2023年有关幼儿园小班数学教案模板汇编8篇

2023年有关幼儿园小班数学教案模板汇编8篇幼儿园小班数学教案篇1

活动目标：

1、尝试按物体的颜色、形态进行分类，巩固14的数数。

2、乐于与同伴进行沟通，体验师生共同嬉戏的欢乐。

活动打算：

鱼竿、篮子人手1份，圆形、正方形、三角形的小鱼若干，圆形、正方形、三角形的鱼缸各一个，其他形态的鱼缸一个。

活动过程：

一、和猫妈妈一起做运动

1、你们看看我是谁呀？（猫妈妈）今日我来扮演猫妈妈，你们来扮演猫宝宝，好不好？

2、宝宝们，和妈妈一起做做操吧。

老师念儿歌，幼儿和老师一起做做操。

二、小猫钓鱼

1、现在妈妈带你们去漫步，好吗？这里有好多小兔子，我们和小兔打个招呼，小兔你好！咦，前面是什么呀？我们过去看看。

2、原来这里是个池塘，里面有很多鱼，这些鱼长的是什么样子的，有什么颜色呢？

3、池塘里有这么多的鱼，宝宝们想不想把他们钓上来呀？看看妈妈手里这个是什么呀？（鱼竿、篮子）

老师示范：我把鱼竿轻轻地放下去，一条小鱼上钩了，这条小鱼是什么形态什么颜色的呢？我再来钓一条，这条是什么样子的？这条呢？

4、你们看看妈妈一共钓到了几条鱼呀？（一起点数）

5、幼儿自主钓鱼。你们想不想来钓鱼呀？每人去拿一个篮子，找个空地方钓鱼。

6、带幼儿回到座位。宝宝，拿好你的篮子到妈妈这里来，我们要回家了。

7、分散沟通：和你的好挚友说说你钓了几条鱼，是什么样的？

8、请个别幼儿沟通。

三、小猫养鱼

1、宝宝们，我们钓了这么多的鱼尝尝味道吧，今日宝宝的`本事很大的，钓了许多鱼，这么多的鱼吃不完，怎么办呀？（幼儿自由想方法）妈妈想到一个好方法，我们把它们养在鱼缸里，等想吃的时候再吃。

2、出示鱼缸：这个鱼缸是什么形态的呀？圆形的小鱼说我喜爱住在和我相同形态的鱼缸里。这里还有正方形的鱼缸，我们请什么形态的小鱼住进去呀？三角形的小鱼住在哪里呢？师演示贴的方法。

3、请幼儿送小鱼，并一起检查。

4、刚才我们把小鱼都养在了鱼缸里，妈妈这里还有很多小鱼呢？但是这些小鱼喜爱住在和它相同形态相同颜色的鱼缸里。这个鱼缸没有颜色，妈妈变个有颜色的鱼缸好不好。请小鱼住在相同颜色相同形态的鱼缸里吧。

5、请幼儿送小鱼，并一起检查。

6、宝宝们，现在小鱼都养在鱼缸里了，我们去外面看看哪里还有小鱼，和客人老师说再见。

幼儿园小班数学教案篇2

设计意图

生活中艳丽亮丽的颜色对小班年龄段的幼儿是非常有吸力的，但是他们有时候会叫不出这些颜色的名字或者是叫错名字。这个时候就须要老师渐渐引导幼儿正确相识这些常见的颜色，并说出相对应的名字以及进行分类。用故事和小嬉戏引入教学活动过程，激发幼儿的爱好，并在这个轻松的氛围中学习、嬉戏，积累生活阅历。

活动目标

1.情感目标：情愿帮助动物宝宝回家

2.实力目标：能够分清红、黄、蓝三种颜色，并正确说出他们相对应的名称。

3.认知目标：能对红、黄、蓝三种颜色进行分类，让动物宝宝回到正确的家。

活动打算

1.学问阅历：编一个森林警察帮助迷路的动物宝宝回家的故事。

2.物质打算：红黄蓝三种颜色卡纸分别制成的房子和动物头饰(红色的小鸡、黄色的小鸭、蓝色的小兔)。

3.情境创设：集体活动情景(找三个人分别扮演红黄蓝三座房子)。

活动重难点重点：幼儿能清晰说出所看到的颜色。

难点：对相对应的颜色进行分类。

活动过程

一、以悬念情景导入，激发幼儿爱好

1."小挚友们，今日啊，我遇到了动物王国的警察叔叔，他说他现在须要小挚友们的帮助，小挚友们，你们情愿帮助它吗?"

