《演唱国旗国旗真美丽》教学设计(安徽省市级优课)-一年级音乐教案

《国旗国旗真美丽》教学设计温泉辅导小学吴迎春教材分析：《国旗国旗真美丽》是一年级上册第三课学习内容。它是一首四乐句一段体的儿童歌曲，歌曲的旋律流畅、亲切，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。本课通过学唱歌曲、表现歌曲等形式，引导学生从歌曲的旋律、节奏以及歌词内容等方面加深对国旗的认识，进一步体会作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。学情分析：本节课教授的对象是刚刚入学的一年级小学生，对于小学的学习和环境有一定的好奇心。他们大多数在幼儿园已经初步对国歌，国旗的有所认识，我在教学中注意抓住这些特点，创设学生喜欢的问题情境，从中感受国旗的重要性，从而使学生真正体会到怎样“爱祖国，爱国旗”。教学理念：1、以审美为核心，注重低年级学生对音乐情趣及学习习惯的培养，多方位调动学生围绕“情”组织教学，唤起学生对国旗的赞美，唱好歌曲。2、以音乐为主线，学生的一切学习活动（如感受与体验、实践与创造）都立足于音乐中进行实践完成，在演唱中获得音乐感受。3、树立以学生为本的思想，明白“乐”（音乐）即是“乐”（快乐），教师在教学活动中，始终把培养兴趣作为重要理念。根据低年级学生心理特点和认知规律，合理安排学习内容。让学生在玩中学，使教学方法趣味化和游戏化，并恰如其分地安排学科之间的综合与渗透，为歌曲教学服务。教学目标：1、知识目标：通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。2、能力目标：使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；能自己创编简单动作进行歌表演。3、情感目标：在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情，并教育学生从小懂得国旗的意义重点难点：1、重点：让学生懂得国旗、国歌是祖国的象征，培养学生爱国旗、爱祖国的感情。2、难点：用亲切、自然的声音来演唱歌曲。教法方法：欣赏，创设情境，学唱，创编动作教具学具：电子琴、小国旗、课件《国旗国旗真美丽》教学过程：一、组织教学师生问好歌二、教学过程（一）认识国旗：“爱祖国，爱国旗”1、猜谜语：小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好！2、说说心中国旗的样子：一颗大五角星，四颗小五角星，红旗是红色的，星星是黄色的。3、思考问题：升国旗的时候我们应该怎么做？国旗代表我们国家，热爱国旗就是热爱我们祖国。当国旗升起时，无论你做什么，请停下来，心中怀着无比的荣耀，注视着国旗缓缓升起！4、全体起立，听国歌模拟升国旗。（二）学唱《国旗国旗真美丽》，抒发学生真挚情感

1、聆听并思考问题：（1）歌曲里唱了些什么？（2）歌曲带给你的心情是怎样的？2、有节奏的朗诵歌词（强拍拍手，弱拍拍腿）3、用lu模唱旋律（1）老师范唱（2）学生随琴模唱(引导学生自然放松的演唱)（3）分组模唱4、学唱歌词，学生自己找出难唱的地方，老师教唱5、用不同的形式演唱：（1）小组合作：一组唱lu，一组唱歌词(2)请学生上台演唱（3）全班同学齐唱（三）载歌载舞，形成学生情感高潮（1）师生共同编创舞蹈（2）随音乐一起舞蹈（3）学生上台表演（四）共同合作，制作国旗小组合作表演展示，了解学生的学习情况。并把红旗贴在教室里！激励学生学习的欲望。（五）总结（1）请学生对祖国或国旗说一句话（2）老师小结板书设计：

国旗国旗真美丽

歌词：国旗

金星

小红云

蓝天

小朋友

心情：幸福

开心

高兴

……教学反思：一、为了更好地完成教学目标，设置以下几个环节：1、小组合作，描述国旗；2、互相交流，创编舞蹈；3、共同合作，制作国旗；4、集体演唱，边唱边飞舞。在这四个环节中，通过描述、创编、制作、演唱等手段，加深学生对国旗的认识，掌握国歌和国旗之间的关系，同时培养学生“爱祖国、爱国旗”的意识。二、我认为这节课学生学得很愉快，学生对情境教学法非常感兴趣，本节课的任务完成了，反思整个过程，取得理想效果原因是：1、为学生营造了有趣的生活情境，能从学生的生活经验出发。2、为学生营造了和谐的学习氛围，提供了充分参与活动的机会，培养学生的合作精神。3、为学生提供了亲自参与者的过程，提供了学生运用所学的知识，解决实际问题能力。三、当然，本节课还存在着不足，对课堂随机调控能力还有待于进一步提高，对学生的评价也应该更具有针对性，这都是我在今天教学中应该注意的。以上是我在教学中的一些反思，我觉得一名教师只有在不断的实践中，通过自身的努力，加上最新的理念，才可