专题05：口语交际与综合性学习（考题猜想）-2023-2024学年九年级语文上学期期中考点大串讲（统编版）（教师版）

/专题05口语交际与综合性学习(2022秋·四川省攀枝花市仁和区思源实验学校期中）1.给下列句子排序，最恰当的一项是（）①对于疫苗来说，安全性和有效性缺一不可。②接种疫苗，就是给健康人体内输入无毒或弱毒的“病原体”，以此激发人体免疫系统产生特异性抗体，从而免受疾病侵袭。③大量实践证明，我国疫苗的安全性是有保障的。④人类与疾病斗争，疫苗功不可没。⑤如果因为担心疫苗安全性而拒绝接种，无异于因异废食，只会增加患病风险。A.④①②⑤③ B.②①③⑤④ C.④②①③⑤ D.②①⑤③④【答案】C【解析】本题要需要结合语境分析，阅读文段可知，文段是针对“疫苗”的一段文字．④句引出文段的阐述对象“疫苗”，故应置于首位；②句紧跟上句“疫苗功不可没”，继续阐释“疫苗”的作用，故②排在④的后面；②句指出输入人体“病原体”，所以接下来是①“安全性和有效性”的要求；④紧跟①句，指出我国疫苗安全的保障。答案C。

【点评】此题考查的知识点是语言的连贯，解答此题的关键是明确句子之间的关系，需要结合语境，注意理清内在关系。解答句子的连贯问题时，一定细读文段，选出答案后，再通读一遍，看看有无问题．此题的分析，侧重于逻辑关系。

（2021秋·江西省赣州市南康五中片区期中）2．下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（）诗歌是诗人精血凝聚的结晶。好的诗歌需要诗人具备灵敏的感知能力，；好的诗歌需要诗人苦修勤练，；好的诗歌更需要时间来成全。但凡动人心魄的诗歌莫不是经由时间的打磨，在诗人的内心千回百折、苦苦挣扎以后迎来的最酣畅淋漓的倾诉。①释归仁说：“日日为诗苦，谁论春与秋”，呕心沥血，锤炼玲珑诗句②李汝珍说：“消磨了三十多年层层心血”，执着追求，方能承载岁月流转③杨巨源说：“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀”，心思细腻，捕捉细微变化A．③②① B．③①② C．②①③ D．①③②【答案】B【解析】仔细阅读语段，结合“灵敏的感知能力”“心思细腻，捕捉细微变化”可知，第一个空应填③。结合“苦修勤练”可知，第二个空应填①。结合“需要时间”可知，第三个空应填②。故选B。【点评】解答此题，要看具体语境，注意和前后文内容上的联系。（2022秋·河南省洛阳二十三中期中）3．依次填入文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）美石为玉。我国发现玉石和使用玉器有上万年的历史。中国的玉器文明从旧石器时代晚期开始，_____，_____。_____。_____。玉包含着极其深刻的精神理念和文化底蕴，是中国传统礼制和儒家思想的最高表现形式。玉文化是人类在社会与自然交互发展过程中逐步形成的，通过玉特殊的自然属性，寄托和展现人类思想意识、社会伦理和价值形态的一种文化现象。虽然玉器作为装饰品、作为神灵表象、作为阶级标志、作为财富象征和作为赏玩弄玉的现象在不同时代都有一定的表现，而且其主要的社会功能却是随时代的变化而变化的。①春秋战国时期，管子、孔子“比德于玉”，玉成为高贵纯洁、友谊、吉祥、平和、美丽的象征②与政治、经济、社会习俗、宗教礼仪等都有紧密的联系③伴随着整个中华文明的发展及整个历史进程④《周礼》中用玉表示不同等级权力，并用作六器A．④①③② B．③②④① C．②③①④ D．①④②③【答案】B【解析】本题考查语句排序能力。“中国的玉器文明从旧石器时代晚期开始”不是一个完整的句子，应有其它成分与之衔接，观察题干中四个分句，②③句符合要求，因此可排除AD两项。再观察①④两句，《周礼》的时代要早于“春秋战国时期”，应④在前，①在后。B项符合此要求。故选B。【点评】此题考查的是句子顺序的排列。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。（2022秋·湖南省常德市安乡县期中）4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。①。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求简单的、机械的知识记忆，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，②，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。【答案】①阅读分为记忆型阅读和批判型阅读。②发挥想象提出有针对性问题。【解析】本题考查补写句子。答题时候要弄清楚句子所在的语境，写出前后连贯的句子。①句应该是下面句子“记忆型阅读”和“批判型阅读”的总写，所以应该这样补写：阅读分为记忆型阅读和批判型阅读。②句结合下文的“通过分析根源找到解决问题的途径和方法”是要解决问题，所以②句子需要提出问题，可以这样补写：“发挥想象提出有针对性问题“，这样就衔接紧密了。5．某班围绕“人无信不立”展开讨论，下列是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是（）A．甲：我认为“信”是立身之本。现代社会，诚信是我们的第二张身份证，我们应从点滴做起。 B．乙：我认为“信”是交友之道。与朋友交往既要相互尊重，也要相互理解，如此才能获得真友。 C．丙：我认为“信”是经商之魂。利益至上、轻诺寡信的商人会流失客源，甚至会步入罪恶的深渊。 D．丁：我认为“信”是为政之要。商鞅立木让百姓看到官者的建信；刑太子傅，黥太子师让百姓看到法律的效应。【答案】B【解析】本题考查阅读理解能力。ACD.没有偏离议题。B.偏离议题，“尊重”“理解”虽都与交友有关，但与“信”无关。故选B。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。（2022秋·广西南宁高新区桂鼎学校10月考）6．青春学会尔雅，下列交际语言最为得体的一项是（）A．小亮对朋友说：“明天就要考试了，好紧张。”朋友回道：“你还会紧张？不要装了。”B．“明日赛场上见。”一同参加校园田径比赛的小李对小张说，“不要怕，我会高抬贵手的。” C．“这个剪纸不是你的杰作吧？”小谭看着冰冰疑惑地问，“你可是连剪刀都用不好的人啊！” D．“感谢您一直以来的悉心照顾。”临近离别，班长红着眼对朝夕相处的班主任真诚地说道。【答案】D【解析】本题考查语言的实际运用。学生需了解语言实际运用的基本要求，结合题目要求分析作答。A.不得体，“不要装了”一句不尊重同学；B.不得体，“高抬贵手”有贬低同学、自高自大的意思；C.不得体，贬低同学，不尊重人；故选D。【点评】语言的实际运用要求：简明、连贯、得体（2022秋·广东省江门市新会区正雅学校期中）7．下面语境中，用语不得体的一项是（）某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生介绍刘教授时，校长的讲话中有这样一段话：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年忝列为中国科学院院士。今日莅临我校，我们都应虚心受教，借此机会提升自己。”A．从事 B．忝列 C．莅临 D．受教【答案】B【解析】本题考查学生对语言表达是否得体的辨析能力。结合相关知识解答即可。B.有误，“忝列”是谦辞，表示辱没他人，自己有愧，只能用于第一人称。故选B。【点评】用语得体与否，一要看清对象，二要分清场合；三要符合语体，四要掌握谦敬，五要注意褒贬。如果语言注意了以上五点，基本就是得体的。（2022秋·江苏省常州市天宁区翠竹中学期中）8．仔细读下面这幅漫画《取水》，说说它给你的启录。启示：【答案】示例：漫画通过两组取水的习惯及结果的对比，告诉我们应当养成良好的取水习惯，节约用水。【解析】本题考查学生对漫画的理解与分析，解答本题，需仔细观察图片，分析图片要素及意义，结合漫画题目进行作答即可。这幅名为《取水》的漫画中，左半部分水龙头开得小，碗里接满了水，右半部分的水龙头开得大，水花四溅，造成水资源的严重浪费。【点评】揭示寓意或启示，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真观察图画的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为。要注意的是，有些画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由表及里，挖掘隐含信息，进一步提炼、概括漫画的启示、寓意、哲理。（2022秋·浙江省舟山市南海实验初中10月考）9．追根溯源（1）小语通过网络，查到“强”的甲骨文体（如右图），他发现这个字左边部分和右上角合在一起，就是“弘”，而右下角像“虫”。《说文解字》提到：“强，蚯也。”所以，根据字形，我们可以推测“强”的本义是：。（2）随着字形演变，“强”的本义不再使用，引申出其他意义，以下成语中的加点字与《湖心亭看雪》“余强饮三大白而别”的“强”意思相同一项的是（）A．国富民强 B．强人所难 C．倔强不屈【答案】（1）气势弘大的虫子（2）B【解析】(1)本题考查理解汉字的字义。根据题干“《说文解字》提到：‘强，蚯也""，蚯是虫的一种，可知强字本义指的是一种虫。古时人们用以形容“强大”"的字是*彊"，《说文解字》中说：“彊，弓有力也”，表示弓强劲有力。图片中显示的是：左边是一个“弓""字，和右上角合在一起成为“弘"字，右下方是一个“虫"字，由“弘"加“"虫”，即可推测出其本意为气势弘大的虫子。

