《荷塘月色》定稿

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

——杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

——杨万里出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

-------周敦颐

他是一位散文家，作品可与古典散文媲美，擅长于漂亮精致的抒情散文，无论是朴素动人的《背影》，还是委婉真挚的《儿女》，都能感受他的诚挚和正直。

朱自清（1898-1948）原名自华，字秋实(取“春华秋实”之意）。祖籍浙江绍兴，1898年出生于江苏东海。

1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。

1917年改名为“自清”，字“佩弦”。

1920年毕业于北大后在江浙一带从事中学教育工作；作者简介朱自清（1898—1948）1923年发表长诗《毁灭》，震动了当时诗坛。

1924年出版诗集《踪迹》。

1925年任清华大学的教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。

1928年出版散文集《背影》《欧游杂记》，成了著名的散文家。

朱自清一生著作20多种，200多万字。散文代表作有《背影》《春》《荷塘月色》《威尼斯》《匆匆》《桨声灯影里的秦淮河》《绿》等等。其中《桨声灯影里的秦淮河》被时人誉为“白话美文的模范”。朱自清（1898—1948）

抗战爆发后，在党抗日民主运动影响下，思想认识逐步提高。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。从他一生的言行来看，他是始终以极其诚实的态度对待人生和时代的选择。

1948年贫病中逝世。毛泽东称赞他“表现了我们民族的英雄气概”

“一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’”“表现了我们民族的英雄气概”

——毛泽东百闻不如一见，下面就让我们在优美的视频朗读中来走进荷塘月色，感受荷香，感受月色，感受那淡淡的哀伤和喜悦……预习检测乘凉煤屑踱着点缀颤动霎时敛裾媛女蓊郁脉脉斑驳袅娜倩影船棹乍（）看

梵（）婀（）玲liángxièduózhuìchànshàjūyuánwěngmòbóniǎonuózhàoqiànzhàfànē一、听读课文要求（1）划出直接表明作者情感变化的句子（2）找出表明游踪的词语（3）归纳作者的感情变化过程--心里颇不宁静思考探究

1.本文写了作者的一次月下散步的经历,作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢?用原文中的话回答.本文文眼这几天心里颇不宁静。“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然……只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法……在这三条路里。我将选择哪一条呢?我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可以姑作安心地过日子……——朱自清《哪里走》

1927年，蒋介石悍然发动“四一二”反革命政变，轰轰烈烈的北伐战争失败，大批共产党人和革命群众惨遭血腥屠杀，白色恐怖笼罩全国。朱自清先生追求进步，痛恨黑暗的反动统治；他虽然是小资产阶级知识分子，但富有正义感和爱国心。此时他正处于痛苦之中，对国家的命运和前途的担忧，使他心情苦闷而感到“颇不宁静”。从这些句子可以看出作者的思绪变化！2.这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。

3.这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。4.但热闹是他们的，我什么也没有。5.这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。6.这令我到底惦着江南了。--这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前。

1.这几天心里颇不宁静。情感变化

(家里)颇不宁静（不宁静）→(路上)超出了平常的自己（寻宁静）→(荷塘)受用美景（得宁静）→(四周)热闹是他们的,我什么也没有。想起采莲……惦着江南（失宁静）→（家门）思考2:作者的行踪如何?参考2:家里----路上-----荷塘------(路上)----门前(家)作者的行踪:月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周思考：本文的线索是什么?

明线：游踪(外结构）暗线：情感（内结构）出家门踱小路观荷塘赏四周不宁静寻宁静得宁静失宁静淡淡的哀愁淡淡的喜悦

小结

朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述，表达了他抑郁孤寂、想超脱现实自得其乐而不可得的情绪，以及对自由宁静生活的向往。朱自清的散文美在何处？《荷塘月色》美在何处？一、景物之美二、语言之美一、景物之美1、文中写了什么景？2、找出文章集中写荷塘月色的段落。荷塘月色

由题目可以知道，本文是篇写景的散文。文题点明了文章的写景对象——“荷塘”和“月色”，两者呈并列交叉关系，即“荷塘”是“月色”下的“荷塘”，“月色”是“荷塘”上的月色。

第四段思考：(1).作者的立足点在哪里？(2).本段具体写了什么?各突出了什么?(3).用了哪些修辞手法?好在哪里?哪些词语用得好?好在哪里?荷塘田田亭亭风致零星袅娜羞涩

