后停止，冷却，称量剩余固体的质量是44.2g。计算:（1）生成氧气的质量为________;（2）通过计算回答47.4g高锰酸钾是否完全分解?________四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．从微粒的观点解释氧化汞受热分解生成汞和氧气的过程。_________________(填写具体粒子,下同)变化，______________不变。化学反应的微观实质是________________________________________。14．如图是初中化学中的一个重要实验,请回答：(1)集气瓶内注人少量水的目的是什么?______________________(2)若未观察到剧烈燃烧，火星四射的现象,可能原因是什么?____________五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．“蓝瓶子”实验是一个有趣的化学振荡实验：盛有氢氧化钠、亚甲蓝、葡萄糖混合液的试管,经振荡、静置后溶液颜色会出现反复变化如图。某兴趣小组开展如图探究,回答下列问题。（1）氢氧化钠溶液和浓氨水都是常见的碱性溶液,具有相似的化学性质,请你试着写出氢氧化钠的一条化学性质_____。（2）小明对振荡实验后溶液变蓝的原因进行如下猜想：①溶液中溶入CO2；②溶液中溶入O2；③溶液中溶入_____(填化学式)。（3）小红利用图2装置,从A端吹入呼出的气体,混合液由无色变为蓝色,由此_____(填“能”或“不能”)得出猜想①正确,原因是_____。（4）为探究猜想②,利用图2装置设计实验方案：_____。16．小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液一“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，做了如下实验（第一组实验）欲验证该双氧水是否失效。（1）实验过程：①在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；②给上述试管加热，液体中有较多气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；③如下图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是____________。（2）实验结论：_________________________________。（第二组实验）欲验证二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，在反应前后质量是否生改变。（3）实验原理：写出该反应的化学表达式_____________________。（4）[实验步骤]①称取一定质量的二氧化锰；②将二氧化锰装入大试管中并加入50mL“双氧水”；③待反应结束后，将大试管里的固体物质进行______、洗涤、烘干、称量；④得出结论。（5）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：探究_____________。（实验反思）依据所做的实验，影响化学反应速率的因素可能有_______等。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解题分析】

目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等，二氧化碳不属于污染指数项目。故选B。2、B【解题分析】A.水银—Hg,故A错误。B.两个氢原子：2H，故B正确。C.镁离子：Mg2＋故C错误。D.烧碱-NaOH，故D错误。点睛∶本题主要考查化学用语。3、C【解题分析】

在做木炭燃烧实验时，用于夹持木炭的仪器是坩埚钳，故选C。4、C【解题分析】

在K2Cr2O7中，K元素的化合价为+1价，O元素的化合价为-2价，设该化合物中Cr元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价的代数和为0，（+1）×2+x×2+（-2）×7=0，解得x=+6。故选C。5、C【解题分析】

A.海水含有水、多种盐，属于混合物；B.矿泉水含有水和其他矿物质，属于混合物；C.冰水只含有水一种物质，属于纯净物；D.雨水含有水、可溶性气体等物质，属于混合物。故选：C。6、C【解题分析】

纯净物：由一种物质组成的物质混合物：由多种物质组成的物质【题目详解】A、自来水中包括水、钙镁离子化合物等其他杂质，属于混合物。故A错误；B、汽水中包括水、碳酸、食品添加剂等物质，属于混合物。故B错误；C、液态氧气描述的是液态的氧气，物质仍为氧气，只不过物质的状态为液态，属于纯净物。故C正确；D、液态空气中包括氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其它气体和杂质，属于混合物。故D错误。故选C。7、D【解题分析】

A.带电荷的粒子不一定都是离子，如：质子、电子带有电荷，但不是离子，此选项错误；B.由分子构成的物质，混合物由不同种分子构成，此选项错误；C.把燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，说明该气体不支持燃烧，可能是二氧化碳，此选项错误；D.化学反应前后元素的种类不变，某物质在O2中燃烧能产生二氧化碳，说明某物质含碳元素，此选项正确。故选D。8、B【解题分析】