(2)本题考查文言实词。作答本题时可结合句意来分析加点字的意思。

“余强饮三大白而别”的意思是“我尽力喝了三大杯酒"，因此这里的“"强”的意思是“尽力、勉强”，因此和这里"强"的意思相近的应是“强人所难”；故选B。故答案为：⑴气势弘大的虫子⑵B【点评】⑴本题考查学生对汉字字义的是理解，解答时要结合字形，联系引导与进行分析和理解。

⑵本题考查学生读文言实词的理解，解答时要结合句意进行理解和作答。（2022秋·广东省江门市新会区正雅学校期中）10．阅读下面材料，按要求作答。这些年来，“国学”经典成为热门阅读对象。作为一种文化现象，人们对经典的阅读不只是为了学术研究，而是面对文本，个人获得的一种休会。这种体会可以是变成他们生活的一种精神力量，甚至是一种信仰。从这个方面来讲，这些传统文献，对他们生命起了一种引导作用。这种引导是交互性的，是他们从文本读出了一些他认为有意义、有用的东西。（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。（2）请根据对联常识，将以下词语组合成一副对联。闻鸡起舞弘扬挑灯夜读国学经典华夏文明传承【答案】（1）示例：人们阅读国学经典有特殊的目的和作用。（2）闻鸡起舞传承国学经典挑灯夜读弘扬华夏文明【解析】（1）本题考查材料内容的概括。认真阅读材料，抓住关键词句分析。根据“‘国学’经典成为热门阅读对象。作为一种文化现象，人们对经典的阅读不只是为了学术研究，而是面对文本，个人获得的一种休会。这种体会可以是变成他们生活的一种精神力量，甚至是一种信仰。从这个方面来讲，这些传统文献，对他们生命起了一种引导作用”可概括为：人们阅读国学经典有特殊的目的和作用。（2）本题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。据此分析，可构成对联：闻鸡起舞传承国学经典，挑灯夜读弘扬华夏文明。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。（2022秋·河北省沧州市黄骅三中期中）11．2020年2月下旬之后，全国各大中小学相继开启“云课堂”。无论是老师还是学生，在线上教学中都面临着巨大的挑战。请完成下列问题。（1）认真观察图表，并写出从中获取的主要信息。（2）对此现象，请发表一下你的看法。【答案】（1）示例：线上学习时，大多数学生学习专注度因多种因素受到不良影响。线上学习一半学生注意力容易分散，缺乏互动，网络卡顿，视力疲劳等。（2）示例：疫情期间，社会、学校排除万难给学生进行线上教学。作为学生，应该懂得珍惜，好好上课，尽量减少网络教学的所带来的负面影响。【解析】（1）本题考查图文转换。从第一个饼状图来看，大多数学生线上学习时，学习专注度因多种因素受到不良影响。从第二个图可知，一半学生线上学习时，注意力容易分散，缺乏互动，网络卡顿，视力疲劳。最后把两条结论整合起来即可。（2）本题考查语言表达。开放类试题，言之成理即可。作答本题时，可围绕着线上学习的优点来谈。（2022秋·山东省济南市商河县期中）12．阅读下面这段文字，按要求作答。每个人都是自然之子，各有天赋和禀性。爱因斯坦式的天真，法布尔式的单纯，常常令人受到感染，内心荡起涟漪。做人当如是，抛开得失的计较，率性而为，诚信做事。那么，这个万花筒般的世界，将处处飘荡着真挚的歌声。A请将文段中画横线的句子改成双重否定句。（不改变句意）原句：这个万花筒般的世界，将处处飘荡着真挚的歌声。改句：B仿照文段中画波浪线部分，在下面横线处续写一个短语，形成排比。爱因斯坦式的天真，法布尔式的单纯，，常常令人受到感染，内心荡起涟漪。【答案】A．示例：这个万花筒般的世界，将无处不飘荡着真挚的歌声。；B．示例：苏轼式的旷达（居里夫人式的执着李白式的豪放）【解析】A是一道句式变换题，要求将肯定句改成双重否定句，不改变句意。肯定句改为双重否定句，要在关键词前加上两个连用的否定词。

