论青少年犯罪 法学专业

PAGE9论青少年犯罪[摘要]最近几年来，青少年犯罪已然成为一个全球性的社会问题。青少年犯罪除数量不断增加外，涉及面很广。在罪犯总数中，少年犯罪是最高的。“青少年犯罪”被列为世界第三大公害，仅次于吸毒贩毒和环境污染。我国青少年犯罪数量逐年增加，并向青少年、帮派发展。我们应从历史、社会、身心、家庭、社会教育和社会环境以及人与人的互动等方面分析青少年犯罪的成因。[关键字]未成年犯罪  犯罪特点  犯罪原因  预防未成年人犯罪对策   目录 一绪论……………1 二青少年犯罪概念………………1 （一） 狭义青少年犯罪概念……………………1 （二） 广义青少年犯罪概念……………………1 三青少年犯罪的特点……………1（一）疯狂性………………………1（二）阵发性………………………1（三）组织结构的联合和犯罪的联合……………2（四）犯罪意图的不定性…………2（五）犯罪动机的独特性和犯罪目的的荒谬性…………………2（六）犯罪心理的复仇……………2 四青少年犯罪的原因……………2 （一）青少年自身的原因…………2 （二）家庭原因……………………2 （三）学校原因……………………3（四）社会原因……………………3（五）环境原因……………………3 五预防未成年人犯罪对策………4（一）自身预防……………………4（二）家庭预防……………………5（三）学校预防……………………5（四）社会预防……………………6（五）其他…………6六青少年犯罪案例及解析………7 结语…………………9 致谢…………………9 参考文献……………9 一绪论青少年犯罪不仅危害社会，而且给家庭造成毁灭性的伤害。更重要的是，它影响青少年犯罪的健康发展。如何预防未成年人犯罪，相关专家、学者以及那些热衷于预防未成年人犯罪的人都提出了许多意见和方法，然而，它仍然无法有效地控制青少年犯罪的上升。

青少年是祖国的未来，民族的未来。他们的思想道德地位直接关系到中华民族思想道德的整体素质、国家的前途和国家的发展。然而，20世纪以来，随着经济的迅速发展和思想观念的开放，未成年人犯罪现象日益增多，并逐渐发展为一场全球性的社会危机。它与药物滥用、毒品贩运和环境污染一道，被称为世界三大公害。制定预防和控制未成年人犯罪的对策，有效预防未成年人犯罪，引导青少年健康发展具有重要意义。二青少年犯罪的概念未成年人犯罪是指特定年龄段的人在从儿童过渡到成人的过程中所犯的罪行。这一特定年龄阶段的划分是基于生理特征和心理特征。“少年犯罪”一词是一个常见但模棱两可的概念。（一）狭义青少年犯罪的概念狭义的少年犯罪概念是指从刑法的角度对未成年人犯罪的定义。它一般是指年龄在14至25岁之间的人所犯的刑事罪行。我国从14岁起就开始追究刑事责任。（二）广义青少年犯罪的概念 广义上的青少年犯罪的概念是从犯罪学的角度对其进行定义。10至25岁的人所犯的罪行、危害公共安全的罪行和违反道德守则的行为。从证据来看，未成年犯罪人口一般从10-12岁开始有不良反应，13、14岁开始在社会上犯罪，14-17岁进入犯罪的第一个高峰期。因此，我们可以把它定义为：14至25岁的人从事危害社会的行为，触犯法律，应该受到刑法的惩罚，这就是少年犯罪。三青少年犯罪的特点（一）疯狂性青春期是从幼稚到成熟的一生。有些青少年在这一过程中没有形成健全的人格，很容易误入歧途。由于青少年的竞争，他们经常在犯罪活动中有很多疯狂。（二）阵发性因为未成年人犯罪动机往往相对简单，目的单一，任意性强。一般说来，没有多大的预谋、周密的考虑和计划，往往会受到某些因素的诱导和刺激。或者是由情绪冲动引起的突然犯罪。这种突然的行为反映了未成年人的情绪冲动，他们很难控制自己。对于一些犯罪如盗窃和抢劫的年轻人来说，他们的运气心理在第一次犯罪后得到了加强，这就导致了他们对物质享受的贪得无厌的欲望。