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某民办学校创新管理机制的办法1、要完善私立学校管理工作的领导体制，坚持校长负责制和民主集中制的管理原则。要真正落实校长负责的层级管理体制，校长集责、权、利于一身，校长自主办学、自主经营、自负营亏、自我发展，但校长需要面向社会大胆改革，领导全校教职工面对市场竞争，积极应对，走“自我调控、自我发展、自我约束、自我完善”的健康轨道。2、要理顺私立学校管理工作的运行机制，要形成以职能部门和专职管理人员为主，其他部门和全校教师共同参与的管理工作新机制。3、要有必要的经费保障。必须要有专项经费，来保证各项管理工作和管理活动的顺利开展，并且要定期对私立学校管理人员进行政治理论、教育学、心理学、管理学、管理心理学等方面理论专项培训，合格者上岗。4、完善内部管理规章制度。建立健全私立学校各项规章制度是强化管理的重要手段。依据国家法律和教育行政机关的有关规定，在广泛借鉴先进学校经验，发动全校教职工认真讨论的基础上，制定出私立学校各个管理层面的规章制度，如各类人员岗位职责、职业道德、行为规范及奖惩办法，以及私立学校学习、教研、教学、保育、卫生、安全及资产管理等各项规章制度。对违反制度的人和事，坚持制度面前人人平等，决不姑息迁就，为私立学校各项工作的健康运行提供保障。5、处理好内部管理与外部管理的关系，促进私立学校内部管理的有序化。私立学校管理可分为内部管理和外部管理。私立学校与外界的联系主要有四个方面：（1）后勤部门；（2）广大家长；（3）各级教育行政部门及其它私立学校的信息传导；（4）各种社会教育机构及教育基地。这四个方面属于私立学校外部管理的范围。现行私立学校管理一般偏重于内部管理而忽略了外部管理，影响了与外部的协调关系。一个私立学校要形成它的有效管理，必须注意利用多种社会关系和社会力量，对外关系的协调将有利于促进内部管理的有序化。具体表现在：（1）与后勤部门关系处理得好，可使私立学校后勤管理处于良好的物质基础上，以保证私立学校各项工作的顺利开展。（2）加强与家长的联系，不仅加强私立学校与社会的联系，而且依靠广大家长对私立学校教养质量的提高产生“正强化”效应。（3）可利用社会各种机构和部门，通过参观访问、表演等，扩大学生眼界，增长学生知识，对学生来说，私立学校是一个相对封闭的“小王国”，他们必须通过多种社会接触来增长知识，如公园、影剧院、自然风景区等，都是学生接触社会、增长知识的好场所。甚至某些与学生生活有密切关系的工厂，如食品工厂、糖果厂等，让他们参观一些简单的生产过程，了解一些生产现象，也有利于学生知识的增长。私立学校管理协调好与外部的关系，是私立学校管理科学化、有效化的必要途径。在对外关系方面，必须变被动为主动，变临时性为经常性，变随意性为有意性。要经常注意与协作单位保持联

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