《素描造型与表现》课程标准

《素描造型与表现》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校美术类绘画专业必修的一门专业核心课程，是在《素描基础》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握形体观察、造型表现、创意表现和艺术审美的基础知识和基本技能，为后续《中国画人物》《油画静物》《油画人像》《数字绘画》等课程的学习奠定基础。二、学时与学分144学时，8学分。三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合绘画方面的知识技能学习和职业精神培养。1.依据《中等职业学校美术类绘画专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质和职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出造型能力、艺术审美、创新思维等专业素养及创新务实的职业精神培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。2.根据“中等职业学校绘画专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标，以及绘画工作人员、装饰美工等岗位需求，围绕常见的绘画、设计制作与管理等关键能力，反映美术行业工作的实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。3.以“静物造型表现、人物造型表现、材料与创意表现”为主线，设置模块和教学单元，将人体结构、透视与动态原理、光影明暗变化规律、造型表现方法等基础知识、基本技能和职业素养有机融入，遵循学生认知规律，确定学习内容的顺序。四、课程目标学生通过学习本课程，掌握素描造型与表现的专业知识和技能，能进行系统的绘画语言表现，形成良好的职业道德和正确的职业观念。1.了解素描绘画相关的新技术、新材料，知道素描的目的与要求，会选择使用素描工具与材料。2.能准确表现出静物的形体结构、空间、质感、量感、光影关系，并能进行初步的艺术创作和艺术表现。3.能深入了解人体的结构、动态规律，熟练掌握人物素描的塑造方法及表现技法。4.能依据审美规律，进行审美活动，形成一定的审美判断认识能力和审美修养。5.具备热爱绘画、锐意进取的学风，形成稳定的专业认知，具有爱岗敬业、精益求精的工匠精神。五、课程内容与要求模块教学单元内容及要求参考学时静物造型表现静物素描写生与默写1.了解素静物描写生与默写的意义；2.掌握静物素描写生与默写的方法；3.能在静物写生后，默写出3～5个不同角度、不同空间状态该静物的结构造型；4.能默写出物体主要构成部分的结构关系、透视、比例变化和质感特点4单体静物深入表现1.了解单体静物深入表现的意义；2.掌握单体静物深入表现的方法和步骤，能对物体的特殊质感、光影效果进行深入刻画；3.能用微观的视角观察，感受事物，进行创造性思考；4.能精细观察，并对瓶盖、钥匙、拉链、牙刷头、门锁、首饰等生活中常见物件进行单体静物深入表现；5.具备局部深入刻画能力和画面完善能力8组合静物深入表现1.了解组合静物深入表现的意义；2.了解静物组合长期深入刻画的工具特点；3.能根据静物配置原则和形式美法则摆放主题性的复杂静物组合，并调整适合的光源；4.掌握组合静物造型深入表现的方法和步骤；5.能精准表现静物的形状、透视、结构、体积等；6.理解静物在不同光源下光影的变化规律，掌握不同光源下静物组合的光影变化规律及表现方法，能对不同光影层次下物体的细微变化进行深入分析、精细刻画；7.能对不同静物组合的特殊肌理进行深入分析、精细化表现；8.理解组合静物的和谐对比、对称均衡、节凑韵律等形式原则，能够表现出组合静物的前后、主次、虚实、空间关系，把握画面的整体色调16静物创作素描1.掌握静物创意表现的基本概念与内涵；2.能根据客观对象进行适当的主观意表现；3.能运用造型技巧完成趣味性、创意性的画面表现8人物造型表现人物头像素描深入表现1.熟练掌握人像写生的形体、比例、透视、结构、明暗等造型要素；2.能对人物头像进行深入刻画、精细表现；3.