幼儿环保意识调研报告

幼儿环保意识调研报告江苏大学教师教育学院摘要：绿色是生命的象征，绿色是现代文明的标志，人类的生活离不开周围的环境，周围的环境也时刻影响着人类的生活。环境是人类赖以生存的基本条件，也是进行物质生产的基础。如果环境污染，生态破坏了，人类的正常生活就会受到影响，人们的身体健康也就受到了很大的威胁。近几年随着环境污染的日益严重，环保问题已成为一个全球关注的问题。环境保护不仅关系到我们的生存和发展，它还关系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园，能否健康成长的重要因素。为了保护好我们的家园使我们的家园不受污染，我们认为环保教育应从娃娃抓起，让幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识。在幼儿园中我们认为应根据幼儿的年龄特点，开展系列环保教育活动。为了了解幼儿对环保知识了解多少并对他们宣传环保意识，我们小组在镇江市某一所小学进行了一系列关于环保知识的活动，与孩子们在游戏的过程中让他们了解更多环保知识。一、 活动前期准备知道我们需要对幼儿进行环保知识的宣传后，我们对这一实践进行了分析。随着经济的快速发展，人们的生活及环境正在急剧发生变化：我们在努力创造一个舒适的生活世界的同时，也在加速破坏我们赖以生存的环境。每个人都想生活在高度物质文明和精神文明的环境里，享受高科技带来的美好生活，然而我们在不经意间也为此付出了沉重的代价，日益恶化的生态环境使人们感到保护环境的重要性和迫切性。庆幸的是，人类是一个高度智慧的群体。它通过“教育”这样一种独特的方式选择性地传递有益于人类自身生存与发展的文明。 因此对于今天出现的环境危机，“教育”义不容辞地承担起从心灵深处唤醒人们去热爱自然。幼儿园的孩子作为初始接受学校教育的群体更有义务去了解环保知识并主动参与到环保的行列中来。最终，我们确定了我们此次实践活动的主题为“提高自身专业素养，培养幼儿环保意识”。目的在于让幼儿从小培养环保意识，保护地球。二、 活动过程我们到达实践目的地镇江新区沃得新城幼儿园就受到了幼儿园教师和小朋友们的热烈欢迎，这极大地提高了我们的工作热情。针对大班幼儿的特点并结合专业知识，我们设计了科学合理的课堂流程。首先，以一则环保儿歌引入本次活动主题，在轻松愉快的氛围中渗透给幼儿环保意识。我们的临时主持人让小朋友们围坐在一起，她在前面唱一句小朋友们便接着学一句，很快聪明的孩子们就学会了那首歌并一起大声唱起来。接着，认识地球仪、展示祖国风光、环保知识小竞赛等主题系列活动也在良好的互动中顺利开展。孩子们的表现都很积极，对环保知识也都有不少的了解，对此我们感到很欣慰，我们也给孩子们准备了一些小礼品以示对他们的鼓励。最后，在“动手动脑，学以致用”环节中，小朋友们利用搜集来的旧物搭建了创意十足的环保小屋。孩子们都很积极主动的动手搭建他们心中的环保小屋，过程中他们有遇到什么问题我们也会帮忙。小朋友们争相与亲手制作的环保小屋合照，纷纷表示今天环保课堂生动有趣，以后会从拧紧水龙头、利用废物等等小事做起，一起保护地球妈妈。三、活动分析与总结我们按照原先的计划较好的完成了此次活动，从活动的前期准备到活动的实施过程我们都有条不紊的完成了，活动结束之后我们也对目前幼儿甚至所有人的环保意识进行了深思。对于幼儿环保意识的培养我有以下一些看法：看。通过视觉体验，使孩子从小懂得环境美对人的重要性，从而树立正确的环保思想。对于一些概念和抽象的东西，孩子难以理解。所以，我们应通过直观感知一些具体的事例，培养孩子对环境的意识。女口，带孩子在我们优美如画的校园散步，去绿树如荫的社区参观、游玩。一方面，通过大自然的美陶冶孩子们的情操。另一方面，通过观察，使孩子们认识了许多植物的名称，同时感受和体会了美丽、卫生的环境对人身体和心情带来的好处。孩子们十分喜欢这类活动。听。利用美与丑的对比，耐心讲解，逐步深入孩子对环境重要性的理解。为了让孩子区分环境好与不好的差别，我们可有意识地带孩子去周围虽有花草，但地上赃物随处可见的地方。孩子肯定会有不同的想法，我们就抓住异议开展讨论，从而让孩子们在辩论、思索中获得环境污染对人们的害处：它不但对人们的身体有影响，而且对心情也不利，保护环境是我们每个人的责任。我们和孩子一起把赃物捡到垃圾袋，送到了垃圾筒。当孩子看到自己小手创造的干净、卫生的环境都情不自禁地欢呼起来了。回到幼儿园，我们利用多媒体手段，从网上下载了有关此类的信息，制作成课件，开展了相关的教学活动。孩子们更理解了环境的重要性。做。环保教育必须从自己做起，从身边的小事做起。在给孩子们进行环保教育的时候，不光要晓之以理，而且要动之以情。我们不能只讲大道理，而应从自己做起，从身边的小事做起。我们在班内设立了两个放垃圾的地方，一个放可回收垃圾，一个放不可回收垃圾，这样，孩子不仅养成了不乱扔东西的好习惯，而且从中也学会了垃圾分类。通过垃圾分类，孩子们也懂得了一些有关保护环境的粗浅知识。平时，看到教室、校园里有了纸屑、塑料袋等垃圾，我们老师首先以身作则将它们捡起扔进垃圾筒里，然后与孩子讨论教师这一行为，从而与孩子形成共识：教室、校园优美、整洁的环境是我们大家创造的，保护环境，人人有责。其次，环境卫生的保持也需要我们及时提醒孩子，毕竟良好行为习惯的养成不是一朝一夕的事情，我们需要给孩子一个成长的空间。在经济快速发展的现代，很多人都只看到眼前的利益而忽略了长期发展导致大自然被人类无情的破坏。保护环境并不只是国家领导人需要考虑的问题， 这是我们所有人都应该考虑的问题，并且我们应该从自身做起，从身边