B是一道仿写题。题干要求构成排比，仿写的句式和文段中画线句子要一致，也是偏正结构，“偏”是“名人”，“正”是“特点”。【点评】本题考查学生语言运用之句子改写和仿写的能力。改写要根据题干的要求，平时也要掌握常见的长句变短句；整句变散句等句式。仿写句式，重点看题干给出部分的句式特点，然后根据题干的要求，比如修辞手法或字数的限制等等。（2022秋·广东省广州市荔湾四中教育集团期中）13．根据要求，回答下面问题。材料一：关于“如何传承和发扬优秀传统文化”，全国政协委员、国务院参事冯骥才认为：对于传统的生活文化，最好的方式不是整理成教材在教室里传授，而是引导孩子们在生活中亲近传统，化被动灌输为主动参与，从小培养青少年对传统文化的记忆和情怀。文化学习最好的方式是体验，只有让孩子们在传统文化中得到快乐和收获，传统才会进入他们的精神与心灵。全国政协委员、中央电视台主播海霞近年来一直在努力推动经典诗词诵读，尤其关注校园的“读书声”。她说：“传统文化就像母亲之河，不仅养育了华夏儿女，而且赋予我们前进和发展的力量。在这条长河中，古代经典诗词无疑是最美的浪花之一。读是最简单、最基础、最直接的教育形式。孩子们会在琅琅读书声中体味中华优秀传统文化的美，在心中坚定文化自信，做顶天立地的中国人。”材料二：下面是有关中国传统节日的调查表：传统节日对生活方式的影响传统节日的起源和含义影响很大14%完全不了解1%还有影响65%略知一二67%很难判断10%大部分了解24%还在消逝11%完全了解8%（1）根据材料一，分别概括两位委员的建议。（2）根据材料二反映的情况你能得出什么结论？（3）综合以上材料，你认为家庭或学校该怎么利用传统节日做好“传承和发扬优秀传统文化”的工作？【答案】（1）冯骥才建议加强中小学生对传统生活文化的参与和体验（冯骥才建议加强中小学生在生活中对传统文化的参与和体验）；海霞建议在经典诵读中体悟传统文化之美。（2）多数人认为传统节日对生活方式还有影响，但对传统节日的起源和含义只是略知一二。要重视传统节日，加大宣传力度。（3）示例：家庭重视传统节日，多带孩子体验节日的氛围，如清明带孩子去扫墓等等；学校多组织与传统节日相关的活动，增强学生对传统节日的认识。(2022秋·四川省成都市蒲江中学期中）14．近年来，成都以自己独特的风姿走上了世界大舞台。作为成都的一员，让我们一起了解成都、宣传成都吧。（1）有人评价“成都是一座很奇特的城市”，请根据以下材料，分条概括这一评价的理由。要求语言简洁、准确，每条不超过12个字。成都有大大小小书店700余家，宽窄巷子的散花书院、见山书局，“全球十佳书店”老虫书吧、“上海最美书店”钟书阁……使这座城市充满书香雅韵。有趣的是，好些雅致的书吧刻意开在某个市井小巷里，紧邻人声鼎沸的火锅店，然而并不让你觉得违和，反倒活脱脱显露出成都的特殊气质来。“成都出台最严卫生评估标准”“成都出台最严户外广告禁令”……成都常常以这样的方式抢占新闻头条，恰恰也是这个城市，在2020年比赛时，组委会将火锅粉、钵钵鸡、豆腐脑搬进补给站，100多名小学生为外地选手手写鼓励书信，让人感叹本次马拉松“一路美食到底，一路温情入心”。（2）根据语境，将下面材料①②处的内容补写完整，要求语意连贯。成都这座依水而兴的城市，与桥有着密不可分的缘分，①在成都，每一座古桥都是一个动人的故事：“不乘高车驷马，不过汝下”，驷马桥曾记录了司马相如的人生追求：“蜀郡将之远，城南万里桥”，万里桥曾讲述了诸葛亮送别费祎时的殷殷嘱托，“晨起东引神仙来，暮近西送神仙去”，送仙桥曾留下各路神仙到此与民同乐神奇记忆……如今，一座座现代化桥梁拔地而起，不但方便了城市的交通，也装点着成都人的生活，成为城市新的文化符号：地标建筑天府立交，打卡网红五岔子桥……大大小小，各种各样的桥就这样②将历史和现在连接起来，串起了成都两千多年的城市记忆，见证着这座古老城市的前世今生。（3）近日，成都地铁语音播报开启“声”入人心宣传模式，“花式”宣传介绍成都著名景点。请仿照示例，在备选景点中任意选一个，为它拟写一则地铁播报语，要求语言鲜明，生动有文采，句式基本一致。示例一：修竹蕴雅兴，篁海积清趣。“锦城竹园”望江公园欢迎您！示例二：红墙青阶中沉淀心境，历史故事里感念人心。“三国圣地”武侯祠欢您！备选景点：杜甫草堂宽窄巷子青羊宫青城山都江堰金沙遗址【答案】（1）①既有书香气，又有烟火气。（既有书香雅韵，又有烟火气息；既雅致，又热闹）②既讲法规，又有温情。（2）①在成都，每一座古桥都是一个动人的故事②将历史和现在连接起来（3）示例1：流连古朴院落，感受市井烟火。“老成都底片”宽窄巷子欢迎您！示例2：天地长不没，山川无改时，“古蜀文明活化石”金沙遗址欢迎您！示例3：自为青城客，不唾青城地，“瑶台仙境”青城山欢迎您！【解析】（1）本题考查内容提炼与概括。①根据“成都有大大小小书店700余家，宽窄巷子的散花书院、见山书局，‘全球十佳书店’老虫书吧、‘上海最美书店’钟书阁……使这座城市充满书香雅韵。