能生动表现出不同写生对象的年龄、性别、神态等形象特征8手部的表现1.了解手部表现在半身人物造型中的重要作用；2.了解手部骨骼、骨点、形体结构、比例关系和表现方法，能准确表现出手部基本造型；3.理解手部动态透视规律，能深入表现手部不同动态，如握拳、伸指和放松等；4.能处理好手部和手中持有的物体之间的动态结构关系8服饰衣纹的表现1.了解服饰衣纹在人物素描中的重要性；2.掌握衣纹的结构与人体结构动态之间的关系；3.掌握衣纹的表现方法，能概括的表现衣纹；4.能概括表现不同款式、质感的服饰，并能对服饰体积、体态、质感进行充分表现4人物半身像表现1.了解人体结构的一般规律；2.掌握人体主要骨骼、肌肉、骨点名称与位置关系；3.掌握人体头、颈、肩、胸、腰、臀、手、腿的之间的形体结构和动态变化规律；4.掌握人体基本比例与动态透视规律，能用透视规律来分析人体比例和人体形态；5.掌握人物半身像写生的基本方法和步骤，能合理安排人物半身像写生的构图，并能准确、充分表现对象的形体特征；6.掌握人物明暗造型方法和步骤，能准确塑造出物半身人像的明暗关系和空间关系；7.能准确表现人物外貌特征及精神气质56材料与创意表现钢笔、圆珠笔创作表现1.了解创意素描的基本要点和内涵；2.掌握钢笔、圆珠笔的素描表现方法；3.掌握创意性的素描艺术表达方法；4.能完整地表达素描创意的理念与内涵10单色水墨的素描表现1.了解单色水墨画的绘画风格，掌握水墨的素描表现方法，能进行单色水墨画的临摹；2.掌握单色水墨绘画的综合表现能力，能运用水墨的形式完成静物、人物、风景的表现10“意象”创作素描表现1.了解“意象”创作素描的概念及内涵，初步认识意象造型的表现形式，能进行突破常规经验的视觉表达；2.能将写实素描抽象化的表现，并能综合运用创意元素的联想、视觉造型等表现物体12六、实施建议（一）教学建议1.充分挖掘绘画大师、名家对待绘画的敬业精神，以及对绘画作品中的思政元素，积极组织课程思政教育活动，将立德树人贯穿于课程实施全过程，充分发挥本课程的育人功能。2.坚持以学生为主体，以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，注重引导学生探索素描绘画中的多种观察视角和表现形式，激发学生学习的积极性，让学生学会探究、梳理、总结学习要点。3.课堂教学以演示法、练习法、探究法、案例分析法、任务驱动法为主，教学中多开展实践教学活动，最大限度让学生在完成“任务”的过程中，增强分析问题、解决问题的能力，树立学生独立探索及团队合作精神。4.根据素描学习中不同表现对象的特点和技能要求，开展针对性教学。运用虚拟仿真、微视频、动画、图片、多媒体课件等信息化教学手段，提高教学效率。重视本专业领域新技术、新方法、新材料的发展趋势，尽可能贴近行业现况为学生提供职业生涯发展的空间。5.充分发挥校内实训场地和校外写生基地、实习单位和实施产教结合场所的作用。加强实训教学，组织学生深入行业一线，满足结合专业教学技术开发、推广、应用和社会服务的需要。6.将美术类行业职业标准、行业标准中技术要求、工艺流程、管理规范、职业操守等内容融入课程教学，培养学生的职业素养。（二）评价建议1.树立正确的教学质量观，充分关注学生的个性差异，发挥评价的教育功能、激励作用。注重过程评价与结果评价并重、定性评价与定量评价相结合，实行教师、学生、企业人员等多元参与的评价方式。2.增加实践技能考核比重，教师现场给出成绩，真实评定学生的专业实践能力。对学生的创新思维与实践要充分肯定、有效引导，保护学生的自尊心，激发学生的自信心。3.注重对学生动手能力和在实践中分析、解决问题能力的考核，在对学生学习和应用上有创新的学生应予以特别鼓励，引导学生改变学习方式，提高学生的职业素养。（三）教材编写和选用建议1.教材的编写和选用必须依据本标准。2.教材编写应体现工作过程导向、任务引领，突出职业能力的培养。反映当前职业教育课程改革成果和行业发展趋势，不断吸收行业新知识、新技法。3.教材各教学模块和单元的设计，要考虑到学生发展的差异，满足学生的不同需求，贴近学生的实际。4.教材呈现方式应新颖，图文并茂，符合中职学生的学习特点，增强教材的可读性。（四）课程资源开发与利用建议1.教学过程中，应用多媒体等教学资源，帮助学生掌握基本知识和基本技能，借助网络资源，了解艺术发展的新趋势、新业态