不断发生的罪行。喜欢特立独行却又经验不足。（三）组织结构的联合和犯罪的联合从组织结构上看，一般是临时性的整改、时间的收集和分散，这种结合常常是一种群体犯罪。这是一种与有组织、有计划的帮派犯罪不同的帮派犯罪。（四）犯罪意图的不定性青少年犯罪一般预谋的过程，往往只要是受到了某种影响和刺激，些许冲动，就会立即有犯罪意图、突发性犯罪；往往结果都会导致恶性犯罪。第三种情况下的新方法是残忍的，一死一重伤的结果是无法想象的。（五）犯罪动机的特别性和犯罪目的的荒谬性青少年犯罪的动机开始往往是模仿；其目的通常是好奇或逞能。有的只是模仿电影电视中的一些场景和情节，有的是模仿小说或现实社会中的一些新的犯罪手法，有的只是同学或朋友之间为了表明自己不怕犯罪而进行的所谓的无畏斗争。这也显示出青少年犯罪的严重盲目性和鲁莽性。（六）犯罪心理的复仇青少年虽然年少无知，但同样渴望独立，享有平等的人格权利。不愿意被约束。这样的心态会随着年龄的增长而变得愈加强烈，特别是当他们受到惩罚时，他们往往选择鲁莽的对抗和严厉的报复。

犯罪的手段往往是成人的、聪明的、暴力的和年轻的。通过调查和了解，我国青少年犯罪中的“四个现代化”现象十分明显。四青少年犯罪的原因诱发青少年犯罪的原因有很多,寻根究底,总体结合起来,我认为主要有以下几类:（一）青少年自身的因素 青少年的思想是决定是否违法的关键。那些不注重思想修养、游手好闲、急于享受、放松人生观、价值观、改造世界观的人，才会成为“害群之马”，从而走上犯罪之路。（二）家庭原因家庭是孩子灵魂的港湾，父母是孩子最重要的老师。大量事实表明，病态的家庭环境和思想不健康的父母是青少年犯罪的最直接原因。具体表现为：1、父母盲目溺爱，使孩子欲望不断升级。大多数家庭现在有三个家庭，孩子往往是独生子女。有些父母认为少生孩子应该会让他们的孩子更快乐，尤其是那些过去经历过困难的家长。因此，孩子们总是要什么家长给什么，让子女成为家中的“小皇帝”。所以当家庭条件不足的情况下，那些被宠坏的孩子通过非法的“赚钱”手段，以满足自己的心理“不平衡”。2、家庭教育的不正确引导。有些父母总是喜欢闲暇和讨厌工作，工作不好，并且渴望享受自己。他们经常表现出不礼貌、行为不端、质量低劣和形象低劣。他们不能客观地成为孩子的“第一老师”，使孩子在不可察觉的过程中受到不良行为的影响。有些父母总是喜欢闲暇和讨厌工作，工作不好，并且渴望享受自己。他们经常表现出不礼貌、行为不端、质量低劣和形象低劣。他们不能客观地成为孩子的“第一老师”，使孩子在不可察觉的过程中受到不良行为的影响。3.父母的管教方法很粗糙，经常受到责骂，严重影响了孩子的动力。这些家长认为，“好人从棍子底下出来”，相信“不打”的老生常谈，对孩子的态度是简单而粗鲁的。当你看到一个孩子不好的时候，他就加起来了。父母别无选择，只能选择“无争无才”的“师子经”。然而，在家长俱乐部下。4.不健康家庭的子女，包括单亲家庭、离婚父母或已故父母中的一个，都不享有爱的权利。有些夫妻彼此不相爱，经常吵闹。伤了孩子的心。由于缺乏关爱和纪律，孩子们变得低人一等，怨恨，或自暴自弃，或变得进取心强，并逐渐走上犯罪的道路。（三）学校原因学校教育中的一些问题背离了青少年犯罪的概念。片面追求高或低转换率的评价，教师的教学能力倾向于注重学生的成绩。对于“双穷学生”，我们不应该积极加强教育，而应该打、骂、体罚，而不是放学。结果恰恰相反，这使得学生转向心理学，对教师产生心理和情感上的对立。一些学校随意解雇“双穷学生”，他们将被推向社会，使他们成为青少年犯罪的“后盾”。学校、家庭和社会教育严重脱节，思想政治学科教育的薄弱形式更加单调，效果更加稀释。（四）社会原因青少年犯罪水平高，直接关系到社会环境的污染。1.