有趣的是，好些雅致的书吧刻意开在某个市井小巷里，紧邻人声鼎沸的火锅店，然而并不让你觉得违和，反倒活脱脱显露出成都的特殊气质来”可以概括为：成都既有书香气，又有烟火气；②根据“成都出台最严卫生评估标准”“成都出台最严户外广告禁令”“在2020年比赛时，组委会将火锅粉、钵钵鸡、豆腐脑搬进补给站，100多名小学生为外地选手手写鼓励书信，让人感叹本次马拉松‘一路美食到底，一路温情入心’”可以概括为：成都既讲法规，又有温情。（2）本题考查句子补写。①根据“成都这座依水而兴的城市，与桥有着密不可分的缘分”和后面所讲的桥的故事可以补写为：在成都，每一座古桥都是一个动人的故事；②根据“不乘高车驷马，不过汝下”，驷马桥曾记录了司马相如的人生追求，“蜀郡将之远，城南万里桥”，万里桥曾讲述了诸葛亮送别费祎时的殷殷嘱托，“晨起东引神仙来，暮近西送神仙去”，送仙桥曾留下各路神仙到此与民同乐神奇记忆……如今，一座座现代化桥梁拔地而起，不但方便了城市的交通，也装点着成都人的生活，成为城市新的文化符号：地标建筑天府立交，打卡网红五岔子桥，可知省略号前写的是历史故事，省略号后写的是现代生活，据此可以补充句子：将历史和现在连接起来。（3）本题考查景点介绍。根据示例可知此题要求选择任一处景点，用优美生动的句子进行介绍，对于句式也有要求和例句保持一致，即先是工整的对仗句，再是创意的名称和欢迎语。如：万间广厦庇寒生，一介草堂卧诗圣。“诗圣故居”杜甫草堂欢迎您！【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。（2022秋·河北省张家口市桥西区期中）15．2022年我国“全民营养周”的主题是“会烹会选会看标签”。请你阅读下文，帮助同学读懂食品标签。如何挑选既安全又营养的食品，是大众普遍关心的问题。学会读懂食品标签变得越来越重要，那么该如何读懂食品标签呢？首先看配料表。我国《食品安全国家标准预包装食品标签通则》规定，配料表中食品配料名称按比例从多到少排列，也就是说，前几种配料就是该食品的主要成分，比如，某种酸奶，它的配料表依次写着生牛乳、白砂糖等，说明其含量最多的是生牛乳，其次是白砂糖。配料表中排列靠后的那些陌生名词大多是食品添加剂。有的添加剂能提供特殊风味，例如让薯片有番茄味道的香精，改善果冻口感的卡拉胶，还有让酸奶更稠的果胶。如果去掉它们，你恐怕会对很多食物失去胃口。没有食品添加剂，食盐会结块，食用油会酸败，口香糖、配方奶粉等食品也将不复存在。我国对食品添加剂的生产和使用实行许可制度，只有确有必要使用、安全可靠并经过批准的才是合法的食品添加剂。食品添加剂在超范围使用或过量使用的情况下，可能对人的身体健康造成影响。食品标签的另一个重要内容是营养成分表，它标有食品营养成分项目、含量和占营养素参考值百分比（NRV%）。我国要求必须注明5个基本营养参数能量（热量）、蛋白质、脂肪、碳水化合物以及钠的含量。此外，生产者还可以自愿标注其他项目，比如钙、不饱和脂肪酸、维生素与矿物质含量等。需要特别关注的是NRV%，即营养素参考值百分比，它表示食品中的某种营养素含量占人体全天需要量的百分比。以某种吐司面包为例，100克面包“能量”的NRV%是20%，这意味着吃掉100克这种面包，即可满足人体全天能量需要量的20%。NRV%是帮助人们判断食品营养价值的重要依据。除了看清营养成分表，你还得关注食品的其他信息，如生产日期、保质期、保存条件以及致敏原等。生产日期比较“淘气”，它可不一定会乖乖待在食品标签里。如矿泉水，生产日期有时会印在瓶盖表面或四周，有时在瓶身上，还有可能在瓶子的包装上。保质期又叫“最佳食用期”，指在标签上规定的保存条件（比如通风、干燥或者4℃冷藏等）下，保持食品质量（品质）的期限。除此之外，食品标签还会在非常醒目的位置标注致敏原，这对那些对某种食物成分过敏的人来说，是至关重要的。营养成分每日参考值营养成分每日参考值营养成分每日参考值能量8400千焦胆固醇≤300毫克维生素D5微克蛋白质60克碳水化合物300克铁15毫克脂肪≤60克膳食纤维25克钙800毫克饱和脂肪酸≤20克生物素30微克钠2000毫克………………图表2食品标签中人体每日所需营养参考价值（1）请告诉同学阅读食品标签需关注哪些内容。（2）薯片是常见的零食，请跟同学一起读懂图表1薯片食品标签的信息。①这袋薯片占比最多的配料是，我的依据是②营养成分表中，“碳水化合物”的NRV%是%，意思是（3）有同学说：“看了薯片的营养成分表，我打算明天只吃薯片，它口感好，营养又丰富。”请你综合上文、图表1和图表2进行劝说。【答案】（1）配料表、营养成分表、生产日期、保质期、保存条件以及致敏原等。（2）马铃薯；配料表中食品配料名称按比例从多到少排列；15；吃掉这袋薯片，可满足人体全天碳水化合物需要量的15%（3）示例：这不科学。薯片食品标签标示它的蛋白质、膳食纤维等含量较低，没有标注人体所需的其他营养成分如维生素D、铁、钙等。只吃薯片，无法满足人体每日需要的各种营养。并且，薯片的部分营养成分含量较高，如饱和脂肪酸，吃两袋，摄入量就超标了。（能结合选文和图表进行劝说，语意连贯、得体即可）【解析】（1）由选文第②段“首先看配料表”，第④段“食品标签的另一个重要内容是营养成分表”和第⑥段“除了看清楚营养成分表，你还得关注食品的其他信息，如生产日期、保质期、保存条件以及致敏原等”可知，阅读食品标签要关注配料表、营养成分表、生产日期、保质期、保存条件以及致敏原等。

