小学信息技术-python语言编程教学设计学情分析教材分析课后反思

小学Python语言编程《神奇的for循环》教案【教材分析】本课是小学Python语言编程for循环语句的第一课时，是学生在学习了print语句、变量、四则运算等知识基础上开展的进一步学习探究。学生通过动手操作实践，总结for循环语句的使用方法，通过探究数学家高斯小时候就解决的一道经典的百数求和的数学题，进一步巩固for循环语句及变量、print语句的使用。在动手动脑中提高学生的分析问题、解决问题的能力，树立学生编程计算思维，培养学生对编程语言的兴趣。【学情分析】学生通过前几课知识的学习对Python语言编程有了初步了解，开始慢慢建立对编程语言的兴趣和思维，但也存在python语言编程较枯燥的心理，本节课采用科学家励志小故事为枯燥的计算赋予了特殊的意义，激发学生的探究兴趣，逐步递增的难度设置也增加了学生知识获得的成就感。【教学目标】1.知识与能力：初步了解Python语言编程中for循环的使用方法，理解range函数的使用，会用for循环解决简单的遍历序列中每一个元素的问题，树立编程计算思维；2.过程与方法：在动手操作中理解for循环的运行过程，逐步递增任务难度来驱动小组合学探究for循环解决百数求和问题，熟悉for循环的使用。3.情感态度价值观：在动手动脑中提高学生的分析问题、解决问题的能力，树立学生编程计算思维，培养学生对编程语言的兴趣及积极向上的价值观。【教学重、难点】教学重点：理解for循环的遍历序列每一个元素的过程。教学难点：会使用for循环和变量等知识解决百数求和等实际问题。【教学准备】课件、微视频、python语言编程软件等【教学设计】流程与目标学生学习内容教师活动学生活动温故知新、激趣导入观看ppt测试小题目。数学家高斯的小故事视频一、同学们，转眼我们学习python语言已经一个月了，不知道你掌握的怎样呢？老师这里有几个小题目，要考考你，敢于接受考验吗？二、看来同学们对之前所学掌握得很牢固，老师考不倒你们，你们都是编程小天才。老师今天还要向大家介绍一位数学天才，他叫高斯。他小时候也像同学们一样善于动脑筋，认真思考问题。同学们，数学家高斯小学的时候就能迅速算出百数加和的结果，老师想问，编程小高手们，你们能不能迅速算出来呢？（板书该数学题）看来，大部分同学想让都希望复杂的计算交给计算机来做，那么，我们这节课就一起来研究一下，如何用python来解决这道数学题，看看编程小天才们的方法和数学家的方法哪个更简单，好吗？【设计意图】通过旧知识的复习，为本节课学习奠定基础。观看数学家的小故事，激发学生的学习兴趣。复习旧知识的同时为本节课新知识的学习奠定基础。观看数学家高斯的小故事视频学生的想法反馈任务一：操作运行示例，观察思考for循环的运行过程、使用注意事项操作运行给出的示例，观察思考for循环的运行过程。掌握for循环语句的结构要点。要完成这道数学计算，我们除了之前所学内容外，还需要掌握一个python语言中的一个神奇语句——for循环。一、请同学们操作运行给出的示例，根据运行结果观察思考for循环的运行过程。教师板书for循环语句，和学生一起分享该语句的运行过程。结合执行流程图理解该语句的运行过程。二、教师出示操作示例，和学生一起总结for循环语句的结构要点，掌握for循环语句的使用。【设计意图】这是本节课的重点。通过动手操作，观察分析运行结果，更深刻形象的理解for循环语句的运行过程。学生操作运行给出的示例，根据运行结果，观察思考for循环的运行过程。学生分析运行结果，总结for循环的运行过程。学生进一步分析探讨示例，总结for循环语句的结构要点任务二：结合变量的使用，计算1到10自然数的加和。利用for循环及两个变量计算1到4的加和。掌握了for循环语句使用方法了，我们先来试一下计算1到4四个数字的加和怎么样？教师提供分析1到4加和的微视频，帮助学生将数学思维转换成编程思维。

【设计意图】这是本节课的重点、难点。通过简单数的计算，掌握编程计算思维思考计算方法，并简单描述。小组合学的方式，结合微视频，探究理解如何用两个变量实现加和运算后，动手编程实践。任务三：利用range函数计算1到100的加和学习range函数，会用for循环和range函数计算1到100的加和看来大部分同学都已经计算出了1到10的加和，如果要计算1到100，就在这个序列里写上100个自然数就可以了，但是100个数太多太麻烦，有简单方法吗？老师为大家隆重的介绍range函数，这是for循环的秘密武器哦。一、尝试一下示例小程序，结合运行结果，分析一下range函数括号里的两个数字，是怎么回事？二、你们分析的真准确，不愧是编程小高手，那么，结合range函数，课下再计算一下1到100的和加和吧。三、教师和学生一起总结，for循环语句计算百数乃至千数万数的加和过程。学生动手操作并结合运行结果分析range函数的使用。学生编写程序，调试程序。交流分享全课小结拓展延伸1.结合板书，梳理本课主要内容，学生谈收获。2.鼓励树立学生编程计算思维，增加编程兴趣。Python语言编程还可以解决很多很复杂的问题，希望在座的编程小高手们，能够开动脑筋，学会有条理的思考问题，相信你们会越来越优秀，成就最好的自己！结