不良图书、影视、网络文化的影响。近年来，香港、台湾和外国影视片在互联网上大肆渲染色情、恐怖、暴力等情况。许多经营书摊的年轻人在校园周围充斥着误导的宣传，这在年轻人中产生了享乐的愿望。追求吃饭、喝酒和享乐会让青少年们在犯罪的道路上聚集在一起，有着相同的想法。年轻人，特别是15岁或6岁的学生，具有很强的可塑性，在一个危险的年龄，识别和控制自己的能力很差，受到社会阴暗面的影响，欣赏朋友的善良精神，被青年用恶行引诱，用大胆的行为做坏事。然后后悔。2.青少年犯罪现象严重，直接导致青少年犯罪。近几年来，西北边境地区来农场的人数一直在增加。除了做合法的工作和做生意外，还有相当多的罪犯。他们除了自己犯罪外，还利用偏远的农场作为躲避攻击和进行非法活动的场所。还有一些人利用贸易和临时工作的幌子来引诱年轻人。因为年轻人的培训、教育、管理不认真，掌握不好，这些年轻人在社会上四处游荡，头脑空虚。（五）环境原因农村罪犯犯罪率高，这主要是由于农村教育相对落后造成的。我国城乡教育水平差距越来越大。农村教育在师资、教学水平、办学条件等方面远远落后于城市，难以适应农村经济增长对教育的要求。特别是随着农村城市化进程的加快，农村教育越来越不完善，大量学生对学校、辍学感到厌倦。根据我们对江油市农村地区的不完全调查，大约15%的农村中小学生辍学或辍学。主要原因是他们厌倦了学习。他们大多因为教学水平差或学习压力太小而厌倦了学习。这些学生缺乏学校，家庭的温暖和关爱，身体和精神受到了很多伤害。“没有书要读，没有工作要做。“管理混乱”的现状使他们像野马一样。他们缺乏社会经验，分辨是非的能力差，克制自己的能力差，思想极其不稳定。在流浪中，他们如何抵御不良思想和不良行为的入侵？你怎么能保证你不会误入歧途？因此，我们呼吁加强新农村建设，特别要加强法制和道德教育，预防和降低农村犯罪。农村法制教育缺失、青少年法律意识淡薄也是重要原因之一。由于资源有限，许多农村小学和中学，特别是在乡村一级，没有开设法律课程，这使一些未成年人感到惊讶的是，他们缺乏法律知识。许多犯罪嫌疑人，有的甚至不知道自己的行为违反了刑法，但在被拘留后总是表现出极大的遗憾，有的甚至不知道自己的行为被刑法所违反。很多农村未成年人在完成九年义务教育后，并没有继续接受高等教育和职业技能教育的条件。社会中贫富差距的存在，使得刚刚步入社会的未成年人容易产生盲目的攀比心理。在缺乏适当指导的情况下，秘密盗窃公共和私人财产或恐吓威胁进行非法抢劫已成为实现一些未成年人梦想的捷径。伴随市场经济的快速发展，社会的贫富差距也不断扩大。未成年人辍学，不愿跟随父母“面对黄土地面对天空”的生活，也缺乏谋生致富的技能，社会的吃喝乐趣，消费水平日益增长，攀比心理也越发强烈。这时如若未成年人没有很好的自我控制能力，没有有效的约束，那么他们极有可能走上违法犯罪的道路，这一点也就不足为奇了。同时犯罪是把双刃剑，犯罪行为对社会造成多大的危害，犯罪者自身的刑事责任也会多重。未成年人犯罪的情节有多厉害，其受罚程度也会越来越深。如果一个未成年人的生长轨迹偏离了轨道，这终将影响他的生活。面对可能会出现的问题，学校、家庭和社会都理应重视营造良好的氛围，使未成年人能够健康快乐的成长。五预防青少年人犯罪对策在集中讨论青少年犯罪的成因后，我特别想提出一些能够医治这些顽固疾病的相关措施。青少年犯罪的主要根源在家庭、学校和社会,所以，为了能够预防和减少青少年的犯罪，我们需要从这三个方面入手。鉴于未成年人身心发展的特殊性和未成年人犯罪动机的特殊性，我们同意专家提出的以拦阻与疏导相结合、以疏导为主、以防治为主、抽样为辅的预防和减少未成年人犯罪的措施。违法犯罪。（一）自身预防加强自身素质的培养，提高自身的抗犯罪能力，是预防青少年犯罪的根本途径。虽然他们还处于认识和自我控制不佳的阶段，但他们仍然有能力区分好坏。