（2）①结合选文第②段“配料表中食品配料名称按比例从多到少排列，也就是说，前几种配料就是该食品的主要成分”和薯条食品标签配料表中“马铃薯”排在第一位，说明马铃薯占比最多。理由就是：配料表中食品配料名称按比例从多到少排列。

②观察图表1的营养成分表可知，碳水化合物的NRV%占比为15%；由选文第⑤段“以某种吐司面包为例，100克面包‘能量’的NRV%是20%，这意味着吃掉100克这种面包，即可满足人体全天能量需要量的20%”可以类推出“碳水化合物”的NRV%是15%的意思是：吃掉这袋薯片，可满足人体全天碳水化合物需要量的15%。

（3）劝说要做到有理有据，这样才能达到效果。据图表2中标注的人体每日所需营养素参考值，蛋白质和膳食纤维每日摄入分别为60克和25克，而图表1营养成分表显示，薯片的蛋白质和膳食纤维分别为3.2克和2.2克，远远低于每日所需营养含量；据图标2每日营养参考值，人体每天还要摄入一定量的维生素D、铁、钙等元素，而薯片的营养成分表中并没有对以上元素进行标注。可见，只吃薯片，虽然满足了口感，但营养不够。另外，薯片中饱和脂肪酸含量为13.3克，而图表2显示，人体每日摄入的饱和脂肪酸应为≤20克，虽然薯片中以上成分未超标，但一旦摄入两袋或更多，就会超标，影响身体健康。进行劝说时，先要明确观点，再根据以上数据分析阐述理由。

示例：只吃薯片的做法是不科学的。薯片食品标签中标注的蛋白质和膳食纤维的含量远远低于人体每日摄入两种元素的量，而且没有标注人体所需的其他营养元素如维生素D、铁、钙等。如果只吃薯片，会造成人体必需营养摄入不足。另外，薯片中饱和脂肪酸含量较高，如果食用两袋就会超标，影响身体健康。【点评】（1）本道题考查对文本的概括与归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。

（2）本道题考查图文转换和概括能力。①注重整体阅读。先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中的一些信息不能忽视，它往往起提示作用。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。

（3）本道题考查口语交际。作答此题，首先要明确表达的目的，要有针对性；其次，注意沟通对象的不同，要采用不同的表达方式；再次，要注意表达的方式、语气、言辞、态度等合乎礼仪；最后，要注意沟通的技巧，做到以理服人，以情动人。（2022秋·江苏省扬州市邗江区期中）16．综合性学习。一曲《孤勇者》唱出了平凡生命永不服输的劲头，杨杨拟向同学们分享这首歌曲。请你阅读以下文字，帮他完成发言稿设计。【歌词节选】谁说污泥满身的不算英雄/爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望/不肯哭一场/爱你破烂的衣裳/却敢堵命运的枪/爱你和我那么像……致那黑夜中的呜咽与怒吼……你一样骄傲着那种孤勇/谁说对弈平凡的不算英雄【发言稿节选】今天我给大家分享的歌曲是《孤勇者》。这首歌曲调铿锵有力，歌词叩击心灵。“谁说污泥满身的不算英雄”，这让我想起保尔在雪天筑路，一身泥泞，疲倦却坚定的情态；“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样”，____；“爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪”，让我忆起许云峰在白公馆潮湿阴暗的地牢中，拖拽着遍体鳞伤，敢于牺牲的炽热告白。这首歌的歌词与曲调完美结合……（1）发言稿的第一段简洁明了，但杨杨希望更富有感染力些，能开篇就引发大家的共鸣。请帮他重新写一段开场白。（2）请你根据语境，帮杨杨补全第二段横线处内容。（3）杨杨演讲结束后，师生进行了讨论。请根据情境，完成对话。刘老师：杨杨推荐这首歌为下学期中考誓师大会的背景音乐，大家觉得如何？州州：我觉得杨杨的想法很好。因为①彤彤：我觉得不合适。因为②刘老师：大家的交流很好。活动背景音乐的选择，需要从曲调、歌词与活动主题、参与者等多个方面来考虑，看看能否匹配。【答案】（1）示例：同学们，你曾有过身处困境的时候吗？你曾有过孤立无援的感受吗？你曾有过在黑夜中苦坚持的经历吗？今天我为大家推荐的《孤勇者》这首歌，会给你带来力量，启示你勇敢地面对孤独。（2）示例：我回想起唐雎面对强权不卑不亢的勇敢言行。（3）示例1：歌词强调了“孤勇者”不屈服现实，勇于挑战自我，奋力拼搏的精神，能给同学以鼓励。且曲调铿锵有力，增添前行的力量。示例2：这首歌过多强调了个人的努力。而我们应该积极与他人合作，在合作中共同成长。【解析】（1）本题考查语言表达能力。题干要求帮小玄蟹盖发言稿修改后希望更富有感染力些，能快速引发大家的共鸣。根据这个要求在结合他分享的歌曲《孤勇者》的歌词进行修改即可。由歌词“污泥满身”“孤身走暗巷”“不肯哭一场”“却敢堵命运的枪”等内容可知，歌词赞扬的是面对困境永不服输的，即使孤单，但是却一直勇往直前的人，明确了题干的要求和歌词的内容之后，我们就要考虑发言稿的目的，由题干中“小贴士”的内容可知，需要激发听众的共鸣，引起他们的思考，因此可以用反问的语气来引起他们的兴趣。示例：同学们，不知大家是否曾独自一人无助的面对过困境？面对困境，孤军奋战时是否想过放弃？又是否经历过咬牙坚持的痛苦？今天我给大家推荐一首歌，它能让在孤独中坚持的你找到奋勇向前的勇气，它就是《孤勇者》，希望大家能够喜欢。（2）本题考查语言表达能力。由题干中的语段可知，补写的句子与前后应该构成排比，因此首先要明确所填写的人物是出自九年级的语文课本之中，其次是这个人物在某个方面是独树一帜的，再者描绘中要有人物的事迹及品质。示例：让我想起了欧阳修即使遭受贬谪，依然陶.醉于与民同乐之中。（3）本题考查语言表达能力。题干要求根据情景补全对话内容，由对话内容可知，需要补充的两个空是相对立的，也就是根据题中所给的歌词的内容进行正反论述即可。歌曲《孤勇者》描述的面对困境即使是孤军奋战也不畏艰险，勇往直前的精神，该题针对中考而言，从正面来说，中考是给我们的一个艰巨的考验，面对它我们应该由无所畏惧，奋勇向前的勇气，应该像歌词的孤勇者那样不卑不亢努力前行；从反面来说，中考的整个过程中靠的不仅仅是个人的努力，还需要我们由团队协作的精神，共同努力，互相鼓励才能取得最终的胜利。示例：小武：因为这首歌描述的是面对困难，我们应该时刻保持勇往直前的勇气，面对中考这座大山，歌词可以带给我们鼓励，可以激励我们更加努力的奋勇向前。小南：因为歌词过于强调独自一人面对困境，虽然能体现不畏艰险的精神，但是我觉得中考不仅仅孤军奋战，还需要大家团结协作。（2022秋·江苏省泰州市姜堰区期中）17.综合性学习活动。学校开展以“喜迎二十大，逐梦新时代”为主题的系列活动，来彰显新时代青少年志存高远、自强不息的精神风貌，请你参与并完成以下任务。[读经典品自强]（1）诵读经典古诗文，争做自强青少年。以下是同学们最为推崇的几句蕴含自强不息精神的古诗文，请你概括其中的精神内涵。材料一：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈《进学解》材料二：天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》材料三：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。——荀子《劝学篇》[展才艺秀自强]一副副对联，唱响时代最强音：一张张画卷，谱写浓厚家国情……全校师生使出“十八般武艺”，歌颂伟大的祖国。（2）小强打算为“歌颂祖国”活动创写一副对联，他已经完成上联，请你帮他补全下联。上联：扮美山河，山河流金溢彩；下联：（3）小华绘制了一幅画来表达他的家国情，请你根据题目和构图要素，解读这幅画的精妙之处。【答案】（1）自强不息即要有勤学善思、自信乐观、坚韧不拔、持之以恒等精神。（2）示例：建设祖国，祖国繁荣富强。（3）这幅画的题目是“青春心向党，建功新时代”，表达了青年一代拥护党的领导，努力学习，为新时代做贡献的决心。画面中，有卫星、航天员、飞机等内容，象征着我国科技水平不断进步；有华表、长城、党徽等内容，象征着国家、民族、党；有穿着各种服饰的少年，象征着各族人民一心向党，共同建设我们繁荣富强的祖国。这幅画的题目和内容很好地体现了小华的家国情。7.在“家校一家亲”家长会上，学校要求向到会家长推荐一本家庭教育方面的图书，假如你推荐《傅雷家书》，请你说出两条以上的理由。（3分）【解析】本题考查推荐语的拟写。解答此题一是要熟悉《傅雷家书》的内容及特点，二是要明确要求中推荐理由，三是推荐的字数有限制。解答时要紧紧扣住名著的教育价值来推荐即可。