如明珠星星似出浴美人丝丝缕缕渺茫若歌一道凝碧

脉脉含情静动幽雅宁静月下的（）（）（）

（）

（）荷叶荷花荷香荷波流水立足点：荷塘边

比喻拟人通感观察顺序：由远及近，自上而下本体喻体原句相似点荷叶

白花（荷花）清香舞女的裙一粒粒的明珠碧天里的星星.刚出浴的美人渺茫的歌声……………………裙与叶子自然舒展的形态很相似月光下，白色荷花与一粒粒的明珠相似白花在绿丛中隐约闪烁与碧天的星星相似.荷花的纯净洁白和刚出浴的美人相似.渺茫的歌声和微风中荷香的断断续续，若有若无

以亭亭的舞女的裙来比喻叶子，有一种舒展、旋转的美。荷叶本是静的，作者想像它是动的，这是以动写静。

“袅娜”

用写女子姣美神态的词来写荷花，赋予荷花生命的活力和感情，拟人手法写出了荷花的情态美。

用博喻（用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句）写出了月光下的荷花的各种姿态。思考：以下两个句子有何特点？2.塘中的月色并不均匀，但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（提示：从感觉入手。）1.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼渺茫的歌声似的。

答案：这两句是两种感觉的相通，即使用了“通感”的修辞方法。相通清香歌声（嗅觉）（听觉）时断时续，隐隐约约12光影名曲（视觉）（听觉）和谐相通通感：

人们在描述客观事物给人的感受时，依据生活的逻辑，把听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉等沟通起来，凭借各种感觉的相通，用形象的语言把某一感官上的感受移到另一感官上，互相映照，互相补充，从而具体表达感受，使“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”（钱钟书语）以增强语言艺术感染力的修辞方法。例如：（1）她笑得很甜。（2）人靓歌甜。（3）“……绿茸茸的草板，象一支充满幽情的乐曲”。（《长江三峡》）（视觉转为味觉）（听觉转为味觉）（视觉转为听觉）“方鸿渐看唐小姐不笑的时候，脸上还依恋着笑意，像音乐停止后袅袅空中的余音。”思考这一段写到月色吗?这一段作者的心情如何呢?1.没有写月,但处处有月.所写景物皆是在淡淡月色下的荷塘美景.2.淡淡的喜悦.第5段:

荷塘上的月色第五段思考1.本段写了什么内容?2.所用的修辞手法?3.找出用的生动传神的词语.月光如水薄雾似纱花叶如梦黑影斑驳杨柳如画光影似曲塘上月色虚实相生

为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢？???月光如流水一般，静静地在这一片叶子和花上。薄薄的青雾起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。泻泻浮泻流水照“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。“照”的范围窄，不能与“流水”相照应，有点呆板，显得不灵泛。结论飘动

“飘”是动态的，薄雾飘走形不成朦胧的意境，且不能与“笼”形成照应。静浮动“浮”写出了雾的轻飘状态，恬静朦胧。通过这一字，我们还可以想象出深夜水气由下而上轻轻升腾，慢慢扩散，弥漫整个荷塘的样子，以动景写静景，且与“笼”形成照应，能形成朦胧的意境。“浮”突出静态美，“笼”可与之对照。“漂”突出动态美，“笼”不能与之对照。结论洗写出了“叶子和花”在月光映照下一种奶白色而又娇艳欲滴的状态。笼衬托月光的柔和、朦胧。画

弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。

生动逼真地描绘了荷叶上投影的月色的“倩影”——真且美。

小结：传神的动词，从不同的角度写出淡月辉映下的荷塘里雾光叶色、水气交相杂糅的朦胧景象，使难状之景生动逼真、活现。

“朱先生的语言，历来是‘新而不失自然’，在口语的基础上刻意出新。既有平白如话，毫无雕饰的文字，更有精心‘拣练’的遣词用字。点活了月光和雾气的‘泻’‘浮’二字••••••生动的起了丰富、润饰、强化形象的作用。”

《中国现代散文欣赏辞典》虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。“酣眠”比喻月没有云的朗照（酣畅淋漓）“小睡”比喻月有云不能“朗照”（朦胧迷糊别有风味）荷塘月色月光如水黑影斑驳正面写月侧面烘托薄雾似纱

花叶若梦杨柳如画光影似曲第六段思考12:1.本段写了什么?跟哪一段相照应?写了荷塘四周月色,跟第二段相照应.树：远山：小路灯：蝉声蛙声：总写树之多----树色----树姿隐隐约约没精打采热热闹闹（用浓墨）（用淡墨）（用比喻）（动衬静）1.本段写了什么?跟哪一段相照应?情感转折点是:“但热闹是它们的，我什么也没有。”表明仍摆脱不了绵绵的愁绪。景物清淡朦胧,宁静悠远.2.本段的情感转折点在哪里?景物总体特征如何?