A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去了氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，选项错误；B、选用红磷是因为它消耗氧气，生成固态的五氧化二磷，装置中压强减小，能用来测定空气中氧气含量，选项正确；C、本实验仅能验证空气中氧气的含量，不能证明空气含有N2、CO2和稀有气体，故选项说法错误。D、并不是燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高，红磷消耗完氧气就不再燃烧，选项错误，故选B。9、C【解题分析】

A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；B、红磷在空气中燃烧：产生大量的白烟，放出大量的热，没有雾，故选项说法错误；C、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体，故选项说法正确；D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，没有刺激性气味，故选项说法错误。故选C。【题目点拨】在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。10、C【解题分析】

冰融化成水，没有产生新物质，是物理变化，A错误；气球爆裂，没有产生新物质，是物理变化，B错误；牛奶变酸后产生了新物质乳酸，是化学变化，C正确；铁矿石粉碎仅改变了状态，没有产生新物质，是物理变化，D错误。故选C。【题目点拨】化学变化的特征是产生新物质。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、臭氧是淡蓝色气体臭氧的强氧化性大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，利用臭氧的强氧化性，臭氧可用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒二氧化碳可用于制碳酸饮料大气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应氧气和臭氧的分子结构不同【解题分析】

（1）①物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色状态等。故物理性质是：臭氧是淡蓝色气体。故答案为：臭氧是淡蓝色气体；②化学性质是在化学变化中表现出来的性质，如氧化性、毒性等。故其化学性质是：臭氧的强氧化性。故答案为：臭氧的强氧化性；③利用臭氧的强氧化性，臭氧可用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒，另外大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境。故答案为：大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，利用臭氧的强氧化性，臭氧可用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒；（2）事物都是一分为二的，如二氧化碳，有利的是：可制碳酸饮料，干冰可作致冷剂，可用于灭火等。不利的是：大气中二氧化碳含量过高会造成温室效应。故答案为：二氧化碳可用于制碳酸饮料、大气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应；（3）物质的性质取决于物质的结构，氧气分子式为O2，臭氧的分子式为O3，二者分子结构不同，所以氧气和臭氧的性质不同。故答案为：氧气和臭氧的分子结构不同。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、3.2g没有完全分解【解题分析】

据质量守恒定律可知，反应前后物质的总质量不变，氧气的质量为：47.4g-44.2g=3.2g，解:设生成3.2g氧气时分解高锰酸钾质量为xx=31.6g答:47.4g高锰酸钾没有完全分解。【题目点拨】方程式的计算，关键根据化学反应方程式找出相关物质的质量关系，利用反应中物质的质量比不变进行列比例计算，易错点是，由方程式求质量比算数错误，所以这一步要仔细检查。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、氧化汞分子氧原子、汞原子分子的破裂，原子的重新组合【解题分析】氧化汞受热分解生成汞和氧气的过程中氧化汞分子发生了变化；汞原子和氧原子不变；化学反应的微观实质是分子分成原子，原子不变，进行重新组合。点睛：在化学变化中，分子可分，原子不可分，因此，在化学变化中，分子发生改变，原子不变。14、防止落下的熔化物炸裂瓶底氧气不纯、铁丝没有除锈或温度没有达到铁的着火点【解题分析】

（1）在进行铁在氧气中燃烧实验时，要预先在集气瓶底放一些水（或沙）理由是：防止落下的熔化物炸裂瓶底。故填：防止落下的熔化物炸裂瓶底。

（2）用细铁丝做燃烧实验，结果没有出现火星四射现象的原因可能是：氧气不纯，铁丝没有除锈，温度没有达到铁的着火点。故填：氧气不纯、铁丝没有除锈或温度没有达到铁的着火点。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、能与酸发生中和反应等不能呼出的空气中还含有氧气、氮气从A中通入足量的氧气,混合液由无色变蓝色,说明溶液中溶入【解题分析】

（1）根据碱的性质分析回答；（2）根据空气中含有的成分解答；（3）根据呼出的空气中含有氧气、二氧化碳、氮气等解答；（4）根据题中信息分析解答。【题目详解】（1）氢氧化钠的化学性质有：能与酸发生中和反应、能与某些盐反应生成了新碱和新盐等。（2）氢氧化钠、亚甲蓝、葡萄糖混合液与空气接触，溶液颜色会出现反复变化；空气中主要含有氧气、二氧化碳、氮气，小明对振荡后溶