答案：

①这本书饱含着傅雷夫妇对孩子的真挚情感，特别感动人心。②在书中我们可以看到傅雷夫妇在专业方面对儿子的睿智引领，特别利于孩子的长远发展。③傅雷夫妇还努力教育儿子做一名正直、有担当、爱祖国、爱艺术的人，力争做一个人格卓越的艺术家。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。（2022秋·湖南溆浦一中期中）18.综合性学习习近平主席说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”在今年全国抗疫表彰大会上，湖北省武汉金银潭医院院长张定宇被授予“人民英雄”国家荣誉称号。学校正在开展“君子自强不息”语文综合性学习活动，请完成以下任务。(1)【致敬英雄】在下面的横线上填写对应的人名。中华民族自古就有许多英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族脊梁。这些自强不息的人物中有“闻鸡起舞”的①______；有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的②____；也有“莫等闲，白了少年头，空悲切”的③________(2)【采访英雄】身患渐冻症的张定宇院长坚守抗疫一线，冲锋在前，与时间赛跑，带领医院干部职工夜以继日战斗在抗疫最前沿，为打赢“武汉保卫战”做出突出贡献。学校的小记者想对他进行电话采访，安排你事先给他打电话联系，你应该怎么说？(3)【点赞英雄】选择一副最合适的对联点赞张院长，并抄写在横线上。上联：__________________下联：__________________①金温玉粹瞻人品②破志须知三古盛③铮铮铁骨为民情④为书自起一家言⑤叱吒风云壮布衣⑥耿耿丹心报国志⑦纵横世事舒豪气⑧秋月春云见性情【答案】(1)祖逖屈原岳飞(2)示例：张院长，您好，我是××学校的小记者。我们学校正在开展“君子自强不息”语文综合性学习活动。我们从媒体上了解到了您自强不息的可贵事迹，学校记者团想对您作一次电话采访，您方便接受我们的采访吗？(3)上联：耿耿丹心报国志

下联：铮铮铁骨为民情【解析】(1)本题考查积累能力。“闻鸡起舞”是关于祖逖的典故。东晋时，祖逖和刘琨同为司州主簿，常互相勉励振作。半夜听到鸡鸣，立即起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是屈原《离骚》中的名句。“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自岳飞的《满江红》。(2)本题考查语言表达的能力。解答时，开头应有称呼（张院长，您好），然后介绍自己（我是××学校的小记者），再向张院长提出学校的小记者想对他进行电话采访，包括采访的原因（我们学校正在开展“君子自强不息”语文综合性学习活动，我们从媒体上了解到了您自强不息的可贵事迹，学校记者团想对您作一次电话采访），采访的意愿（您方便接受我们的采访吗）等。要注意语句连贯，语言得体。(3)本题考查对对联内容的理解及对联常识。结合题干内容可知，张定宇院长为了国家和人民，不顾危险，冲锋在前，忘我工作，故“铮铮铁骨为民情”“耿耿丹心报国志”点赞张院长最合适。根据对联常识，上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“志”是仄声，为上联，“情”是平声，为下联。19．某班级开展主题为“君子自强不息”的综合性学习活动，请你参加。（1）有同学搜集了有关自强不息的几句名言，其中有一句不合适，请找出来。（）A．只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。——歌德B．读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。一一培根C．无论处于什么环境，都要不断努力。一一海伦・凯勒D．胜人者有力，自胜者强。——《老子》（寻找自强不息的人物）（2）某同学的一段演讲稿中，有几处语病，请你读后完成各题。浩瀚的知识海洋里，我像个无知者；但我不因无知而自矮三分。芸芸众生中，我只是沧海一粟（A）但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢？忘记昨天的痛楚，珍惜今天的奋起，憧憬明天的美好。不要让昨天成为绊脚石，而要让每一天成为垫脚石。（B）矢志不移地奋斗，以自强来练就明日辉煌！（C）让我们像桑提亚哥那样呐喊吧：我可以被毁灭，但不可以被打倒；；让我们像斯佳丽那样宣誓吧：太阳每天都是新的。①画线句（A）表意不准确，应改为②画线句子（B）用词不当，应把“”改为：“”。③仿照（C）处画线句，在空格处写上与前后意思连贯的句子。（3）王刚同学11.11日借了学校图书馆三本书：《三国演义》《红楼梦》《泰戈尔诗集》，请你替他写一张借条。【答案】（1）B（2）但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢；练就；铸就；让我们像保尔•柯察金那样励志吧：生活无法容忍也要坚持下去。（3）示例：借条今天借了学校图书馆三本书：《三国演义》《红楼梦》《泰戈尔诗集》。此据。王刚11月11日【解析】（1）围绕题干要求“自强不息”，找出不符合的一项即可。ACD．符合。B．不符合，“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”说的是读书的作用，和“自强不息”无关。