二、引出三个动物宝宝：相识红黄蓝三种颜色

1."警察叔叔说他手里有一个迷路的案子，有三个小宝宝在森林玩耍的时候迷路了，找不到回家的路了，只知道他们身上穿的衣服和家的颜色是一样的。(小鸡、小鸭、小兔分别穿着红色、黄色、蓝色的外套)"

2."小挚友们，让我们来看看，他们身上穿的是什么颜色的衣服吧!"

三、开火车，送小动物回家

1."嘟嘟嘟······火车动身了。"(一个带着红色头饰扮演房子的人站出来)"望见面有一所红色的房子，那应当是谁的家呢?"(小鸡)，"好了，小鸡找到家了，我们和小鸡说再见吧。"

2."嘟嘟嘟······火车又要动身啰。"(一个带着黄色头饰扮演房子的.人站出来)"看，前面有一所房子，那应当是谁的家呢?"(小鸭)，"好了，小鸭回家了，我们和小鸭说再见吧。"

3."嘟嘟嘟······火车又要动身啰。"(一个带着黄色头饰扮演房子的人站出来)"看，前面有一所房子，那应当是谁的家呢?"(小兔)，"好了，动物宝宝们都找到家了，我们和小兔说再见吧。"

四、任务完成，小挚友们也要回家了

1."好了，小挚友么今日都做了些什么呀?"(送动物宝宝回家)"怎么送的呀?"(引导他们说出红黄蓝三种颜色)

2."那我们来看下，哪些小挚友身上穿的衣服是这些颜色呀。"(加深小挚友们对红黄蓝三种颜色的印象)活动延长"小挚友们今日都相识了哪些颜色呀，我们可以在外面玩的时候看看有哪些东西的颜色和我们相识的是一样的呢，回家也可以细致视察下家里哪些物品是这些颜色呢。"

幼儿园小班数学教案篇3

活动目标：

学习用一一对应的方法比较5以内的数量。驾驭比较多少的方法，初步感知用添上和去掉的方法让两组物体变成一样多。培育幼儿有序拿放物品的操作习惯。

活动打算：

数量比幼儿人数多一的随意玩具，课前先摆事在教室便利幼儿取放的'位置上下班。小动物、饮料、水果的图片各5张。小熊手偶一个。幼儿用书、数学挂图书60-31。

活动过程：

1、通过情景表演：“小熊服务员送饮料：，学习一一对应比较5以内数量多少的方法。

——森林里新开了一家欢乐餐厅，那里有小狗、小羊、小熊和长颈鹿服务员。小动物们都特殊喜爱欢乐餐厅，今日又有谁去呢?(在黑板上，不规则出示4只小动物。)我们和小动物打个招呼吧!小熊也和小挚友一样有礼貌，赶忙出来问道：欢迎光临，请问大家想要些什么呀?小动物都口渴了，想喝饮料呢?有什么方法可以知道呢?(引导幼儿说一说。佶计会有幼儿说给每位幼儿子发一杯就知道了。幼儿回答后老师演示。)这个方法真好，我们先给小动物们排排队，请它们坐整齐。(将小动物们从左至右一个一个摆成一排。再从左至右一一送上饮料。)这下我们就知道了，小动物和饮料哪个多?哪个少?还是一样多呢?(引导幼儿说一说，小动物和饮料一样多)对，小动物和饮料一样多，它们奢阴饮料了。小动物们请喝吧!

2、通过情景表演：“小熊服务员送水果”，学习用添上和去掉的方法使两组变成一样多。

(1)感知添1的方法使两组物体变成一样多。

——小动物们喝完饮料好快乐啊!它们又对小熊服务员说，我们还想吃些水果呢!小熊说没问题。于是，小熊又端来了水果。(在黑板上出示3个水果图片。)小动物和水果哪个多?哪个少?还是一样多?谁来帮帮小熊?(请一位小挚友将水果分发给小动物们。)咦，怎么了?(引导幼儿说一说，有只小动没有水果。)为什么会有小动物没有水果呢?(引导幼儿说出小动物多，水果少。)这该怎么办呢?(引导幼儿想方法，再拿一个水果给小动物就行了。)小挚友们想到好方法了，小熊请你再添一个水果，这样小动物我水果就一样多了。(再出示一个水果。)现在小动物和水果怎么样了?(一样多)

(2)感知用去1的方法使两组物体变成一样多。

——正吃的兴奋，小猫说，我要回家了。小挚友们再见，(去掉一张小动物图片。)咦，现在又怎么了?(有一个水果没有小动物吃了。)为什么水果没有小动物吃了呢?(引导幼儿说出，小动物少，水果多。)这怎么办呢?(引导幼儿想方法，拿走一个水果就好了)。现在小动物和水果又怎么样了?(一样多了。)小动物们好兴奋，感谢小挚友帮我们想方法，小挚友再见。

