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文档简介

—PAGE9——PAGE8—计量技术机构管理人员基本情况调研问卷（由个人填写）您所在的单位、年龄性别。您所从事的岗位专业技术岗质量管理岗从事质量管理工作年其他您目前从事计量的工作年限（）少于5年B.5～10年C.11～20年D.20年以上您的学历是（）A.博士研究生B.硕士研究生C.大学D.大专E.其他您的职称是（）正高级高级中级初级您取得了注册计量师吗？一级注册计量师二级注册计量师未取得您是计量标准负责人吗？是否您是否在计量专业相关期刊发表过学术论文？（注：排名前2）是发表篇排名否您是否在中文核心期刊发表过学术论文？（注：排名前2）是发表篇排名否10.您是否在SCI、EI、ISTP等发表过论文？（注：排名前2）是发表篇排名否11.您获得过授权的发明专利、实用新型或者软件著作权吗？（注：排名前3）是发明专利项实用新型项软件著作权项否12.您起草过检定规程/校准规范吗？（包括国家级、省级）是检定规程项排名；校准规范项排名否您是否参与过有关科研项目？是市（厅）级项排名；省（部）级以上项排名否您是否获得过市级（含市级）以上科技奖励？是市（厅）级项排名；省（部）级以上项排名否15.近5年，您平均每年参与过专业技术培训的次数是次。16.您认为青年计量人才的培养，哪种方式效果好？（可多选）（）A.外出学习交流B.专家进行理论和实操授课C.举办学术性或计量专业相关讲座D.跟班学习17.您认为哪些方面是青年计量人才亟需提升的基础能力？（可多选）并按照您的选择排序（）。A.对计量标准的建立、考核、使用和维护等（计量标准负责人年轻化）B.取得注册计量师证C.参加计量比对或测量审核的经历D.取得相关考评员资质（计量标准、计量机构、CMA、CNAS等）18.您认为可以从哪些方面进一步提XX年计量人才的能力？（可多选）并按照您的选择排序（）。A.选派外出学习（如跟班学习、宣贯培训等）B.邀请专家学者授课C.邀请企业专家进行理论和实操授课D.参与相关科研项目E.推荐参加各级技术委员会、学会等19.您认为制约青年计量人才成长的因素主要是？（可多选）并按照您的选择排序（）。A.自身学习动力不足，进取心不够，得过且过B.缺乏学习渠道和平台C.缺少老师指导D.缺少激励措施20.您对青年计量人才培养工作的意见建议？（请具体化）

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