（2）①否定不当，把“不”删掉。②“练就”侧重于经过练习训练而取得某一成就；“炼就”引用了金属冶炼成材，有历经磨炼方取得成就之意。根据语境，“练就”应该改为“炼就”。③本题考查仿写。根据例句的格式和内容特点仿写即可。“让我们像桑提亚哥老人那样呐喊吧：我可以被毁灭，但不可以被打倒”格式为“让我们像谁那样怎么样+作品内容”，据此仿写即可，例如：让我们像保尔•柯察金那样励志吧：生活无法容忍也要坚持下去。

（3）本题考查借条的拟写。格式内容要完整。写清标的物“三本书：《三国演义》《红楼梦》《泰戈尔诗集》”。写清借阅时间“11月11日”，内容表述要清晰。落款“王刚”。署上日期“11月11日”。【点评】⑴本题考查学生对名人名言的理解和分析能力。要根据活动主题和名句的内涵和外延进行分析和理解。

⑵本题考查学生对病句的修改以及仿写能力。主要涉及到语法层面的搭配不当，成分残缺，语序不当，句式杂糅以及词语方面的搭配和使用不当。

⑶本题考查学生语言运用之拟写借条的能力。借条的书写和普通的请假条、留言条等都是简单、快捷的应用文体式，注意标题，正文包括称呼顶格，落款署名等等。（2022秋·河南省郑州市惠济区陈中实验学校期中）20．“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是“天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。”这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“自强不息”为主题的活动，请你完成以下任务。（1）请分别概括下面名言所揭示的自强不息的内涵。名言出处内涵胜人者有力，自胜者强。《老子》三十三章战胜自己，奋斗不息人生在勤，不索何获。《后汉书•列传•张衡列传》①故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。《孟子•告子下》②（2）本次活动准备办一期展板，需要设计几个有关“自强不息”的栏目，请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图【示例】栏目一：图说“自强不息”设计意图：通过摄影作品、绘画作品等体现自强不息精神，用形象化的方式使同学们理解自强不息的内涵。栏目二：设计意图：栏目三：演说“自强不息”设计意图：通过展出以“自强不息”为话题的演讲稿，用语言的感染力来号召同学们践行“自强不息”。【答案】（1）①勤奋努力，积极求索②坚韧顽强，坚定不移（2）例说“自强不息”通过解说古今自强不息人物的故事，用具体的事例向同学们展现自强不息者志存高远，勇于开拓的不凡风采。【解析】（1）本题考查对名言的理解。①“人生在勤，不索何获”意思是：人一辈子要勤奋努力，倘不积极地探索研究，哪会有收获或成就呢？告诫我们，人生应该努力求索，不然就不会有收获。表现勤奋努力，积极进取的人生追求。②“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”上天将要降下重要使命给这种（或“这些”）人，必须要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，使他受到贫困之苦，种种行为去阻碍、干扰他的事业。（通过这些）使他内心惊动，性格坚韧起来，增加他所不具有的才干。这是告诫人们遇到困难要坚韧顽强，坚定不移。（2）本题考查学生的知识积累与语言运用能力。解答这类题目，首先读懂题目要求，抓住题干中的关键“自强不息”“栏目”“到设计意图”，要注意示例的句式，语设计意图的阐述，用语恰当，句意表述要清楚。示例：栏目：例说“自强不息”，设计意图通过解说古今自强不息人物的故事，用具体的事例向同学们展现自强不息者志存高远，勇于开拓的不凡风采。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。21．班上开展“最受喜爱的自强不息人物”活动，请你参考所给材料，为奥运小将全红婵写一段推荐语。材料一在2021年东京奥运会中，又一颗“紫薇星”冉冉升起。她就是10米跳台跳水冠军——全红婵。10米跳台跳水比赛中，年纪仅有14岁的全红婵和那闻名中外的“水花消失术”吸引了众人的眼球，并取得了第一名的优异成绩。全红婵的五跳中有三跳是满分，以无可挑剔的表现夺金。材料二训练只能在露天跳水池进行，完全要看天的“脸色”，夏天打雷下雨不行、冬天太冷不行，全年只能训练7个月。跳板是铁制的，夏天被晒得滚烫，她只能用毛巾挤水给跳板降温，然后一次次迎着炫目的阳光，一跃入水。她一天曾完成过400多次的跳水训练，因为经常泡在水里，她的头发都漂成了黄色。“即便是如此艰苦的环境，全红婵在训练中的刻苦、认真慢慢表现出来了。”陈华明说，“她的成功并不完全靠天赋。”材料三小小年纪的全红婵为了给妈妈治病，七岁开始练习跳水，不断参加比赛，用赢来的奖金为妈妈付医药费。她说：“妈妈生病，就想赚更多的钱去给她治病，治好她。”她怀着为妈妈治病的心愿，一路过五关，斩六将，拼到了奥运赛场上，最终她实现了心愿。【答案】我推荐奥运小将全红婵，年仅14岁的全红婵是2021年东京奥运会中10米跳台跳水冠军，她以五跳中有三跳是满分的无可挑剔的表现夺金。夺金的背后是她在艰苦条件下刻苦训练、不懈努力的付出，是她为了实现自己愿望和理想的拼尽全力。这充分体现了她吃苦耐劳、奋发图强的精神。学习年纪相仿的全红婵可以勉励我们发扬“自强不息”精神。【解析】根据材料可知全红婵的主要事迹是年仅14岁以五跳中有三跳是满分的成绩夺取2021年东京奥运会中10米跳台跳水冠军。结合材料二、三，可总结她取得骄人成绩的背后是刻苦的训练和艰苦的付出，所以她吃苦耐劳、奋发图强的精神值得学习。最后鼓励大家向她学习。【点评】做好本题要采用事迹+精神+号召学习的思路进行推荐语拟写。22.九年级（1）班以“自强不息”为主题开展综合实践活动，请你参与并完成下面的任务。（1）班上准备以“自强不息”为话题，组织一次演讲比赛活动。请你补充完成活动实施的步骤。步骤一：邀请评委和主持人步骤二：步骤三：选手上台演讲步骤四：步骤五：评出“最佳演讲稿”“最佳演讲者”等奖项（2）下面是某同学摘抄的演讲稿，请你完成题目。自强，就是。苏炳添突破年龄和体能局限，在百米短跑中取得了9秒83的成绩，再次刷新历史；【甲】“最美大学生”刘宸应征入伍，主动请缨到艰苦边远地区服役，实现自己卫国戍边的从军梦想。江梦南因一场意外失聪，却不服输，不气馁，努力学习，考上了清华大学博士研究生……【乙】广大青年正视困难，坚定信心，不断突破极限，超越自我，在各个赛场上铸造着奋发有为的新篇章。①品读该段文字，在横线处填上合适的内容。②【甲】处画线句有一处标点不当，请你修改。③【乙】处画线句有语病，请你修改。（3）班级想邀请县文联的李主席作“少年当自强”专题报告，请你代表全班同学，去邀请李主席，你会怎么说？请写出来。（活动时间：10月10日下午3：00，地点：本班教室）【解析】（1）本题考查活动设计。解答时，要根据演讲比赛的程序来设计活动步骤，“选手上台演讲”前一般要先抽签，决定演讲的顺序，还要明确评分的规则，故步骤二可为“抽签确定演讲顺序，宣读评分规则”；演讲结束，要进行评委打分，一般情况下，还要请评委对选手的表现进行简单点评。故步骤三可为“评委打分并进行点评”。（2）①本题考查句子补充完善。根据“广大青年正视困难，坚定信心，不断突破极限，超越自我，在各个赛场上铸造着奋发有为的新篇章”，我们可以补充为：克服困境、超越自我。