3、放松嬉戏：“找玩具”，进一步用所学习方法练习比较物体的多少。

——今日，小挚友帮了小熊的忙，小熊要感谢你们。它特地打算了很多玩具，要请小挚友们玩。现在就请小挚友们轻轻地走过去，取一件你喜爱的玩具坐到座位上吧!(本次嬉戏，所摆放的玩具比幼儿少一个，留意提示幼儿不争抢玩具，留意平安。)小挚友们都有玩具了吗?(有一位幼儿没有玩具。)小挚友们快来帮忙啊，有一个小挚友没有玩具!怎么回事呢?(引导幼儿说一说，玩具少了，并引导幼儿想方法。有的小挚友说两个人一起玩，有的会说再找来一个玩具，最终，老师再拿出不个玩具，让玩具和幼儿数量一样多。)此嬉戏可依据幼儿状况，反复进行。

幼儿园小班数学教案篇4

目标：

1、学习5以内数的组成，初步体验发觉“数越大，组合的方法越多”。

2、在活动中发展幼儿迁移整理已有阅历的实力，逐步促进幼儿思维深刻性的发展。

重点：相识表示数的分合的符号，初步理解组成的意义。

难点：概括5以内各数组成状况，初步体验发觉数越大，组合的方法越多。

打算：教具（大房子图一间2层、数卡“1”3张，“2”2张、“3”一张，表示分合意思的符号四个）学具（操作分合学具出现不同结果的记录纸、房子图10张，人手2套1－5的数字卡、宝贴）

过程：重点探讨-->幼儿迁移运用-->集体沟通-->结束活动

1、重点探讨

A、目标：在上次操作阅历的基础上，相识表示数的.分合的符号“”，理解组成的意义。

B、指导：a、出示房子图，引导幼儿将相应数字布置上去，如屋顶上是

2，下面2个房间里分别是1和1；b、将房子拿掉，请幼儿讲讲

2、1、1是什么关系，该怎么念，引出“”：分开、合起来的意思。

c、同法学习“3”的组成。重点是体会3有2种分法。

2、幼儿迁移运用目标：在前一次操作阅历的基础上，迁移整理5以内各数的组成的阅历，并用数字表示。

指导：

a、老师介绍玩法b、幼儿在上次操作阅历的基础上，在房子图里有数字表示

3、集体沟通：目标：整理有关5以内各数的组成阅历指导：

（1）幼儿介绍，老师有序排放5以内各数的组成卡片。重点指导幼儿体会把一个数分成2份，这2份合起来还是原来的数。

（2）在结果出来后，引导幼儿视察，列出每一个数字分的方法记录状况，问：记录每个数字分的方法从2－5有些什么改变？（体验：记录越来越多-->分的方法越来越多）

4、结束活动

（1）小结有关数的组成的一些阅历，激发幼儿下次活动的爱好；

（2）确定活动中有进步的幼儿。

课后反思：

本课的新知教学部分分为三部分：教学5的组成，教学4、3、2、1的组成，巩固练习。其中以教学5的组成为重点环节，主要以启发引导教学为主，有效地落实本节课的重点，而2、3、4的教学在学习5的基础上放手让学生自主探究。

这一点也体现了“授人以渔”的思想，培育学生的学习实力，实现学问的正迁移。而教学5的组成，也是根据学生操作---提出困惑---再次操作---介绍分析式、读法---找规律等逐步绽开的，体现了建构学问的一般过程，从现象到本质绽开的，渗透数学学问结构间的有序严谨的思想。