教育他们遵守有关法律、法规和社会公德，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强分辨是非、保护自己的能力。保护，自觉抵制各种不良行为和违法行为自觉抵制各种不良行为和违法行为。。犯罪行为的诱导和侵权。（二）家庭预防人的性格会随着年龄的增长而成长，孩子会成为父母想要的，也就是说，他们会受到父母的赞赏。这个过程非常重要。家政学父母通过家政教育以正确的方式和正确的方式发挥自己的性别角色。在现实生活中，父母往往不认识自己的子女，缺乏适当的指导，父母与子女的角色之间存在冲突。在家庭成长的过程中，人们应该向个人了解自己。.对家庭和对社会的责任和义务是作为一个孩子开始在家庭中培养，使每个人能够不断地改善他或她的形象，以便承担个人在社会中应该发挥的各种社会作用。在一个人的生活中，影响最大的是家庭，也是最频繁的接触者。在相当长的一段时间的依赖中，人们很少与社会接触。青年人和成年人继续加深对自己和社会的了解，他们的作用承认和期望得到加强。然而，家庭对他们的影响并没有减弱，反而加强了。虽然以前的孩子现在可能有了自己的家，社会角色也发生了变化，但他们仍然与家庭密不可分。所以,家庭有责任预防和减少青少年犯罪。父母应该履行他们作为第一老师的职责。中国有句古话：“他的身体是对的，他的身体是不整齐的，但他的身体是不对的，虽然他的命令不听话。”所以说要想能够教育引导子女,首先父母要注意自身的修养,才能为孩子们营造一种温暖轻松的家庭氛围。让他们的人格魅力和事业，责任感熏陶孩子，使他们从小能够树立正确的人生观、世界观和价值观。父母也应该更多地关注孩子，才能及时发现他们成长中产生的烦恼，并给予他们合理的建议和关爱。对于青少年来说，犯错不应该放纵，应该从一开始就放出来，并进行耐心的劝导教育。家庭是孩子灵魂的避风湾，父母是他最值得信赖的亲人。因此，只要父母给予适当的教育，家庭和谐美满，减少和预防青少年的工作将会事半功倍。（三）学校预防根据有关职能部门进行的调查:我国青少年犯罪中有约80%的人是中途辍学,并且在其犯罪年龄低龄化的趋势日趋明显。青少年本应在学校接受良好的义务教育,这段时光是他们学习知识,储存能量的大好时光,为何他们会背道而驰,年纪轻轻就锒铛入狱呢?这明显是与我国的义务教育和素质教育精神相悖的,学校是青少年学习和成长的主要地方。学校教育是未成年人获得知识的基本途径。然而，一些学校单方面追求入学率，只看重学习成绩，忽略了德育和法制教育。青少年对相关法律知之甚少，法制教育的盲区非常严重。人类只能在规矩秩序中生存，违反秩序必须对自己的行为负责任，这本是学校教育应该灌输给学生的基本知识，也是启蒙和教育人类作为教师的基本责任。学校的办学宗旨是教书育人，其二者应该相辅相成，然而学校只注重学生的学业成绩，然而，大多数学校在办学宗旨上存在偏颇，重视智力教育，忽视道德教育，从而种下了青少年犯罪的道德种子。忽视学生的道德教育，并不利于青少年的成长，当然社会就不需要这些有才华的未来建设者。一味地追求升学率，甚至有些学校根本不关心成绩差的学生，甚至把他们赶出学校，这样他们不仅会长期升学，还会担心自己的工作，心不在焉。理想和奋斗目标的丧失，再加上学校和家庭控制的缺失，使得它很容易被社会的大染料池所取代，滑入犯罪的边缘。学校教育的不合理性和相关教育行政主管部门的懈怠,使得很多青少年迷失了自我,丧失了理想梦想,进而走上了违法犯罪的道路。学校要充分发挥课堂作用，加强学生思想品德的教育。首先，他们应该教学生如何表现。二是教以文化知识，给学生进行必要的法律知识教育，能够使学生真正理解法律并且能够自觉遵守法律。（四）社会预防在这个经济飞速发展的现代社会,一些消极的、腐朽顽固的思想也应运而生,在某些程度上还占据了主导地位。