《Java Web程序设计》课程设计 说课 课件

HunanRailwayProfessionalTechnologyCollege湖南铁道职业技术学院说课人:刘志成《JavaWeb程序设计》课程设计课程设计内容介绍八部分内容一、课程设置三、教学方法与手段二、教学内容四、课程评价七、教学效果六、实践教学八、课程特色与政策措施五、教学队伍一、课程设置(理念与思路)以“专业+公司”为依托—实现工学结合以职业生涯发展为目标—确定课程目标以职业能力为依据—组织课程内容以典型任务为载体—设计教学环节以真实项目为参照—强化技能训练教学理念

自主式学习观念

持续学习观念

学习观念一、课程设置(历史沿革)课程链路课程体系单一课程

2003.7～2004.951job人才招聘网教学大纲

2004.9—2006.7

株洲华通

Java语言基础

Java程序设计JSP程序设计

能力标准

2006.9以后.专业+公司

螺旋推进式体系

课程标准以能力为本位，以学生为中心，以就业为导向一、课程设置(性质与作用)技能型软件“蓝领”创智软件黛蓝软件公司(虚)天一软件

公司(实)株洲华通科远网络员工培训技术提升项目开发员工考核软件技术专业教师开发人员项目公司规范学生教师营造公司环境全真开发过程生产性实训/顶岗实习职业规范/态度/习惯人才双向交流提升职业能力新技术进课堂对外服务平台一、课程设置(性质与作用)控制台WinForm中小型Web大型Web编程逻辑技术Java语言基础数据库应用基础软件工程基础面向对象技术Java程序设计数据库原理与应用UML建模技术网页制作技术JavaWeb程序设计大型数据库管理软件项目管理J2EE项目开发JSP开源框架程序设计技术数据库技术软件工程技术院级精品课程省级精品课程国家级精品课程中级Web程序员（Java）二、教学内容(能力标准)中级Web程序员（Java）网页制作技术数据库原理与应用JavaWeb程序设计能力标准二、教学内容(课程标准)课程标准二、教学内容(模块化)JSP基础内置对象数据库编程JavaBean技术Servlet技术Java语言技术静态网页技术简单JSP编程能力JSP模式1开发能力MVC模式开发能力高级应用学生认知规律数据库基础中级Web程序员岗位能力二、教学内容(教材教辅)一、真实的项目驱动三、理论实践一体化二、完整的教学环节四、阶梯式实践环节JSP项目开发教程JSP程序设计教师指导JSP程序设计学习指导电子课件习题库标准教案案例库二、教学内容(总体设计)六大模块1个综合实训15个教学单元3个单元实践一体化：18X4=72综合实训：40真实软件项目驱动、案例教学二、教学内容(课时分配)编号模块名称总课时教学案例1

JSP基础模块16体验电子商务系统、体验图书管理系统2内置对象模块8用户登录3数据库编程模块12商品信息处理、商品搜索/分页4

JavaBean模块8用户注册、购物车5

Servlet模块8计数器6高级应用模块8发送订单、商品销售统计、验证码7单元实践12网上手机商店8综合实训40网上图书商城合计112二、教学内容(详细设计)序号工作任务典型案例1体验C/S系统与B/S系统2搭建JSP开发环境3使用Easy-Buy电子商务系统4编写第一个JSP程序JSP基础模块B/SC/S二、教学内容(详细设计)序号工作任务典型案例5创建简单用户登录程序6创建网站计数器7单元实践1内置对象模块

二、教学内容(详细设计)序号工作任务典型案例8创建数据库验证的用户登录程序9创建用户注册程序10创建商品搜索页面注册数据库编程模块二、教学内容(详细设计)序号工作任务典型案例11创建使用JavaBean的网站计数器12创建使用JavaBean的用户登录程序创建购物车13单元实践2JavaBean模块购物车二、教学内容(详细设计)序号工作任务典型案例14创建使用Servlet的网站计数器15创建MVC模式的用户留言板留言板Servlet模块二、教学内容(详细设计)序号工作任务典型案例16创建自动发送订单程序17创建带验证码的用户登录程序创建商品销售统计程序18单元实践3发送订单销售统计高级应用模块标准教学设计三、教学方法与手段(教学模式)一体化教学综合实训12生产性实训3顶岗实习4专业+公司三、教学方法与手段(教学方法)案例教学法小组学习法

理论实践一体化角色扮演法SDSPR教学法在校生展示Show演示Demo模仿Simulate实践Practice提高Raise三、教学方法与手段(教学手段)多种教学手段黛蓝软件公司互联网学习平台企业顶岗实习多媒体教学系统局域网络平台三、教学方法与手段(网络教学环境)