幼儿园小班数学教案篇5

活动目标

1、让幼儿懂得比3少的花有1、2。

2、激发幼儿动手操作的爱好，体验数学活动的乐趣。

3、体验数学活动的乐趣。

4、初步培育视察、比较和反应实力。

活动打算

1、趣味练习

2、3以内数量的动物卡片、印章、颜料、白纸

活动过程

一、导入活动

1、老师：春天来了，草地上都开满了美丽的小花，小挚友，你们喜爱这些美丽的'小花朵吗？

2、老师：今日老师也带来了一些小花，请小挚友看一看有几朵呢？请你们一起来数一数。

3、老师出示花朵图片，引导幼儿进行手口一样地点数。

4、引导幼儿给小花进行排队，并让幼儿说一说它们排队的依次是由少到多的依次，

让幼儿知道1和2都比3要更少。

二、老师示范印花

1、老师：小挚友，今日老师也要请小挚友们一起来印出美丽的花朵。

先来看一看老师是怎么样印的吧！

2、老师出示白纸、颜料、印章进行示范，并边操作边讲解方法，并请幼儿边进行点数，老师示范操作印3朵花。

3、老师依次再印出2朵和1朵花。并引导幼儿说一说2朵小花是比3多还是少。

1朵小花又是比3多还是少。

老师进行小结：2朵花和1朵花都比3朵花少，所以请小挚友说一说比3少的是几呢？

三、请幼儿进行操作

1、老师：小挚友，瞧，这些印出来的花是不是也很美丽呢？现在我也请小挚友们来印一印吧！

2、老师提出要求：刚刚我们知道比3少的是多少了，现在老师要请小挚友们一起来印出比3少的花。

3、老师请幼儿进行操作，老师巡回指导。

4、提示幼儿数一数自己所印的花的数量是不是比3少。

并且在操作的时候留意不要将颜料弄到了自己的身上和桌面上。

四、对幼儿的操作进行展示评析

1、老师：请小挚友数一数自己都印了几朵小花。

2、展示幼儿作品，整理操材料。

3、结束活动

教学反思：

把对1、2、3……数字的感知与嬉戏结合在一起，既培育了幼儿点数数的实力，又达到了幼儿嬉戏的目的，整个活动幼儿心情高涨。现通过发挥幼儿感知的想像力，对数字进行形像化的比方，加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让有儿用手指表示个数，渐渐让数所表示的意义深化幼儿的心理。最终，利用"数字宝宝回家"、"数字找挚友"的嬉戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。同时也熬炼了幼儿小手的敏捷性和同伴之间的合作意思识。

幼儿园小班数学教案篇6

设计意图：

小班的幼儿对于颜色的相识较少。所以让幼儿精确的说出颜色也不太可能。所以我创设送礼物、送糖果回家、品尝糖果等情景引发幼儿的学习爱好，在一系列的情景活动中引导幼儿相识红、黄、蓝三种颜色。让每个幼儿在嬉戏中体验感知相识颜色，赐予幼儿充分表现自我的机会，培育幼儿对数学活动的爱好，体验嬉戏盒操作活动的乐趣。

活动目标：

1.学习将糖果按颜色（红、黄、蓝）分类，发展幼儿的思维实力。

2.乐意参与数学活动，体验活动的欢乐。

活动打算：

1.贴有不同颜色的三个盒子。

2.实物糖果。（红、黄、蓝三种颜色的包装）

3.课件。

活动过程：

一、导入，激发爱好

1．师：“李老师今日给小挚友们带来了个客人，我们一起来看看它是谁呢？”

师：“我们来跟巧虎打个招呼吧！巧虎说小二班的小挚友们真有礼貌，所以巧虎要送你们礼物呢！你们猜猜看是什么呢？”

2．引导幼儿相识红、黄、蓝三种颜色。

师：“这个糖果是什么颜色的？穿黄色衣服的糖果我们叫它黄色糖果，除了红色糖果还有哪些糖果呢？”

二、嬉戏，糖果找家

1.嬉戏：糖果找家。

（1）师“巧虎知道这有好多的小挚友，所以带来好多糖果呢！可是糖果太多了，巧虎看的头都晕了，我们一起来帮巧虎分分类吧！”

出示三种不同颜色的`家：“这是什么颜色?(红色)，红颜色的家应当住什么颜色的糖果呢？”（红色糖果）用同样方法相识黄色、蓝色的家。

（2）请个别幼儿来示范送糖果回家。

师：“现在我要请几位小挚友把这三个糖果送回家。”边送边告知糖果“X色糖果，我送你回家”。

2.幼儿操作。

幼儿自由送糖果，老师检查。

（1)师：“这儿还有好多糖果没回家呢，我们一起送它们回家吧。”边送边说“X色糖果，我送你回x家”。

三、小结，品尝糖果

将糖果发给幼儿，并让幼儿与边上同伴互说“我的糖果是X色”。

幼儿园小班数学教案篇7

活动目标：

1、在操作活动中学习4以内的数数。

2、学习单位量词，了解数的实际意义。

3、激发学习爱好，培育视察实力。

活动打算：

小猪洗澡的图片，1—5圆点卡片和数字卡片。

活动过程：

一、看图说话

1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？（请幼儿上来边点边说，老师总结）

小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……

2、那你们再看看那些东西是有两样？（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。假如幼儿一起先说不出来，老师可以帮忙提示。）

3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的.东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀？那有没有数字＂４＂表示的（幼儿个别回答）

二、相识数字

1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？