青少年作为一个社会群体，思想单纯，性情敏然,然而辨别是非,识别良莠的能力特别差,在这个复杂繁琐的社会环境当中，如若没有正确的引导，,而又时常被不良的环境所诱惑，被坏人利用，很容易变成不良少年。现代社会贫富不均的现实,看钱的社会，导致青少年产生了拜金的思想,当他们无法凭借自身条件和实力挣取大量钱财时,从而导致产生憎恨社会、复仇社会的心理。也正是由于产生这种心理作怪,从而使他们成为了绑架、抢劫、盗窃等等案件的主角。社会上的营业性舞厅,电子游戏室也都是来者不拒,对"成年人不得入内的警示都熟视无睹。而社会上的黄赌毒对青少年的身心健康害处相当大，这也成为诱使他们犯罪的祸根之一。各种不健康的书籍、电影、淫秽的录像和电视作品对青少年的心理造成了很大的毒害和腐蚀作用。青少年在这些娱乐场所里,乐不思蜀,流连忘返，荒废学业，从逃学到辍学，从享乐主义到盗窃、抢劫和其他的罪行。青少年犯罪的动机很多要么就是追求物质上的享受，要么就是追求精神上的刺激,这种价值观地迷惘,意志薄弱的年轻人往往会走上犯罪，走向不归路。总之,五彩斑斓的社会对于不谙世事的青少年来讲,永远充满了神秘和渴望,社会环境和社会风气的优劣直接关系着青少年的身心健康和能否健康成长。那应该怎么做呢，应把孩子们送回属于他们的蓝天，还校园一片净土，在学校附近严禁营业性、电玩室，网咖等未成年人进入的场所；电影、广播、戏剧节目、电视，不得使赌博、暴力、恐怖活动等危害青少年身心健康。社会有关职能部门要联合起来，坚决打击危害青年健康成长的违法犯罪行为，净化社会风气，优化社会环境，为青年和谐健康成长提供理想场所。十年的计划在树上，百年的计划在树人身上。党的兴旺发达，祖国的繁荣富强，需要几代人的不懈努力和奋斗。青年是祖国的未来，是明天的中坚力量，如何让他们健康成长，需要全社会的共同关注。我们相信，在党中央的正确领导和各级行政职能部门的密切关注下，全社会高度重视和全面治理各行业。我们的青年一定能够在春风中茁壮成长，在正在建设的社会主义和谐社会中茁壮成长，为中华民族的伟大事业作出贡献，为社会主义事业作出贡献，。我们的国家也将在世界变得更加强大。（五）其他 1.全面开展未成年人法制教育.一是需要认真完成教学大纲要求的各类法律教育相关课程，积极配合公、检、法等司法机关，定期、系统地开展宣传教育。刑法的规定，利用警官、法官、检察官的生动形象和图片展示，使学生在校。未成年人牢固树立纪律守法观念。2.鉴于农村人口受教育水平普遍偏低，父母对子女的教育重要性认识不够，教育方法也简单且粗鲁，放任自由，需要着重加强了对农村法制的宣传。在农闲季节，我们可以选择将司法机关和法律派往农村的形式联系起来，使每个未成年人和他的父母每年接受一到两次直观的刑事法律教育。增强农村青少年及其父母的法律观念和认识。如若能够形成一个良性循环，它将会影响几代农村人，改变青少年的命运。3.充分利用农村基层人员，能够更好地了解农村未成年人的一些状况，是一个有利的条件。及时汇报本村未成年人的不良情况，以消除在萌芽阶段出现的非法犯罪的各种措施，确保未成年人能有一个健康成长的外部环境。要保持“严打”高压的态势、净化治安环境的同时，进一步整治学校周边的环境。相关部门要严格的管理网吧和电子游戏经营场所，坚决取缔危害未成年人身心健康的“黑网吧”，采取有效措施制止淫秽、暴力影象制品的泛滥。在处理未成年人刑事案件时，动摇他们的道德底线，敦促他承认有罪的法律，及时浪子回头。。4、加强对辍学学生的帮助和监督，逐步减少或消除辍学现象。目前，这一基本问题只有通过相关的劳动委员会和社会各界的捐赠才能解决。只有政府要加大投资和监督力度，让村、居委会和中小学共同找出辍学原因，并将调查数据上报教育部门和政府。对于那些因贫困而失学的人，政府应该有效的支持措施。