②本题考查标点。【甲】“‘最美大学生’刘宸应征入伍，主动请缨到艰苦边远地区服役，实现自己卫国戍边的从军梦想”与“江梦南因一场意外失聪，却不服输，不气馁，努力学习，考上了清华大学博士研究生”是句子间的并列，所以【甲】句末的句号改成分号。

③本题考查病句修改。用词不当，将“铸造”改为“书写”。（3）本题考查语言表达的能力。解答时，开头应有称呼，然后向李主席发出邀请，要交代清楚时间、地点和事由。要注意语句连贯，语言得体。【答案】

（1）示例：步骤二：抽签确定演讲顺序，宣读评分规则

步骤四：评委打分并进行点评（2）①示例：克服困境、超越自我

②将句末的句号改成分号。

③将“铸造”改为“书写”。（3）示例：李主席，您好！我受班级委托，特邀请您于10月10日下午3：00来我们班教室作“少年当自强”专题报告。请问您有时间吗？【点评】（1）设计活动时，要考虑活动的合理性和可行性。（2）常见的病句种类有：（1）语序不当；（2）搭配不当；（3）成分残缺或赘余；（4）结构混乱；（5）表意不明；（6）不合逻辑。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。（3）口语交际题目，一定要注意说话的场合、说话人的身份、受众的身份等。另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语，委婉达到说话的目的。（2022秋·黑龙江省佳木斯十六中期中）23．“天行健，君子以自强不息”，这是我们传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。为此，九年（1）班开展了以“自强不息，迎接中考”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。（1）请结合本次活动的主题，拟写一则宣传标语。（2）班级准备举行“君子自强不息”手抄报展。请你为“认识自强不息的内涵”栏目提供三句名言或古诗。（3）我们身边也不乏自强不息的人。如果你去采访他们，采访前应与采访对象共同商定哪些内容？（4）班级定于本周五下午3点在阶梯教室举行“青年当自强不息”演讲比赛，想邀请李校长担任评委。作为邀请人的你，见到李校长后，将怎样说？【答案】（1）示例：站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。（2）示例：①世上无难事，只要肯攀登。（注意“攀”的书写）②天行健，君子以自强不息。（注意“健”的书写）③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（注意“沧”的书写）（3）采访时间、采访地点、采访的内容。（4）示例：李校长，您好！我们班级定于本周五下午3点在阶梯教室举行“青年当自强不息”演讲比赛，想邀请您担任评委。请问，您有时间吗？【解析】（1）本题考查拟写宣传标语。解答此题，要仔细阅读题干要求，扣住活动的主题“自强不息，迎接中考”来拟写宣传标语，还要注意使用恰当的修辞方法。（2）本题考查名言、古诗积累。解答时，写出能体现自强不息精神的名言或古诗即可。注意不要出现错别字。（3）本题考查采访准备。根据采访实际过程可知，采访前应一般要与采访对象共商定采访时间、采访地点、采访的内容。（4）本题考查语言表达。解答时，开头应有称呼，然后向李校长发出邀请，要交代清楚时间、地点和事由。要注意语句连贯，语言得体。【点评】拟写宣传标语的技巧：（1）多用修辞，用比喻、对偶、排比、反复、双关等修辞手法，可使标语生动形象，增强宣传效果。（2）注重押韵，读来上口，易记易诵。（3）力求简洁，结构简洁醒目，语言简练通俗，既给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。（2023·河南中考）24.小豫想用一组排比句为班会作总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。同学们，河南文化如万里长河，我们今天掬起的不过是几朵浪花；河南文化如鸿篇巨制，我们今天欣赏的不过是几个片段；河南文化如____________，____________。希望同学们读万卷书，行万里路，更全面地了解河南，更深刻地理解河南文化。【答案】示例一：（河南文化如）灿烂星空，②.我们今天注目的不过是几颗星辰示例二：（河南文化如）华美乐章，我们今天聆听的不过是几个音符示例三：（河南文化如）参天巨树，我们今天采摘的不过是几片绿叶【解析】本题考查句子仿写。认真研究被仿写句子的结构特点，不要雷同，修辞要恰当，用词不能重复。示例：葱郁森林；我们今天观赏的不过是几株小树。（2023·江苏苏州中考）25.漫画家陈景凯立足生活，以“网”勾连蜘蛛和网民，精心设计两者对话，委婉批评了网络成瘾现象，体现了漫画幽默与讽刺的特点。请仔细观察右边的漫画，将对话补充完整，不超过12个字。（选自《杂文月刊》2020年第3期）蜘蛛：有了网，我有吃有喝。网民：_____________。【答案】示例：有了网，我不吃不喝。【解析】本题考查图文转换。首先