专业标准电子教案教师指导书项目开发教程试题库和试卷库E-Learning(在线教学、在线答疑、在线测试、技术资源）学习指导书主教材教学设计课程标准项目库和案例库三、教学方法与手段(以第5教学单元为例)展示-S演示-D模仿-S实践-P提高-R明确教学目标展示项目功能教师案例分析展示编程规范学生模仿实践训练基本技能学生综合应用教师答疑解惑师生共同总结学生课外拓展三、教学方法与手段(项目展示)教师展示项目激发学习兴趣明确学习目标局域网络平台极域教学系统项目教学法启发式教学教学方法教学手段三、教学方法与手段(教师演示学生模仿)广播教学局域网络平台案例教学法榜样教学法教学方法教学手段教师点评学生互评评价方法设计目标化解重点难点示范编程规范培养职业态度和习惯实现教学做一体三、教学方法与手段(课堂实践)广播演示局域网络平台小组学习法角色扮演法(用户-程序员)教学方法教学手段学生互评教师评价自我评价评价方法设计目标训练编程技能培养团队合作客观公正评价三、教学方法与手段(总结提高)互联网平台黛蓝软件公司企业顶岗实习小组学习法教学方法教学手段设计目标培养自主学习能力培养团队合作能力提升编程技能小组学习法角色扮演法(项目经理-程序员)三、教学方法与手段(综合实训)行动导向项目开发教学方法企业专家评价教师评价评价方法互联网平台黛蓝软件公司企业顶岗实习教学手段四、课程评价(评价模式)6个组合形成性评价与终结性评价理论与实践技能训练与态度习惯笔试、口试、操作校内教师评价与企业评价他评、自评、互评675模式7个评价项目学习态度组织纪律课堂实践单元实践期中考试期末考试综合实训

5性目标有效性（Valid）可靠性（Reliable）一致性（Consistent）公平性(Fair)

客观性（Objectivity）

四、课程评价(评价内容)考评项目考评方法比例小计形成性评价组织纪律根据上课考勤情况由教师和学生干部评定纪律得分5%10%学习态度根据作业完成情况、课堂回答问题、课堂实践示范情况，由教师和学生干部综合评定学习态度的得分5%课堂实践根据学生完成情况由学生自评、他人评价和教师评价相结合评定成绩25%40%单元实践根据完成的时间、功能的完善程序、是否有创新由小组长评价和教师抽评相结合评定成绩15%终结性评价期中考试笔试由教师评定的笔试成绩8%20%期末考试笔试由教师评定的笔试成绩12%30%操作由企业专家评定系统功能、编程规范、答辩成绩30%合计100%100%①②③④⑤⑥四、课程评价(学习反馈)五、教学队伍(教科研成果)成果项目数量备注教研教改论文12篇核心4篇学术论文28篇核心8篇教学研究与教改项目12项省部级2项主持及参与技术应用开发10项合同金额50万元主编特色教材13部国家十一五规划3部，国家精品教材1

部指导学生参加各类竞赛获奖20项教师参加各类竞赛获奖9项省部级5项五、教学队伍(整体结构)姓名性别出生年月专业技术职务职业资格证书专业领域角色宁云智男1980.1讲师高级技师软件工程主讲教师刘志成男1972.5副教授系统分析师软件工程主讲教师陈承欢男1967.3教授软件设计师计算机主讲教师彭勇男1966.2副教授高级考评员计算机主讲教师翁健红男1970.9副教授系统分析师计算机主讲教师左振宇男1978.9高工系统分析师计算机实训教师胡亮男1980.6高工项目管理师计算机实训教师冯向科男1978.6讲师系统分析师计算机实训教师龚娟女1978.5讲师考评员计算机实训教师林东升男1981.8讲师计算机实训教师梁洁婷女1970.5副教授高级考评员计算机实训教师侯伟男1982.5讲师计算机实训教师五、教学队伍(整体结构)六、实践教学(阶梯式实践环节)课堂模仿课堂实践

课外拓展单元实践

综合实训Web开发程序员岗位能力（JSP）技能比武顶岗实习一体化课堂六、实践教学(校内实训基地)8个设备先进的实训室2个Java实训室2个全真实训室同时可以容纳学生400人设备完好率达到96%以上生产性实训顶岗实习订单式培养六、实践教学(校外实训基地)名称地点负责人建设时间南方公司计算机中心株洲徐恩宏2006株洲鹏杭电脑有限责任公司株洲沈玲玲2006株洲达慧电脑科技株洲彭湘源2005株洲市惠友电脑有限公司株洲程静2004株洲方大电脑有限公司株洲梁跃兰2005株洲时代新材料科技股份有限公司株洲周进2004株洲时代集团公司株洲罗干林2003株洲华通科技有限公司株洲刘志成2007长沙科远网络科技有限公司长沙彭勇2007……………………规模较大的校外实训基地16

家七、教学效果(学生获奖)七、教学效果(科技创新、商用项目开发)