对于因其他原因而失学的人，学校应尽量与父母合作，劝导他们入学，教育部门应经常检查他们的失学情况，不应任由未成年人随意辍学。切实实施九年义务教育.针对未成年人失学问题，要形成政府主导、社会各界共同支持的制度，逐步减少或消除未成年人辍学现象，降低因学校监督不足而造成犯罪的比例。5.完善农村未成年人职业技能培训。针对一些农村青年数量多、就业技能和职业教育薄弱等问题，全力开展适合农村未成年人的相关职业教育。完成九年义务教育的未成年人被转到没有或收费低的职业学校。6。积极帮助失足青少年成为新生。对于有违法迹象的未成年人，家庭和学校应在教育方面进行合作，并尽快予以纠正。对于失足的未成年人，公安、司法机关要以帮助、教育为主，辅之以打击，给他们一个改过自新的机会。家庭、学校和社会不应对歧视漠不关心，而应把他们当作一个成长中的孩子，以人的感情接受他们。人以宽广的胸怀，健康的思想，深爱的感情去教育、影响和拯救他们，用温暖赢得他们的回报，让他们平等地参与社会活动，同样融入社会生活。绝不能因为歧视和不公正而让他们重新犯罪。六青少年犯罪案例及解析湖南省市委宣传部的报告说，晚上9：30左右。12月2日，该镇的未成年人手持刀杀死了生母的案件。经过初步审讯，一名12岁的男孩吴某康被允许在12月2日晚上9点用刀杀死他的母亲，他对母亲严格的约束反感，对被母亲打骂感到不满。一年前，湖南省元江一名学生杀害了一名班主任。一年后，一名未成年学生再次杀害了他的母亲。虽然这两起案件无关紧要，但有一个问题需要考虑，那就是去年发生的教师谋杀案引起了公众的广泛关注，并讨论了学校和家庭教育问题。还是为了避免这个问题，去处理海水淡化的问题？地方教育部门、学校、家庭和整个社会必须解决这些极端现象的根源，并采取切实措施改善学校、家庭和社会教育。否则，一个恶性的极端情况将再次发生在另一个地方和另一个时间。每一个极端事件都有它自己的次要因素，但它也有它自己的相似之处。去年的老师杀人案，学生对老师的纪律不满意，与老师发生纠纷后，他们拿出弹簧刀和他们一起刺伤了老师。刚刚发生的谋杀案仍在调查中。初步的审问结果是，孩子们对母亲严加管教和被母亲殴打后的怨恨不满。这说明如何教育和引导学生尊重人格，注意方法和手段，但很明显，恶性病例发生后，我们并没有反思和吸取教训。

人们普遍认为，这种情况发生在其他人身上，而不是发生在自己身上。因此，即使有媒体报道，家长也不会改变自己的纪律。许多家长相信“棍棒教育”，包括他们面前的恶毒案例。一些网友认为，孩子是如此的严肃，以至于父母不会被殴打和责骂。在和平时期应该更加严格。一些网友认为，孩子是如此的严肃，以至于父母不会被殴打和责骂。如果尊重学生人格尊严的主体模式保持不变，就会发生恶性事件。受到严重身体伤害的学生将走向极端，伤害自己或他人，包括亲属。例如，当教育需要关注学生的人格和尊严时，有人说：“那么我们不关心学生，似乎我们不尊重学生的人格和尊严。并对学生进行适当的教育，以同样的方式进行管理。例如，去年教师被杀后，有人说老师不关心学生，多了一点如何尊重学生的人格和尊严，如何教育和管理学生，正是学校、家庭和社会需要共同思考的问题。然而，在恶性事件发生后，大多数地方教育和学校并没有将其作为典型案例进行分析，而是尽快掩盖问题，以避免影响地方教育的声誉。这不是负责任的态度。这与整个基础教育的价值取向有关。一般来说，在分数理论和纯粹入学理论的指导下，基础教育重视学生知识的迁移。忽视了学生的生活教育和心理教育。学生以“为了学生”为理由，遵守教师和家长的纪律。遵守纪律的人是好学生，不遵守纪律的人是好学生。是坏学生。这是教师与学生之间以及父母与儿童之间冲突的根源。但家长们并不知道这一点。或者，即使你意识到，既然教育评估的方向没有改变，它也不愿意调整和继续其以前的学科模式。