树色“阴阴的”具有一种朦胧的感觉，月光淡淡的，好像作者的心头也有一层挥之不去的愁云。灯光“没精打采的”毫无生气。蝉声蛙声的热闹更衬出了“我”心境的不宁静，有淡淡的哀愁。作者还是无法得到真正的宁静。融情于景第六节荷塘周围的景色树色远山灯光蝉声蛙声由远及近浓淡相间以动衬静荷塘月色荷塘的四周荷叶月光(叶子和花)树山灯光蝉、蛙月色下的荷塘上的正写反衬月影(灌木、杨柳)荷花荷香流水静动衬动静结合远近结合荷波虚实结合于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。文章后面引用《采莲赋》《西洲曲》里的句子，这两处引用有何作用？①通过引用表现了“我”对“热闹”而“风流”的采莲情景的向往以及“无福消受”的惋惜之情，表现了眼前荷塘没有“流水的影子”的缺憾，和对江南的惦念。（引用内容本身的意义）②引用这些有关荷花的诗句，内容上丰富了文章的内涵，语言上增加了诗意。第四部分7----101.江南采莲,向往憧憬.2.想到江南采莲风俗乃是由眼前之景而触景生情,表现作者对美好生活的向往.3.也是想把自己从“颇不宁静的心情”中解脱出来。4.最终没有解脱出来.“猛一抬头，不觉已是自己的门前”，可看作是作者又回到现实。5.文章首尾呼应,全文在孤寂的氛围中结束.课文分析一（1）二（2—6）漫步荷塘月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周月色夜赏缘起由景到人荷塘月色图(4—6)水墨荷叶图光影素淡图蝉唱蛙鼓图三（7—8）结构画面是—美丽的气氛是—宁静的格调是—雅致的美静雅荷塘月色整体风格有机和谐幽幽荷香，温一壶月光下酒

——《荷塘月色》艺术之美1.形象美——视角灵活、手法多样：形象的比喻鲜明的对比适时的衬托生动的拟人传神的通感动静相衬虚实相生仔细观察－用心体会－广泛联想幽幽荷香，温一壶月光下酒

——《荷塘月色》艺术之美2.语言美——

词语新颖自然传神描述传神节奏协调仔细观察－用心体会－广泛联想(泻、浮、笼、洗、画)（多种修辞）（量词、叠词）叠字叠字的运用不但生动形象地描摹出眼前的景象，而且给人音韵和谐的美感，读起来朗朗上口。如：蓊蓊郁郁远远近近高高低低的树曲曲折折的荷塘隐隐约约的远山亭亭的荷花田田的叶子缕缕的荷香脉脉的流水密密地挨静静地泻重重围住比比皆是，独具匠心。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，乍暖还寒时候，最难将息……

李清照《声声慢》厦门普陀寺有一块刻石，赫然入游人耳目：

爱国忠忠贞贞敬乡敦敦睦睦侍亲孝孝顺顺持家勤勤俭俭为人堂堂正正接物诚诚恳恳执事兢兢业业求知切切实实生活朴朴素素休闲轻轻松松

杭州九溪十八涧路亭上的一首叠诗：

重重叠叠山，曲曲环环路。

丁丁冬冬泉，高高下下树。幽幽荷香，温一壶月光下酒

——《荷塘月色》艺术之美3.意境美——仔细观察－用心体会－广泛联想

荷塘月色朗读.mpg融情入景、即景抒情词语辨识安宁·宁静二者在形容心情、环境等方面可通用。【安宁】多指秩序正常，也形容和睦幸福，睡眠稳当安静，没有骚乱。【宁静】着重于“静”，安定清净，多形容环境或心情。(结合语境和使用对象辨识)

颤动·颤抖

【颤动】指振动频繁，有自身发出的振动，也有外界的影响；可指人，也可指物。

【颤抖】指哆嗦，发抖，多指部分的动；也可指全身的动，多因受外物刺激或影响引起。(主要从使用对象角度辨识)成语辨用没精打采·萎靡不振都表示打不起精神，没有生气。【无精打采】表示振作不起来，程度轻一些。【萎靡不振】形容精神颓靡，意志消沉，程度较重。(从轻重程度辨用)

亭亭玉立·婀娜多姿都形容姿态美好。【亭亭玉立】形容女子修长的身材，也形容花木挺拔秀丽。【婀娜多姿】只形容轻盈柔美的姿态。(使用对象的不同)

四、小结

朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述，表达了他抑郁、孤寂和苦闷的心情。他想超脱现实自得其乐，而又不可排遣心中的忧虑，故只能是“淡淡的喜悦，淡淡的哀愁”。文章写出了一个追求进步的知识分子对现实的矛盾及他对自由宁静生活的向往。满塘清荷因忧国

无边月色为黎民讨论:从文章中我们能看出作者的情感基调是喜悦的还是哀愁的？为什么？关于本文的主旨有如下几种说法，你赞成哪一种？说出自己的理由。

不满现实向往光明李国平苦闷彷徨与寂寞吴周文内心矛盾与冲突钱理群彷徨苦闷却无不满程翔有浓浓的哀愁姚效先不消沉，无哀愁

吴海发众说纷纭：《荷塘月色》的思想内容

这篇散文以“我”夜游荷塘的行踪为线索，从“带上门出去”写起，到“推门进去”收尾。在夜游荷塘的过程中，作者时而缓步前行，时而停立凝想，一路上把荷塘周围环境、荷塘、荷叶和荷花、月光以及远远近近的树木、山色，陆续呈现在读者面前，读者仿佛跟着他一路去观赏、领略“这无边的荷香月色”。这篇散文委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧，抒发了作者不满黑暗现实，向往自由光明的感情，同时也流露出一个正直的知识分子在那个时代里彷徨苦闷的心情。——李国平《<荷塘月色>讲解》l

不满现实向往光明l

苦闷彷徨与寂寞

朱自清在这篇散文中，一方面表现诗人在形势剧变与政治重压下的苦闷、彷徨和寂寞的情绪，另一个主要的方面，又抒写诗人对黑暗现实的不满和不肯与之妥协的态度，以及对于未来美好前景的幻想与追求。因此月下“荷塘”，映照着诗人心灵种种复杂情感的光影，使我们依稀看到诗人在痛苦中无力挣扎、在幻灭中茫然追求的形象。——吴周文《谈<荷>》l

内心矛盾与冲突

朱自清这类自由主义知识分子既反感于国民党的“反革命”，又对共产党的“革命”心怀疑惧，就不能不陷入不知“那里走”的“惶惶然”中——朱自清的“不平静”实源于此。……他们试图“躲到学术研究中”，既是“避难”，又在与“政治”保持距离中维护知识分子的相对独立。在某种意义上，“荷塘月色”（宁静的大自然）的“梦”也正是朱自清们的精神避难所。既神往于个人的自由世界，又为此感到不安与自谴，这内在矛盾构成了朱自清内心“不平静”的另一个侧面；在《荷塘月色》里就外化为“荷塘月色”与“江南采莲图”两幅画图，在“冷”与“热”、“静”与“动”的强烈对比、相互颠覆中，写尽了这一代自由主义知识分子的内心矛盾与冲突。——钱理群《关于朱自清的“不平静”》l

彷徨苦闷却无不满《荷塘月色》的主题是：表现了二十年代末，小资产阶级知识分子的朱自清面对人生的十字路口而产生的彷徨、苦闷的思想感情。他对当时的社会缺乏深刻的认识，想去认识却不能认清形成的矛盾。二三十年代的知识分子都曾在漫漫的长夜中摸索过，探求过，苦闷过，即使鲁迅这样伟大的作家也一度彷徨而不知路在何方。因此，朱自清先生的苦闷是有代表性的，我们不能因为他对国民党抱有幻想而责备他，也不能因他没有参加无产阶级队伍而认为他缺乏勇气，那就不是历史唯物主义了。当然，我们也没有必要硬说朱自清对蒋介石不满才写《荷塘月色》的，有人说本文表现了作者向往光明，追求进步，则更是牵强附会了。——程翔《<